江蘇省洪澤區金湖縣2024屆語文八下期末綜合測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）表述有誤的一項是（）A．魯迅，中國文學家、思想家和革命家。他發表了中國現代文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》。B．《核舟記》作者張潮，選自《虞初新志》。C．《桃花源記》和《小石潭記》中的“記”是古代的一種文體，在寫法上通常以記述為主，兼有議論、抒情成分，并以此來抒發作者的感情和見解。D．《馬說》作者韓愈，古文運動倡導者，有“文起八代之衰”美譽。2．（2分）下列句子加點成語使用不恰當的一項是（）A．淵博的知識和健康的體魄是事業成功的基礎，二者相輔相成，缺一不可。B．這批學生訓練有素，老師一聲令下，所有的小動作都戛然而止。C．“心連心”藝術團下基層慰問演出，所到之處十室九空。D．蘆山地震后，在黨和政府的領導下，救災工作進行得井然有序。3．（2分）下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是()A．她對人總是和顏悅色,從來不發脾氣。B．在那次中風之后,他已經是命在旦夕,行將就木之人。C．教室里同學們正打鬧一團,教導處主任一進入教室,大家的打鬧動作立即戛然而止。D．與其偷偷摸摸,不如把事情攤開明講,更顯得光明磊落。4．（2分）下列加下劃線的字音完全正確的一項是（）A．翩然（piān）骨骼（ké）衰草連天（shuāi）孤衾獨枕（qǐn）B．追溯（sù）緘默（jiān）雞毛撣子（dǎn）挑撥離間（bō）C．砂礫（lì）兩棲（xī）叱咤風云（chì）強詞奪理（qiáng）D．彌漫（ní）絢麗（xuàn）勤能補拙（zhuó）白發鬢鬢（bīn）5．（2分）下列詞語中劃線字注音和字形全都正確的一項是()A．孕育(yùn)潮汐(xī)霧靄(ǎi)目孔一切B．簌簌(sù)追溯(shùo)狩獵(shòu)添衣無縫C．隕石(yǔn)粗糙(cāo)溝壑(hè)銷聲匿跡D．農諺(yàn)遺骸(hái)山麓(lín)海枯石爛6．（2分）句子銜接恰當、語序正確的一項是①當你將人生中每一階段屬于你的任務都出色地完成之后，就會領略人生的精彩。②想要改變，你必須踏踏實實“扮演”好現在的角色，無論它多么不起眼。③在這個世界上每個人都有屬于自己的角色，大多數人的角色是微不足道的。④其實，成功是從現在我們所扮演的角色開始的。⑤許多人因為角色的微不足道而拒絕努力，結果永遠失望。A．③⑤④②① B．③⑤①②④C．②①⑤④③ D．①②⑤④③二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀文言語段，完成小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(有刪節)1．解釋下列畫線詞語。(1)卷石底以出（____________）(2)心樂之（_____________）(3)其岸勢犬牙差互（_________）(4)乃記之而去（_____________）2．用現代漢語翻譯下面的句子。(1)日光下澈，影布石上。(2)以其境過清，不可久居。3．第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產生這種心情的原因。8、（3分）閱讀下面一首古詩，完成后面的問題。戲題盤石唐王維可憐盤石臨泉水，復有垂柳拂酒杯。若道春風不解意，何因吹送落花來？注：可憐：可愛。（1）適當想象，描繪[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）（2）從修辭的角度賞析三、四兩句。9、（7分）古詩文默寫填空。（1）___________________________，悠悠，___________________________。（辛棄疾《南鄉子登京口北固亭有懷》）（2）_______________________。風休住，_______________________。（李清照《漁家傲》）（3）復行數十步，__________________。_________________，屋舍儼然。（陶淵明《桃花源記》）（4）《十五從軍》中最能表現老翁孤獨凄涼的心情的詩句是：___________________________，__________________________。（5）納蘭性德《長相思》中表達詞人心系故園的懷鄉之情的句子是：___________________________，__________________________。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。一棵樹一個旅店柿樹很美，美在深秋入冬之際。柿樹干高，直挑挑，枝多如蓋，夏時滿樹的枝與葉，嘩啦啦的風，嘰喳喳的鳥，熱鬧得滿天空都飄著歌。到深秋入冬時，再看柿樹，老得如一幅畫。去看過柿樹林的人，肯定會驚嘆得說不出一句話。那些上了年紀的老柿樹，干粗，黑，如鐵，如一段不悔的歷史，崢嶸有過，蔥翠有過。你懷抱一棵，滿懷的硬朗氣，給人安穩與踏實。最美是葉子落了，剩下果。小時老家常見老柿樹，黑而堅實的干，高聳著，每到深秋，又入雪冬，時常看到枝頭最頂上，掛著零星的柿子，或橙或紅，不墜不爛。老人說，那是給鳥留的。如今再看，一棵柿樹，好似一個旅店，住著秋風，住著日月，住著鳥兒，住著第一場雪，住著一個旅人。柿樹上總是跳著一窩窩的鳥叫聲。是的，就是一窩窩的感覺，似是拖家帶口，呼朋喚友而來，好不熱鬧。想想宋代鄭剛中在《晚望有感》里寫的那一句“野鳥相呼柿子紅”，一定也是看到了此番景象，一定也在那嘰嘰喳喳聲中，久久留戀，百聽不厭吧。老家屋后兩棵柿樹，一到深秋，就熱鬧得翻了天。因柿樹，老房老屋似乎就多了生氣。有時我看著一棵柿樹，耳朵里暖暖的，因為那些鳥的叫聲。紅紅的柿子，高掛無葉的枝頭，像一個個小燈籠，即使夜深了，也在月光里亮著暖的光。多像一個旅店！大自然的每一棵樹，想想就是一個個的旅店，供那些鳥兒來住。而樹的旅店，自然備好了甜蜜的果，清美的露水，還有滿樹的月光。住下了，就餓不著，累不著。我還喜歡行至山野時突然遇到孤零零的一棵樹，遠遠看去，讓人一下子有了依靠。一次進山，帶很少的食物。從山上下來，口渴腹饑，走了很遠，仍是望不到的頭的山野，有大片田，和荒坡及野路，見不到人。那時步子極沉，爬過一個小草坡，突然有一棵樹闖進眼里，遠遠能看見樹開著白花，人一下子有了精神似的。終于到了樹下，原來是一棵杏樹，長在田邊，那白的花間，還跳著麻雀，那時坐下小憩，聽著麻雀叫聲，感覺它們是我的舊知。我依著樹干，鳥也不避人。它們也像我一樣，在那一刻，住進了樹的旅店里，在細細的花香里，休息片刻。多年前看過一組柿樹照片，兩只喜鵲于枝上，或拍打翅膀，同吃一果，盡顯各種美意。我知道，拍這些照片不容易，為捕捉一個鏡頭，可能需要長久的等待。我又知道，拍這些照片的人，該是多么幸福。日常生活，于敦厚中，看一枝紅果懸掛，有鳥兒來，輕盈自在。一棵樹一個旅店，那些鳥兒，也是幸福的。它們一起旅行，從春風一站，到白雪，得一棵樹同憩，一枚果同食，眼前沒有姹紫嫣紅，但心里喜悅同暖。（摘自《文苑經典美文》2018年第7期）1．選文以“一棵樹一個旅店”為題有何好處？2．請簡要分析文章的構思特點，并說說文章的構思對表達作者的感情的作用。3．文中畫線句子中“我”為什么會有“讓人一下子有了依靠”的感受？請簡要分析。4．拍照片的人的“幸福”和鳥兒的“幸福”是否相同？并結合生活說說你對這兩種“幸福”的理解。11、（15分）閱讀下列文章，完成下面小題。人生三病張培鋒①明代陳繼儒的《小窗幽記》是一本很值得閱讀的書，其中很多話，包含著豐富的人生感悟和哲理，深長思之，可以啟迪心智。比方說“諱貧者死于貧，勝心使之也；諱病者死于病，畏心蔽之也；諱愚者死于愚，癡心覆之也”這句話，愈琢磨愈覺得其理深刻，或許，這就是古代經典永久的魅力所在：典雅、通透，言簡意賅卻意蘊深刻。②勝心、畏心、癡心可以說是人生的三病，陳繼儒分別將其對應于貧、病、愚這三種人們最忌諱的東西，用“使之”“蔽之”“覆之”三個詞語將其連貫起來，可以說探到了病根。換句話說，表層的病狀是貧、病、愚，而深層的病因則是勝、畏、癡。意思是說：要想除掉前者，必須從后者入手，也就是從心底下功夫。③所謂從心底下功夫，就要分析一下勝心、畏心和癡心這三種心了。勝心也就是爭強好勝之心。看別人開了輛名車，我也非得買一輛不可，并且一定要勝他一籌。從某種意義上看，正是這種心促使人們不懈追求，推動了人類社會的進步，但進步有時也會有進步的代價，譬如手機，給人們生活帶來了方便，但隨之就出現了追求手機品牌等盲目攀比現象。過猶不及，如果一味爭強好勝，并任其泛濫，那么這種“進步”帶給人們的就未必是幸福，因為物質層面的東西，往往需要人們用心感受才有意義。物欲橫流，心靈迷失，由此也就有了“窮得只剩下錢了”之說。應該說，物質富足只是精神富足的前提，卻未必一定帶來精神上的富足，而后者才是根本。④畏心，就是諱疾忌醫之心，表現之一是怕別人知道有病而不敢或不肯就醫，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不會死了嗎？殊不知這種怕本身就是致病的根源啊！有些人不是病死的，而是被嚇死的。其實，即使得了病，也應該以豁達之心對待，生老病死乃人生常態，任他多么高貴、富有，在死亡面前卻是一律平等的。如此想開了，有病求醫問藥，病可能就好了。諱病還有另一種表現，就是偏信養生。養生本身沒有錯，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么養生就可能變成“害生”。真正的養生，應該心胸開闊，豁達大度，如此，可能反而不會得病，甚至活得更好些，這其中的辯證關系是值得深思的。⑤癡心則是愚蠢的根源。有些人怕別人說自己無知，總是裝出什么都知道，什么都懂的樣子，殊不知這本身就是無知、愚蠢的表現。孔子說得好：“知之為知之，不知為不知，是知也。”知道自己不知道，那才是智慧。何以故？天下之事，我們知道的總是少數，不知道的總是多數，故而求知的過程是無止境的。知道自己無知，才可能開啟智慧之門，忌諱說自己無知，恰恰證明自己的無知、愚蠢。⑥較之古人，以上“三病”，現在不少人有過之而無不及。其實，隨著社會的進步，人們更應該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態度審視生老病死，直面真實的自己，這樣才會提升自己的人生境界。有位哲人說：有些人活著是為了吃飯，有些人吃飯是為了活著。但如何“活著”，才是人生之大事啊！（選文有刪改）1．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）A．《小窗幽記》之所以值得人們閱讀，是因為這本書語言典雅、感悟豐富、意蘊深刻，啟迪心智，魅力無窮。B．物質的富足并不一定能帶來精神的富足，開著高級轎車斗富、吃著山珍海味比闊的現象，就是精神貧窮的表現。C．作者在剖析人生“三病”時，從現象入手，深入分析產生這三種心理偏差的原因，揭示出問題的實質，發人深思。D．文章結構嚴謹，思路清晰，①②段引出論題，③④⑤段分析說理，結尾提出要提升人生的境界，活出精彩。2．文中第⑤段劃線語句是運用了什么論證方法？有什么作用？3．結合選文，談談如何才能擺脫人生“三病”。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。閱讀下面這段文字，回答問題。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……（1）這段文字選自小說《》，主要用了描寫來刻畫主人公保爾。（2）小說節選內容寫保爾與“槍”有關的哪個情節？請簡要概括。（不超過5個字）13、（5分）綜合性學習第五屆重慶市“我與祖國共成長”人生規劃大賽開州區選拔賽即將舉行。此次比賽要求根據自身實際，腳踏實地制訂人生規劃，把個人夢融入中國夢。學校團委結合大賽主題，欲開展學業規劃大賽，請你積極參與。（1）（活動宣傳）現要征用一條宣傳標語，已經寫好上句，請你補充下句。上聯：中國夢高屋建瓴引領人生規劃下聯：個人夢________________________________。（2）（活動設計）為調動參與熱情，團委決定集思廣益，海選創意活動。請你認真思考，再設計一種活動形式。活動一：學業規劃演講比賽活動二：_____________________________活動三：學業規劃方案大賽（3）（方案大賽）你將參加“學業規劃演講比賽”，請用簡潔的語言概寫演講主題和提綱。_________________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。人的內心是一個封閉的容器，隱藏著可說與不可說，可知與不可知的一切。青春期的你，內心豐富無比，既有獨屬于自己的秘密，也有某個瞬間發現的別人的秘密。其實，這些秘密，或許都是醞釀許久的驚天告白。請以“秘密”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目，抄寫在答題卡上。②除詩歌外文體不限，可以記述經歷，抒發感情，發表見解。③字跡工整，書寫規范，字數600～800字。④文中請不要出現真實的姓名，校名。⑤文中不得引用，抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、B【解題分析】考查對文學常識的記憶。B錯，《核舟記》作者魏學洢，選自張潮編輯的《虞初新志》。2、C【解題分析】

C.錯誤，十室九空：十家就有九家空無所有。形容因災荒或戰亂等百姓大量死亡或逃亡的凄涼景象。不合語境。3、C【解題分析】

A.和顏悅色：意思是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色。形容人開心。使用恰當；B.行將就木：指人壽命已經不長，快要進棺材了。使用恰當；C.戛然而止：是形容聲音突然停止的，不是形容動作。使用不恰當；D.偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。使用恰當。故選C。【題目點撥】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、B【解題分析】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規律辨別讀音。A應讀作骨骼（gé），孤衾獨枕（qīn）。C應讀作兩棲（qī），強詞奪理（qiǎng）。D應讀作彌漫（mí），白發鬢鬢（bìn）。5、C【解題分析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統性地復習。C項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項“孔”應為“空”。B項“溯”應讀“sù”，“添”應為“天”。D項“麓”應讀“lù”。6、A【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序、邏輯推理順序等。仔細閱讀這幾個句子，①②句作為起始句，都有點突兀，③句是此段文字的起始句，排除CD，⑤句中的“角色的微不足道”與③句“大多數人的角色是微不足道的”相銜接，①句是總結性的句子，排除B，故選A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）翻卷（2）以…為樂（3）像狗的牙齒那樣（4）離開2．（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。（2）因為這里的環境太凄清，不可以久留。3．流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產生此情的原因：一是他被貶謫而內心憤懣；二是小石潭凄清環境的觸發。【解題分析】1．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現象的理解與識記，并學會遷移運用。“卷”，重點實詞，意為“翻卷”；“樂”，意動用法，以……為樂，意為“對……感到快樂”；“犬牙”，名詞作狀語，意為“像狗的牙齒那樣”；“去”，古今異義，今義為“從所在地到別的地方(跟“來”相對)”，古義為“離開”。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。兩句中重點的詞有：澈，穿透；布：照映；以，因為；清，凄清。3．本題考查對作者心情的理解概括能力。聯系文章內容、主旨及寫作背景作答。文章的主旨是作者含蓄地抒發被貶后無法排遣的孤凄悲涼的心情。“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，在凄清環境中，自然流露出作者孤凄悲涼的心情；回答產生這種心情的原因，也要結合文章的主旨和寫作背景。遭到貶謫的柳宗元，內心是憤懣的，雖然游覽山水可以暫時排遣心中的抑郁之情，但是一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情便會油然而生。【參考譯文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環相互碰擊發出的聲音，心里十分高興。砍伐竹子，開辟道路，向下看見一個小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可以久留，于是記錄下了此地就離開。8、（1）在清澈的泉水上面，一塊如席子般大小的巨石矗立，春風習習，綠楊飛舞在岸邊垂楊巨石之畔，不時漂浮高高舉起的酒杯。（2）三四兩句詩歌采用了反問和擬人的修辭手法，詩人反問說如果春風不解人意的話，為什么又要送落花來？這同時也是擬人，春風更是善解人意，為獨酌之人送來落花助興，這兩句詩寫出了詩人陶醉于山間盤石的獨得意趣。【解題分析】

（1）此類試題解答要在理解詩句內容的基礎上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯想和想象，對詩句內容進行生動形象地描繪，使之能呈現出“畫面”效果，讓人產生如臨其境的感受，不能只對詩句進行簡單翻譯。本題要抓住詩句中的“盤石”“泉水”“垂柳”“酒杯”幾個意象，并結合兩個動詞“臨”和“拂”，展開合理的想象，用生動形象的語言描繪春風和煦的美好景色作答。（2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。詩句“若道春風不解意，何因吹送落花來？”其意思是：春風飛花低吟高唱，春風啊難道不解人意？如果說你不解人意的話，為什么又要吹送落花來？從中可以看出，詩句擬人和反問的修辭手法，賦予了春風以人的情態，生動形象地寫出了春風似乎善解人意，為獨酌之人送來落花助興的情形，抒發了詩人陶醉于山間盤石的情趣。耐人咀嚼回味。據此理解作答。9、（1）千古興亡多少事不盡長江滾滾流（2）九萬里風鵬正舉蓬舟吹取三山去（3）豁然開朗土地平曠（4）羹飯一時熟不知貽阿誰（5）聒碎鄉心夢不成故園無此聲【解題分析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“不盡、鵬、蓬、豁然、羹、貽、聒”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。三、現代文閱讀（25分）10、1．①選文主要圍繞“樹”和“旅店”展開記敘，以“一棵樹一個旅店”為題，文題照應，結構嚴謹。②寄寓作者感情，通過對樹的描寫，將樹比作旅店寄托了樹像旅店一樣的構造給作者帶來的溫暖的感受，表現了樹在接納方面的無私奉獻的精神。③吸引讀者注意，為什么樹會是旅店？在標題當中暗設了疑問，引發讀者的好奇心。2．本文構思新穎，有創造性。樹對于鳥的意義相當于旅店對于人的意義，作者用比喻的形式巧妙地將二者聯系了起來，將樹當成旅店來描寫，表現了作者熱愛自然的感情的同時，將人的內心渴望歸宿的情感寄托給樹，情景交融，使文章整體上達到了形神統一的效果。3．樹是“孤零零的”，“我”同樣也是獨行，突然的相遇讓“我”的心理上的孤獨感得到了緩解。并且樹可以給遠行的飛鳥提供休憩的場所，“我”同樣需要休息，與樹相遇讓“我”產生了歸屬感。4．不同。拍照片的人的幸福，來源于長久等待之后心愿的達成，鳥兒的幸福來自于與同伴長久旅行后，找到了供共同休憩的旅店，找到了暫時的歸屬。生活中無論要獲得什么樣的幸福都是需要付出和等待的，只有經歷過長久的堅持、努力后得到的幸福才珍貴。無論走到何處，只要是有親人的陪伴，就是幸福的。【解題分析】1．考查選文以“一棵樹一個旅店”為題的好處。答此題首先要讀懂上下文的情節內容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。從結構上看，主要圍繞“樹”和“旅店”展開記敘，文題照應，結構嚴謹；并設置懸念，引起正文，吸引讀者。從內容上看，將樹比作旅店，突出了樹給作者帶來的溫暖的感受，表現了樹的無私奉獻的精神，由此揭示了文章的主旨。2．題干要求簡要分析文章的構思特點及對表達作者的感情的作用。通篇閱讀，分出層次，梳理情節，全盤把握，根據題干要求找出構思方面的獨到之處，找到關鍵內容分析，用自己的語言簡潔概括。如文章把樹當成旅店來描寫，這是最有創意的構思。樹成了旅店，表現了作者熱愛自然的感情，并將人的內心渴望寄托給樹，形神統一，情景交融。而讀者在情感上也容易接受，并從中得到熏陶，寫作目的也就達到了。3．考查對文章內容的理解。要求答出“我”為什么會有“讓人一下子有了依靠”的感受。要分析好下文“一次進山，帶很少的食物。從山上下來，口渴腹饑，走了很遠，仍是望不到的頭的山野，有大片田，和荒坡及野路，見不到人。那時步子極沉，爬過一個小草坡，突然有一棵樹闖進眼里，遠遠能看見樹開著白花，人一下子有了精神似的”等句，這幾句描寫的是遇到一棵“孤零零的”樹時的情境。“我”獨行山野，突然遇到樹，使“我”的心理上的孤獨感被打破。樹給遠行的飛鳥與“我”提供了休息的場所，所以“讓人一下子有了依靠”，有了歸屬感與庇護感。4．一問，首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外。要分析好倒數第2段“我知道，拍這些照片不容易，為捕捉一個鏡頭，可能需要長久的等待。我又知道，拍這些照片的人，該是多么幸福”，最后一段“一棵樹一個旅店，那些鳥兒，也是幸福的。它們一起旅行，從春風一站，到白雪，得一棵樹同憩，一枚果同食，眼前沒有姹紫嫣紅，但心里喜悅同暖”等句，即可分析出“幸福”的不同。即：拍照片的人的幸福，來源于長久等待。而鳥兒的幸福來自于與同伴長久旅行后，找到了供共同休憩的旅店。二問，付出和等待后的幸福：得到幸福前，你必須付出足夠的耐心，所謂“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”。親人的陪伴的幸福：陪伴是一種幸福，有家人陪伴的人生是幸福的人生，也是愉快的人生。幸福就是當你傷風感冒忘了吃藥時，他拿來一片藥丸，端來一杯水，連哄帶騙地要你吃下去，頓時，你的心中溢滿了溫暖；幸福就是一家人圍在一起，或喧鬧，或平淡，談談各自的生活，找一找有趣的談資。幸福就是當你遠遠地看見家中那一團溫馨燈火時的心情，當你在寒冷的冬日里吃著熱氣騰騰、香氣四溢的飯菜時的滋味……【題目點撥】賞析文題的妙處一般要從內容、主題、結構幾方面進行鑒別欣賞，學生能從不同的角度對文章的標題進行賞析，一般從標題的使用手法來考查，有時也從文章內容和主題角度，要求學生對文章標題進行理解，這時要求學生能整體感知文本內容，深刻認識文章中心主題。11、1．D2．引用論證，論述了知道自己不知道，才是真正的智慧的觀點。3．①心態平和，使精神充實；②豁達樂觀，理性看待生死；③不斷求知，努力提升自己。【解題分析】1．D.有誤。這篇文章的結構應是第①段引出論題；②③④⑤段分析說理，其中，第②段是對③④⑤段的一個總起；⑥段結尾提出要提升人生的境界，活出精彩。2．本題考查引用論證的作用。引用論證可以歸于道理論證，論據方面屬于理論論據。其作用是：具體有力地論證了……，其表達效果是可以增強論證的說服力和權威性。其論證的觀點往往出現在上下句中，結合引用的具體內容——孔子的話“知之為知之，不知為不知，是知也”可知，此引用論證了它的下一句“知道自己不知道，那才是智慧”。3．本題考查理解文章內容。根據題意，結合相關句子回答。“物質富足只是精神富足的前提，卻未必一定帶來精神上的富足，而后者才是根本”寫要心態平和，使精神充實；“求知的過程是無止境的。知道自己無知，才可能開啟智慧之門”寫應不斷求知，努力提升自己；“隨著社會的進步，人們更應該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態度審視生老病死，直面真實的自己，這樣才會提升自己的人生境界”寫應豁達樂觀，理性看待生死。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）鋼鐵是怎樣煉成的動作（細節）（2）保爾偷槍（或藏槍）。【解題分析】

（1）根據“保爾”這個人物判斷選段選自前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據選文“屏住了呼吸”，“跳進房間”，“抓住槍套”，“拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。”，“警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。”這些語句是人物的動作描寫，選文主要運用人物的動作描寫刻畫了主人公保爾機敏，勇敢的性格特征。（2）考查對名著故事情節的識記。根據選段的描述，“保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。”這是保爾偷槍的故事情節。偷搶事件使保爾明白，即使是非常危險的是事情，有時也能平安無事。13、（1）下聯：個人夢腳踏實地共享祖國榮光或個人夢腳踏實地成就美好未來（2）活動二：學業規劃專家講座、學業規劃模擬答辯、學業規劃征文大賽（3）演講主題：規劃學業，成就未來演講提綱：首先規劃學業上的近期，中期和遠期目標，其次分析自己在學業方面的優勢和不足，最后提出實現目標的具體做法。【解題分析】

（1）補寫宣傳標語。實際上也是補寫對聯。對聯要注意以下幾組要求：第一，上下聯字數要相等。第二，上下聯詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯平仄要相調。第四，切忌合掌。如上聯中“高屋建瓴引領人生規劃”中“高屋建瓴”是個成語，“引領人生規劃”是個動賓結構，“人生規劃”是個偏正結構。從內容上看，要符合材料“根據自身實際，腳踏實地制訂人生規劃，把個人夢融入中國夢”的要求。（2）活動方案的要求“腳踏實地制訂人生規劃”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計活動形式即可。從內容上看，要與給定的材料密切相關，不可脫離材料設計。內容要有可操作性，不是空喊的口號。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發性、鼓動性和號召力。語言應簡練、概括性強。同時要按照題干所給事例的句式結構，前四個字必須是“學業規劃”。如：學業規劃作文競賽；學業規劃書法比賽等。（3）一問，主題要鮮明，如講演的主題可以擬為“規劃學業，成就未來”。主題是聽眾所關心的問題，評論要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果。二問，演講提綱要根據講演的主題來確定。如可從提綱中看出規劃學業的程序與步驟，即近期，中期和遠期目標等，同時分析學業方面的不足之處，提出具體的解決辦法并限定解決的時間等。五、書寫與作文（53分）14、我心中的秘密那天，你在站臺前停駐，不舍。我從未想過離開我的父親，而今卻即將離別，且要時隔兩年。火車站里人聲嘈雜，人們背著大包小包與我擦肩而過。空氣變得十分壓抑，還透著一