2020－2021學年度第一學期期中質量監測九年級化學試卷相對原子質量：Na23P31O16F19卷一（選擇題，共36分）一、選擇題（本大題共18個小題；每小題2分，共36分。每題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意，將選項字母涂在對應答題卡上）1.下列說法正確的是A.道爾頓和門捷列夫創立了原子論和分子學說B.拉瓦錫編制出元素周期表C.利用元素的相對原子質量表，查出元素的化合價D.利用元素周期表，查出某元素的原子序數【答案】D【解析】【詳解】A.道爾頓創立了原子論和分子學說，門捷列夫發表了元素周期表，選項A錯誤；B.門捷列夫分析了許多物質的性質，發表了元素周期表，選項B錯誤；C.利用元素的相對原子質量表，只能查出元素的相對原子質量，不能查出化合價，選項C錯誤；D.利用元素周期表，元素周期表中左上角的為原子序數，可以查出某元素的原子序數，選項D正確；故選：D。2.下列物質的變化中，屬于物理變化的是A.石蠟融化 B.紙張燃燒 C.蘋果腐爛 D.菜刀生銹【答案】A【解析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區別結合事實進行分析判斷即可。【詳解】A.石蠟融化的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B.紙張燃燒的過程中有新物質生成，屬于化學變化；C.蘋果腐爛的過程中有新物質生成，屬于化學變化；D.菜刀生銹的過程中有新物質生成，屬于化學變化。故選：A。【點睛】3.同學們對化學變化的主要特征進行的討論，你認為合理的是A.有發光或能量變化的現象 B.物質的顏色和狀態發生變化C.有新物質生成的變化 D.有氣體生成的變化【答案】C【解析】【分析】從概念上分析，化學變化的本質新物質的形成過程，所以本質特征就是新物質的生成。而伴隨的現象可以用來輔助說明變化的發生，但是發生變化最確鑿的證據。【詳解】化學變化過程中往往伴隨著放光發熱、顏色、氣體的生成，但是這些現象能夠說明變化的發生，但是卻無法說明該反應的本質，即到底屬于哪一類的變化，而新物質的生成，證明該變化是化學變化而非物理變化。故選：C。【點睛】4.下列物質的用途主要由物理性質決定的是A.酒精用來作燃料 B.銅絲用于制作電線C.用洗手液殺菌消毒 D.氮氣用作焊接金屬時的保護氣【答案】B【解析】【詳解】A.酒精可用作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤；B.銅絲用作導線是因為銅具有導電性，利用其物理性質，故選項正確；C.用洗手液殺菌消毒就是使細菌的蛋白質變性，發生了化學反應，利用了該物質的化學性質，故選項錯誤；D.氮氣用來做焊接金屬時的保護氣，是利用氮氣化學性質穩定，故選項錯誤。故選：B。5.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B.證明呼出氣體含水蒸氣多\o"中國教育出版網\"證據是：呼出的氣體在玻璃片上凝結成水珠C.證明呼出氣體含氧氣少的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺D.判斷呼出氣體含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收【答案】C【解析】【詳解】A.呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體含二氧化碳多，說法正確；B.呼出的氣體在玻璃上結下水珠，說明呼出氣體含水蒸汽多，說法正確；C.氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，呼出的氣體使木條熄滅，說明呼出氣體含氧氣少，說法錯誤；D.空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，所以吸入\o"中國教育出版網\"氮氣被人體排出，使呼出氣體含有氮氣，說法正確。故選C。6.下列藥品圖標中，屬腐蝕品的是()A.\o"中國教育出版網\" B.\o"中國教育出版網\" C.\o"中國教育出版網\" D.\o"中國教育出版網\"【答案】D【解析】【分析】根據圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可。【詳解】A.圖中所示標志是當心火災---易燃物質標志，故選項錯誤；B.圖中所示標志是當心爆炸---爆炸性物質標志，故選項錯誤；C.圖中所示標志是劇毒品標志，故選項錯誤；D.圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項正確。故選D。7.下列實驗操作正確的是A.液體滴加\o"中國教育出版網\" B.液體加熱\o"中國教育出版網\"C.固體粉末取用\o"中國教育出版網\" D.液體傾倒\o"中國教育出版網\"【答案】C【解析】【詳解】A．使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管內壁；應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B．根據加熱液體的量不能超過試管容積的1/3、加熱時用酒精燈的外焰，圖中所示操作錯誤；C．用紙槽取用粉末狀藥品，試管要橫放，操作正確；D．取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故錯誤；故選C。8.給試管內的液體加熱實驗，下列操作中正確的是A.為了避免管內液體外流，加熱時試管不得傾斜B.加熱過程中，先不斷移動試管，使底部均勻受熱，再用酒精燈內焰固定加熱C.加熱時，試管口不可以對著自己，也不能對著別人D.加熱完成后，用嘴吹滅酒精燈【答案】C【解析】【詳解】A.試管加熱時要傾斜，與桌面呈45°角，故選項錯誤；B.加熱過程中，要先預熱，使底部均勻受熱，再用酒精燈外焰固定加熱，故選項錯誤；C.加熱時，試管口不可以對著有人的地方，故選項正確；D.加熱完成后，不能用嘴熄滅酒精燈，應該用燈帽蓋滅，故選項錯誤。故選：C。9.小麗同學用量筒量取液體體積時，量筒放平穩，初次平視凹液面最低點讀數為20mL，倒出部分液體后，俯視凹液面最低點讀數為10mL，則實際該學生倒出液體為A.10mL B.大于10mL C.小于10mL D.無法判斷【答案】B【解析】【詳解】俯視凹液面的最低處，看到的讀數偏大，但量取的實際液體偏小，由俯視凹液面的最低處讀數為10mL，實際比10mL小，所以小華實際倒出液體的體積大于20mL-10mL=10mL。故選：B。10.空氣成分中，體積分數最大的是（）A.氮氣 B.二氧化碳 C.氧氣 D.稀有氣體【答案】A【解析】【詳解】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%。11.“綠色城鄉”是我們的家園，為了減輕環境污染，你認為可向政府提出的建議是①提倡使用化肥和農藥，提高糧食產量②采用“綠色”工藝，使工業原料盡可能轉化為所需要的物質③推廣使用塑料袋，方便居民生活④增加綠化面積，建設生態園林城鄉⑤冬季取暖，減少用戶散煤的使用，降低二氧化硫、一氧化碳等有害氣體的排放A.②③⑤ B.②④⑤ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】①化肥和農藥應該合理使用，過度使用會造成水土污染，環境受到破壞，不利于環保，①不符合題意；②采用“綠色”工藝，使工業原料盡可能轉化為所需要的物質，減少污染物的排放，有利于保護環境，②符合題意；③推廣使用塑料袋，會造成白色污染，不利于保護環境，③不符合題意；④增加綠化面積，建設生態園林城鄉，有利于凈化空氣，④符合題意；⑤冬季取暖，減少用戶散煤的使用，減少二氧化硫、一氧化碳等有害氣體的排放，減少污染有利于環保，⑤符合題意；所以②④⑤符合題意，故選：B。12.下列相關事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是選項事

實解

釋A遙知不是雪，唯有暗香來分子不斷運動B一氧化碳和二氧化碳屬于不同種物質由不同種分子構成C水結冰后體積變大水分子體積變大D溫度升高汽車爆胎溫度升高分子間間隔增大A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.遙知不是雪，唯有暗香來，是因為花香分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到香味，選項A正確；B.一氧化碳是由一氧化碳分子構成，二氧化碳是由二氧化碳分子構成，一氧化碳和二氧化碳是由不同的分子構成的，所以一氧化碳和二氧化碳屬于不同種物質，選項B正確；C.水結冰后體積變大，是因為水分子間的間隔發生改變，而不是水分子體積變大，選項C錯誤；D.溫度升高，分子間的間隔增大，氣壓增大而使汽車爆胎，選項D正確。故填：C。13.下列不屬于氧氣物理性質的是A.氧氣不易溶于水 B.標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大C.在101kpa，-183℃時，氧氣變為淡藍色液體 D.氧氣能供給呼吸【答案】D【解析】【詳解】A.氧氣不易溶于水，沒有發生化學變化表現出來的性質，屬于物理性質；B.標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大，沒有發生化學變化表現出來的性質，屬于物理性質；C.在101kpa，-183℃時，氧氣變為淡藍色液體，沒有發生化學變化表現出來的性質，屬于物理性質；D.氧氣能供給呼吸，發生化學變化表現出來的性質，屬于化學性質；答案：D。14.對下列實驗現象的描述不正確的是A.細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體B.硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰C.將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁D.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙【答案】B【解析】【詳解】A.細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確；B.硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，故選項說法錯誤；C.二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，故選項說法正確；D.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，故選項說法正確。故選：B。15.與元素化學性質關系最密切的是（）A.最外層電子數 B.電子數 C.中子數 D.質子數【答案】A【解析】【分析】【詳解】最外層電子數決定元素化學性質，質子數決定元素的種類，則與元素化學性質關系最密切的是最外層電子數，故選A。16.在做過濾操作時，老師給的儀器有：玻璃棒、燒杯、濾紙、鐵架臺，缺少的儀器是A.小燒杯 B.漏斗 C.藥匙 D.長頸漏斗【答案】B【解析】【詳解】過濾操作中用到的儀器有：玻璃棒、漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺，缺少的儀器是漏斗。故選：B。17.下列說法錯誤的是A.自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化B.燒煮硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水C.凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等D.利用活性炭來凈化水的過程屬于化學變化【答案】D【解析】【詳解】A.自然界的水一般都是由水和可溶性雜質等混合而成，都不是純水，通過過濾、吸附、蒸餾等多種途徑可使水得到不同程度的凈化，不符合題意；B.硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故燒煮硬水易生水垢，通常用肥皂水來區分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意；C.凈化水的方法有多種，如吸附，能除去水中的色素和異味，沉淀，可使懸浮的雜質沉降，過濾，可除去難溶性雜質，蒸餾可除去所有雜質等，不符合題意；D.利用活性炭來凈化水，只是將雜質吸附在活性炭的表面，無新物質生成，屬于物理變化，符合題意。故選D。18.為形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應的微觀粒子．其中表示水分解過程中不能再分的粒子是（）A\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\" B.\o"中國教育出版網\" C.\o"中國教育出版網\" D.\o"中國教育出版網\"【答案】C【解析】【詳解】水分解過程中不能再分的粒子是氫原子和氧原子，觀察選項，故選C。卷二填空及計算題（64分）二、填空題19.溶解氯化鈉操作中，玻璃棒的作用是_______；過濾粗鹽溶液時，玻璃棒的作用是____。【答案】①.攪拌，加速溶解②.引流【解析】【詳解】溶解氯化鈉操作中，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；過濾粗鹽溶液時，玻璃棒的作用是引流。20.下列物質：①汽水②氯酸鉀③石灰水④氯化鈉⑤氧氣⑥紅磷⑦五氧化二磷⑧潔凈的空氣（填序號）：屬于混合物的有__________，屬于單質的有_________屬于氧化物的有_____。【答案】①.①③⑧②.⑤⑥③.⑦【解析】【分析】由一種物質組成的物質屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質組成的物質屬于混合物。由一種元素組成的純凈物屬于單質，由不同元素組成的純凈物屬于化合物。由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物。【詳解】①汽水中含有二氧化碳、碳酸、水等物質，屬于混合物；②氯酸鉀由三種元素組成，屬于化合物；③石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；④氯化鈉由兩種元素組成，屬于化合物；⑤氧氣由一種元素組成，屬于單質；⑥紅磷由磷元素組成，屬于單質；⑦五氧化二磷由磷元素和氧元素組成，屬于氧化物；⑧潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等，屬于混合物；屬于混合物的有①③⑧，屬于單質的有⑤⑥，屬于氧化物的有⑦。21.請回答下列問題。（1）把石蠟用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到石蠟浮在水面上，說明石蠟：硬度_______（較大或較小）；密度比水______（大或小）。（2）石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，說明石蠟中一定含有\o"中國教育出版網\"元素是（填元素符號）________，可能含有的元素是（填名稱）_______。【答案】（1）①.較小②.小（2）①.C.H②.氧【解析】【分析】【小問1詳解】把石蠟用小刀輕輕切下一小塊說明石蠟：硬度比較小，放入盛水的燒杯中，觀察到石蠟浮在水面上，說明密度比水小；【小問2詳解】石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，生成物二氧化碳和水中含有碳元素、氧元素、氫元素，根據在化學反應中元素種類不變，可推出石蠟中一定含有碳元素（C）、氫元素（H），氧元素可能來自于氧氣中，也可能來自于石蠟中，故不能確定是否含有氧元素。【點睛】22.在①分子、②原子、③質子、④中子、⑤電子、⑥離子這些微粒中（填序號）：（1）構成氧氣的微粒是_______；（2）帶正電荷的微粒有_________；（3）質量最小的微粒是_________；（4）決定元素種類的是_________。【答案】（1）①（2）③（3）⑤（4）③【解析】【小問1詳解】氧氣是由氧氣分子構成的，構成氧氣的微粒是①；【小問2詳解】分子、原子、中子不帶電，質子帶正電，電子帶負電，離子帶正電或負電，帶正電荷的微粒有③；【小問3詳解】原子是由原子核和圍繞電子做高速運動的電子組成，原子的質量主要集中在原子核上，電子的質量很小，可以忽略不計，質量最小的微粒是⑤【小問4詳解】元素是具有相同質子數一類原子的總稱，質子數決定原子的種類，決定元素種類的是③。23.用化學符號表示：（1）2個鈉原子___________；（2）3個二氧化碳分子__________；（3）5個鎂離子____________；（4）水中氫元素顯正一價_________。（5）人體中含量最多的元素是______；地殼中含量最多的金屬元素是________；【答案】（1）2Na（2）3CO2（3）5Mg2+（4）\o"中國教育出版網\"（5）①.O②.Al【解析】【分析】【小問1詳解】由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鈉原子表示為：2Na；【小問2詳解】由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則3個二氧化碳分子可表示為：3CO2；【小問3詳解】由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故5個鎂離子可表示為：5Mg2+；【小問4詳解】由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故水中氫元素的化合價為+1價可表示為：\o"中國教育出版網\"；【小問5詳解】人體中含量最多的元素是氧元素，其符號為：O；地殼中含量最多的金屬元素是氯元素，其符號為：Al。24.如圖是某粒子的結構示意圖，回答下列問題：\o"中國教育出版網\"（1）X表示________，Y表示_______；（2）當粒子為原子時，X=13時，Y=_______；（3）當X=16時，該粒子帶2個單位負電荷，則Y=______。（4）當Y=1時，該粒子易______電子，變成帶_______電荷的_____（填化學符號）。【答案】（1）①.質子數②.最外層電子數（2）3（3）8（4）①.失②.正③.Na+【解析】【小問1詳解】X表示質子數，Y表示最外層電子數；【小問2詳解】當粒子為原子，X=13時，Y=13-2-8=3；【小問3詳解】當X=16時，該粒子帶2個單位負電荷，則Y=16-2-8+2=8；【小問4詳解】當Y=1時，該粒子易失電子，變成帶一個單位正電荷的離子，表示為Na+。25.實驗是化學學習的一種重要手段，請根據電解水實驗回答下列問題：（1）若正極產生4mL（能或不能）____燃燒的氣體，則負極產生氣體的體積是__ml。（2）文字表達式為____________。【答案】（1）①.不能②.8（2）\o"中國教育出版網\"【解析】【小問1詳解】水通電分解時，與電源正極相連的電極生成的是氧氣，氧氣具有助燃性，不能燃燒。與電源負極生成的是氫氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1，已知氧氣的體積是4mL，故氫氣的體積應該是8mL。【小問2詳解】水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為\o"中國教育出版網\"。三、實驗題26.測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。\o"中國教育出版網\"實驗步驟如下：①在集氣瓶內加入少量水，并做好標記，將標記以上的部分按體積分為5等份②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙內裝入足量紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞④充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾請你根據實驗回答下列問題：（1）步驟③中發生反應的文字表達式為________；（2）步驟④中打開止水夾后觀察到的現象為____________；（3）實驗得出的關于空氣組成的結論是______________；（4）該實驗還可推論出氮氣的性質有（寫出一條即可）____________；（5）集氣瓶內加少量水的主要作用是____________。（6）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？________（填“能”或“否”）【答案】（1）\o"中國教育出版網\"（2）燒杯中的水倒吸入集氣瓶，約占集氣瓶內空氣體積的五分之一（3）氧氣約占空氣體積的五分之一（4）難溶于水(或不能燃燒或不支持燃燒）（5）降溫或者吸收生成的五氧化二磷（6）否【解析】【分析】【小問1詳解】磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，該反應的文字表達式為：\o"中國教育出版網\"，故填：\o"中國教育出版網\"。【小問2詳解】紅磷與集氣瓶中氧氣反應，生成了五氧化二磷固體，所以會導致瓶內壓強減小，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾后，可觀察到燒杯內的水進入集氣瓶，約占其集氣瓶空氣體積的五分之一，故填：燒杯中的水倒吸入集氣瓶，約占集氣瓶內空氣體積的五分之一。【小問3詳解】紅磷與氧氣反應，生成了五氧化二磷固體，會導致集氣瓶內壓強減小，燒杯內的水進入集氣瓶，約占其體積的五分之一，即為瓶內空氣中氧氣的體積，所以可以得出的關于空氣組成的結論是：氧氣約占空氣體積的五分之一，故填：氧氣約占空氣體積的五分之一；【小問4詳解】瓶內剩余的氣體主要是氮氣，水進入瓶內約占瓶內空氣體積的五分之一后，不會再繼續進入，說明氮氣難溶于水，氮氣的化學性質不活潑或氮氣不能燃燒，氮氣不支持燃燒，故填：難溶于水(或不能燃燒或不支持燃燒）；【小問5詳解】紅磷燃燒產生大量的白煙，能夠溶解在水中，集氣瓶內加少量水的主要作用是降溫或者吸收生成的五氧化二磷，故填：降溫或者吸收生成的五氧化二磷。【小問6詳解】若將紅磷換成碳粉，碳與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳氣體，瓶內壓強變化不大，影響實驗結果，所以該實驗不能獲得成功，故填：否。27.實驗室常利用以下裝置完成氣體制備實驗。請回答：\o"中國教育出版網\"（1）指出編號儀器的名稱：①_______。（2）以上______（從A—E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正________。利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗。（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是_____（填字母），收集裝置為____或_____。連接好裝置后，應該先______，反應原理用文字表達式表示為_______；屬于______反應（化合或分解）。試管口要塞一團棉花，目的是________；若用排水法收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是_________。（4）用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從_____（填“a”或“b”）端導入。\o"中國教育出版網\"【答案】（1）酒精燈（2）①.A②.使試管中導氣管剛露出膠塞（3）①.A②.C③.E④.檢查裝置氣密性⑤.\o"中國教育出版網\"⑥.分解⑦.防止加熱時試管中粉末狀物質進入導氣管⑧.防止水倒吸入試管，引起試管炸裂（4）a【解析】【小問1詳解】儀器①是酒精燈，常用于加熱藥品。【小問2詳解】試管內的導管伸入太長，不利于排出氣體，故應改為：使試管中的導氣管剛露出膠塞即可。【小問3詳解】高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故選裝置A作發生裝置，氧氣不易溶于水，可采用排水法收集氣體，故可選用裝置C作收集裝置，氧氣的密度比空氣大，可才用向上排空氣法收集氣體，故也可選用裝置E作收集裝置。制取氣體時，組裝好裝置后應先檢查裝置的氣密性，再裝藥品。高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：\o"中國教育出版網\"。該反應是由一種物質分解生成了多種物質，屬于分解反應。試管口棉花團的作用是防止加熱時試管中粉末狀物質進入導管。用排水法收集氣體結束時，應先將導管從水槽中撤出，再熄滅酒精燈，若先熄滅酒精燈，則裝置冷卻，裝置內壓強減小，水會倒流進未完全冷卻的試管，使還未完全冷卻的試管炸裂。【小問4詳解】氧氣的密度比水小，為了排出水收集氣體，氧氣應從a端通入，從b端排出水。四、實驗探究題28.“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？【實驗探究】實驗步驟實驗現象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A.B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A.B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。——IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C.D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象\o"中國教育出版網\"——【實驗結論】（1）實驗II、III證明：氧化鐵的______和__________在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式___________。【實驗評價】（3）實驗設計IV的目的是_________；（4）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是_________。【實驗拓展】查閱資料得知，CuO、CuSO4.豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。（5）下列有關催化劑的說法中正確的是________。A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學反應可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學反應的速率D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物【答案】①.化學性質②.質量③.過氧化氫\o"中國教育出版網\"水+氧氣④.比較氧化鐵和二氧化錳哪個更適合做過氧化氫分解的催化劑⑤.該反應中，二氧化錳的催化效果更好⑥.B【解析】【詳解】（1）實驗Ⅱ說明了氧化鐵能多次重復使用，且一直能起相同的作用，物質的性質決定物質的用途，從而說明氧化鐵的化學性質沒有改變；實驗Ⅲ稱量后固體仍為ag，說明氧化鐵的質量在反應前后沒有改變；（2）過氧化氫在氧化鐵作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫\o"中國教育出版網\"水+氧氣；（3）實驗Ⅳ用氧化鐵和二氧化錳兩種不同的催化劑來作對比實驗，其目的是比較氧化鐵和二氧化錳對過氧化氫的催化效果，哪個更適合做過氧化氫分解的催化劑；（4）實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，D試管中加入的是二氧化錳，由此可以得到的結論是：該反應中，二氧化錳的催化效果更好；（5）A.MnO2能作過氧化氫分解的催化劑，也可作氯酸鉀分解的催化劑，故選項錯誤；B.CuO、CuSO4.豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的