體智能游戲教學教案表第1周大單元新兵寶寶周單元水果沙拉使用器材CD、CD機教學目的體能因素：體耐力靈巧性智能因素：1、能聽從教師的口令迅速的做出相應的動作反應。2、簡單的變化隊形。人能因素：復習鞏固課堂口令，集合解散、左右轉等搭配音樂水果拳好想好想場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合：引入部分集合整對：幼兒面向教師成四路縱對。師生問好。即興帶動熱身。（全身）主題內容游戲一：老師舉起手里的一個水果模型或者是卡片，那么相應的隊就要跳起來說“耶”，以比賽打分的形式來完成游戲游戲二：現在我們要到水果園去摘水果啦，我們要變成兩隊走到果園去，讓每一個小朋友熟悉并掌握四隊變兩隊，兩隊變四隊的變法。好！所有的小朋友跟我一起來齊步走121121立定！我們到水果園啦游戲三：好我們現在要去摘水果啦但是摘水果的時候你們一定要排好隊不準亂跑，蘋果隊在這里香蕉隊在這里葡萄隊這里雪梨隊這里，來完成不同隊形的變化（如十字型，正方形等）游戲時要挑逗孩子們得氣氛注意事項：本節課程為課堂常規課，但游戲中加入了大量的跑的動作，所以需要注意幼兒安全，防止幼兒摔倒和發生相互碰撞。結束部分1、放松部分：律動放松2、結束語，師生再見注：以上內容會根據上課幼兒年齡段的不同，做適度的調整！如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學教案表第1周大單元新兵寶寶周單元動物語言使用器材CD、CD機教學目的體能因素：體耐力靈巧性智能因素：1、能聽從教師的口令迅速的做出相應的動作反應。2、簡單的變化隊形。人能因素：復習鞏固課堂口令，集合解散、左右轉等搭配音樂水果拳好想好想場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合：引入部分集合整對：幼兒面向教師成四路縱對。師生問好。口令熱身（主要以下肢為主）主題內容游戲一：老師舉起手里的一個水果模型或者是卡片，那么相應的隊就要跳起來說“耶”，以比賽打分的形式來完成游戲游戲二：現在我們要到水果園去摘水果啦，我們要變成兩隊走到果園去，讓每一個小朋友熟悉并掌握四隊變兩隊，兩隊變四隊的變法。好！所有的小朋友跟我一起來齊步走121121立定！我們到水果園啦游戲三：好我們現在要去摘水果啦但是摘水果的時候你們一定要排好隊不準亂跑，蘋果隊在這里香蕉隊在這里葡萄隊這里雪梨隊這里，來完成不同隊形的變化（如十字型，正方形等）游戲時要挑逗孩子們得氣氛提示：本節課程為課堂常規課，以訓練小班小朋友認識和能找到自己的站位為主。結束部分1、放松部分：律動放松。2、結束語，師生再見注：以上內容會根據上課幼兒年齡段的不同，做適度的調整！如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園小班體智能游戲教學教案表第1周大單元新兵寶寶周單元動物語言使用器材CD、CD機教學目的體能因素：體耐力靈巧性智能因素：1、能聽從教師的口令迅速的做出相應的動作反應。2、簡單的變化隊形。人能因素：復習鞏固課堂口令，集合解散、左右轉等搭配音樂水果拳好想好想場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合：引入部分集合整對：幼兒面向教師成四路縱對。師生問好。音樂律動熱身。（全身）主題內容游戲一：老師舉起手里的一個水果模型或者是卡片，那么相應的隊就要跳起來說“耶”，以比賽打分的形式來完成游戲游戲二：現在我們要到水果園去摘水果啦，我們要變成兩隊走到果園去，讓每一個小朋友熟悉并掌握四隊變兩隊，兩隊變四隊的變法。好！所有的小朋友跟我一起來齊步走121121立定！我們到水果園啦游戲三：好我們現在要去摘水果啦但是摘水果的時候你們一定要排好隊不準亂跑，蘋果隊在這里香蕉隊在這里葡萄隊這里雪梨隊這里，來完成不同隊形的變化（如十字型，正方形等）游戲時要挑逗孩子們得氣氛提示：本節課程為課堂常規課，以訓練小班小朋友認識和能找到自己的站位為主。結束部分1、放松部分：律動放松2、結束語，師生再見注：以上內容會根據上課幼兒年齡段的不同，做適度的調整！如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表第3周大單元新兵寶寶周單元兔子搬家使用器材CD、CD機、三號球教學目的體能因素：結合器材能基本完成雙腳屈膝跳、踮腳跳及擺臂慢跑智能因素：1、能聽從教師的口令迅速的做出相應的動作反應。2、簡單的變化隊形。人能因素：復習鞏固課堂口令，集合解散、左右轉等搭配音樂《小熊晚安》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合（圖一）：游戲隊形（圖二）：引入部分集合整對：幼兒面向教師成四路縱對。師生問好?？诹顭嵘恚ㄖ饕韵轮珵橹鳎┲黝}內容游戲部分：一、幼兒又四路縱隊變成兩路縱對準備。二、介紹器材。三、說明游戲規則。四、主題游戲：教師要求幼兒模仿兔子雙腳跳，讓幼兒跳到指定地點為勝利；再進行分組游戲，幼兒聽老師要求的人數便幾個幼兒一起。游戲由教師指揮，讓幼兒進行移動，再聽口令回到原來的點上?？鞓返耐米樱鹤層變耗７峦米舆M行雙腳跳。聽從教師口令，跳到指定地點，再跑回來，整理好隊伍隊伍，并能進行隊列變化。游戲重復時需提醒幼兒，聽教師口令幾人分為一組。小兔子搬家：重復上面的游戲，但是在游戲中加入道具，讓幼兒進行攜帶物品運動。同樣，游戲進行一次后，需要幼兒聽教師口令，進行人員分組。游戲重復多次。注意事項：注意幼兒在游戲中可能發生的碰撞。結束部分1、放松部分：律動放松2、結束語，師生再見注：以上內容會根據上課幼兒年齡段的不同，做適度的調整！如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學教案表第3周大單元新兵寶寶周單元兔子搬家使用器材CD、CD機、三號球教學目的體能因素：讓幼兒在游戲中嘗試踮腳跳、完成雙腳跳及簡單的跑動智能因素：1、培養幼兒的耐心，學會等待2、聽從教師的口令，集合，解散人能因素：嘗試自我控制情緒，擁有果斷的判斷力，養成自我保護的能力三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《DEREMI體操》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合（圖一）：游戲隊形（圖二）引入部分集合整對：幼兒面向教師成四路縱對。師生問好。律動熱身（主要以下肢為主）。主題內容游戲部分：一、幼兒又四路縱隊變成兩路縱對準備。二、說明游戲規則。三、主題游戲：教師先模仿小兔子跳，讓幼兒學習模仿，再帶領幼兒進行位置的移動。游戲后部分可由教師指揮，讓幼兒進行移動，再聽口令回到原來的點上。1、小兔子的游戲：讓幼兒模仿兔子進行雙腳跳。聽從教師口令，原地跳，熟悉自己所在的位置。2、小兔子搬家：讓幼兒離開自己的位置，進行位置移動跳，然后聽教師口令，回到自己的點點上。游戲重復多次。提示：本節課程為課堂常規課，以訓練小班小朋友認識和能找到自己的點點為住。結束部分1、放松部分：口令放松（以下肢為主）2、結束語，師生再見注：以上內容會根據上課幼兒年齡段的不同，做適度的調整！如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園小班體智能游戲教學教案表第3周大單元新兵寶寶周單元兔子搬家使用器材CD、CD機、三號球教學目的體能因素：以游戲方式訓練其雙腳屈膝跳，提高其下肢力量智能因素：1、培養幼兒的耐心，學會等待2、聽從教師的口令，集合，解散人能因素：培養其忍耐性，遵守游戲規則，了解并體驗生活中的個中樂趣三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《荒野大刺客》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合（圖一）：游戲隊形（圖二）引入部分集合整對：幼兒面向教師成四路縱對。師生問好。即興帶動熱身（主要以下肢為主）主題內容游戲部分：幼兒又四路縱隊變成兩路縱對準備。二、說明游戲規則。三、主題游戲：教師先模仿小兔子跳，讓幼兒學習模仿，再帶領幼兒進行位置的移動。游戲后部分可由教師指揮，讓幼兒進行移動，再聽口令回到原來的點上。小兔子的游戲：讓幼兒模仿兔子進行雙腳跳。聽從教師口令，原地跳，熟悉自己所在的位置。小兔子搬家：讓幼兒離開自己的位置，進行位置移動跳，然后聽教師口令，回到自己的點點上。游戲重復多次。提示：本節課程為課堂常規課，以訓練小班小朋友認識和能找到自己的點點為住。結束部分1、放松部分：口令放松（以下肢為主）2、結束語，師生再見注：以上內容會根據上課幼兒年齡段的不同，做適度的調整！如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表第2周大單元新兵寶寶周單元猴子的禮物使用器材呼啦圈20教學目的體能因素：1、鍛煉幼兒雙腿和單腿屈膝跳2、鍛煉幼兒腿部肌肉的爆發力智能因素：1、培養幼兒的耐心，學會等待2、聽從教師的口令，集合，解散人能因素：獨立的并且擁有果斷的意識完成任務，加強自我的保護意識三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行空氣浴。搭配音樂《小猴子的勇敢軍隊》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好3、熱身部分：律動《小猴子的勇敢軍隊》主題內容游戲部分：一、《小猴子回家》1、幼兒面對老師成兩路縱隊排列，聽老師口令小朋友以接力賽的形式依次在擺好的呼啦圈上做袋鼠跳（雙腳屈膝跳），跳完后從旁邊快速跑回來和下一位小朋友拍手然后到隊伍后面排隊，下一位出發。比賽可進行兩次。2、幼兒面對老師成兩路縱隊排列，將呼拉圈的位置和相互之間的距離改變，聽老師口令小朋友依次雙腳跳過每個呼啦圈，跳完后從旁邊快速跑回來和下一位小朋友拍手然后到隊伍后面排隊，下一位出發。比賽進行一次。3、幼兒面對老師成兩路縱隊排列，聽老師口令小朋友以接力賽的形式依次從擺好的呼啦圈上單腳跳過，跳完后從旁邊快速跑回來和下一位小朋友拍手然后到隊伍后面排隊，下一位出發。比賽可進行兩次。4、將呼拉圈的位置和相互之間的距離改變，聽老師口令小朋友依次單腳跳過每個呼啦圈，跳完后從旁邊快速跑回來和下一位小朋友拍手然后到隊伍后面排隊，下一位出發。比賽進行一次。結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：以上內容會根據上課幼兒年齡段的不同，做適度的調整！如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學教案表第2周大單元新兵寶寶周單元猴子的禮物使用器材呼啦圈20教學目的體能因素：1、鍛煉幼兒雙腿和單腿屈膝跳2、鍛煉幼兒腿部肌肉的爆發力智能因素：1、培養幼兒的耐心，學會等待2、聽從教師的口令，集合，解散人能因素：獨立的并且擁有果斷的意識完成任務，加強自我的保護意識三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行空氣浴。搭配音樂《小猴子的勇敢軍隊》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好3、熱身部分：律動《小猴子的勇敢軍隊》主題內容游戲部分：一、小猴子回家1、幼兒面對老師成兩路縱隊排列，聽老師口令小朋友以接力賽的形式依次在擺好的呼啦圈上做袋鼠跳（雙腳屈膝跳），跳完后從旁邊快速跑回來和下一位小朋友拍手然后到隊伍后面排隊，下一位出發。比賽可進行兩次。2、幼兒面對老師成兩路縱隊排列，將呼拉圈的位置和相互之間的距離改變，聽老師口令小朋友依次雙腳跳過每個呼啦圈，跳完后從旁邊快速跑回來和下一位小朋友拍手然后到隊伍后面排隊，下一位出發。比賽進行一次。3、幼兒面對老師成兩路縱隊排列，聽老師口令小朋友以接力賽的形式依次從擺好的呼啦圈上單腳跳過，跳完后從旁邊快速跑回來和下一位小朋友拍手然后到隊伍后面排隊，下一位出發。比賽可進行兩次。結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：以上內容會根據上課幼兒年齡段的不同，做適度的調整！如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園小班體智能游戲教學教案表第2周大單元新兵寶寶周單元猴子的禮物使用器材呼啦圈20教學目的體能因素：1、鍛煉幼兒雙腿屈膝跳2、鍛煉幼兒腿部肌肉的爆發力人能因素：獨立的并且擁有果斷的意識完成任務，加強自我的保護意識三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行空氣浴。搭配音樂《小猴子的勇敢軍隊》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好3、熱身部分：律動《小猴子的勇敢軍隊》主題內容游戲部分：一、小猴子回家1、幼兒面對老師成兩路縱隊排列，聽老師口令小朋友依次在擺好的呼啦圈上做袋鼠跳（雙腳屈膝跳），跳完后從旁邊慢跑回來然后到隊伍后面排隊下一位出發。游戲可進行兩次。2、幼兒面對老師成兩路縱隊排列，聽老師口令小朋友依次在擺好的呼啦圈上做開合跳，跳完后從旁邊慢跑回來然后到隊伍后面排隊下一位出發。游戲可進行兩次。結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：以上內容會根據上課幼兒年齡段的不同，做適度的調整！如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表(第5周)大單元新兵寶寶周單元移動的鉛筆使用器材徒手教學目的體能因素：1、鍛煉幼兒腿部肌肉增強腿部力量。2、鍛煉幼兒的奔跑能力。智能因素：1、培養幼兒的耐心，學會等待2、聽從教師的口令隊形移動，分散組隊人能因素：1、了解很多事情是自己一個人無法完成的，認知社會是一個群體2、協作完成任務，相互幫助搭配音樂《水果拳》《有愛就有天堂》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好3、熱身部分：律動《水果拳》主題內容游戲部分：幼兒面對老師成四路橫隊排列，教師告訴幼兒他們就是鉛筆，給四隊分別起一個他們喜歡的名字如（超人牌鉛筆）。讓他們熟悉自己是什么隊的再進行游戲跳動的鉛筆：讓幼兒原地蹲下來，聽從教師口令，教師叫到哪一隊的鉛筆，那一隊的幼兒就雙腳跳起來喊“耶”。如教師喊“超人隊”，幼兒跳起來重復“耶”游戲以比賽的形式進行比比哪一隊跳得最高。移動的鉛筆：教師說要拿筆寫字，所以要移動鉛筆。教師將（如超人隊）搬到哪，那么這一隊的小朋友就雙腳跳到老師指定的地點，四隊都跳完后，再讓四隊依次用單腳跳回原來的點。游戲可重復進行兩次。（要告訴小朋友相互不可推擠，注意安全）3、快速移動的鉛筆：將每一隊的幼兒分開一定的距離，當幼兒聽到老師的口令時如（超人隊）這一隊的小朋友就快速地跑到老師指定的地點，當這一隊的小朋友全部跑到后全體小朋友舉右手站好告訴老師全體已完成比比哪一隊最快，游戲以比賽形式進行。游戲過程中要求幼兒不可相互推擠，注意安全。結束部分1、放松部分：律動《有愛就有天堂》2、結束語，師生再見注如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學教案表(第5周)大單元新兵寶寶周單元移動的鉛筆使用器材徒手教學目的體能因素：1、鍛煉幼兒腿部肌肉增強腿部力量。2、鍛煉幼兒的奔跑能力。智能因素：1、培養幼兒的耐心，學會等待2、聽從教師的口令隊形移動，分散組隊人能因素：1、了解很多事情是自己一個人無法完成的，認知社會是一個群體協作完成任務，相互幫助三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行空氣浴。搭配音樂《水果拳》《有愛就有天堂》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好3、熱身部分：律動《水果拳》主題內容游戲部分：幼兒面對老師成四路橫隊排列，教師告訴幼兒他們就是鉛筆，給四隊分別起一個他們喜歡的名字如（超人牌鉛筆）。讓他們熟悉自己是什么隊的再進行游戲跳動的鉛筆：A、讓幼兒原地蹲下來，聽從教師口令，教師叫到哪一隊的鉛筆，那一隊的幼兒就雙腳跳起來喊“耶”。如教師喊“超人隊”，幼兒跳起來喊“耶”游戲以比賽的形式進行比比哪一隊跳得最高。B、老師要求幼兒在原地用一支腳跳。3、移動的鉛筆：將每一隊的幼兒分開一定的距離，當幼兒聽到老師的口令時如（超人隊）這一隊的小朋友就快速地跑到老師指定的地點，當這一隊的小朋友全部跑到后全體小朋友舉右手站好告訴老師全體已完成比比哪一隊最快，游戲以比賽形式進行。游戲過程中要求幼兒不可相互推擠，注意安全。結束部分1、放松部分：律動《有愛就有天堂》2、結束語，師生再見注如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園小班體智能游戲教學教案表(第5周)大單元新兵寶寶周單元移動的鉛筆使用器材徒手教學目的體能因素：1、鍛煉幼兒手膝手腳的力量智能因素：1、聽從教師的口令，集合，解散，隊形移動人能因素：1、熟悉自己上課的位置嘗試與他們交往，會勇敢地表達自己三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行空氣浴。搭配音樂《水果拳》《小熊晚安》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好3、熱身部分：律動《水果拳》主題內容游戲部分：1、幼兒面對老師成四路橫隊排列，老師做手膝爬的示范并且帶著第一隊的小朋友爬到老師指定的地點站好，老師回來告訴小朋友要像剛才第一隊的小朋友那樣爬。然后聽老師口令其他三隊依次爬到老師指定地點站好，游戲可進行兩次。（爬行的速度慢慢加快，但老師要注意幼兒的安全）2、幼兒面對老師成四路橫隊排列，老師做手腳爬的示范并且帶著第一隊的小朋友爬到老師指定的地點站好，老師回來告訴小朋友要像剛才第一隊的小朋友那樣爬。然后聽老師口令其他三隊依次爬到老師指定地點站好，游戲可進行兩次。（爬行的速度慢慢加快，但老師要注意幼兒的安全）（要求小朋友相互不可推擠，要注意安全。）結束部分1、放松部分：律動《小熊晚安》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表(第6周)大單元挑戰自己周單元迷路的小豬使用器材平衡木4根教學目的體能因素：①鍛煉幼兒在平衡木上的正面手腳爬，側向爬及直線行走與側走②鍛煉幼兒訓練幼兒的平衡能力智能因素：平衡行走，并學習在平衡木上如何避讓并保持平衡人能因素:通過共同完成游戲鍛煉幼兒團結合作的精神搭配音樂《我真的很不錯》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形：圖一圖二引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好3、熱身部分：律動《我真的很不錯》游戲部分幼兒四路縱隊變成一路縱隊開始游戲。介紹器材（平衡木）。說明游戲規則。游戲以幼兒喜歡的小動物作為引導，帶領幼兒運動。課程中要求幼兒模仿教師動作小豬過橋：教幼兒以各種方式過平衡木。要求幼兒以一路縱隊進行。1、教師做示范動作，帶領幼兒正面的手腳爬爬過兩根平放并且相隔一定距離的平衡木，完成后回到隊伍后面排隊，游戲重復進行一次。2、要求幼兒在兩根相隔一定距離的平衡木上做側身爬，完成后回到隊伍后面排隊，游戲重復進行1-2次。3、讓幼兒正面直線走過單根平衡木，要求雙手打開。4、要求兩名幼兒手拉手同時在兩根平衡木行走。兩平衡木距離保持在40公分左右，以保證游戲難度。謙讓的小豬：將幼兒分為兩隊，同時進行，去避讓對面同時走來的幼兒，以讓其體會謙讓的必要，并教導幼兒進行謙讓和相互幫助。注：教師在平衡木兩旁進行保護，防止幼兒摔下造成損傷結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學教案表(第6周)大單元挑戰自己周單元迷路的小豬使用器材平衡木4根教學目的體能因素：①鍛煉幼兒在平衡木上的正面手腳爬及直線行走、側走②鍛煉幼兒訓練幼兒的平衡能力智能因素：平衡行走，并學習在平衡木上如何避讓并保持平衡人能因素:通過共同完成游戲鍛煉幼兒協助并幫助他人，體會相互謙讓三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《快樂小天使》《有愛就有天堂》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好3、熱身部分：律動《快樂小天使》主題內容游戲部分:幼兒四路縱隊變成兩路縱隊開始游戲。介紹器材（平衡木）。說明游戲規則。游戲以幼兒喜歡的小動物作為引導，帶領幼兒運動。1、幼兒面的教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒正面直線走過單根平衡木，要求雙手打開。游戲重復進行1-2次，對不敢走的幼兒要鼓勵，并要求多進行數次行走2、幼兒面的教師成兩路縱隊教師做示范動作，帶領幼兒正面的手腳爬爬過兩根平行并且相隔一定距離的平衡木，完成后回到隊伍后面排隊，游戲重復進行一次。3、要求幼兒在單根平衡木側向行走，對不敢走的幼兒要鼓勵。完成后回到隊伍后面排隊。游戲重復兩次注：教師在平衡木兩旁進行保護，防止幼兒摔下造成損傷結束部分1、放松部分：律動《有愛就有天堂》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園小班體智能游戲教學教案表(第6周)大單元挑戰自己周單元迷路的小豬使用器材平衡木2根教學目的體能因素：①鍛煉幼兒在平衡木上的正面屈膝爬及直線行走訓練幼兒的平衡能力②鍛煉幼兒在平衡木上的直線行走和平衡能力智能因素：掌握好平衡的基本技巧，學著打開雙手過平衡木人能因素:勇敢的自己完成有一定難度的游戲三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《走爬跳》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合進行游戲隊形引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好3、熱身部分：律動《走爬跳》主題內容游戲部分:游戲以幼兒喜歡的小動物作為引導，帶領幼兒運動。幼兒四路縱隊變成兩路縱隊開始游戲。介紹器材（平衡木）。說明游戲規則。小豬的游戲：幼兒在原地進行雙手打開踏步游戲，告知幼兒在游戲中不能推擠其他幼兒。小豬過橋：a)教師示范動作，要求讓幼兒走過兩根并排平放的平衡木，要求雙手打開。游戲要求幼兒到隊伍的后面排隊，循環進行。個別幼兒需幫助的可多進行2次。b)幼兒面對教師成一路縱隊，教師做示范動作，帶領幼兒屈膝爬過兩根并排平放的平衡木，并要求幼兒爬過后回到隊伍后面排隊。游戲進行2次。C）在b的游戲上增加難度，組織方法同上，兩根平衡木變為一根，游戲進行2次。注：教師在平衡木兩旁進行保護，防止幼兒摔下造成損傷結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表（第7周）大單元挑戰自己周單元魔術棒子使用器材空氣棒4根教學目的體能因素：通過傳遞、敲打訓練幼兒手眼協調能力和反應能力，跑訓練幼兒下肢肌肉。智能因素：通過敲打訓練幼兒的膽力和果決判斷能力。人能因素：通過游戲讓幼兒學會相互幫助協作和培養團隊精神。三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《幼兒運動會歌》場地布置面向教師以四路縱隊排列：游戲進行隊伍排列：→引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好，口令帶動3、課前準備：律動《幼兒運動會歌》主題內容游戲部分：一、介紹空氣棒。二、游戲《火車過山洞》：幼兒排成四路縱隊，幼兒雙腳打開站立，將空氣棒從跨下傳過，最后一個幼兒接到棒子跑到最前進行下一輪?。ㄑh進行）三、游戲《火箭發射》：幼兒分成兩縱隊排開。幼兒彎下腰，老師將空氣棒放于幼兒身上然后拍出，幼兒把空氣棒追回。（2次）四、游戲《勇士闖關》：教師將空氣棒上下揮動用力敲打地面，幼兒排成一隊一個接一個從在空氣棒揮上的一瞬間走過空氣棒然后回到隊伍后面。老師距離幼兒2-3米。（2次）注：幼兒從棒下走過時教師控制揮棒速度，不宜過快，但大班游戲時可適當加快揮棒速度結束部分1、放松部分：口令帶動2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學教案表（第7周）大單元挑戰自己周單元魔術棒子使用器材空氣棒4根教學目的體能因素：通過傳遞、敲打訓練幼兒手眼協調能力和反應能力，跳動訓練幼兒下肢肌肉。智能因素：通過敲打訓練幼兒的膽力和果決判斷能力。人能因素：通過游戲讓幼兒學會相互幫助協作和培養團隊精神。三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《幼兒運動會歌》場地布置面向教師以四路縱隊排列：游戲進行隊伍排列：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好，口令帶動3、課前準備：《幼兒運動會歌》主題內容游戲部分：一、介紹空氣棒。二、游戲《火車過山洞》：幼兒排成四路縱隊，幼兒雙腳打開站立，將空氣棒從跨下傳過，最后一個幼兒接到棒子跑到最前進行下一輪！（循環進行）三、游戲《騎馬》：幼兒排成四路縱隊，兩個幼兒騎一根空氣棒，跳到指定的地點，然后返回交給下一組。四隊同時進行。（2次）四、游戲《勇士闖關》：教師將空氣棒上下揮動用力敲打地面，幼兒排成一隊一個接一個從在空氣棒揮上的一瞬間走過空氣棒然后回到隊伍后面。老師距離幼兒2-3米。（2次）注：幼兒從棒下走過時教師控制揮棒速度，不宜過快結束部分1、放松部分：口令放松。2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園小班體智能游戲教學教案表（第7周）大單元挑戰自己周單元魔術棒子使用器材空氣棒4根教學目的體能因素：通過滾和傳遞空氣棒來提高幼兒手眼協調能力，訓練幼兒手指抓握能力。智能因素：讓幼兒思考如何將空氣棒從腳下傳過并提高傳遞速度。人能因素：通過游戲讓幼兒學會相互幫助協作。三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《啦啦隊》場地布置面向教師以四路縱隊排列：游戲進行隊伍為：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好，口令帶動3、課前準備：即興帶動主題內容游戲部分：介紹空氣棒。游戲《滾香腸》：將空氣棒放于地上，幼兒在地上做小狗爬并推動空氣棒。（2次）游戲《火車過山洞》：幼兒在原地坐下，空氣棒從幼兒的腳下或頭上通過。幼兒在原地坐下，雙腳彎起，空氣棒從腿下傳過。（2次）幼兒在原地坐下，空氣棒橫著從胸前傳過。（2次）幼兒在原地坐下，雙手舉高將空氣棒從頭上傳過。（2次）結束部分1、放松部分：口令放松。2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表（第8周）大單元活力寶貝周單元動物過河使用器材小泡沫墊N塊教學目的行為目標：果斷判決獨立自主勇敢自信體能因素：協調性體耐力距離感協調性搭配音樂《進行曲》場地布置1面向老師成四路橫隊集合圖（1）2小朋友分兩組玩游戲，圖引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好，口令帶動3、課前準備：即興帶動,手腳協調主題內容器材介紹：泡沫墊游戲一：把泡沫墊一塊一塊的分開放在地上，要有一定的距離，讓小朋友變成小兔子跳過泡沫墊。游戲二：增加難度，把泡沫墊兩塊連起來放在地上，要有一定的距離，讓小朋友變成小兔子跳過泡沫墊。游戲三：把兩個泡沫墊豎起來靠在一起，變成三角形的房子，讓小兔子跳房子，不可以把房子踩蹋。結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學教案表（第8周）大單元活力寶貝周單元動物過河使用器材小泡沫墊N塊教學目的行為目標：果斷判決獨立自主勇敢自信體能因素：協調性體耐力距離感協調性搭配音樂《啦啦隊》《小太陽》場地布置圖如上引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好，口令帶動3、課前準備：即興帶動,手腳協調主題內容器材介紹：泡沫墊游戲一：把泡沫墊一塊一塊的分開放在地上，要有一定的距離，讓小朋友變成小兔子跳過泡沫墊。游戲二：增加難度，把泡沫墊兩塊連起來放在地上，要有一定的距離，讓小朋友變成小兔子跳過泡沫墊。游戲三：把兩個泡沫墊豎起來靠在一起，變成三角形的房子，讓小兔子跳房子，不可以把房子踩蹋。結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或動！幼兒園小班體智能游戲教學教案表（第8周）大單元活力寶貝周單元動物過河使用器材小泡沫墊N塊教學目的行為目標：果斷判決獨立自主勇敢自信體能因素：協調性體耐力距離感協調性搭配音樂《啦啦隊》場地布置圖如上引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好，口令帶動3、課前準備：徒手游戲：手與腳主題內容器材介紹：泡沫墊游戲一：把泡沫墊一塊一塊的分開放在地上，要有一定的距離，讓小朋友變成小兔子跳過泡沫墊。游戲二：增加難度，把泡沫墊兩塊連起來放在地上，要有一定的距離，讓小朋友變成小兔子跳過泡沫墊。游戲三：把兩個泡沫墊豎起來靠在一起，變成三角形的房子，讓小兔子跳房子，不可以把房子踩蹋。結束部分1：放松律動2：放松游戲——吹氣球。3、謝謝小朋友，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表（第9周）大單元魔法故事屋周單元浪花朵朵使用器材溜溜布一套教學目的體能因素：通過有規律的抖動溜溜布以達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的智能因素：聽從教師口令統一動作，并模仿教師動作進行動作人能因素：通過幼兒集體對一種器材的操作，達到相互協作的目的，及認識團隊的重要性三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《幼兒運動會歌》，《小太陽》場地布置游戲進行以幼兒分為兩隊列于溜溜布兩側：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好，口令帶動3、課前準備：即興帶動《幼兒運動會歌》主題內容游戲部分：一、《大海浪和小海浪》：幼兒在溜溜布的兩側進行游戲，聽從教師的口令抖動溜溜布，輕搖為小海浪，用力搖為大海浪，反復進行4次，達到動作與口令統一的目的，并能認真執行。二、《海洋世界》：將溜溜布比作海洋，進行游戲。①拔河比賽：讓溜溜布兩側的幼兒站好，并雙腳前后打開，進行拔河，要求不能坐下去。游戲進行兩次。②游泳比賽：教師控制幼兒人數，讓部分幼兒先在溜溜布上進行匍匐爬行，其他幼兒在溜溜布兩側進行大小海浪游戲。幼兒爬過溜溜布后回到原來的位置，、游戲循環進行。③劃船出行：⒈讓所有幼兒盤腿坐在溜溜布上，兩手抓布的兩側，然后聽教師口令和看教師的手勢，教師要求幼兒向哪邊劃，幼兒身體就向哪邊傾斜⒉游戲方法同上，讓幼兒閉上眼睛聽教師口令，進行左右傾斜。結束部分1、放松部分：手指游戲2、放松律動：《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！

幼兒園中班體智能游戲教學教案表（第9周）大單元魔法故事屋周單元浪花朵朵使用器材溜溜布一套教學目的體能因素：通過有規律的抖動溜溜布以達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的智能因素：聽從教師口令，并模仿教師動作進行抖布人能因素：通過幼兒集體對一種器材的操作，達到相互協作的目的，及認識團隊的重要性三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《幼兒運動會歌》，《小太陽》場地布置游戲進行以幼兒分為兩隊列于溜溜布兩側：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好，口令帶動3、課前準備：律動帶動《幼兒運動會歌》主題內容游戲部分：一、《大海浪和小海浪》：幼兒在溜溜布的兩側進行游戲，聽從教師的口令抖動溜溜布，輕搖為小海浪，用力搖為大海浪。反復進行5次，達到動作與口令統一的目的。二、《海洋世界》：將溜溜布比作海洋，進行游戲。①拔河比賽：讓溜溜布兩側的幼兒坐在地上進行拔河，要求不能站起來，只能身體向后倒。游戲進行兩次。②游泳比賽：教師控制幼兒人數，讓部分幼兒先在溜溜布上進行手腳爬行，其他幼兒在溜溜布兩側進行大小海浪游戲。幼兒爬過溜溜布后就回到原來的位置，做大小海浪，游戲循環進行。③劃船出行：讓所有幼兒盤腿坐在溜溜布上，兩手抓布的兩側，然后聽教師口令，教師要求幼兒向哪邊劃，幼兒就向那邊傾斜。結束部分1、放松部分：手指游戲2、放松律動：《小太陽》3、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！

幼兒園小班體智能游戲教學教案表（第9周）大單元魔法故事屋周單元浪花朵朵使用器材溜溜布一套教學目的體能因素：通過有規律的抖動溜溜布以達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的智能因素：聽從教師口令，并模仿教師動作進行抓握人能因素：通過幼兒集體對一種器材的操作，達到相互協作的目的三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂《啦啦隊》場地布置游戲進行以幼兒分為兩隊列于溜溜布兩側：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路縱隊排列2、師生問好，口令帶動手指游戲3、課前準備：即興帶動主題內容游戲部分：一、游戲以介紹溜溜布為引導，將溜溜布的抖動說為是海浪。課程中要求幼兒模仿教師動作進行?！洞蠛＠撕托『＠恕罚河變涸诹锪锊嫉膬蓚茸逻M行游戲，模仿教師動作進行，聽從的口令抖動溜溜布。教師要求輕輕搖就為小海浪，用力搖為大海浪。反復進行4次?！逗Ｑ笫澜纭罚簩⒘锪锊急茸骱Ｑ?。①拔河比賽：讓溜溜布兩側的幼兒坐在地上進行拔河，要求不能站起來，只能身體向后倒。游戲進行兩次。②游泳比賽：讓幼兒在溜溜布上進行屈膝爬和匍匐爬行，以從布的一端爬到另一端為結束。屈膝爬和匍匐爬各進行一次。結束部分1、放松部分：手指游戲2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表(第10周)大單元魔法故事屋周單元五彩繽紛使用器材氣球30教學目的體能因素：鍛煉幼兒的手眼協調能力，平衡感，彈跳力等。智能因素：1、能夠分辨出不同的顏色，自我保護能力，團隊合作。2、培養良好的行為習慣。人能因素：能夠很好的處理好與其他幼兒的人際關系，積極主動與人配合等搭配音樂《快樂的一天開始了》《彩虹的約定》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形（圖二）引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好，3、熱身部分：《水果拳》主題內容游戲部分:幼兒由四路縱隊變成兩路縱隊準備。說明游戲規則。三、主題游戲：教師先介紹氣球，然后在小朋友的加油聲中教師把氣球吹起來。豬八戒運西瓜：幼兒分成兩隊，每隊一個氣球，聽到口令把氣球運到指定的位置回來交給下一位小朋友，然后每隊兩個氣球運西瓜，看哪一隊最先完成。五彩繽紛：所有幼兒回到自己的位置上面，教師給每一位幼兒發一個氣球，聽到口令幼兒用手把氣球拍向天空，教師說停的時候幼兒回到自己的位置上面。要求：不能把氣球弄破了，以便接下來的班級上課。注意事項：本節課程為課堂常規課，但游戲中加入了大量的跑的動作，所以需要注意幼兒安全，防止幼兒摔倒和發生相互碰撞。結束部分1、放松部分：吹氣球2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學教案表(第10周)大單元魔法故事屋周單元五彩繽紛使用器材氣球30教學目的體能因素：①鍛煉幼兒平衡木上直立行走，側身行走的能力。②鍛煉幼兒鍛煉幼兒手部，腿部的肌肉力量智能因素：思考怎樣才能大家一起走得更快人能因素:通過共同完成游戲鍛煉幼兒團結合作的精神三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂律動《水果拳》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形（圖二）引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好，3、熱身部分：律動《水果拳》主題內容游戲部分:游戲部分：幼兒又四路縱隊變成兩路縱對準備。說明游戲規則。三、主題游戲；教師拿出氣球讓小朋友認識顏色，看誰認的快，幼兒比較感興趣。趕小豬：幼兒分成兩路縱隊，當聽到教師口令，第一位幼兒用雙手把氣球拍到指定的位置讓后跑回來交給第二位幼兒，游戲依次進行。飛天豬：每一位小朋友一個氣球，當聽到教師的口令時，小朋友把氣球拍打到天空中，也可以兩個幼兒一組相互的拍打，相互的傳遞。小豬聽音樂：按以上游戲玩法一樣，當聽到音樂的時候所有的幼兒把自己手中的氣球拍打到天空中，音樂停的時候帶上自己的氣球回到自己的位置上面，氣球沒有破的小朋友勝利。提示：本節課程為課堂常規課，以訓練小班小朋友認識和能找到自己的站位為主，同時鍛煉小朋友的手眼協調能力。結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園小班體智能游戲教學教案表(第10周)大單元魔法故事屋周單元五彩繽紛使用器材氣球30教學目的體能因素：①鍛煉幼兒平衡木上直立行走，側身行走的能力。②鍛煉幼兒鍛煉幼兒手部，腿部的肌肉力量智能因素：怎樣才能在平衡木上走得更平穩。人能因素:通過共同完成游戲鍛煉幼兒團結合作的精神三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂律動《水果拳》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合游戲隊形（圖二）引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好，3、熱身部分：律動《水果拳》主題內容游戲部分:幼兒四路縱隊準備。說明游戲規則。三、主題游戲；讓幼兒說出氣球的形狀是什么樣的，分辨不同的氣球的顏色，氣球可以變成什么水果等。誰想吃西瓜：教師問小朋友誰想吃西瓜，然后讓小朋友摸一摸感覺一下氣球，教師把氣球拋給幼兒，幼兒再把氣球拋過來。搬西瓜：幼兒拿著氣球跑到指定的位置再跑回來把氣球交給老師，老師把氣球交給下一位幼兒繼續游戲。提示：本節課程為課堂常規課，以訓練小班小朋友認識和能夠分辨大小為主。結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班游戲體育教學教案第13周大單元魔法故事屋周單元布球寶寶使用器材小布球（幼兒人手一個）教學目的體能目標：訓練幼兒手部抓握、投擲，下肢跳躍能力智能目標：在游戲中掌握投擲的技巧，提高動作模仿能力。人能目標：聽從教師口令，模仿教師動作進行三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合1、游戲隊形（一）引導部分集合整隊、師生問好熱身部分：口令帶動（全身）課前小游戲：《抓蚊子》—原地不動抓、跳著抓。主題內容游戲部分：幼兒又四路縱隊開始游戲。介紹器材（小布球寶寶）。說明游戲規則。四、游戲《按摩小布球》：單手抓球，左右手各20次，再雙手抓50次。五、游戲《跳躍的寶寶》：1、教師雙腳夾球于大腿部，并做跳躍示范，讓幼兒模仿進行雙腳夾球跳，要求球不能落地。2、游戲組織與上個游戲一樣，不同的是將球夾在雙腳之間，同樣進行跳躍游戲，要求球不能落地。六、游戲《打雪仗》：1、教師示范投擲動作2、將幼兒分成兩組分開兩邊，中間用障礙物隔開5米距離。3、游戲開始，先一方坐著向另一方投擲小布球，然后交換，進行兩次；然后雙方用小布球互相投擲。結束部分小游戲放松《抓癢大賽》---全體幼兒坐下來互相哈癢癢。結束語，師生再見。（鼓勵今天在游戲中表現好的幼兒）注：如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動幼兒園中班游戲體育教學教案表第13周大單元魔法故事屋周單元布球寶寶使用器材小布球（幼兒人手一個）教學目的體能目標：訓練幼兒手部抓握、投擲，下肢跳躍能力智能目標：在游戲中掌握投擲的技巧，提高模仿能力。人能目標：聽從教師口令，模仿教師動作進行三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合1、游戲隊形（一）引導部分集合整隊、師生問好師生問好，口令互動熱身部分：《抓蚊子》—原地不動抓、跳著抓。主題內容游戲部分：幼兒又四路縱隊開始游戲。介紹器材（小布球寶寶）。說明游戲規則。四、游戲《用手抓小布球》：用雙手揉小布球20次，再雙手抓30次。五、游戲《用腳夾小布球》：用腳夾住小布球原地兔子跳20次，進行2組。再全體移動跳躍8米然后返回。六、游戲《打雪仗》：1、教師示范投擲動作2、將幼兒分成兩組分開兩邊，中間用障礙物隔開5米距離。3、游戲開始，先一方坐著向另一方投擲小布球，然后交換，進行兩次；然后雙方用小布球互相投擲。結束部分小游戲放松《抓癢大賽》---全體幼兒坐下來互相哈癢癢。結束語，師生再見。（鼓勵今天在游戲中表現好的幼兒）注：如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園小班游戲體育教學教案表第13周大單元魔法故事屋周單元布球寶寶使用器材小布球（幼兒人手一個）教學目的體能目標：訓練幼兒手部抓握，下肢夾球跳躍能力。智能目標：在游戲中掌握夾球跳，提高幼兒的模仿能力。人能目標：聽從教師口令，模仿教師動作進行，學習相互幫助，謙讓三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行日光浴。搭配音樂場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合1、游戲隊形（一）引導部分集合整隊、師生問好師生問好，口令互動熱身部分：《抓蚊子》—原地不動抓、跳著抓。主題內容游戲部分：一、幼兒四路縱隊開始游戲。二、介紹器材（小布球寶寶）。三、說明游戲規則。四、游戲《按摩小布球》：單手抓球，左右手各20次，再雙手抓50次。五、游戲《跳躍的寶寶》：1、教師雙腳夾球于大腿部，并做跳躍示范，讓幼兒模仿進行雙腳夾球跳，要求球不能落地。2、游戲組織與上個游戲一樣，不同的是將球夾在雙腳之間，同樣進行跳躍游戲，要求球不能落地。結束部分口令放松。結束語，師生再見。注：如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表(第12周)大單元魔法故事屋周單元沖鋒在前使用器材海棉墊四張，圓筒或其它標志物兩個教學目的體能因素：①鍛煉幼兒手持物體行走能力和手臂力量②鍛煉幼兒腿部肌肉的奔跑力量。智能因素：學習多種搬運物體的方法。人能因素:通過共同完成游戲鍛煉幼兒團結合作的精神三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行空氣浴。搭配音樂律動《水果拳》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合進行游戲：引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好，3、熱身部分：《水果拳》主題內容游戲部分:幼兒四路縱隊變成兩路縱隊。介紹器材（海面墊）。說明游戲規則開始游戲?！段浵伆峒摇?、手搬海面墊跑A、幼兒面對教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒抱著海面墊跑到前面標志物再跑回來，要求雙手抱住海面墊。游戲以比賽形式重復進行1-2次B、幼兒面對教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒用頭頂著海面墊跑到前面標志物再跑回來，要求把海面墊放在頭頂雙手扶住不可掉下來。C、幼兒面對教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒四個人分別抬著海面墊的一個角，同時跑到前面標志物再跑回來，游戲以比賽形式重復進行1-2次2、背駝海面墊爬幼兒面對教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒背著海面墊爬到前面標志物再爬回來，要求海面墊不可以從背上掉下來。游戲以比賽形式重復進行1-2次結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學教案表(第12周)大單元魔法故事屋周單元沖鋒在前使用器材海面墊四張，圓筒或其他標志物兩個教學目的體能因素：①鍛煉幼兒手持物體行走能力和手臂力量②鍛煉幼兒腿部肌肉的奔跑力量。智能因素：學習多種搬運物體的方法。人能因素:通過共同完成游戲鍛煉幼兒團結合作的精神三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行空氣浴。搭配音樂律動《水果拳》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合進行游戲引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好，3、熱身部分：《水果拳》主題內容游戲部分:一、幼兒四路縱隊變成兩路縱隊。二、介紹器材（海面墊）。三、說明游戲規則開始游戲。四、《螞蟻搬家》1、手搬海面墊跑A、幼兒面對教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒抱著海面墊跑到前面標志物再跑回來，要求雙手抱住海面墊。游戲以比賽形式重復進行1-2次B、幼兒面對教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒用頭頂著海面墊跑到前面標志屋再跑回來，要求把海面墊放在頭頂雙手扶住不可掉下來。C、幼兒面對教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒兩個人分別抬著海面墊的兩個角，同時跑到前面標志物再跑回來，游戲以比賽形式重復進行1-2次。（人數由兩個逐漸增加）結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園小班體智能游戲教學教案表(第12周)大單元魔法故事屋周單元沖鋒在前使用器材海面墊四張，圓筒或其他標志物兩個教學目的體能因素：①鍛煉幼兒手持物體行走能力和手臂力量②鍛煉幼兒腿部肌肉的奔跑力量智能因素：學習多種搬運物體的方法。人能因素:通過共同完成游戲鍛煉幼兒團結合作的精神三浴目標：讓幼兒在課程前將上衣脫掉進行空氣浴。搭配音樂律動《水果拳》《小太陽》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合進行游戲引入部分1、集合整隊：面向教師以四路橫隊排列2、師生問好，3、熱身部分：《水果拳》主題內容游戲部分:一、幼兒四路縱隊變成兩路縱隊。二、介紹器材（海面墊）。三、說明游戲規則開始游戲。四、《螞蟻搬家》1、手搬海面墊跑A、幼兒面對教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒用頭頂著海面墊跑到前面標志屋再跑回來，要求把海面墊放在頭頂雙手扶住不可掉下來。C、幼兒面對教師成兩路縱隊教師示范動作，讓幼兒兩個人分別抬著海面墊的兩個角，同時跑到前面標志物再跑回來，游戲以比賽形式重復進行1-2次。（人數由兩個逐漸增加）結束部分1、放松部分：律動《小太陽》2、結束語，師生再見注：如果幼兒園無法提供上課所用器材，或其它的因素，體能教師可以協助對課程進行適度的調整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學教案表第11周大單元魔法故事屋周單元音樂律動使用器材CD機一臺（適合班級大、中、?。┙虒W目的1、鍛煉小朋友身體柔韌度、反應能力2、培養小朋友遵守游戲規則、團結互助能力3、培養孩子常規搭配音樂功夫小子場地布置引入部分1、集合整隊、師生問好。2、徒手口令帶動3、熱身引導：熱身律動-踢腿-劈叉-下腰-小步跑-車輪跑--主題內容大、中、小班：1、課程引導：從前草原上住著一群可愛的小羊，他們的名字非常好聽，有叫喜洋洋的、有叫（小朋友：懶洋洋、美洋洋、沸羊羊、慢洋洋、羊村長），那么現在老師現在問你這些小羊中誰最聰明??？（喜洋洋）誰最厲害呀？（沸羊羊）誰最懶啊？（懶洋洋）那么最漂亮的是誰呀？（美洋洋）老師：對了！他們最怕誰呀？（灰太狼）那你們怕不怕??？（不怕）哇！很好！那老師現在把你們變成這些可愛的小羊好不好？（好）有一天小羊們去草原上尋找吃的東西，忽然遇到灰太狼了，灰太狼要吃掉我們，那我們就要想辦法打敗灰太狼不要讓他吃掉我們、小羊們與灰太狼之間的斗爭現在開始了。2、游戲玩法-----第一天：小羊們得到一個命令，就是要收集到草原上最鮮嫩的草，于是小羊們就來到了大草原上，開始到處尋找最鮮最嫩的草，找啊找啊，忽然灰太