三角形的內角(nèijiǎo)和第一頁，共二十二頁。第一頁，共二十二頁。猜謎語

形狀像座山,

穩(wěn)定性能堅，三竿首尾連,奧秘大無邊。

(打一幾何圖形)你知道是什么(shénme)圖形嗎？

第二頁，共二十二頁。第二頁，共二十二頁。我的個頭大，我的內角和一定(yīdìng)比你們大！我有一個鈍角(dùnjiǎo)，我的內角和才是最大的！別看我個頭小，可我有的角比你們(nǐmen)大，所以我的內角和一定比你們大！第三頁，共二十二頁。第三頁，共二十二頁。三角形的內角(nèijiǎo)１３２第四頁，共二十二頁。第四頁，共二十二頁。學習(xuéxí)目標1、通過動手(dòngshǒu)量一量、拼一拼、折一折，探究出三角形的內角和是多少度。2、能運用三角形內角和的知識進行相關的計算。第五頁，共二十二頁。第五頁，共二十二頁。猜一猜三角形的三個內角(nèijiǎo)和是多少度？你是怎樣驗證(yànzhèng)你的猜想的？第六頁，共二十二頁。第六頁，共二十二頁。自主(zìzhǔ)探究：要求(yāoqiú)：1、自學課本67頁內容，思考：〔1〕課本上的小朋友用什么方法驗證了結論？拿出學具自己試一試。〔2〕為什么有個小朋友說三角形的內角和大約是180°？2、想一想，你有沒有別的方法驗證呢？3、和同桌交流(jiāoliú)自己的操作結果和想法。第七頁，共二十二頁。第七頁，共二十二頁。三角形的內角(nèijiǎo)和3平角(píngjiǎo)：1800平角(píngjiǎo)：1800平角：1800第八頁，共二十二頁。第八頁，共二十二頁。三角形的內角(nèijiǎo)和是180°１３２３２１132第九頁，共二十二頁。第九頁，共二十二頁。我的個頭(ɡètóu)大，我的內角和一定比你們大！別看我個頭小，可我有的角比你們大，所以我的內角(nèijiǎo)和一定比你們大！我有一個鈍角(dùnjiǎo)，我的內角和才是最大的！第十頁，共二十二頁。第十頁，共二十二頁。第十一頁，共二十二頁。第十一頁，共二十二頁。第十二頁，共二十二頁。第十二頁，共二十二頁。猜猜猜７００３００１１００４００６００猜猜猜第十三頁，共二十二頁。第十三頁，共二十二頁。７００３００１８００－〔７００＋３００〕＝８００１８００－７００－３００＝８００第十四頁，共二十二頁。第十四頁，共二十二頁。１１００４００１８００－〔１１００＋４００〕＝３００１８００－１１００－４００＝３００第十五頁，共二十二頁。第十五頁，共二十二頁。６００１８００－〔９００＋６００〕＝３００１８００－９００－６００＝３００９００－６００＝３００第十六頁，共二十二頁。第十六頁，共二十二頁。2、判斷(pànduàn)：〔1〕一個三角形可以有兩個直角。〔〕〔2〕大三角形的內角和比小三角形的內角和的度數(shù)大。〔〕

第十七頁，共二十二頁。第十七頁，共二十二頁。帕斯卡簡介：帕斯卡〔1623—1662〕是法國著名的數(shù)學家,物理學家和哲學家。早在300多年前這位法國著名的數(shù)學家就發(fā)現(xiàn)了任何三角形的內角(nèijiǎo)和等于180°，而他當時才12歲。第十八頁，共二十二頁。第十八頁，共二十二頁。課堂總結(zǒngjié)：

這節(jié)課你有什么收獲？第十九頁，共二十二頁。第十九頁，共二十二頁。根據(jù)所學的知識，你能算出以下圖形(túxíng)的內角和嗎？第二十頁，共二十二頁。第二十頁，共二十二頁。謝謝第二十一頁，共二十二頁。第二十一頁，共二十二頁。內容(nèiróng)總結三角形的內角和。1、通過動手量一量、拼一拼、折一折，探究出三角形的內角和是多少度。2、能運用三角形內角和的知識進行相關的計算。3、和同桌交流自己的操作結果和想法。３００。１１００。６００。１８００－〔９００＋６００〕＝３００。９００－６００＝３００。早在300多年前