小班科學教案《果娃娃躲貓貓》小班科學教案《果娃娃躲貓貓》精選2篇（一）科學教案《果娃娃躲貓貓》教學目標：1.通過觀察和實踐，了解物體的隱藏與顯示。2.通過游戲體驗，培養學生的觀察力和思考能力。3.培養學生發現問題和解決問題的能力。教學準備：1.教師準備一個盒子和一些小水果或其他小物品。2.教師準備一張隱藏位置示意圖，上面標有若干隱藏位置。教學過程：1.導入環節：-教師出示一個裝滿小水果或小物品的盒子，讓學生猜猜里面有什么東西。-讓學生發表個人觀點，然后教師逐個取出盒子中的物品展示給全班觀察。2.概念引入：-教師告訴學生，今天要講的是物體的隱藏與顯示。-教師讓學生仔細觀察所展示的物品，在他們看不見的時候，物品是如何隱藏的。3.活動展開：-教師將物品放到隱藏位置，然后讓學生閉上眼睛或背對物品，再打開眼睛或轉向時，物品是否已經被隱藏了？-讓學生一起思考物品可能的隱藏位置，并嘗試找出這些位置。-教師根據隱藏位置示意圖，逐一展示給學生看，并告訴學生哪些位置有物品。-學生根據示意圖，找出實際隱藏位置。-學生可以組隊進行比賽，看哪個小組能更快地找到隱藏位置。4.歸納總結：-教師和學生一起總結隱藏與顯示的概念，以及如何通過觀察找到隱藏的物品。-教師鼓勵學生分享自己的經驗和策略，并與全班一起討論。5.拓展活動：-讓學生自行找一些物體進行隱藏和顯示的游戲，可以在教室、家庭、戶外等環境中進行。-學生可以創造自己的隱藏位置示意圖，與同學們交流并進行尋找。教學反思：通過這個小游戲，學生在觀察和實踐中學習了物體的隱藏與顯示的概念。同時，他們也培養了觀察力、思考能力和解決問題的能力。在教學過程中，教師應通過提問和讓學生自主探索的方式激發學生的學習興趣和參與度。此外，教師還應注意引導學生總結歸納，將游戲中的經驗和策略整理出來，使學生能夠更深入地理解隱藏與顯示的概念。小班科學教案《果娃娃躲貓貓》精選2篇（二）課時目標：讓學生通過繪畫和造型活動，培養他們的觀察力和創造力，同時學習表達自己的情感和想法。教學準備：1.圖片或幻燈片展示一個可愛的娃娃形象。2.準備適當的美術工具和材料，如彩色鉛筆、彩色紙、剪刀、膠水等。教學過程：引入活動：1.向學生展示娃娃的圖片或幻燈片，并詢問學生對這個娃娃的感受和想法。2.引導學生討論娃娃的特征，如顏色、眼睛、嘴巴、頭發等。創作活動：3.給每位學生一張彩色紙和一支彩色鉛筆。4.指導學生根據自己對娃娃的印象和想法，用彩色鉛筆在彩色紙上畫一幅娃娃的畫像。5.鼓勵學生用不同的顏色和線條表達自己的情感和想法。分享和討論：6.學生完成畫畫后，老師邀請他們分享自己的作品，并讓其他學生觀察和評論。7.鼓勵學生說出畫中娃娃的特征和他們對娃娃的感受和想法。延伸活動：8.在完成畫畫活動后，可以利用剪刀和膠水，引導學生使用彩色紙制作娃娃的卡通造型。9.學生可以選擇剪下自己的畫像，然后按照自己的想法，剪切和粘貼不同的彩色紙，制作出一個立體的娃娃形象。總結：10.教師和學生針對這個美術活動進行總結，討論學生在畫畫和制作造型中的觀察和創作過程，以及他們的感受和想法。11.引導學生認識到美術創作是一種表達自己的方式，同時也培養了他們的觀察力和創造力。教學反思：這個教案結合了畫畫和制作造型的活動，旨在培養學生的觀察力和創造力，同時也讓他們有機會表達自己的情感和想法。通過引導學生觀察和思考娃娃的特