六年級語文上冊《詹天佑》教案教學目標：

1.了解和了解人民英雄詹天佑的生平和貢獻。

2.能夠通過閱讀文章獲取信息，理解文章內容。

3.培養學生對人民英雄的敬意和學習他們的品質的意識。

教學重點與難點：

1.學習和理解人民英雄詹天佑的生平和貢獻。

2.在閱讀文章時能夠獲取信息并表達自己的理解。

教學準備：

1.圖書《詹天佑》。

2.投影儀或黑板。

3.打印并復制課文。

教學過程：

1.導入新課：首先，教師可以通過引發學生對英雄的想象來引入新課。例如，讓學生談談他們心中理想中的英雄是什么樣的，他們對他們的印象是什么。然后，教師可以展示一些已知的英雄形象，引發學生對英雄的興趣。

2.預習歸納：在導入課文之前，教師可以讓學生預測文章的主題和內容。例如，教師可以根據封面或標題的“詹天佑”來引導學生思考課文的主題是關于誰或什么的。

3.閱讀理解：教師分發課文《詹天佑》的打印副本，并要求學生獨立閱讀課文。然后，教師可以通過提問學生是否了解課文的主題和內容，他們對人物的描述印象深刻等方式來進行小組或全班討論。教師應該對學生的觀點進行適度的引導，以確保學生對文章中的關鍵信息有所了解。

4.任務活動：教師可以給學生提出一些任務，以幫助他們進一步了解詹天佑的生平和貢獻。例如，教師可以讓學生以小組形式制作海報，展示詹天佑的成就和貢獻。或者，教師可以讓學生以個人形式寫一篇短文，描述他們對詹天佑的印象。

5.總結與討論：在任務活動完成后，教師可以組織學生一起討論他們對詹天佑的了解和體會。學生可以分享他們在小組任務中所制作的海報或短文。教師應該適當引導學生，以確保他們都能從中學到知識和啟示。

6.拓展閱讀：如果時間允許，教師可以提供更多關于人民英雄的文章讓學生閱讀，以幫助他們對英雄的理解和尊重。教師可以引導學生作為擴展活動，在家庭中查找和閱讀相關的文章，并與同學分享。

7.課堂作業：讓學生在家里進一步調查和了解詹天佑的生平和成就，并在下節課上做一個簡短的報告。

教學評價：

在課堂上，教師應該密切觀察學生對課文的理解和參與度。教師可以通過問題答案的準確性和學生的參與度來評估他們對文章的了解程度。此外，教師在擴展閱讀和習作評估中還應該關注學生的創造力和表達能力。教學延伸：

1.搜索更多信息：鼓勵學生在課后繼續搜索和閱讀關于詹天佑的生平和貢獻的文章和資料。學生可以使用圖書館、互聯網等資源來了解更多有關他的事跡。他們可以記錄下他們發現的重要信息，并與同學分享。

2.觀看相關視頻或紀錄片：尋找關于詹天佑的電影、紀錄片或視頻，鼓勵學生觀看并討論。這樣的視頻資源可以更直觀地展示詹天佑的生平和他所做的貢獻，幫助學生更好地了解他的故事。

3.參觀相關場所：如果有條件，教師可以組織學生參觀與詹天佑有關的場所。例如，學生可以參觀和了解他曾經工作和建設的鐵路或橋梁等地方。這樣的參觀活動可以使學生更加直觀地感受到詹天佑的工作和成就。

4.進行角色扮演：教師可以安排學生進行角色扮演，扮演詹天佑或其他相關人物。學生可以通過扮演的方式更好地理解和感受詹天佑在歷史上的作用和他的行動。

5.制作展板或報告：讓學生制作關于詹天佑的展板或口頭報告。學生可以收集圖片、插圖和關鍵信息，并將其展示出來。這將幫助學生將所學知識整理得更加有條理，并培養他們的研究和表達能力。

6.組織討論會：教師可以組織學生進行小組討論或辯論。學生可以就詹天佑的價值觀、品質和貢獻等方面展開深入的探討。這將幫助他們更好地理解并學習他的品質和行為。

7.編寫英雄故事：鼓勵學生以詹天佑為榜樣，編寫自己的英雄故事。他們可以以他為藍本，描述他們如何在日常生活中展現出英雄品質和行為。這將幫助學生思考英雄是如何影響和塑造他們自己的生活。

評價方式：

教師可以通過以下方式對學生的學習情況進行評價：

1.參與度評價：觀察學生在課堂中的參與度和表現，包括對課文的理解、對問題的回答和課堂討論的積極性等。

2.書面作業評價：評估學生完成的作業，如展板、報告、短文等。重點關注學生對詹天佑的理解、對他的評價和他的貢獻的描述。

3.學生反饋評價：鼓勵學生提供對課程的反饋意見，包括他們對學習的感受、對課程內容的理解以及對進一步學習的興趣。

總結：

通過對詹天佑的故事的學習，學生將能夠了解并學習一個真實的英雄。他們將了解到詹天佑通過自己的努力和勇氣為中國做出了重要貢獻。通過這樣的