2024屆海南省?？谑芯胖袑W海甸分校八年級物理第二學期期末教學質量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．下圖四個事例中，物體所受的力沒有做功的是A．圖甲中，船在水的作用下前進一段距離B．圖乙中，小車在拉力的作用下由靜止開始向前運動C．圖丙中，當杠鈴靜止后，舉重運動員對杠鈴的支持力D．圖丁中，剎車后，汽車受到阻力的作用仍能滑行一段距離2．如圖所示的情景中，重力勢能轉化為動能的過程是A．箭離開弓的過程B．跳水運動員從空中下落C．杠鈴被舉起過程D．運動員勻速下落過程3．如圖所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木塊向右壓縮彈簧；釋放木塊，木塊沿水平地面向左運動；離開彈簧后，木塊運動到某一位置停下．下列說法中正確的是A．木塊在彈簧恢復原狀過程中，所受彈力變大B．木塊離開彈簧后，受到的滑動摩擦力變大C．木塊離開彈簧后能繼續運動，是因為它有慣性D．彈簧恢復原狀過程中，彈性勢能變大4．醫院在體檢抽血時普遍采用如圖所示的真空采血管，使用時將導管一端的針頭插入被檢者的靜脈，另一端的針頭插入真空試管內，血液便會自動流入試管，此時血液A．靠自身重力流入試管B．被真空試管吸入試管C．由血壓壓入試管D．通過吸氣把血液壓入試管5．北京時間4月20日22時41分，我國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭，采用“一箭一星，直接入軌”方式成功發射第44顆北斗導航衛星．如圖所示，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，在大氣外運行，不受空氣阻力．當衛星從遠地點向近地點運動過程中，下列說法正確的是（）A．動能轉化為勢能，機械能增大B．勢能轉化為動能，機械能減小C．動能轉化為勢能，機械能不變D．勢能轉化為動能，機械能不變6．下列數據中，不合理的是（）A．教室里大氣壓值約為2×105PaB．教室門框高約為2mC．小明從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為1500JD．一名中學生的體重約為500N7．甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中。當雞蛋靜止時，兩個杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示，則A．雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大B．雞蛋在甲杯里排開液體的質量較大C．甲杯底部所受的液體壓力較大D．乙杯底部所受的液體壓強較大8．功的單位是（）A．焦耳 B．瓦特 C．牛頓 D．帕斯卡9．以下單位可以作為力的單位的是A．焦耳 B．瓦特 C．千克 D．牛頓10．在圖所示的四個過程中，屬于彈性勢能轉化為動能的是A．塑料圓筒滾動時皮筋越擰越緊B．麥克斯韋滾擺向高處滾動C．運動員用拉彎的弓把箭射出去D．人造衛星從遠地點向近地點運動11．甲、乙兩球放在液體中靜止,甲球在水面以上和水下部分的體積比為1:4,如圖所示,則下列說法正確的是A．若甲、乙體積相同,因為甲球漂浮,乙球懸浮,所以F浮甲＞F浮乙B．若甲、乙體積相同,G甲=3/4G乙C．若甲、乙休積相同、均為實心,則甲、乙由不同物質構成,ρ甲：ρ乙：ρ液=4:5:5D．若甲、乙質量相等,則甲的體積較大,若由同種物質構成,則甲一定是空心的,且空心部分體積為甲球體積的1/5,乙可能是實心12．如圖所示，一名運動員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點．在a到d的整個過程中，下列說法正確的是A．只有在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功B．在b到d的過程中，鉛球的機械能保持不變C．在c到d的過程中，鉛球的運動狀態保持不變D．在c點鉛球速度為0二、填空題13．建筑工人在砌墻時常常利用重垂線來檢查所砌的墻壁是否豎直，這是利用了________。14．小宇學習了《內能》的知識后，找來一根細鐵絲想使細鐵絲的內能增大，請你幫他想出一種辦法，并指出其改變內能的方式。辦法:_____；其改變內能的方式:_____。15．小華同學在復習時對所學的部分物理量進行了分類歸納。物理量：速度v=、比熱容c=、功率P=、重力G=mg、機械功W=Fs小華的分類：重力G、速度v、功率P歸為一類(1)請你判斷:小華的分類_____(選填“合理”或“不合理");(2)以上物理量中，反映物質特性的物理量是_____;(3)可以歸為一類的物理量是_____，歸類的理由是_____。16．跳遠運動員快速助跑后，飛身一躍，能在空中繼續前進，來提高成績，這是利用了______；要讓行駛中的自行車更快地停下來，可以用力捏閘，這是通過________的方法增大摩擦的．三、實驗題17．（8分）小紅利用一架天平、一個燒杯、適量的水和一段細鐵絲（體積忽略不計）設計了一個測量木塊（密度小于水）密度的實驗方案，以下是她設計的實驗步驟，請你補充完整。（1）用調節好的天平稱出木塊的質量m1（2）在燒杯中注入適量的水，用天平稱出燒杯和水的總質量m2（3）______________，在天平右盤添加適當的砝碼，移動游碼，天平平后，砝碼與游碼的總示數為m3；（4）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量計算木塊密度的表達式為_____________18．（8分）如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾.(1)拉著木塊在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計示數如圖甲所示，由________原理可知，木塊受到的滑動摩擦力大小為________N.(2)圖乙、丙兩次實驗是為了探究滑動摩擦力的大小與________的關系.(3)小明順利完成甲、乙兩次實驗后，在進行圖丙所示的實驗時，發現測力計示數達到最大時仍沒有拉動木塊，為了用現有的器材完成實驗，她采取_____的方法完成了另一次實驗，她的改進操作中控制了____不變.19．（8分）小明和小華在家里燒水時發現，“燒開一壺水比燒開同樣溫度的半壺水的需要時間長”。根據這一現象他們猜想：水吸收熱量的多少與水的質量有關，并進一步提出假設，你認為他的假設可能是：____________________。（1）為了驗證以上假設，他們來到實驗室，各自用如圖所示裝置分別對不同質量的水進行加熱，加熱過程中他們通過觀察___________和計時器，并將相關數據記錄在表一和表二中。（設水每分鐘吸收的熱量相等）表一（水）時間（分鐘）1234567質量（千克）20406080100120140升高溫度（℃）5表二（水）時間（分鐘）1234567質量（千克）10203040506070升高溫度（℃）10①分析比較表一或表二中的第一行與第二行的數據及相關條件，要得到的初步結論是：______②進一步綜合分析表一和表二中的數據及相關條件，可以歸納得到的結論是：_______________（2）為進一步研究，小明和小華又選用煤油重復上述實驗，并將實驗數據記錄在表三中。（設水和煤油每分鐘吸收的熱量相等）表三（煤油）時間（分鐘）0.511.522.533.5質量（千克）20406080100120140升高溫度（℃）5在分析比較______________________的數據及相關條件后，他們還能得到的結論是：相同質量的不同物質________________________。四、作圖題20．（8分）如圖所示的杠桿，請畫出杠桿的動力臂和阻力臂（______）21．（8分）如圖所示，用力F把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖；（______）五、計算題22．（10分）將某一密度為ρ物的實心物塊浸沒于水中(水的密度用ρ水表示)，松開手后發現它向上浮起，最終漂浮于水面上.(1)試論證該實心物塊的密度小于水的密度.(2)試求出該物塊漂浮時，露出水面部分的體積V露與其總體積V總的比值V露/V總為多大.23．（12分）一家大型焚燒生活垃圾的發電廠，每天通過焚燒垃圾可生產出4.2×1012焦耳電能。（1）如果這些能量用來加熱生活用水，能把多少千克水溫度升高50℃？（2）若冬天每戶每天用熱水500千克，則這些熱水能供100戶人家用多少天？水的比熱容為4.2×103焦/（千克·℃）

參考答案一、選擇題1、C【解題分析】

A．水對船有力的作用，船在水的作用下前進了一段距離，故水對船做功；B．小車在拉力的作用下由靜止開始向前運動，有作用在小車上的力，小車在力的作用下移動力距離，拉力對小車做了功；C．運動員舉起杠鈴后，雖然運動員對杠鈴有支持力的作用，但此時杠鈴沒有移動距離，不同時具備做功的兩個必要因素，故支持力沒有做功；D．汽車受到剎車阻力的作用，并且在力的方向上通過了距離，使汽車由運動變為靜止，故剎車阻力對汽車做了功。2、B【解題分析】試題分析：重力勢能轉化為動能的選項應該具備重力勢能減?。ㄋ幐叨葴p小），動能增大（速度增大）的條件．解：A、拉開的弓具有彈性勢能，射出的箭具有動能，拉開的弓松手的同時，弓的彈性勢能沒有了，箭被射出，箭獲得了動能，該過程弓的彈性勢能轉化成箭的動能，故A錯誤；B、跳水運動員從空中下落時，所處的高度降低，其速度增加，重力勢能轉化為動能，故B正確；C、杠鈴被舉起的過程中，杠鈴的高度增加，重力勢能增大，是運動員對杠鈴做功的過程，不是重力勢能轉化為動能，故C錯誤；D、跳傘運動員勻速下落時，雖所處的高度降低，重力勢能減小，但其速度不變，動能不變，故D錯誤．故選B．3、C【解題分析】

A．木塊向左運動過程中，彈簧變長，彈簧的形變逐漸減小，彈力逐漸變小，故A錯誤；B．木塊離開彈簧后，木塊對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度沒有變，摩擦力就是不變的，方向向左，故B錯誤；C．木塊離開彈簧后，不再受彈簧彈力的作用由于慣性可以繼續前進，故C正確；D．恢復原狀時，彈性形變不斷減小，彈性勢能減小，故D錯誤．4、C【解題分析】

我們身體內部的血液是有壓強的。將導管一端的針頭插入被檢者的靜脈，另一端的針頭插入真空試管內，真空試管中是沒有壓強的，所以血液就會在血壓的作用下將血液自動的壓入試管。故C正確，ABD錯誤。5、D【解題分析】

衛星從遠地點運行到近地點時，相對高度減小，所以重力勢能減小，同時速度增大，動能增大，勢能轉化為動能，不計空氣阻力，衛星從遠地點向近地點運動時機械能守恒，所以其機械能不變．6、A【解題分析】

A．一個標準大氣壓約是1.01×105Pa，教室里的氣壓接近一個標準大氣壓，故A說法不合理；B．普通中學生的身高一般為1.7m左右，教室的門框高度要高于人的身高，應該為2m左右，故B說法合理；C．根據克服重力做功公式W=Gh，因為小明的體重約是500N，每層樓高約3m，所以他從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功為1500J，故C說法合理；D．一名普通中學生的質量約為50kg，體重G=mg=50kg×10N/kg=500N，故D說法合理。7、D【解題分析】如圖雞蛋在甲杯中懸浮，根據物體的浮沉條件，雞蛋與甲杯鹽水的密度相等，浮力與重力相等；如圖雞蛋在乙杯中漂浮，根據物體的浮沉條件，雞蛋的密度小于乙杯鹽水的密度，浮力與重力相等；故甲杯鹽水的密度小于乙杯鹽水的密度，兩次的浮力相等，則排開液體的質量相等，故AB錯誤；乙杯鹽水的密度大，兩液面恰好相平，根據，則乙杯底部所受的液體壓強較大，再根據，乙杯底部所受的液體壓力也較大，故C錯誤，D正確。選D。點睛：重點是浮沉條件的應用和液體壓強的特點，先根據雞蛋在兩杯中的狀態可以得出兩次浮力的大小關系及兩液體的密度大小關系，再根據液體壓強的公式可以判斷液體對容器底的壓強和壓強大小。8、A【解題分析】

A.焦耳（J）是功、能量或熱量的單位，故A正確；B．瓦特（W）是功率的單位，由功率的定義式P=Wt；可知，功率的單位為J/s，物理上用W取代J/s；故BC．牛頓（N）是力的專用單位；故C錯誤；D．帕斯卡（Pa）是壓強的單位；故D9、D【解題分析】

在國際單位制中，A．焦耳是功和能量的基本單位。故A不符合題意；B．瓦特是功率的基本單位。故B不符合題意；C．千克是質量的基本單位。故C不符合題意。D．牛頓是力的基本單位。故D符合題意；10、C【解題分析】

A．圓筒滾動時，皮筋擰緊，是動能轉化為彈性勢能，故A不符合題意；B．麥克斯韋滾擺向高處滾動時，是動能轉化為重力勢能，故B不符合題意；C．彎弓把箭射出去，是彈性勢能轉化為動能，故C符合題意；D．衛星從遠地點向近地點時，是重力勢能轉化為動能，故D不符合題意。11、C【解題分析】

A．若甲、乙體積相同，由題意知甲排開水的體積小于乙排開水的體積，根據可知，F浮甲＜F浮乙，故A錯誤不符合題意；B．若甲、乙體積相同，甲球漂浮，則：，乙球懸浮，則：G乙=F浮乙=ρ水V排乙g=ρ水Vg；綜合兩式：。故B錯誤不符合題意；C．乙球懸浮，根據浮沉條件可得：ρ乙=ρ液；甲球漂浮，根據浮沉條件可得：，；可得：ρ甲：ρ乙：ρ液=4：5：5，故C正確符合題意；D．若甲、乙質量相等，因為浮力都等于重，所以浮力相等，排開液體的體積相等，結合題意知，甲的體積較大；若由同種物質構成，質量相等，甲的體積較大，可知甲球一定是空心的，球材料的密度不確定，則乙球可能是空心的，也可能是實心的；則浮沉條件結合阿基米德原理可得：V甲排=V乙排=V乙，又知：，可得：，當乙球是實心時，甲球空心部分：；當乙球空心時，甲球空心部分體積當然不是甲球體積的，D說法不成立。12、A【解題分析】

A．在a到b的過程中，運動員對鉛球有一個推力的作用，且鉛球在推力作用下移動了一

段距離，所以在這個階段，運動員對鉛球做了功；當鉛球離開手，由于慣性繼續運動，手

就不再做功了，故A正確；B．在由b到d的過程中，由于鉛球需要克服空氣阻力做功，有一部分機械能轉化為內

能，即鉛球的機械能減小，故B錯誤；C．在由c到d的過程中，鉛球的運動方向和運動快慢都發生了改變，說明運動狀態是在

不斷變化的，故C錯誤；D．在c點時鉛球速度具有水平方向的速度，所以此時速度不為0，故D錯誤。二、填空題13、重力的方向是豎直向下的【解題分析】

重力的方向是豎直向下的，根據重力的方向豎直向下，建筑工人制成重垂線，來檢查墻砌的是否豎直。14、反復折疊細鐵絲的同一處做功【解題分析】

[1]可以反復彎折鐵絲的同一處，對鐵絲做功，鐵絲的內能增大；也可以通過火燒的方式加熱，使其內能增大。[2]以上第一種做法是通過做功方式改變物體內能的；第二種做法是通過熱傳遞方式改變物體內能的。15、不合理比熱熔速度、功率因為速度、功率都是表示快慢的物理量?！窘忸}分析】

物體單位時間內通過的路程叫做速度；速度是表示物體運動快慢的物理量；單位質量的物質溫度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱容；比熱容是表示物質吸放熱能力強弱的物理量；物體單位時間內做的功叫功率，功率是表示做功快慢的物理量；由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。根據上述分析可得：(1)[1]小華將重力G、速度v、功率P歸為一類是不合理的，因為速度v、功率P二者都是表示快慢的物理量，而重力G不是；(2)[2]比熱是表示物質吸放熱能力強弱的物理量，是反映物質特性的物理量；(3)[3][4]可以將速度、功率歸為一類，因為速度、功率都是表示快慢的物理量。16、慣性增大壓力【解題分析】跳遠運動員快速助跑后，飛身一躍，能在空中繼續前進，來提高成績，這是利用了慣性，即運動員具有保持向前運動狀態不變的性質，所以可以提高成績；要讓行駛中的自行車更快地停下來，可以用力捏閘，這是在接觸面不變的情況下，通過增大壓力的方法增大摩擦力的．點睛：重點慣性現象和增大、減小摩擦力的方法，牢記影響滑動摩擦力的兩個因素，即壓力和接觸面的粗糙程度，可以通過增大壓力或增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，反之減小摩擦力．三、實驗題17、用細鐵絲把木塊壓入水中（完全浸沒），在燒杯內的水面做記號，取出木塊，向杯內加水到記號處；【解題分析】

知道木塊的質量和體積，根據密度公式能求出木塊的密度，所以測量木塊的體積是關鍵。用等效替代的方法測量木塊的體積：燒杯中倒入適量的水，測量燒杯和水的總質量，用細鐵絲把木塊壓入水中（完全浸沒）記下標記，再取出木塊，往燒杯中倒水，水位至標記處，測量此時水和燒杯的總質量，增加的水的體積和木塊的體積相等，再利用求密度的公式即可求出木塊的體積。第一空．用細鐵絲把木塊壓入水中（完全浸沒），在燒杯內的水面做記號，取出木塊，向杯內加水到記號處；第二空．燒杯內增加的水的質量為m3-m2，燒杯內增加的水的體積為：，木塊的體積為V木=V水；木塊密度的表達式：。18、二力平衡4.2接觸面的粗糙程度先將丙實驗中木塊上的砝碼取下壓力【解題分析】

第一空．在實驗中，小明用彈簧測力計在水平方向上勻速直線拉動木塊，由二力平衡的原理知道，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等；第二空．由圖甲知道，測力計的分度值為0.2N，其示數為4.2N，所以，摩擦力為4.2N；第三空．乙、丙兩圖所示實驗，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，通過比較測力計的示數，可以探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系；第四空．若在進行圖丙所示的實驗時，發現測力計示數達到最大時仍沒有拉動木塊，說明摩擦力較大，測力計量程不夠，所以為了用現有的器材完成實驗，可以將丙實驗中木塊上的砝碼取下，測出滑動摩擦力，再和甲實驗進行比較。第五空．改進的操作中，控制了丙的壓力與甲相同，而接觸面的粗糙程度不同。19、同種物質（水），升高相同的溫度，質量越大，吸收的熱量越多溫度計示數同種物質（水），升高相同的溫度，吸收的熱量與物體的質量成正比同種物質（水），質量相同時，吸收的熱量與物體升高的溫度成正比表一和表三相同質量的不同物質升高相同溫度，吸收熱量不同【解題分析】

[1]燒開水所用的時間越長表示水吸熱越多，由現象“燒開同樣溫度的一壺水比半壺水所需的時間長”可知，水的質量越多水吸收熱量就越多，所以假設為：同種物質（水），升高相同的溫度，質量越大，吸收的熱量越多(1)[2]根據探究的要求，需測出水溫度的變化和吸熱的多少，溫度用溫度計測量，吸熱多少通過加熱時間判