回延安第1課時提到陜西有名的景點，大家想到的可能是西安的大唐不夜城，也可能是武林論劍的華山，還可能是革命圣地延安。今天我們就跟隨詩人的腳步，看看他回到延安有哪些所見所聞所感。猜謎語延安謎面：持久和平（打一地名）作者簡介賀敬之，現代著名詩人和劇作家。1924年出生于山東棗莊的一個貧農家庭。15歲參加抗日救國運動。16歲到延安，進入魯迅藝術學院文學系學習。17歲加入中國共產黨。1945年，他和丁毅執筆集體創作了我國第一部新歌劇《白毛女》，這部歌劇曾榮獲1951年斯大林文藝獎二等獎。詩作有《放聲歌唱》《十月頌歌》《雷鋒之歌》《中國的十月》《八一之歌》等。知人論世寫作背景

《回延安》是賀敬之于1956年回到延安參加西北五省（區）青年造林大會時寫的一首抒情詩。詩人1940年來到延安，時年16歲，在延安魯迅藝術學院學習、創作和生活。1946年離開延安，奔赴人民解放戰爭的新戰場。此次回延安，與延安闊別整整10年。大會期間，詩人受到革命老區人民的熱烈歡迎，目睹延安城的新貌，情不自禁地寫下了這首著名的詩篇。知人論世知識鏈接民歌是民間文學的一種。勞動人民的詩歌創作，一般是口頭創作、口頭流傳，并在流傳過程中不斷經過集體的加工。初期民歌創作往往與音樂密不可分，有的還與舞蹈、音樂三位一體。民歌種類繁多，曲調豐富多彩，多表達勞動人民的思想、情感、意志、要求和愿望，具有強烈的現實性。民歌在中國文學史上占有重要地位，是文學創作的源泉之一，中國的四言詩、五言詩、七言詩以及詞、曲等體裁，也大都來源于民歌。民歌知識鏈接信天游本是民歌的一種，屬于山歌性質，流行于陜北一帶。曲調淳樸、高亢、悠長，節奏自由。章法上：兩行一節，節數不定。韻律上：節內押韻。語言上：七言為基本句式，可長可短，靈活自由。藝術上：多用比興手法。往往是上句旨在比興，下句道出本意。信天游讀準字音。盞（）糜子（）油饃（）腦畔（）眼眶（）羊羔（）摟定（）羊肚（）氣喘（）正音釋義zhǎnméipànkuàngmógāodǔlǒuchuǎn解釋詞語。〔幾回回〕〔白羊肚手巾〕〔登時〕〔糜子〕方言，一回又一回。白毛巾。因毛巾很像翻過來的羊肚，所以有的地方把白毛巾叫作“白羊肚手巾”。立刻。一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。正音釋義解釋詞語。〔天南海北〕〔米酒油饃〕〔腦畔上〕〔雞毛信〕正音釋義形容距離遙遠，也指相距遙遠的不同地方。一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。黍米釀的酒和油炸的黍米面餅。文中指窯洞的頂上。整體感知

1．聽范讀音頻，注意生僻字的讀音，感受詩歌的節奏和語言特色。

2．有感情地朗讀詩歌，讀出詩歌中的韻味，把握詩歌豪邁、明快的感情基調，初步體會詩人的深情。整體感知

3．再讀課文，給每章詩起個小標題，并分別概括其主要內容。表達重返延安見到延安親人時的激動和喜悅之情。追憶當年在延安的生活，表達感激之情。描寫親人歡聚時的熱烈場面，表達喜悅之情。描述延安城新面貌，表達贊美之情。回顧延安的光榮歷史，展望延安的美好前程，表達惜別之情。回延安憶延安話延安看延安祝延安文本研讀1．這首詩共五章，是按什么線索組織起來的？全詩緊扣一個“回”字，寫出了回延安的所見所聞所感，并以此為線索，抒發了對延安的熱愛和眷戀之情。文本研讀

2．詩人除了直接抒情，還通過描寫人物的動作、語言和場景等間接抒發情感。試著找出相關詩句，細心揣摩詩人蘊含在其中的情感。

延安熔爐鍛造了“我”，“我”與延安永遠有割舍不掉的感情。直接抒情革命的道路千萬里，/天南海北想著你……

盼望著能常回延安，能見到親人，能看到延安的大發展。身長翅膀吧腳生云，/再回延安看母親！

用“黃土”代表這片土地，養育了這里的人民，“抓”“貼”等動作，將重回延安的興奮心情表露無遺。間接抒情手抓黃土我不放，/緊緊兒貼在心窩上。動作描寫

心中有千言萬語，卻“登時說不出來”，表現出詩人見到親人們時無以言表的激動，“撲”這一動作正是這種心情的外在表現。滿心話登時說不出來，/一頭撲在親人懷……間接抒情動作描寫

表現了以老爺爺為代表的革命群眾與詩人之間親密無間的感情。“我夢見雞毛信來——可真見親人……”“保衛延安你們費了心，/白頭發添了幾根根。”間接抒情語言描寫

描寫延安在新時期的新面貌，表達了對延安建設成就的贊美。一條條街道寬又平，/一座座樓房披彩虹；/一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹迎春風……間接抒情場景描寫文本研讀

3．延安是以怎樣的形象出現在詩歌中的？從文中找出相關詩句。

延安是以一位“母親”的形象出現在詩歌中的。相關詩句：“母親延安就在這里”“母親打發我們過黃河”“母親延安換新衣”“再回延安看母親”。全詩以“回延安”的所見所聞所感為線索，寫出了闊別十年后詩人重回“母親延安”的懷抱以及與延安親人相見的喜悅心情，表現了詩人思念“母親延安”的一片赤子之心，抒發了對“母親延安”的眷戀之情。有感情地朗誦詩歌，抓住詩歌每一章的感情基調，讀出詩人的深情，在朗讀訓練中嘗試背誦。第一章：跳蕩、激烈；速度較快，突出心中的激動。