第第頁幼兒園班主任學期工作總結范文幼兒園班主任學期工作總結1

保育工作：

我們老師每天都有對幼兒運用的毛巾、杯子等進行消毒，每天都會給幼兒做好三檢工作，對有藥的幼兒進行登記，并按時給幼兒服用，午睡時老師都有提示幼兒蓋好被子，正確的睡姿，值班老師都有留意幼兒幼兒，如發覺異樣的現象，都會實時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多，對新的環境還不夠適應，老師都心的照看，如：尿濕褲子，出汗等老師都有實時給幼兒換，天氣干燥，老師都有提示幼兒多喝水，天冷了我們實時給幼兒穿衣服。小伙伴有穿衣穿鞋錯的老師都有實時援助他們更換。對家長提出的建議都能虛心接受。

教育工作：

老師都有特別留意幼兒的安全，如：上下樓、課間操、排隊等，我們老師都有教育幼兒：留意安全，要團結互助、要相互謙讓，相互援助，親睦相處，不能打架，欺侮別小伙伴，見到叔叔阿姨別的小伙伴等都要禮貌問好!

教學內容：

本學期除了教學上的一些活動，我園還開展四個活動，發揮幼兒自我制造、想象技能，開闊幼兒思維的活動，讓孩子們受益匪淺，將幼兒的各種進展融入其中，在孩子們幼小的心靈里埋下了創新的種子。我園開設課程有：寫字、語言

家長工作：

1、召開家長會及家訪面坊。

向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的狀況，對家長協作幼兒園工作提出要求，如：幼兒進展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。

參加幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發揮監督保證作用。

3、進行家長開放日和親子運動會。

促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀測自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發覺孩子的不足，調整自己對幼兒學習的立場，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。

4、創設家園聯系欄。

本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學的育兒知識，同時向家長介紹每周詳細的教育目標，指出請家長協作教育的內容，并請家長協調預備與教育活動有關的資料和活動。

5、個別談話。

利用家長接送幼兒的時間實時溝通一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天實時予以溝通表揚。通過家長提出的要求或建議對幼兒進行針對性的教育，在每個星期五將家園手冊讓幼兒帶回家，對提出要求或建議的家進步行面對面的溝通或是進行家訪。在參與游戲競賽活動中，家長們看到老師的滿腔熱忱。在親子活動中，我班家長的出勤率是90%，許多上班的家長請假紛紛趕來參與活動，在家長們的觀賞的眼光下，圓滿地完成了各項活動，現在的家長們對幼兒園的信任，對教育的重視。環境設置,創建與教育相適應的良好環境很滿足，為幼兒提供活動和表現技能的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的進展的重要保證,我們還需要繼續努力、不斷提升完善.

幼兒園班主任學期工作總結2

在大班第一學期里，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們仔細的觀測，有問不完的為什么，他們新奇的探究，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，性格活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思索、愛提問，在語言表達技能方面，通過多途徑培育，孩子們的語言表達技能有了較大的提高，絕大多數小伙伴能特別清晰地表達自己的懇求和愿望。

在繪畫方面也已激發起了深厚的愛好。大部分孩子能開心的投入各項活動，有肯定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步特別明顯，用餐時寧靜了很多，挑食偏食狀況嚴峻的也改觀了很多。班中小伙伴身體體質在不斷加強，班出勤狀況良好。

但是班中還存在很多薄弱點，同伴間常常發生沖突沖突，部分孩子常有過急的行為發生，不能用正確妥當的方法和立場去解決。愛仿照他人，缺乏肯定的是非辨別技能。幼兒傾聽習慣偏差，長久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規章的男孩子較多。

一、本學期重點工作

1、開展形式多樣的主題活動，創設良好的主題環境創設，滿意不同層次孩子的進展需求，促進幼兒進展。

我們實時抓住幼兒的愛好點，更多地表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。依據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。

2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習生活。

大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應學校的學習、生活是我們本學期的工作重點。

3、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周仔細開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌控了一些安全防范的方法，提示幼兒，不做危急動作，教育幼兒遇到危急時要盡快告知成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發覺有安全隱患，實時清除，孩子們無論在常規上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我愛護技能。

4、家園協作，共育新苗。

我們的工作離不開家長的協作和援助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育需要與家庭教育相互支持、相互協作，這已成為廣闊幼教工的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒制造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能。”我們通過《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長溝通，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒進展。

二、不足之處與努力方面

1、我們還應加強業務鉆研，實時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

2、在幼兒常規管理上雖然在領導的督促援助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園班主任學期工作總結3

回顧這過去的20__～20__學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充斥感恩。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業進展的支撐點，是他們予以了我許多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業仔細負責的立場給了我榜樣的能量，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切!

一、班級狀況分析：

開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同技能的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活技能等等。

二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：

首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原那么，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，仔細觀測孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、仔細寫好《家園聯系冊》：

我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發覺問題實時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與援助。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體。”

我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

幼兒園班主任學期工作總結4

時間荏苒，看著孩子們一每天的長大，不知不覺間大班的孩子們，都已經結束了在幼兒園的學習，即將飛向學校的天空。成長為一群活潑、可愛的優秀少年。

回顧本學期，作為一名幼兒園大班的班主任老師，我在的工作中堅持嚴格嚴謹的自我要求和管理，提高對幼兒的引導教育，加強自我的提升。在本學期里，我努力發揮了作為班主任的責任和榜樣技能，引導幼兒們較好的適應了從幼兒園到學校的預備。

在此，通過回顧和反思，我對自身在幼兒園__大班本學期的工作總結如下：

一、保育工作

雖然都已經是大班的孩子，但在保育工作中我們卻一貫堅持嚴格要求，指導幼兒們能堅持運用正確的生活習慣，尤其是在做到勤洗手，保持個人衛生方面，我們班級的幼兒們都做的很不錯，并且老師們也一貫在積極的鼓舞著大家，避開了很多衛生方面的疾病。

此外，我們還通過教育，讓幼兒學習了整理和同學間的互助，不僅提高了幼兒的自理技能，還讓同學們在勞動中加深了溝通，學會了互助。

二、教育方面

在教育上，大班的孩子即將走向學校。為此，我們在教育中加強了知識方面的教育，并對班級開始嚴格管理。讓幼兒們能在掌控基本的知識和計算的同時，也能通過在課堂上對紀律的適應為今后走上學校的課堂做好預備。

同時，在這段工作的中我也一貫在的努力，通過自身的學習和請教，我掌控了很多關于升學和畢業方面的閱歷，并將閱歷融入了自己的工作中。提升了自身的教育技能，并充分的預備了關于畢業的教育，為幼兒們的進步奠定基礎。

三、家長方面

在即將畢業的幼兒面前，學校和家長更需要聯合起來，共同給幼兒帶來一個積極的環境。為此，我積極的聯系家長，召開家長會，通過和家長們的溝通，制定了對幼兒們的家庭教育計劃liU*Ue86.Com，讓幼兒能感受到身邊環境的改變，并嘗試去適應學校和家庭中的改變，以便今后適應新的學習環境。

在本學期的工作中，我一貫在自己的崗位上堅持努力，提高自我的技能，援助幼兒們更好的成長。如今，他們也已經前往了更遠的地方，我會調整好自己的心態，預備迎接下一班幼兒的到來!

幼兒園班主任學期工作總結5

這一學期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名老師，要甘于悄悄無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

半年的集體生活，讓們學會了很多，也進步了許多。看著慢慢成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的閱歷教訓，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育徑直關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先其自身需要具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

孩子們做作業時我會提示他們用正確的姿態寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時援助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協作主班和生活老師做好預備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了的支持和信任，實現了家園共育。本學期我還努力協作吳老師排練六.一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的全都好評。而老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我忘卻了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。”

空余時間，我還常常在網上閱覽幼教方面的網站，以了解最