第文明進(jìn)校園活動方案（23篇）

文明進(jìn)校園活動方案（通用23篇）

文明進(jìn)校園活動方案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動重點：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學(xué)反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

文明進(jìn)校園活動方案篇2

活動目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

心理：

觀察馬路上的交通標(biāo)志。

活動過程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

二、展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

(表演內(nèi)容：

a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問："剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?你想對他們說什么?"

小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。

問：這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。

師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。

文明進(jìn)校園活動方案篇3

為深入貫徹落實榆中縣人民政府關(guān)于“校車”工作有關(guān)會議精神和縣教育局安排，扎實推進(jìn)我校交通安全宣傳教育工作，切實保障周末接送學(xué)生專線車安全運行，結(jié)合我校目前工作開展的實際情況，特制定以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，以實施交通安全宣傳教育為載體，通過構(gòu)建校園交通安全宣傳網(wǎng)絡(luò)，大力開展交通安全宣傳教育活動，使交通安全宣傳進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)家庭，進(jìn)一步提高全體師生交通法制意識、交通安全意識和交通文明意識，為“平安校園”的創(chuàng)建工作打造安全、暢通、和諧的交通環(huán)境。

二、宣傳主題和實施步驟

我校交通安全宣傳教育以“文明出行”為主題，具體實施步驟為：

（一）20__年11月，以“文明接送，平安出行”為主題，廣泛開展普及道路交通安全法律、法規(guī)和安全常識為主要內(nèi)容的宣傳教育活動。

（二）20__年12月，以“暢通清中，文明出行”為主題，開展文明交通實踐、文明交通各類比賽活動，加強(qiáng)文明交通的宣傳教育。

（三）20__年1月，以“遵紀(jì)守法，安全出行”為主題，開展自覺遵守交通法規(guī)，抵制交通違法行為，共建安全、暢通、和諧交通環(huán)境為主要內(nèi)容的宣傳教育活動。

（四）20__年2月—6月，以“文明禮讓，和諧出行”為主題，開展不文明交通行為宣傳、勸阻活動，以點帶面，共同維護(hù)全社會的出行環(huán)境。

三、重點工作

（一）建立健全工作機(jī)制，完善交通安全宣傳網(wǎng)絡(luò)。成立“暢通清中，文明交通”宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）堅持上好每周一的安全教育課，突出交通安全這一主題。

（三）堅持每天上、放學(xué)期間校門口交通秩序的維護(hù)與督導(dǎo)、周末學(xué)生接送專線車安全運行，值班領(lǐng)導(dǎo)及教師全部到位。

四、具體措施

為全面落實交通安全宣傳教育，各班級責(zé)任人（班主任）要做到“四認(rèn)真”。

（一）認(rèn)真落實好交通安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)家庭活動。各班級要充分利用課堂教學(xué)、主題班會和集體活動，通過知識競賽、黑板報等多種形式認(rèn)真開展學(xué)生交通安全教育。

（二）認(rèn)真做好“安全出行”養(yǎng)成教育工作。各班級要經(jīng)常性地教育學(xué)生不在馬路上嬉笑打鬧，不騎車追逐，過馬路走人行橫道線等，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。尤其要有針對性地對學(xué)生進(jìn)行“安全走路、安全騎車”的養(yǎng)成教育。特別要教育學(xué)生拒乘三無車、農(nóng)用車、超載車、摩托車等。

（三）認(rèn)真開展“我是小交警”活動。通過向交警觀摩學(xué)習(xí)、實地訪談、自我糾正、相互督促等活動，著力提高學(xué)生的自我約束能力和控制能力。

（四）認(rèn)真建立交通安全教育長效機(jī)制——每天放學(xué)前，要提醒學(xué)生注意道路交通安全；——每學(xué)期放假前、開學(xué)后集中開展一次交通安全教育活動；——每學(xué)期要舉行一次交通安全主題班會。

五、主要活動

第一階段：20__年11月

（一）組織開展“文明交通”宣傳活動

聯(lián)系公安交警部門，開展交通安全知識宣傳活動。

（二）組織開展交通安全主題班會活動

各班級要開展以“走文明路，做文明人”為主題的主題班會活動。第二階段：20__年12月深入開展“小手拉大手”活動

開展“小手拉大手，文明交通行”活動，通過致家長一封信、家長會、校信通等形式，廣泛宣傳。

第三階段：20__年1—3月

（一）開展“交通安全宣傳月”活動

學(xué)期初，組織以“關(guān)愛生命，文明出行”為主題的宣傳月活動，利用一個月的時間組織開展交通安全宣傳教育活動。充分利用宣傳版面、宣傳欄、廣播站、黑板報等宣傳陣地，通過課堂教學(xué)、升國旗、召開主題班會、專題講座、組織知識競答、征文或演講比賽等形式，大力宣傳交通法律、法規(guī)和交通安全基本知識，了解常見的交通違法現(xiàn)象的處理辦法；通過集中宣傳交通安全知識，提高學(xué)生交通安全意識，增強(qiáng)師生文明交通素養(yǎng)。

（二）開展“文明交通”進(jìn)課堂大宣講活動

把交通安全教育納入校教育的課時計劃，與公安交警部門聯(lián)系，邀請交通安全輔導(dǎo)員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，由教師為學(xué)生講授交通安全知識，開展宣講活動。

第四階段：20__年4月—7月

（一）開展“交通安全手抄報”比賽活動

以“交通安全，保護(hù)生命”為主題，在全校開展“交通安全手抄報”比賽活動。

（二）交通安全宣傳教育工作全年總結(jié)

全面總結(jié)交通安全宣傳教育工作，并對各班級進(jìn)行評比表彰。

文明進(jìn)校園活動方案篇4

一、活動目的

為了弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，學(xué)校決定舉辦古詩文新唱比賽活動。

二、活動主題

唱古詩頌經(jīng)典

三、活動內(nèi)容

1、內(nèi)容：歌曲內(nèi)容健康向上，適合小學(xué)生演唱。

2、伴奏：各班自行準(zhǔn)備音樂伴奏帶。

3、參賽人數(shù)：全班學(xué)生都參與。

四、活動時間及地點安排

20__年6月1日

五、比賽規(guī)則

比賽遵循公平、公開、公正的原則，實行現(xiàn)場評分制。

六、大賽評委

邀請校領(lǐng)導(dǎo)和音樂教師擔(dān)任評委。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)

1、作品處理得當(dāng)，表演完整。2分

2、準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)，節(jié)奏。2分

3、歌曲技術(shù)難度。2分

4、指揮準(zhǔn)確，伴奏配合默契。2分

5、演員精神飽滿，服裝統(tǒng)一，臺風(fēng)良好。2分

八、注意事項

1、為不影響正常的教學(xué)和生活秩序，排練時間不能占用教學(xué)時間。

2、各班級要認(rèn)真組織、積極參與比賽。

3、學(xué)校各職能部門、人員要積極配合，確保本次活動的順利開展。

文明進(jìn)校園活動方案篇5

一、活動宗旨與目的

組織開展書法名家進(jìn)校園活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》和教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的得力舉措，是進(jìn)一步深化創(chuàng)建書香校園，提升辦學(xué)品位的具體活動形式。

通過書法名家進(jìn)校園活動，搭建起由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平臺，邀請書法名家走進(jìn)學(xué)校，直接為教育服務(wù)，為師生服務(wù)，為培養(yǎng)人才服務(wù)。強(qiáng)化漢字書寫活動，激發(fā)熱愛漢字、寫好漢字的熱情，促進(jìn)中小學(xué)書寫教育和學(xué)生漢字書寫水平的全面提升，豐富中小學(xué)校園文化生活，提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動范圍和時間

書法名家進(jìn)校園活動從20__年春季學(xué)期開始，活動以小學(xué)和初中為主。活動首先在獲得浙江省書法家協(xié)會書法教育基地稱號的廷佐小學(xué)，舟嵊小學(xué)和小沙中學(xué)進(jìn)行，隨后在其它學(xué)校逐步開展，每次活動要以一所學(xué)校為主，每學(xué)期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態(tài)化。

三、活動內(nèi)容與方式

1、組織名家進(jìn)校園書法教育活動。圍繞引發(fā)興趣、提高能力，廣泛進(jìn)行書法基礎(chǔ)知識傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評、師資培訓(xùn)等活動，突出實踐教學(xué)。在每所學(xué)校要開展若干次，每次組織若干名書法家參加。

2、開展名師幫教、結(jié)對子活動。提倡學(xué)校開展名師幫教、結(jié)對子活動，聘請書法名家做學(xué)校書法教育顧問或書法指導(dǎo)教師。經(jīng)常邀請書法名家對本校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、請書法名家為學(xué)校題寫校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等，營造良好的書法教育環(huán)境和氛圍。

4、組織開展師生書法競賽和校園書畫展等活動，交流書法成果，表彰優(yōu)秀作品，促進(jìn)學(xué)校書法教育深入開展。

四、活動組織領(lǐng)導(dǎo)

為了開展好書法名家進(jìn)校園活動，成立定海區(qū)開展書法名家進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)日常事務(wù)、組織協(xié)調(diào)、活動指導(dǎo)工作。

五、活動基本要求

1、精心組織，積極開展。各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨干教師組成。要精心組織，合理安排，主動邀請區(qū)書法名家深入學(xué)校，深入課堂，開展書法理論講座、技法示范、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評及教師培訓(xùn)活動。活動既包括軟筆書法教育，也包括硬筆書法教育，形成工作合力，推進(jìn)這項活動健康發(fā)展。

2、遵循規(guī)律，依法推進(jìn)。各學(xué)校要遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實際，開好學(xué)校書法課，保證每天10-20分鐘的寫字練習(xí);要按照《區(qū)教育局關(guān)于做好《貫徹實施工作的通知》，大力推進(jìn)《通用規(guī)范漢字表》在教育教學(xué)工作的貫徹實施;要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》基本要求，以語文課程識字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。

3、注重研訓(xùn)，培養(yǎng)骨干。各學(xué)校要主動邀請書法名家為本校語文、書法、美術(shù)教師、書法愛好者進(jìn)行培訓(xùn)，使他們成為活動的骨干力量。有條件的學(xué)校可編寫簡易實用的書法入門、書法臨帖等教材，免費提供給學(xué)生。

4、秉持公益，靜心育人。書法名家進(jìn)校園活動要堅持公益性原則，要傳遞正能量，要靜心育人。活動嚴(yán)禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費用，嚴(yán)禁推銷相關(guān)資料。

5、加大宣傳，激勵先進(jìn)。各學(xué)校要通過多種形式宣傳書法名家進(jìn)校園活動的重要意義，營造良好的輿論氛圍;要對開展書法名家進(jìn)校園活動表現(xiàn)突出的書法名家和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰;要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，收集相關(guān)活動經(jīng)驗材料、優(yōu)秀作品、圖片資料。

文明進(jìn)校園活動方案篇6

一、指導(dǎo)思想

為更好的架設(shè)學(xué)校、家庭、社會溝通的橋梁，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學(xué)特色、校園建設(shè)以及師生員工良好的精神風(fēng)貌，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會影響力;讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走進(jìn)學(xué)校，參與評價，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建社會、家長、學(xué)校友誼的橋梁，就社會、學(xué)校、家長共同關(guān)心的問題，聽取意見和建議，改進(jìn)學(xué)校的整體工作，我校決定組織本次活動。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：伏圣娟

副組長：趙興宏

成員：楊世國、張洪軍、趙玉磊、張煥雙

三、活動時間

第一階段：啟動本方案，召開家長動員大會

20__年2月22日&&2月25日

第二階段：具體實施階段

20__年2月28日&&6月17日

第三階段：召開各級家委會會議，總結(jié)本活動20__年6月20日&&6月24日

四、具體內(nèi)容

1、早8：10到校------第二天8：00(具體時間再定)。

2、進(jìn)班聽課，查看學(xué)生作業(yè)，與班主任、任課教師交流學(xué)習(xí)情況、生活情況，與學(xué)校探討好的教育教學(xué)方法。

3、參與學(xué)校管理、日常值班(包括夜間值班)。

五、總體要求

開展本次活動，不僅僅是簡單地讓社會人士和家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，也是對學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學(xué)生服務(wù)，將本次活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

六、具體要求

1、會后與班主任交流時提出申請，說明大致時間。

2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排，每天安排4&5名家長按時進(jìn)校參加活動。

3、認(rèn)真聽課，參與學(xué)校管理，本著促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，全面發(fā)展二中的態(tài)度積極給學(xué)生提建議。

4、根據(jù)在校參與情況認(rèn)真填寫百名家長進(jìn)校園活動記錄表。

文明進(jìn)校園活動方案篇7

一、評選標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年評選的基本標(biāo)準(zhǔn)為熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德、品德優(yōu)良、事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)尚中發(fā)揮較大影響。具體榮譽稱號為：

1.助人為樂美德少年--發(fā)揚互助友愛精神，在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動。

2.自強(qiáng)自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3.誠實守信美德少年--具有強(qiáng)烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負(fù)責(zé)；有拾金不昧等先進(jìn)事跡。

4.盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年--關(guān)心集體，愛護(hù)公物，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境；有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學(xué)校工作，主動為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)，贏得師生廣泛好評。

5.尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；傳承“好家風(fēng)好家訓(xùn)”。

二、評選范圍

在校小學(xué)生

三、評選方法

1.公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎(chǔ)上，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)采用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優(yōu)秀學(xué)生參加校級認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年評選。

2.自我介紹。被評選推薦為“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”學(xué)生填寫“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”申報表，經(jīng)班主任同意后，報學(xué)校德育處。德育處審查，擇優(yōu)上報市、區(qū)級人選。

四、推報材料

請務(wù)必于5月13日（周二）下班前提交各中隊所推選的認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年的相關(guān)材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。

文明進(jìn)校園活動方案篇8

一、活動時間

20__年8月30日至20__年10月10日

二、評選機(jī)構(gòu)

“美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成活動組委會，組委會辦公室設(shè)在團(tuán)區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導(dǎo)員、教育專家、新聞單位代表及相關(guān)人士組成評審委員會，在組委會指導(dǎo)下負(fù)責(zé)具體組織評選工作。

三、獎項設(shè)立

表彰首屆“美德少年標(biāo)兵”10名，表彰“美德少年”40名。

四、評選標(biāo)準(zhǔn)

基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)中尚發(fā)揮較大影響。

具體標(biāo)準(zhǔn)為：

1.助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神，在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛心、排憂解難。

2.自強(qiáng)自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3.誠實守信——具有強(qiáng)烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。

4.盡責(zé)奉獻(xiàn)——關(guān)心集體，愛護(hù)公物，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境；有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學(xué)校工作，主動為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)，贏得師生廣泛好評。

5.尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、盡心盡責(zé)。

五、參加范圍

年齡6至14周歲（年齡計算截止到20__年10月13日）的中小學(xué)生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。

六、評選步驟

（一）學(xué)校推薦

區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學(xué)校，完成“美德少年”推薦、確認(rèn)工作。各中小學(xué)根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學(xué)生廣泛開展學(xué)習(xí)美德標(biāo)準(zhǔn)、尋找推選“美德少年”活動，經(jīng)全體學(xué)生民主投票，推出本班人選，上報學(xué)校。各中小學(xué)校認(rèn)真審核和討論研究，確定初選名單，在學(xué)校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，確定人選。9月15日前，各中小學(xué)校將推薦人選及材料報團(tuán)區(qū)委。

（二）初步篩選

9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網(wǎng)絡(luò)投票。

（三）網(wǎng)絡(luò)投票

9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至新聞網(wǎng)，并組織全區(qū)投票，網(wǎng)上投票結(jié)果占最終成績的30%。

（四）確定“美德少年”名單

9月24日—25日，經(jīng)評審委員會再此審定，確定10名學(xué)生為“美德少年標(biāo)兵”，40名學(xué)生為“美德少年”。

七、表彰獎勵

為保證評選的公平、公正，各學(xué)校務(wù)必根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進(jìn)行評選推薦。活動組委會將按照網(wǎng)絡(luò)投票情況，經(jīng)評審委員會再次審核，評選出10名“美德少年標(biāo)兵”，在首屆“美德少年”表彰會上進(jìn)行公開表彰。

八、工作要求

（一）高度重視

評選表彰美德少年，是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體。各學(xué)校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的過程。

（二）精心組織

要充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，齊心心協(xié)力、密切配合，要按照評選要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定具體可行的評選方案，嚴(yán)格評選程序，嚴(yán)格評

文明進(jìn)校園活動方案篇9

一、指導(dǎo)思想

以黨的__屆六中全會精神為指導(dǎo)，充分挖掘當(dāng)?shù)貞騽∏囐Y源，因校制宜、重點突破，從培養(yǎng)中小學(xué)生對戲劇曲藝的興趣入手，普及戲劇曲藝基本知識，了解和親近經(jīng)典，感受戲劇曲藝文化的魅力，提高師生藝術(shù)審美修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)中小學(xué)生戲劇曲藝等方面的愛好特長，傳承戲劇曲藝藝術(shù)，弘揚民族傳統(tǒng)文化，探索課程改革和實施素質(zhì)教育的新途徑，打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。

二、實施原則

1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由易而難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂，寓教于學(xué)，寓教于練，引領(lǐng)中小學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造向真、向善、向美、向上的校園文化。

2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。堅持以學(xué)生興趣為動力，注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化，將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來，在審美愉悅的藝術(shù)實踐過程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好。

3、普及與提高相結(jié)合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)特長學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。

4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣

地，特長學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，應(yīng)實施校團(tuán)(劇團(tuán)、協(xié)會)掛鉤、校際聯(lián)合等模式，通過學(xué)生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進(jìn)戲劇曲藝藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動。

三、實施步驟

戲劇曲藝進(jìn)校園年度活動從20__年初開學(xué)始分四個階段進(jìn)行：

1、制定方案階段(2月份)：成立相應(yīng)的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，確定指導(dǎo)教師與不同年級學(xué)習(xí)的種類與曲目，制定年度活動方案。

2、師資培訓(xùn)階段(3月份)：根據(jù)實施方案，采取分批、分級的培訓(xùn)方式，選取有特長的教師積極參加縣教體局舉行的戲劇曲藝知識培訓(xùn)班，提高音樂教師和指導(dǎo)教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學(xué)方法，奠定師資基礎(chǔ)。

3、組織實施階段(4月&8月)：學(xué)校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導(dǎo)與教師教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)實踐活動。

4、總結(jié)交流階段(9月&10月)：在與兄弟學(xué)校相互交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合全縣第__屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)等活動，積極準(zhǔn)備參加全縣中小學(xué)戲劇曲藝進(jìn)校園系列展演活動，并對活動開展進(jìn)行表彰獎勵，并認(rèn)真總結(jié)推廣各班級的成功經(jīng)驗和做法，促進(jìn)戲劇曲藝進(jìn)校園活動的進(jìn)一步開展。

四、重點措施

(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展戲劇曲藝進(jìn)校園活動，是貫徹落實黨的__屆六中全會精神的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質(zhì)教育的有益嘗試。為此，學(xué)校成立戲劇曲藝進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，并由李以新主任專門負(fù)責(zé)，學(xué)校提供經(jīng)費支持，為此項活動創(chuàng)設(shè)必備的條件。

(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇

曲藝藝術(shù)，讓全體教師、學(xué)生及家長充分認(rèn)識開展這項活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持戲劇曲藝進(jìn)校園活動的良好氛圍。以學(xué)校藝術(shù)教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識，提高演藝水平。

(三)結(jié)合實際，特色立校。根據(jù)本校教師和學(xué)生的實際，考察、結(jié)合、利用好當(dāng)?shù)氐膽騽∏囐Y源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學(xué)班為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用音樂課、大課間、活動課等時間進(jìn)行學(xué)練，積極引導(dǎo)學(xué)生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關(guān)部門支持，以中心小學(xué)和中學(xué)為依托，構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓(xùn)、普及模式。

(四)加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)特色創(chuàng)建。學(xué)校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進(jìn)行督查與指導(dǎo)，同時，學(xué)校聘請縣藝術(shù)團(tuán)國家二級演奏員李強(qiáng)為校外輔導(dǎo)員，并計劃在全縣第__屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)舉行之前，組織一次成果展示活動，同時把戲劇曲藝進(jìn)校園活動列入學(xué)校文化特色創(chuàng)建，為促進(jìn)藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文明進(jìn)校園活動方案篇10

一、活動背景:

將依法治國作為主題放到大眾面前，同時提醒我們，積極向中央決策靠攏，貫徹落實依法治國，建設(shè)法制校園，堅持從我做起。

二、活動目的:

我們即將迎來第十三個全國法制宣傳日，在當(dāng)今社會，每個人都在享受著法律的呵護(hù)，受到法律的保護(hù)。構(gòu)建和諧校園，推動法治建設(shè)，離不開法律的廣泛宣傳和應(yīng)用。我們希望通過此次團(tuán)日活動，引起每個同學(xué)的熱情關(guān)注和積極參與，共同弘揚法治精神，普及法律知識，彰顯同學(xué)們?yōu)闃?gòu)建法制校園獻(xiàn)出自己力量的決心。

三、活動時間:

20__年11月12日至18日

四、活動對象:

生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)班全體成員

五、活動地點:

七號教學(xué)樓

六、活動內(nèi)容:

1.班委擬寫構(gòu)建法制校園倡議書

2.召開主題班會宣傳法制建設(shè)

3.繪制構(gòu)建法治校園從我做起手印海報

4.組織班級同學(xué)按手印，做宣誓

七、活動流程:

Ⅰ、策劃階段:11月12日至11月13日

主由班團(tuán)支書具體討論活動形式、主題、內(nèi)容等活動要素。

Ⅱ、準(zhǔn)備階段:11月13日至11月18日

團(tuán)支部任務(wù)分配到班委及各位同學(xué)手中。

活動分工如下:

①活動負(fù)責(zé),主要有班級宣傳

②班級號召全班參與

③活動所需要道具，此項由班委負(fù)責(zé)統(tǒng)一準(zhǔn)備

④活動場地安排，紀(jì)律維護(hù)，由班委根據(jù)現(xiàn)場情況予以適當(dāng)重視及保持

八、活動形式:

為帶動同學(xué)參與積極性，本次團(tuán)日活動除主題班會外，融入藝術(shù)色彩，繪制法律樹，讓每一位同學(xué)參與其中，用自己的手，讓法律校園建設(shè)的大樹枝繁葉茂。

九、活動安排:

①準(zhǔn)備階段列好需求的清單，如海報紙，彩筆，印泥等，由生活委員于11月13日下午一次性購買。

②11月14日上午，班委擬定構(gòu)建法制校園倡議書

③11月15日，繪制“法制樹”手印海報

④組織班級同學(xué)召開主題班會，在“法制樹”上按手印

⑤活動記錄:由組織委員記錄本次活動中精彩片段

⑥活動總結(jié)由班團(tuán)支書負(fù)責(zé)。

十、附(倡議書初稿):

積極行動起來，從自身做起，從身邊做起，從點滴做起，做一個知法、守法、用法的當(dāng)代學(xué)生，按照以下要求嚴(yán)格要求自己:

1.尊重、愛護(hù)國旗國徽，不斷增強(qiáng)自身法制觀念;

2.遵守交通規(guī)則、維護(hù)校園公共秩序，營造良好的校園文明氛圍;

3.遵守校規(guī)校紀(jì)，以實際行動構(gòu)建法制校園，做到:誠實守信、刻苦學(xué)習(xí)、不遲到曠課、不破壞公物，遵紀(jì)守法、愛護(hù)環(huán)境、講求秩序、講求公德、注重儀表;

4.增強(qiáng)自身依法維權(quán)意識，勇于用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益，敢于同違法亂紀(jì)行為作斗爭。

我是生科人，我愿為構(gòu)建法制校園貢獻(xiàn)力量!

文明進(jìn)校園活動方案篇11

一、工作目標(biāo)

1、通過“法治進(jìn)校園”巡講活動，向全市中小學(xué)生普及相應(yīng)的法律常識，進(jìn)行法治警示教育，推動他們進(jìn)一步養(yǎng)成遵守法律的自覺意識和良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)、防范不法侵害的能力，努力預(yù)防校園暴力欺凌案件發(fā)生，保障未成年人健康成長。

2、通過“法治進(jìn)校園”巡講活動，爭取社會各屆支持，吸收愛心企業(yè)、公益組織共同參與，建立一批青少年法治教育示范基地、政法單位與學(xué)校合作示范點，形成一批高質(zhì)量法治教育巡講作品，進(jìn)一步健全完善校園普法的長效機(jī)制。

3、通過“法治進(jìn)校園”巡講活動，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全管理中存在的問題和漏洞，進(jìn)一步健全完善安全管理制度，創(chuàng)建平安校園、送法進(jìn)校園、凈化校園環(huán)境，造福子孫后代。

二、活動內(nèi)容

1、宣講活動對象

巡講活動針對全市中小學(xué)生，有條件情況下擴(kuò)大到大中專院校。同時，了解學(xué)校法治需求，通過培訓(xùn)學(xué)校法治教師、德育教師和未成年人家長、監(jiān)護(hù)人，引導(dǎo)教師、家長切實負(fù)起責(zé)任，擴(kuò)大法治巡講活動范圍和成效。

2、宣講活動內(nèi)容

一要堅持法育與德育并重，犯罪預(yù)防與權(quán)益保護(hù)并重，法律知識與心理知識并重，提高未成年人保護(hù)能力與強(qiáng)化家長、學(xué)校監(jiān)護(hù)責(zé)任并重，切實增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)能力和全社會的未成年人保護(hù)意識。二要區(qū)分年齡階段確定巡講重點，對小學(xué)生主要普及宣傳交通、消防法規(guī)常識;對中學(xué)生重點側(cè)重于法律常識教育和警示教育，促進(jìn)養(yǎng)成守法意識和運用法律維護(hù)自身權(quán)益意識，進(jìn)行安全防范教育，促進(jìn)學(xué)生摒棄不良行為，提高自我保護(hù)能力。三要結(jié)合實際、突出地域特色，要結(jié)合我市未成年人犯罪及權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)法治宣講的切入點、突出地方特色。

三、時間安排

20__年9月初至9月底，對全市200人以上中小學(xué)校全體學(xué)生進(jìn)行普法宣傳。

(一)第一階段，活動籌備及動員。(從20__年9月6日至20__年9月10日)

1、收集全市各中小學(xué)的分布、在校學(xué)生的數(shù)量、青少年違法犯罪情況、在校中學(xué)生法律需求等情況。此項工作由教科局負(fù)責(zé)。

2、各單位分別組建宣傳隊伍，制作相關(guān)課件。

3、市政法委牽頭召開法治進(jìn)校園動員會。

(二)第二階段，活動開展。(從20__年9月11日至20__年9月30日)

1、政法各部門按照本次活動時間安排表，組織宣講員對分配具體學(xué)校逐一按照課件內(nèi)容開展宣講。

2、各校的法制宣傳負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮各類傳媒的作用，利用校園廣播站、校報、校園網(wǎng)的法制專欄等大力宣傳法律法規(guī)知識。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立我市法治進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王苗奎

成員：由市政法各部門主管副職、市教體局負(fù)責(zé)人，市法學(xué)會秘書長組成。

2、市政法各部門與市教科局要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，在汾陽市委政法委的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速結(jié)對，共同完成好“法治進(jìn)校園”宣講活動。各相關(guān)學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)分工，抓好落實，確保宣講活動順利進(jìn)行。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，高度重視。“法治進(jìn)校園”宣講活動是政法機(jī)關(guān)的一項重大工作部署，也是服務(wù)大局、服務(wù)群眾、落實普法責(zé)任制的重要舉措。

2、摸清情況，細(xì)化措施。開展“法治進(jìn)校園”宣講活動前，要對本轄區(qū)未成年人犯罪和受侵害情況、轄區(qū)學(xué)校治安情況等進(jìn)行排查，要與學(xué)校加強(qiáng)溝通，與師生座談，了解他們對法律問題、校園安全問題的關(guān)注點、疑惑點，了解學(xué)校法治需求，突出重點群體、重點學(xué)校、重點區(qū)域、重點問題進(jìn)行重點宣講。

3、注重溝通，擴(kuò)大成效。市政法各部門在進(jìn)行法治宣講時，要加強(qiáng)和學(xué)校的溝通，結(jié)合實際情況向?qū)W校提出進(jìn)一步完善校園安全制度的意見和建議;要爭取社會各界關(guān)注和共同參與，將法治教育作為學(xué)生入校教育的必修課，使對學(xué)生的法治教育，更加規(guī)范化、制度化。

4、加強(qiáng)宣傳，注重總結(jié)。在宣講活動中，要注重宣傳報道，通過宣傳部門、新聞媒體向社會廣泛宣傳，積極擴(kuò)大活動成效;注重資料收集，全面保存、收集活動中的圖片、視頻、文字、新聞宣傳等各類資料;注重及時總結(jié)，對于活動中的經(jīng)驗做法、創(chuàng)新措施、典型事例進(jìn)行認(rèn)真梳理總結(jié)，注重宣傳推廣，努力營造法治宣傳的良好環(huán)境和社會氛圍。

文明進(jìn)校園活動方案篇12

一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。

二、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對象：城西灘小學(xué)全體學(xué)生

四、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，時間為三分鐘左右。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽時間：

9月27日下午，以班級為單位，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

六、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎2名，二等獎3名，獲獎的班級均由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

七、評選方法及評委：

評委去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分。

評委：薛衛(wèi)軍佟建國趙學(xué)東李君劍馮建秀張涌

張鎖霞

八、其他人員分配：

1.攝影：段麗娜

2.統(tǒng)分：王治平官占昭

3.音響播放：呼雨杰李美娟

4.獎狀書寫：趙永象

九、有關(guān)注意事項：

1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權(quán)。

5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。

文明進(jìn)校園活動方案篇13

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的課外閱讀能力，拓寬學(xué)生的課外閱讀視野，更讓學(xué)生通過有效的課外閱讀，培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣。通過作家進(jìn)校園這一活動載體，塑造學(xué)生積極向上的

品格，樹立校園安全意識。

二、活動主題:品格培養(yǎng)是關(guān)鍵校園安全記心間

三、活動時間:20__年10月29日下午14:00-16:00

四、活動地點:學(xué)校大禮堂

五、活動流程:

1、作家進(jìn)校園(參觀校容校貌前往學(xué)校大禮堂)

2、劉元海校長致歡迎辭

3、著名兒童文學(xué)作家韓青辰做講座

講座內(nèi)容:

a、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣

b、樹立學(xué)生校園安全意識

4、互動環(huán)節(jié):學(xué)生就課外閱讀過程中遇到的困惑、作家作品中人物與情節(jié)安排等話題，與作家面對面交流互動

5、邀請作家簽名留影

文明進(jìn)校園活動方案篇14

為貫徹落實《湖州中心城市生活垃圾分類收運處置工作推進(jìn)方案》，以生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)為導(dǎo)向，加快生活垃圾分類擴(kuò)點擴(kuò)面，提高廣大師生的環(huán)保意識與文明素養(yǎng)，探索實踐湖州“生態(tài)+”發(fā)展模式，在全社會形成科學(xué)、文明的生活方式，根據(jù)工作安排，在全區(qū)中小學(xué)中開展“小手拉大手，垃圾分類進(jìn)校園”主題宣傳教育與實踐活動，具體方案如下：

一、活動主題

小手拉大手，垃圾分類進(jìn)校園。

二、活動對象

全區(qū)中小學(xué)學(xué)生

三、活動目的

通過此次活動，提高廣大師生文明素養(yǎng)，學(xué)習(xí)垃圾分類的知識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。將環(huán)保教育延伸到家庭和社會，以“小手拉大手”的形式，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。

四、活動內(nèi)容

（一）做好“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育工作

活動時間：3月—9月

活動對象：全區(qū)中小學(xué)學(xué)生

活動要求：各學(xué)校要組織廣大師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，充分利用校園網(wǎng)站、校園廣播站、黑板報、宣傳欄等途徑，大力宣傳普及垃圾分類知識，營造垃圾分類工作的氛圍。各中小學(xué)校結(jié)合自身實際，通過國旗下講話、主題班會（隊）課、播放宣傳片等形式，廣泛宣傳垃圾分類知識，讓廣大師生進(jìn)一步明確垃圾分類的意義和實施方法，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

（二）開展垃圾分類進(jìn)校園“五個一”主題實踐活動

1、組織一次主題班隊會

活動時間：3月—6月

活動對象：全區(qū)中小學(xué)學(xué)生

活動要求：以“小手拉大手，垃圾分類進(jìn)校園”為主題，組織一次主題班隊會，學(xué)習(xí)垃圾分類的知識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。并以學(xué)生的行為影響家長，將學(xué)校教育逐步延伸到社會、家庭，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。區(qū)教育局將組織“垃圾分類”主題班會光盤評比。

2、參加一次社區(qū)實踐活動

活動時間：3月—6月

活動對象：全區(qū)中小學(xué)學(xué)生

活動要求：各中小學(xué)要圍繞主題，結(jié)合學(xué)校實際，積極開展走進(jìn)社區(qū)實踐活動，依托校外資源深化垃圾分類知識，以“小手拉大手”走進(jìn)家庭、小志愿者走進(jìn)社區(qū)的形式，走出校園，宣傳垃圾分類知識，加大普及力度。

3、舉辦一次主題演講比賽

活動時間：3月—4月

活動對象：小學(xué)組（3-6年級）和初中組（7-8年級）

活動要求：參賽選手圍繞“美麗城市，從垃圾分類開始”演講主題，結(jié)合日常生活，闡述對生活垃圾分類的認(rèn)識和理解，彰顯垃圾分類的'益處和價值。演講內(nèi)容旨在呼吁人們積極參與垃圾分類，倡導(dǎo)資源回收利用，共同營造清潔、優(yōu)美、舒適的人居環(huán)境。此活動

演講題目可圍繞演講主題自擬，敘述、說理、論證皆可，可借用背景音樂、演示PPT、播放短片等靈活多樣的形式，鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)綜合演講藝術(shù)，提高演講感染力，演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。此活動區(qū)教育局與少工委聯(lián)合正在進(jìn)行中。

4、開展一次微視頻交流展示活動

活動時間：4月—9月

活動對象：小學(xué)組（3-6年級）和初中組（7-8年級）

活動要求：以“我是垃圾分類小標(biāo)兵”為主題，參賽選手通過視頻方式介紹自己在日常生活中如何參與垃圾分類，爭做宣傳和行動的小標(biāo)兵。微視頻要求時長在60秒以內(nèi)，大小不超過60M。此活動納入暑期實踐“五個一”活動中。

5、組織一次“金點子”征集活動

活動時間：7月—8月

活動對象：小學(xué)組（3-6年級）和初中組（7-8年級）

活動要求：可以圍繞“垃圾分類”的主題，針對家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會等多方面，提出好的想法，將這些好點子好想法形成文字，參加征集活動。內(nèi)容包括：對開展垃圾分類的有關(guān)建議、意見；有助于在社區(qū)、在各街道、在城管辦內(nèi)部推進(jìn)垃圾分類工作的積極措施；對開展垃圾分類工作的有關(guān)感想和展望；在生活、工作中的低碳、環(huán)保的小竅門和建議、意見等。此活動納入暑期實踐“五個一”活動中。

五、工作要求

各學(xué)校要高度重視“垃圾分類進(jìn)校園活動”，多種途徑實施垃圾分類，扎實做好校園內(nèi)垃圾分類教育工作，結(jié)合市教育局下發(fā)的《生活垃圾分類從我們做起》（小學(xué)版、中學(xué)版）普及垃圾分類知識，在校營造良好氛圍，使廣大師生自覺形成良好意識和習(xí)慣。教育行政部門將把實施垃圾分類教育工作納入市文明學(xué)校、生態(tài)文明學(xué)校、校園文化建設(shè)示范學(xué)校檢查評比指標(biāo)體系，確保垃圾分類工作落到實處。

文明進(jìn)校園活動方案篇15

為貫徹落實中省《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》精神，加強(qiáng)我市中小學(xué)美育特別是戲劇教育工作，提升學(xué)校美育教學(xué)水平，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動戲曲傳承發(fā)展，現(xiàn)制定我市戲劇進(jìn)校園工作落實方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實中省《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》要求，在全市各級各類學(xué)校開展戲劇進(jìn)校園活動，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生戲曲藝術(shù)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，弘揚社會主義核心價值觀。

二、實施目標(biāo)

面向全體學(xué)生，采取示范先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發(fā)、注重實效的工作要求，遵循先試點，再推廣，三普及的目標(biāo)，20__年9月啟動全市戲劇進(jìn)校園工作，20__年秋季學(xué)期-20__年春季學(xué)期戲劇課程納入示范校試點實施階段，力爭20__年底全市全面覆蓋。

通過持續(xù)開展戲劇進(jìn)校園工作，形成戲劇藝術(shù)傳承發(fā)展的長效工作機(jī)制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

三、實施內(nèi)容

(一)組織優(yōu)秀劇目演出。

結(jié)合學(xué)校教育實際及學(xué)生身心特點，選擇優(yōu)秀、經(jīng)典的戲劇藝術(shù)作品，由省、市、縣(市、區(qū))三級專業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體赴各級各類學(xué)校演出。

各級各類學(xué)校要充分利用學(xué)生課外活動時間，積極邀請組織國家級中央民族樂團(tuán)和中央戲劇學(xué)院、省級藝術(shù)院團(tuán)和優(yōu)秀市縣藝術(shù)院團(tuán)等有計劃的赴縣市區(qū)中小學(xué)校演出秦腔、話劇、交響樂、歌劇、芭蕾舞、民族民間音樂歌舞、地方戲曲等經(jīng)典作品。

要結(jié)合本地本校實際，邀請戲劇藝術(shù)專家開展藝術(shù)教育專題講座，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)劇院、走進(jìn)美術(shù)館等參加欣賞音樂會、藝術(shù)精品展、重點劇目演出等活動。

組織優(yōu)秀高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和地方藝術(shù)院團(tuán)開展赴轄區(qū)學(xué)校演出交響樂、民族音樂、舞蹈、戲劇和戲曲等活動。

(二)列入課程計劃。

遵循國家課程要求，積極探索戲劇教學(xué)進(jìn)課堂。

義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中要分別按照《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(20__年版)、《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)的要求，開足開齊有關(guān)戲曲文化的課程內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù);各中小學(xué)校要按照咸陽市教育局《關(guān)于普通高中新增地方課程課時學(xué)分安排的通知》要求，在地方課程中開設(shè)好陜西地方戲曲和電影藝術(shù)與欣賞等課程。

(三)開展教師培訓(xùn)。

加強(qiáng)師資培訓(xùn)，依托高校、專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)的戲曲、話劇、歌舞劇等專業(yè)專家，采取市、縣、校三級培訓(xùn)，對轄區(qū)有特長的教師、音樂舞蹈教師進(jìn)行戲劇理論知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們的理論水平和專業(yè)教學(xué)技能。

各級各類學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)貞蚯⒃拕　⒏栉鑴〉葘＜摇?yōu)秀骨干教師，開展全市音樂舞蹈之類教師培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的戲劇專業(yè)知識和組織戲劇類課堂教學(xué)的能力。

要選派市級優(yōu)秀骨干教師，為縣、校藝術(shù)類教師開展縣級培訓(xùn)，力爭讓每個藝術(shù)教師都能接受到戲劇專業(yè)知識的培訓(xùn)。

(四)組建戲劇社團(tuán)。

各級各類學(xué)校要根據(jù)所在地區(qū)戲劇種類現(xiàn)狀和學(xué)生戲劇愛好、專長實際，建立不同劇種的學(xué)生戲劇興趣小組或戲劇社團(tuán)組織，為校園戲劇群體和個人提供學(xué)習(xí)交流平臺。

利用音樂課、大課間、活動課以及第二課堂組織學(xué)生進(jìn)行戲曲唱段的學(xué)唱。

鼓勵中小學(xué)校聘請戲曲專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師，確保每校每年至少舉辦一次戲劇知識講座，傳授戲劇藝術(shù)精粹，進(jìn)行戲劇文化知識普及，推動校園戲劇興趣養(yǎng)成，并鼓勵開展校際交流合作。

(五)培育戲劇特色學(xué)校。

各級各類學(xué)校要加強(qiáng)課程建設(shè)、戲劇演出、普及教育、社團(tuán)建設(shè)、特色活動、成果展示、幅射帶動等內(nèi)容建設(shè)，努力創(chuàng)建戲劇工作特色學(xué)校和工作基地。

結(jié)合我市目前已開展的一校一品特色項目學(xué)校創(chuàng)建、義務(wù)教育學(xué)校文化建設(shè)新體系?大構(gòu)建活動創(chuàng)建學(xué)校文化示范校等創(chuàng)建情況，鼓勵、扶持有條件的中小學(xué)校積極開展戲劇特色教育，培育戲劇特色學(xué)校。

全市每兩年開展一次戲劇進(jìn)校園工作經(jīng)驗交流活動，確定一批戲劇工作特色學(xué)校，納入文明校園考評指標(biāo)體系。

(六)舉辦戲劇成果展示活動。

各級各類學(xué)校經(jīng)常性開展校園、校際戲劇表演活動。

在各縣校集中展演的基礎(chǔ)上，全市隔年舉辦一次中小學(xué)校戲劇展演活動，不斷推出戲劇新人新作，繁榮校園戲劇藝術(shù),要將優(yōu)秀人才納入藝術(shù)小人才、藝術(shù)特長生選拔范圍，全面展示全市學(xué)校戲劇教育教學(xué)成果。

四、實施步驟

(一)試點先行、穩(wěn)步推進(jìn)。

20__年9月開始，在試點學(xué)校開展戲劇進(jìn)校園活動，試點學(xué)校要制定實施方案。

將戲劇課程納入校本課程教學(xué)計劃，實施時間：20__年9月1日至20__年8月31日。

課程安排：每學(xué)期__次課，每周一次、每次一課時、每課時40分鐘。

第1-5課時，教授基本功訓(xùn)練;第6-課時，教授半個劇目的排演。

課程形式：互聯(lián)網(wǎng)+特色教育戲劇，線上線下相結(jié)合;教參內(nèi)容為基礎(chǔ)部分+劇目。

至20__年，在全市范圍內(nèi)全面開展戲劇進(jìn)校園活動。

(二)分級管理、分類實施。

對不同地區(qū)、不同階段的各級各類學(xué)校，分別進(jìn)行屬地管理，市、縣各級教育行政部門要各司其職、各盡其能，組織好戲劇進(jìn)校園活動。

針對學(xué)校實際情況，可采取課堂教學(xué)、戲劇演出、專家講座等方式，全面普及戲劇進(jìn)校園活動。

(三)系統(tǒng)連貫、規(guī)范有序。

在普通高中特別是招收藝術(shù)特長生的學(xué)校藝術(shù)類教學(xué)中，適當(dāng)增加歌劇、舞劇、音樂劇等相關(guān)專業(yè)知識的教學(xué)，建立知識系統(tǒng)、能力全面的人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞的能力。

鼓勵有經(jīng)驗、有條件的學(xué)校積極開發(fā)校本課程，編寫適宜的校本教材，規(guī)范有序地推進(jìn)課堂教學(xué)、課外活動開展。

五、工作要求

1、高度重視。

各級各類學(xué)校要充分認(rèn)識開展戲劇進(jìn)校園活動的重大意義，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定配套實施方案，細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化舉措，確保活動取得實效。

2、加強(qiáng)督導(dǎo)。

各級各類學(xué)校要細(xì)化戲劇進(jìn)校園活動日程安排，把戲劇進(jìn)校園列為學(xué)校年度綜合考評的內(nèi)容。

定期開展專項督導(dǎo)檢查，建立活動評估體系，形成長效機(jī)制，切實將活動落到實處。

3、協(xié)同配合。

要積極配合好當(dāng)?shù)匦麄鞑块T，加強(qiáng)與文化、財政、演出院團(tuán)等部門的溝通協(xié)調(diào)工作，對演出劇目嚴(yán)格把關(guān)，妥善細(xì)致做好演出組織工作。

4、保障到位。

要做好各類組織保障工作，加強(qiáng)安全教育。

特別是在組織、觀看演出、講座等過程中，要提前做好各類安全預(yù)案，遵循學(xué)生觀看演出不出校的原則，安全、圓滿完成活動。

文明進(jìn)校園活動方案篇16

活動目的：

使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識；教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況。

活動過程：

一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

二、看小品，議一議：

1、著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的`一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警？

（1）牢記火警電話119。

（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。

（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

（6）遇有火情，不要圍觀。

3、使用火爐要注意什么？

（1）在安裝火爐時，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

（3）烘烤衣物要有專人看管。

（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點蚊香時需要注意什么？。

（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

（2）不要在窗臺等容易被風(fēng)吹到地方點蚊香。

（3）使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

三、《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報清門牌和號碼，說明火勢大和小。跑到路口等車來，救火時間能提早。

四、消防安全知識大比拼

規(guī)則：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。

五、詩朗誦《兒童防火歌》小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

六、班主任總結(jié)：火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧！

文明進(jìn)校園活動方案篇17

一、指導(dǎo)思想

以__大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2、以主題活動為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學(xué)校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

三、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞快樂學(xué)習(xí)健康成長辦學(xué)育人理念，堅持讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園的教育理念，強(qiáng)化崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新的校訓(xùn)教育，形成新實活樂的良好校風(fēng)。要求教師樹立愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的教風(fēng)，形成誠實團(tuán)結(jié)勤奮向上學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

1、負(fù)責(zé)人：大隊輔導(dǎo)員、各班班主任

2、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間

3、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

(二)制度文化

1、負(fù)責(zé)人：書記

2、時間：20__年2月

3、實施措施：在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

(三)課程文化

1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任

2、時間：長期

3、實施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化

1、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會主席

(2)時間：20__年2月及長期

(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說你好;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。

2、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間：20__年2月及長期

(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報、校刊等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正常化;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間：長期

(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽感。

(五)物質(zhì)文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任

(2)時間：20__年2月

(3)實施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立紅花喜人手下留情溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

2、班級陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間：20__年2月

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)美化：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

3、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任

(2)時間：20__年2月

(3)實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施

1、成立組織、明確職責(zé)。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長周

副組長：書記張_

成員：校委會成員班主任、音體美教師

2、制定方案、分步推進(jìn)

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實。

3、以多元教育活動為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境。

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動。

(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核。基本考核為每一年級必須達(dá)到相應(yīng)的等級，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測為13周，合格率達(dá)50%以上。跨級考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

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文明進(jìn)校園活動方案篇18

為貫徹落實市、縣紀(jì)委關(guān)于廉政文化“八進(jìn)”工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化反腐倡廉建設(shè)，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，營造廉潔從教的育人環(huán)境，培育師生敬廉崇潔的價值觀念，依據(jù)我校實際制定廉潔文化進(jìn)校園活動方案如下：

一、設(shè)立廉潔文化進(jìn)校園活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：韓萬奎(黨總書記兼校長)

副組長：付小瓊(學(xué)校紀(jì)檢組長)

成員：學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人、學(xué)校內(nèi)審小組成員、班主任

(一)參加對象：全體師生

(二)活動時間安排

20__年3月1日—4月1日：宣傳教育

20__年4月2日—5月30日：組織實施，查擺問題

20__年6月：檢查落實，總結(jié)提高

二、具體實施步驟和措施

(一)扎實開展廉潔文化建設(shè)和廉潔教育活動

1、學(xué)生層面

(1)各班開展兩次“敬廉崇廉”主題班會，班會時間確定為3月18日和4月28下午第三節(jié)班會課。領(lǐng)導(dǎo)小組組長和副組長采取抽簽聽課的方式檢查各班級廉潔教育班會開展情況;學(xué)生處負(fù)責(zé)巡查考核。

(2)開展班級廉潔文化黑板報評比活動。全校各班級必須在3月25日前辦好廉潔文化板報，團(tuán)委組織教師對各班板報進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎，向獲獎班級頒發(fā)獎狀。

(3)開展廉潔文化校園征文活動。本活動在3月25日前完成，由語文教研組具體負(fù)責(zé)實施，對評出的優(yōu)秀作品，學(xué)校要頒發(fā)獎狀。

(4)政治教師在每班兩節(jié)上廉政課，半期前后各一節(jié)。

2、教師層面

(1)3月11日學(xué)校召開“廉潔從教，誠信愛崗”的動員大會;

(2)3月11日學(xué)校組織全校教職工簽訂“廉潔從教”承諾、禁止“三亂”承諾。

(3)3月18日利用例會時間組織全體教師觀看反腐倡廉題材的電影或光碟。

(4)各支部在3月份起切實開展好學(xué)習(xí)廉政教育《準(zhǔn)則》《條例》活動。

(5)全體教職工每人必須讀一本廉潔教育書籍，做好摘抄，寫好心得體會，每周以讀書卡的形式上交。由教科室收集并考核;

(二)采取多種方試，抓好廉潔文化進(jìn)校園常規(guī)工作

1、設(shè)立校長信箱和校長郵箱。歡迎社會各界和廣大師生員工對學(xué)校存在的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和對廉政工作獻(xiàn)計納策。

2、學(xué)校每月以問卷調(diào)查形式，監(jiān)督反饋教師的工作作風(fēng)，是否廉潔從教。

3、學(xué)校每月召開一次黨員干部民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭自省、自查、自糾，讓廉政工作成為常態(tài)。

4、學(xué)校每月最后一次教職工大會對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行廉政評議。對反饋的問題進(jìn)行糾正。

5、每學(xué)期組織一次全校家長委員會集體會議，聽取家長對學(xué)校廉潔文化建設(shè)的意見和建議。

6、推進(jìn)校園廉潔文化“牽手行動”。積極組織學(xué)生、教師、家長三方互動的廉潔文化牽手行動，努力構(gòu)建立體式的廉潔文化教育網(wǎng)絡(luò)。組織教職工、家長及學(xué)生開展一次扶貧解困手拉手行動，做到一對一精準(zhǔn)扶貧。

7、學(xué)校紀(jì)檢小組開展每周一次的校園懲治“三亂”現(xiàn)象的專項整治行動。

8、學(xué)校內(nèi)審小組成員不定期對學(xué)校財務(wù)收支狀況進(jìn)行審計，對學(xué)校工程項目進(jìn)行監(jiān)督審查，并將內(nèi)審情況向全校教職工公布。

9、每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在全體教師會上述職述廉一次。

(三)檢查落實，總結(jié)提升

1、歸類問題，搞好制度建設(shè)。根據(jù)出現(xiàn)的問題，有針對性的采取措施，落實監(jiān)管責(zé)任，決不能出現(xiàn)監(jiān)控盲區(qū)。研究具體措施，不讓違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)反復(fù)狀況。學(xué)校制定切實可行的廉潔自律制度，能管理到位，監(jiān)督到位。

2、把廉政教育常規(guī)工作化。把廉政工作落實實處，做到常教育、常監(jiān)督，長期堅持，確保每位教職工從思想上徹底清除腐壞污跡。形成“風(fēng)清氣正”的校園文化氛圍。

文明進(jìn)校園活動方案篇19

一、活動主題

普法教育活動的主題是“關(guān)愛明天、普法先行”。以組織學(xué)生學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和學(xué)生守則、行為規(guī)范以及校規(guī)校紀(jì)等有關(guān)知識為主要內(nèi)容，通過深入開展普法教育活動，使學(xué)生增長法律知識，提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，強(qiáng)化遵章守紀(jì)的意識。

二、活動目標(biāo)

1、結(jié)合普法教育，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育，嚴(yán)格貫徹實施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格考核，不斷培養(yǎng)提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名遵紀(jì)守法、講文明、講道德、有文化的合格公民。

2、結(jié)合普法教育，加強(qiáng)學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)。

3、充分發(fā)揮廣播站、板報、櫥窗絡(luò)等宣傳陣地在依法治校和普法教育中的主力軍作用，要積極創(chuàng)造條件，提供素材，開辟專欄，營造輿論氛圍，真正使依法治校和普法教育的意義、目標(biāo)深入人心。

4、推進(jìn)學(xué)校普法教育工作，促進(jìn)學(xué)生法治觀念的增強(qiáng)、安全法制知識的增加和防范技能的提高，有效降低校內(nèi)違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生率，杜絕重大刑事、治安案件的發(fā)生，實現(xiàn)“平安校園”工作目標(biāo)。

三、工作措施

1、加大宣傳力度，營造學(xué)法環(huán)境。利用學(xué)校電視臺、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開展普法宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識。

2、抓好學(xué)生的普法教育。要特別重視抓好學(xué)生的法律常識教育，開設(shè)法制教育講座。要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國旗法》、《國徽法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等等法律知識。要以課堂教學(xué)、少先隊活動和法制宣傳欄為主陣地，開展多種形式的宣傳教育活動，增強(qiáng)法制意識，努力培養(yǎng)遵紀(jì)守法、講文明、懂禮貌的新一代的好公民。

3、建立校內(nèi)外法制教育體系。充分發(fā)揮校內(nèi)外法制輔導(dǎo)員的作用，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)作用，把對家長的道德法制教育列入家長學(xué)校教育內(nèi)容，通過學(xué)生家長法制講座、家長座談會、家庭教育經(jīng)驗交流會等，提高學(xué)生家長的道德法制素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

四、活動組織

成立普法宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

五、活動內(nèi)容安排

第一階段：(201_月2月)宣傳發(fā)動階段

1、德育處制訂《俞村中心小學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”普法教育活動方案》，成立以校長為組長的“普法教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、在校門口懸掛主題詞為“學(xué)法律、守校規(guī)，我先行”的橫幅。

3、布置學(xué)校櫥窗，利用學(xué)宣傳欄進(jìn)行法制宣傳。

第二階段：(20__年3月――201_月3月)貫徹實施階段

1、利用校廣播站，每周開設(shè)一次“普法教育”講座。

2、由德育處負(fù)責(zé)在