初中生物八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)植物的組織培養(yǎng)-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
初中生物八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)植物的組織培養(yǎng)-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
初中生物八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)植物的組織培養(yǎng)-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
初中生物八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)植物的組織培養(yǎng)-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)植物的組織培養(yǎng)第一頁(yè),共十七頁(yè)。人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

第二頁(yè),共十七頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo):人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

1、明確植物組織培養(yǎng)的原理和理論依據(jù)2、掌握植物組織培養(yǎng)的概念3、了解植物組織培養(yǎng)的方法步驟4、明確植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)5、了解植物組織培養(yǎng)的前景及應(yīng)用第三頁(yè),共十七頁(yè)。

1.結(jié)合課本P3和P5,小組間討論植物還有哪些無(wú)性生殖的方式?

2.若我們要大批量的種植香蕉和草莓,那香蕉苗和草莓苗是如何培育出來(lái)的?人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

第四頁(yè),共十七頁(yè)。組織培養(yǎng)的原理:人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

是一種植物無(wú)性繁殖的方法第五頁(yè),共十七頁(yè)。組織培養(yǎng)的理論依據(jù):人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

植物細(xì)胞的全能性第六頁(yè),共十七頁(yè)。

利用無(wú)性生殖的原理,在無(wú)菌條件下,將植物的器官、組織或細(xì)胞等在含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),使之逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù),稱為植物組織培養(yǎng)。人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

組織培養(yǎng)的概念:第七頁(yè),共十七頁(yè)。

人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

植物組織培養(yǎng)的方法步驟3、選材:植物的莖尖、葉片、莖段或花藥、花粉等外植體。1、洗滌培養(yǎng)瓶:2、配置培養(yǎng)基:4、滅菌:5、接種:6、培養(yǎng):7、馴化移栽:第八頁(yè),共十七頁(yè)。組織愈傷叢芽生根移栽組織人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)植物組織培養(yǎng)的方法步驟培養(yǎng)第九頁(yè),共十七頁(yè)。

通過(guò)植物組織培養(yǎng),不僅可以在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株,還可以防止植物病毒的侵害。人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)第十頁(yè),共十七頁(yè)。

組織培養(yǎng)除了新個(gè)體能保持親本的優(yōu)良性狀外,還有親本利用率高等特點(diǎn),它可以利用一株植物的組織或細(xì)胞繁殖大量相同的植物,而且組織培養(yǎng)的適應(yīng)范圍比營(yíng)養(yǎng)繁殖廣,木本植物和草本植物都可以進(jìn)行組織培養(yǎng)。人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

第十一頁(yè),共十七頁(yè)。

組織培養(yǎng)的前景:人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

組織培養(yǎng)已被廣泛應(yīng)用在花卉栽培和園藝中第十二頁(yè),共十七頁(yè)。

組織培養(yǎng)的應(yīng)用:人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

草莓的組織培養(yǎng)中國(guó)組培網(wǎng):/第十三頁(yè),共十七頁(yè)。原理:無(wú)性生殖依據(jù):植物細(xì)胞的全能性概念:在無(wú)菌條件下,將植物的器官、組織或細(xì)胞等在含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),使之逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。方法步驟:選材、器材洗滌、配置培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)、馴化移栽優(yōu)點(diǎn):培育優(yōu)良品種、短時(shí)間內(nèi)大量繁殖、培養(yǎng)無(wú)病毒感染植株等、優(yōu)良品種的長(zhǎng)期保存和長(zhǎng)途運(yùn)輸。小結(jié)人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

前景和應(yīng)用第十四頁(yè),共十七頁(yè)。人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)

想自己培養(yǎng)又大又甜的草莓嗎?行動(dòng)起來(lái)吧!第十五頁(yè),共十七頁(yè)。謝謝第十六頁(yè),共十七頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)植物的組織培養(yǎng)。人民教育出版社八年級(jí)生物|下冊(cè)。2.若我們要大批量的種植香蕉和草莓,那香蕉苗和草莓苗是如何培育出來(lái)的。3、選材:植物的莖尖、葉片、莖段或花藥、花粉等外植體。組織愈傷叢芽生根移栽。通過(guò)植物組織培養(yǎng),不僅可以在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株,還可以防止植物病毒的侵害。良性狀外,還有親本利用率高等特點(diǎn),它。相同的植物,而且組織培養(yǎng)的適應(yīng)范圍比。中國(guó)組培網(wǎng):

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