2024年教師師德師風自查自糾報告2024年老師師德師風自查自糾報告1

時間荏苒，我在老師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查，向領導，同事做一個報告。

一、師德師風方面存在問題：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到喜愛訓練、喜愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想。愛是老師職業的基礎，愛崗敬業是老師處理與訓練事業之間關系的準則，是全部老師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，間或有敷衍現象。

2、在關愛同學方面，我關懷愛惜同學，敬重其人格;急躁教育，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。但在公平、公正對待同學，特殊是要求同學方面，還不夠嚴格。喜愛同學是老師處理與同學之間關系的準則，是全部老師職業道德的精髓。愛是訓練的萬金油，當訓練之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個訓練的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我留意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業務水平;但探究訓練教學規律缺乏長期性，訓練教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高訓練、教學和科研水平還不夠。所以我必需不斷學習。團結協作是老師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是老師的職業特點所打算的。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹慎、敬重同志，就是相互學習、相互關心還不夠抱負;我能夠維護其他老師在同學中的威信，也關懷集體，樂觀維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏才智上的協作;我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創共。

5在終身學習方面。我留意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業務水平;但探究訓練教學規律缺乏長期性，訓練教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高訓練、教學還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要緣由是：

1、現代訓練理論、政策法規學習不夠深化，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而消失敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高訓練、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是訓練事業對老師人格提出的特別要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對比中學校老師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、堅持抱負，堅決教書育人、為人師表信念。

思想上糊涂、堅決;抱負信念不動搖;理論要強。為此，我必需做到：切實加強黨訓練理論學習。約束自己，仔細整改;連續培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現代訓練觀。

2、完善學校訓練管理，增加制度的嚴厲?性。

留意加強學校訓練制度的宣揚工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對訓練不良現象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉變作風，樂觀工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好訓練工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為訓練、為人民服務。

4、加強語文業務學問學習，努力提高綜合素養。

我必需加強業務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業學問，學習訓練教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

2024年老師師德師風自查自糾報告2

一、學習關愛同學典型，查自己在喜愛同學方面

愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的同學，更多地關愛“欠進展的同學”，公平地對待每一個同學。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求同學上把握好分寸。同學既是訓練的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：對同學的急躁不夠，有時對同學象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦同學現象。

二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面

在訓練教學中，喜愛訓練、喜愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，公平的態度對待同學，以人為本、嚴格要求、急躁引導，仔細備課上課，仔細批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。”樂觀實施素養訓練，不斷提高訓練教學質量，促進同學全面進展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于共性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。

三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

不足之處：有時對待同學的語言過激。

四、學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探究教學規律。

不足之處：關懷集體還不夠。

五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向同學推銷教輔資料及其它商品，索要同學、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強。

六、學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面

今日的時代已經是學問經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。老師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應訓練新形勢的需要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問，探究訓練教學規律，改進教學訓練方法，提高自己的訓練、樂觀更新訓練觀念，提高自己的訓練、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹慎，相互學習、相互關心、不恥下問。

不足之處：教學方法不能準時創新，大膽實踐，勇于創新不夠。

今后努力的方向：

1、樹立先進的訓練理念，自覺遵循訓練規律，樂觀推動訓練創新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個同學，促進同學全面進展。

2、仔細學習訓練教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

總之，我將抓住這次師德師風訓練活動的契機，進一步提高熟悉，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對訓練多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于同學無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民老師。

2024年老師師德師風自查自糾報告3

本人深刻地熟悉在學校訓練教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名學校老師，必需具有高尚的道德品質，對學校生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才。師德師風自查自糾是改善學校訓練進展環境，轉變學校訓練系統工作作風的內在要求，促進學校訓練事業健康進展的有力保證。我對學校訓練有了更深化的熟悉，不斷的反思使我更加熟悉到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

一、我能夠做到仔細貫徹執行黨和國家訓練方針政策，喜愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注意培育學校生良好的品德，工作盡職盡責，細心施教，仔細備課、上課，仔細批改作業，無不批改作業，對同學訓練不專心的行為。

二、能主動與同學和家長聯系，爭取家長的支持，從不指責和訓斥家長，在工作中能做到敬重同志，相互關心，維護其他科任老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

三、在訓練教學過程中我能夠愛惜全體同學，敬重同學人格，公平公正對待每個同學，對同學嚴格要求急躁教育，愛護同學的合法權益，促進同學全面、主動、健康進展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰同學的現象。

四、我能遵守社會公德，衣著干凈得體，語言規范健康，舉止文

明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注意身教。

今后還需在以下方面連續努力：

一、加強學習，不斷完善自我。

在全面實施素養訓練，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向注意閱歷操作，不擅長在教學實踐中探究實踐。因此我要時時到處加強學習，特殊要注意素養訓練，創新學習及訓練政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把汲取別人的閱歷與現代訓練思想理念結合起來，深化進行教學討論，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。

二、走進學校生的心里，敬重同學，訓練引導，實現"親其師，信其道"的教學境界。

同學在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應當正確熟悉同學所犯的錯誤，深化了解同學的內心，找到緣由，然后依據同學不同的心理進行引導，使同學熟悉到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使同學從內心正確熟悉，進而改正錯誤。

通過此次自查，我將會在以后的教學中堅固樹立服務同學和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行學校老師的義務和職責，使自己成為同學、家長、社會滿足的人民學校老師，為學校訓練工作奉獻自己的一份力氣。

2024年老師師德師風自查自糾報告4

本人自參與訓練工作以來，愛崗敬業、盡職盡責。在思想上，始終以仔細的態度對待工作，但也存在許多不足，先總結以下：

一、存在題目

1、專業理論學問水平不夠，學習起來不夠深化。平常時間沒充分利用，有關訓練教學的書籍看的少。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深化內化，不加強實踐。以致于記得快、忘得也快。。

2、在教學進程中反思較少。反思是對自己所做出的行為和由此所產生的結果進行批閱和分析的進程。而恰恰在這方面，我不太擅長，即使有，反思的范圍也很小，反思的內容也不夠深化。

3、教研力度不夠，由于學問面的狹窄，學習的機會又少。許多教研工作只是做到表面，不夠深化。

4、做事缺少預感性。比如作為學校衛生室***，傳染病防治宣揚工作我校始終在做，但是許多宣揚資料之前沒有搜集整理，每次都是要檢查了，手忙腳亂才開頭整理，把自己放在被動的位置，事倍而功半。

5.工作有分心的現象：由于本人孩子小，一個人帶，在工作之余，我把精力都用在了自己孩子身上。當然沒有影響到自己的平常工作，但是假如能一心一意地投入到工作當中，或許會更精彩。

二、今后改進的措施：

1、加強理論學習，進步本身素養。作為一個訓練者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。要堅持做到一邊理論，一邊實踐，一邊討論，堅持記訓練教學筆記，以進步本身素養為重點。

2、關愛同學，以同學進展為重。努力做到關愛每位同學，讓同學都充分得到共性上的進展，做到敬重同學、不打罵、體罰同學，以“循循善誘”為主要策略，要讓每位同學心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師。

3、要認真對待工作，爭取做到多考慮、多請教，把學校安排的工作做細、做踏實。

總之，在今后的工作中，我會連續向前，不斷提升自我，在不懈的尋求中完善自我，肯定會把做一位討論型的老師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的進步自己，使自己成為一個合格的、乃至是最優秀的訓練工！

2024年老師師德師風自查自糾報告5

20xx年初以來，XXX學校在市教體局的領導下，在全體教職工的共同努力下，狠抓師德師風建設，仔細開展自查自糾，突出抓好老師道德行為規范。實行了形式多樣，內容豐富的宣揚訓練活動，針對問題準時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性進展，現將我校師德師風自查自糾狀況總結如下：

一、領導重視，責任明確

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后3次專題開會討論落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長任組長，副校長任副組長，其他領導班子和教研組長為成員的學校師德師風領導小組，下設辦公室，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。在每周一利用老師集中學習時間，學習了老師行為規范的有關標準，以及新密市教體局和曲梁鄉中心校出臺的有關文件精神。教職工受訓練面達100%，統一了思想，提高了熟悉，端正了態度，推動了師德師風工作的順當開展，學校校長與全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、抓住重點，自查自糾

針對今年師德師風的重點：一是治理亂收費;二是治理體罰和變相體罰同學，三是在校工作態度。我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員樂觀參加到師德師風建設中去，大力協作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率亂收費、亂訂教輔及同學用品、體罰或變相體罰同學等狀況進行自查自糾。

4、召開家長代表座談會。廣泛宣揚、廣開言路、集納忠言。收到家長代表意見10余條，學校行政通過調查核實，準時進行了處理。

5、設立師德師風投訴箱。向同學、同學家長公開學校投訴電話，接受同學、同學家長對師德師風的監督，收到投訴電話6個，針對個別老師體罰或變相體罰同學的現象準時進行了自查自糾。

6、仔細開展“四評”工作。老師評議領導，老師互評，參評面達100%。同學評議老師，參評面達30%，家長評議老師，參評面達20%。針對評議中存在的問題，學校實行個別談話，開展批判與自我批判，仔細進行了自查自糾。

7、提出了“三強化，三嚴禁”的師德師風整改意見，即強化勤政務實、強化師德師風、強化民主管理，嚴禁亂收費、嚴禁體罰或變相體罰同學、嚴禁有償介紹同學參與各種培訓及補課。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于同學。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰同學、訓斥、刁難同學家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，同學、同學家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。

2024年老師師德師風自查自糾報告6

羊街二小劉萍作為一名老師深刻地熟悉在訓練教學中師德師風自查自糾的重要性。必需具有高尚的道德品質，對同學要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才。我對訓練活動有了更深化的熟悉.不斷的反思使我更加熟悉到工作中的.不足與差距.為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的自我反思：

一、我能夠作到仔細貫徹執行黨和國家訓練方針,政策。

喜愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注意培育同學良好的品德,工作盡職盡責,細心施教,仔細備課,上課,仔細批改作業。

二、能主動與同學和家長聯系,爭取家長的支持。

在工作中能做到敬重同志,相互關心,維護其他老師在同學中的威信,關懷集體,維護學校榮譽,優化自己的工作環境。

三、在訓練教學過程中我能夠愛惜全體同學。

敬重同學人格,公平公正對待每個同學,對同學嚴格要求急躁教育,愛護同學的合法權益,促進同學全面,主動,健康進展,無諷刺,挖苦,卑視,體罰和變相體罰同學的現象。

四、我能遵守社會公德。

衣著干凈得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注意身教.

今后還需在以下方面連續努力:

一、加強學習,不斷完善自我。

在全面實施素養訓練,深化訓練改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創新意識有些薄弱,偏向注意閱歷操作,不擅長在教學實踐中探究實踐.因此我要時時到處加強學習,特殊要注意素養訓練,創新學習及訓練政策法規的學習,不斷加強自身業務建設.把汲取別人的閱歷與現代訓練思想理念結合起來,深化進行教學討論,努力實踐新的教學方法,提高學習效果。

二、走進同學的心里,敬重同學,訓練引導,實現"親其師,信其道"的教學境界。

同學在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應當正確熟悉同學所犯的錯誤,深化了解同學的內心,找到緣由,然后依據同學不同的心理進行引導,使同學熟悉到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使同學從內心正確熟悉,進而改正錯誤。

通過此次自查,我將會在以后的教學中堅固樹立服務同學和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行老師的義務和職責,使自己

成為同學,家長,社會滿足的人民老師,為學校訓練工作奉獻自己的一份力氣。

2024年老師師德師風自查自糾報告7

作為一名人民老師，師德是老師最重要的素養，加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民老師”“十查實看”學習訓練活動，對比“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

一、自查詳細狀況：

1.貫徹黨的訓練方針狀況：

本人在教學中沒有違反訓練教學的規律，沒有違反黨的訓練方針政策，在訓練教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求同學做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠懇守信的好同學。

2.喜愛同學、敬重同學人格狀況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做伴侶，讓孩子們首先喜愛我這個人，然后喜愛我的課，喜愛接受我的訓練。

當然，在實際的教學中，由于方方面面的緣由，曾消失過有諷刺、卑視同學，體罰或變相體罰同學，工作方法簡潔粗暴的行為。

3.為人師表、廉潔從教狀況：

教學中我緊緊圍繞《義務訓練課程標準試驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向同學推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發給同學無償使用的，更沒有向同學或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

4.遵守社會公德狀況：

繁忙的教同學活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象;

5.樹立老師優良形象及文明上網狀況：

平常上網，我只是玩玩嬉戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關系好的同事、伴侶聊聊生活方面的事，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，掃瞄不健康網站等行為根本不存在。

在上學校、中學、甚至高校的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就特別嚴格，自己在生活中也時時到處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做同學的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。

6.關懷集體、敬重同事狀況：

老師的本職工作就是教學，想方設法提高成果，本人在工作時間上

較短，工作的閱歷還特別的缺乏，為此我在工作中敬重老同志，悉心請教他們在訓練教學方面的優秀做法，取長補短，同時老同志在現代訓練技術方面不懂的地方也能以禮相待，急躁講解。在工作中也時刻以大局動身，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導支配、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結的言行、舉止;

7.工作作風、工作紀律狀況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《訓練法》等訓練類法規，高臺縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度，服務熱度周到，有較強的工作責任感和事業心。

8.階段性重點工作：

本人只是一個長期工作在教學一線的農村學校老師，在考試、招生考試、錄用、安排等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

9.訓練科研文風：

教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違反教科研規范，侵占他人成果的不端行為。

10.教室實效方面;

“課上一分鐘，課下非常鐘”，在教