PAGE2PAGE1《我有一個夢想》教學設計學習目標：

1、了解馬丁·路德

·金的爭取種族平等的熱切情懷和崇高的獻身精神，了解馬丁·路德

·金在文中所表述的非暴力抵抗的和平斗爭主張。2、揣摩重點語段的深層含義及強烈的感情色彩。3、反復誦讀，體會比喻、排比等修辭手法的運用，并模擬演講。4、通過《我有一個夢想》，體會演講詞的文體特點。

自主預習案一、文章背景

1、

文體介紹

演講詞要有“三性”。第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉諭聽眾，打動聽眾，“征服”聽眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾心悅誠服地接受，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主，以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞領略其中的意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講，對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得聽眾好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。2、作者簡介

馬丁·路德·金（1929～1968），美國黑人牧師，著名黑人民權運動領袖，被譽為“黑人之音”。1929年，馬丁·路德·金誕生于美國東南部的佐治亞州的亞特蘭大市。他畢生相信，如果人們得不到民權，那么要求社會變革則是正確的，也是必要的。深受圣雄甘地非暴力不抵抗運動影響，他認為，可以通過和平革命達到社會變革的目的，而不通過戰爭和殺戮。他政治主張的核心是非暴力抵抗主義。在他的一生中，他迫使政府解放美國黑人，給他們平等的權利。美國第一夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業”。她說：“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平。”1964年獲諾貝爾和平獎。他將全部獎金（54600美元）獻給了自由運動。1964年通過了新的民權法案,規定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項新的選舉權法案成為法律，從那以后,所有黑人都享有選舉權。

3、背景簡介：

1955年12月1日,一位名叫羅莎·帕克斯的黑人婦女在亞拉巴馬州乘坐公共汽車時,坐到了“白人專坐”的區域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是當地的黑人成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁·路德·金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發了好多傳單，傳單說：“你去上班時，請乘公租車去，或搭別人的車去，或讓步。”整整一年里，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁·路德·金號召黑人不要讓步，而要繼續斗爭。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人分開。1963年，馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在亞拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權。馬丁·路德·金被關進了監獄。他說：“我們已經為我們的權利等了三十年！”斗爭在繼續，一周后所有的監獄都關滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后，公共場所都對黑人開放，所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。1963年8月28日，華盛頓特區組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁·路德·金向成千上萬的黑人發表了一篇演說，這就是《我有一個夢想》！二、給下列加點字注音。鐐銬（）枷鎖（）駭人聽聞（）給予（）磐石（）義憤填膺（）蛻變（）挫折（）匿跡（）曲折（）蜿蜒（）三、整體感知

1、速讀課文，整體感知課文，劃出相應自然段。第一部分：（第＿到第＿自然段）：敘說這次集會的原因和目的。第二部分：（第＿到第＿自然段）：對黑人爭取自由而進行的斗爭提出了一些要求和設想。第三部分：（第＿到第＿自然段）：表達作者心中執著追求的“夢想”以及為了實現“夢想”所具有的決心和信念。合作學習案第一部分開篇闡明了“簽署《解放黑奴宣言》”的巨大意義，為什么要從這里寫起？第5自然段，“空頭支票”指什么？運用了什么修辭手法？有怎么樣的表達效果？第七自然段“自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去”。這里的“秋天”和“酷暑”分別指什么？運用了怎樣的修辭手法？第二部分這一部分，整體上應該用什么語調來讀？重音及停頓該如何處理?你如何看待馬丁·路德·金的“無暴力抵抗”？這一部分里面有沒有特別能感染你的文字，請指出并賞析。第三部分1、你如何看待這些“夢想”？說說作者8次重復“我有一個夢想”的表達效果。2、這一部分，整體上應該用什么語調來讀？重音及停頓該如何處理?訓練檢測案一、解釋下列成語①駭人聽聞：②義憤填膺：③安之若素：④心急如焚：⑤息息相關：⑥無濟于事：⑦不言而喻：二、選擇題1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A鐐銬萎縮堅如磬石草擬憲法B戳子枷鎖安之若素義憤填膺C侈談贖罪冰雪覆蓋倍受壓榨D蛻變蜿蜒挾手并進鎮靜劑2、下列橫線上依次填入的詞語，最恰當的一項是（）①就某種意義而言，今天我們是為了要求諾言而匯集到我們國家的首都來的。②我們不能我們的具有嶄新內容的抗議蛻變為暴力行動。③我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣來他們國度里生活。A．兌現容許評價B．實現容許評論C．兌現容忍評論D．實現容忍評價3、下列加點詞語使用不恰當的一項是（）A．我們共和國的締造者草擬憲法和獨立宣言的氣壯山河的詞句時，曾向每一個美國人許下了諾言……B．因為我們的許多白人兄弟已經認識到，他們的命運與我們的命運時緊密相連的，……他們的自由與我們的自由時休戚相關的。C．我們認為這些真理是不言而喻的，人人生而平等。D．但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進。4、下列句子中使用的修辭手法，分類恰當的一項是（）它之到來猶如歡樂的黎明，結束了束縛黑人的漫漫長夜。我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。有了這個信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭，一起坐牢，一起維護自由。終于自由啦！終于自由啦！感謝全能的上帝，我們終于自由啦！美國沒有履行這項神圣的義務，