甘肅省2023年小升初語文試卷匯總四一、積累運用。1．請根據下列語段中的拼音選擇出漢字書寫正確的一組（）。從小到大，我們一直是在父母的bì_________護下長大的，他們把無盡的愛都jǐ_________予了我們。每當我們生病時，他們總是jiāo_________急萬分；每當我們快樂時，他們總是幸福不已；每當我們遇到cuò_________折時，他們總會鼓勵、幫助我們。我們應該持有一kē_________感恩的心，用自己的努力來回bào_________父母的養育之恩。A．庇給焦挫顆報 B．避給交挫顆抱C．庇及焦揩棵報 D．避及交措棵抱2．按所給多音多義字的讀音組詞，不完全正確的一項是（）。A．分fēn分外高興塞sài要塞 B．卷juàn開卷有益嚇hè恐嚇C．應yìng 隨機應變間jiàn離間 D．得de怨不得帖tiè字帖3．按要求寫詞語。（1）照樣子，寫詞語。怒氣沖沖（ABCC式）、五湖四海（含數字）、（2）看圖猜成語。4．選擇下列句中破折號的作用，填序號。A．表示解釋說明B．表示意思的轉折C．表示聲音延長D．表示總結上文（1）他花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。（2）想贏的不能贏，不怕輸的反而贏——這是競賽的辯證法。（3）我剛要倒餿飯，突然聽到了一陣急促的叫聲：“別倒——”我抬頭一看，是春花。（4）“好香的干菜——聽到風聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。5．在比喻句后的橫線上打上“√”，并寫出這樣比喻的作用。（1）沙沙的足音，聽起來像幽幽的小曲。 這樣比喻的作用是 （2）我莊重地架起小提琴，像參加一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。這樣比喻的作用是 （3）一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩。這樣比喻的作用是 （4）她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……這樣比喻的作用是 （5）鬼哭狼嚎似的風聲又響起來了，我緊緊地靠著母親。這樣比喻的作用是 6．詩句集錦。（1）看著他們兄弟反目，我想用這樣一句話來勸誡他們：，？（2）回想起古代那些不畏懼貪官的威逼和生死的英雄，不由得想起《石灰吟》中的，。（3）老師經常教導我們要像竹子一樣，能經受折磨和打擊，是因為 ， 。（4）龔自珍在《已亥雜詩》中勸皇帝要重用人才的詩句是，。7．按要求寫句子。（1）分別寫含有“表揚”和“批評”意思的句子各一個，都要用“你好厲害呀”開頭。①含有“表揚”的意思。你好厲害呀， ②含有“批評”的意思。你好厲害呀， ③含有“批評”的意思。你好厲害呀， （2）從下面詞語中任選三個寫一段通順連貫的話。流連忘返如日中天獲益匪淺專心致志樂此不疲興致勃勃____________________________________________________________________________________________8．在下列情境下，你會說些什么？（1）有人對你說：“誠信是商人的事，與我們小學生無關?！蹦銜f：____________________________________________________________________________________________（2）路上你遇到一個外地人問路，你也找不到那個地方，你會說：____________________________________________________________________________________________（3）對于地震中受傷的同齡人你會說： ；對于那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士，你會說： 二、閱讀理解。（22分）課內閱讀。登八達嶺登上八達嶺，我并沒有沖昏頭腦，只有一種虔誠的自豪，是山把我舉得那么高。是的，是的，不是我高，是山高，在巍峨的八達嶺上，我不過是一棵小草。俯瞰蒼茫云海間，飛翔的鷹那么小，但因它的活力，眾山變得更嬌嬈。動與靜，大與小，多么生動的比較，這是我尋找的答案，大自然的回答有多妙!沒有巍峨的高山，小草永不會站得那么高，在人民這座大山面前，人人應該告誡自己：我是一棵草，我是一棵小草。9．登上八達嶺，“我有什么感受？____________________________________________________________________________________________10．俯瞰蒼茫云海，“我看到了什么？____________________________________________________________________________________________11．站在八達嶺上，“我聯想到了什么？____________________________________________________________________________________________12．用簡潔的語言概括這首詩的中心。____________________________________________________________________________________________13．談談你對詩歌最后一節的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。好讀書①因為你心靈饑渴，所以要讀書。②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。③讀書，自然不能局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗，既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。⑤讀書誘發了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？14．文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是。請寫出這個成語的反義詞（一個）：。15．相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂筮@句話中的三個分句各表達了什么意思。“讀書好”的意思： “好讀書”的意思： “讀好書”的意思： 16．把第⑥自然段的內容換一種說法，保持意思不變。____________________________________________________________________________________________17．如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．仔細閱讀第⑤自然段中畫橫線的句子，注意加點的詞，再續寫一句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作。（30分）19．提示：根據開頭，續寫一篇習作。要求：自擬題目，題材不限。開頭：路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落。它的身邊，最近新栽了一棵小樹……

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】結合日常學習和積累可，“庇護”的“庇”是廣字頭，里面是“比”；“給予”的“給”是絞絲旁，右邊是“合”；“焦急”的“焦”下面是四點底；“挫折”的“挫”是提手旁，右邊是“坐”；“一顆心”的“顆”右邊是“頁”；“回報”的“報”是提手旁，左右結構；故答案為：A；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項中詞語，結合漢字的讀音，BCD三項中漢字讀音是正確的，

A項中“分fēn分外”應讀fènwài；這項錯誤。故答案為：A；【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】（1）喜氣洋洋；神采奕奕；三心二意；七上八下（2）顛三倒四；千奇百怪；舉一反三；急中生智【解析】【分析】（1）像“怒氣沖沖”這樣ABCC式詞語，如“喜氣洋洋神采奕奕”等；含有數字的成語如“三心二意七上八下”等。

（2）結合圖畫一，描述的是“顛三倒四”；圖畫2描述的是“千奇百怪”；圖畫3描述的是“舉一反三”；圖畫4描述的是“急中生智”；結合詞語意思進行作答。故答案為：（1）喜氣洋洋；神采奕奕；三心二意；七上八下；（2）顛三倒四；千奇百怪；舉一反三；急中生智；【點評】仿寫詞語考查學生的詞語掌握能力。作答時根據題目要求，結合題目給出的例詞，認真分析要求和圖畫的特點，根據自己平時的學習積累進行作答。4．【答案】（1）A（2）D（3）C（4）B【解析】【分析】（1）“他花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來”這句中表示剛才彈的曲子就是《月光曲》，破折號表示解釋說明；

（2）“想贏的不能贏，不怕輸的反而贏——這是競賽的辯證法”這句中破折號表示后面是對上文的總結；

（3）“突然聽到了一陣急促的叫聲：“別倒——”這句中破折號表示聲音延長；

（4）“好香的干菜——聽到風聲了嗎？”這句中破折號表示意思發生了轉折；結合句子意思確定破折號的作用。故答案為：（1）A；2）D；3）C；（4）B【點評】題目考查學生對破折號作用的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會破折號在句子中表示的意義，結合破折號前后部分之間的內在聯系，做出選擇。5．【答案】（1）√；寫出了足音的清幽（2）x；沒有明確的本體和喻體（3）√；寫出她的外貌特點（4）√；形象地寫出了她慈祥的神態（5）√；寫出了風聲的恐怖和響亮【解析】【分析】（1）這句是比喻句，把“足音”比作“小曲”，寫出了足音的清幽；

（2）這句不是比喻句；沒有明確的本體和喻體。

（3）這句是比喻句，把“頭發”比作“銀絲”；

（4）這句是比喻句，把“眼睛”比作“潭水”。結合對句子的理解，進行作答。

（5）這句是比喻句，把“風聲”比作“鬼谷狼嚎”，寫出了風聲的恐怖和響亮；故答案為：（1）√；寫出了足音的清幽；（2）沒有明確的本體和喻體；（3）√；寫出她的外貌特點；（4）√；形象地寫出了她慈祥的神態；（5）√；寫出了風聲的恐怖和響亮；【點評】題目考查對比喻修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確解答。6．【答案】（1）本自同根生；相煎何太急（2）粉身碎骨渾不怕；要留清白在人間（3）千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風（4）我勸天公重抖擻；不拘一格降人才【解析】【分析】（1）“本自同根生，相煎何太急”出自曹植《七步詩》，意思是你我本是同條根生長出來的，你怎能這樣急迫地煎熬我呢。

（2）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

（3）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代鄭燮《竹石》，意思是磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。

（4）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”表達了詩人熱烈的希望，期待著優秀杰出人物的涌現，結合對詩句的理解，進行作答。故答案為：（1）本自同根生，相煎何太急；（2）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間；（3）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風；（4）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才；【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。7．【答案】（1）這么難的題都會做；這種違法的事你也敢做；喝了酒還敢開車（2）泰山的景觀真的太美了，小明被精美的石刻吸引，看得興致勃勃，一路走來覺得獲益匪淺，臨下山他有一種流連忘返的感覺。【解析】【分析】（1）結合“表揚”和“批評”，寫出“你好厲害”的不同表現，進行作答；

（2）結合詞語意思，進行正確運用，寫成一段連貫的話，進行作答。故答案為：（1）①這么難的題都會做。②這種違法的事你也敢做。③喝了酒還敢開車。（2）泰山的景觀真的太美了，小明被精美的石刻吸引，看得興致勃勃，一路走來覺得獲益匪淺，臨下山他有一種流連忘返的感覺?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】（1）人無信不立，作為小學生我們應該從小講誠信，養成誠實守信的好習慣。（2）對不起這個地方我也不知道在哪里，你可以用一下導航或者再問一下別人。（3）困難是暫時的，希望你振作起來，戰勝傷痛，重新建設我們的美好家園。；武警叔叔，你們是和平時代的英雄，在地震面前你們不顧個人安危，積極救助災區人民，我向你們致敬?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結合對誠信重要的認識，和從小應該養成誠信的習慣和良好品質，進行作答。

（2）結合“路上你遇到一個外地人問路，你也找不到那個地方”，可以共同對方想辦法，力所能及的提供幫助。

（3）結合地震的危害，應該鼓勵地震中受傷的同齡人要堅強樂觀，勇敢面對災難；對于那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士應該表達我們的感激和崇敬之情，結合不同的說話對象，進行正確表達。故答案為：（1）人無信不立，作為小學生我們應該從小講誠信，養成誠實守信的好習慣。（2）對不起這個地方我也不知道在哪里，你可以用一下導航或者再問一下別人。（3）困難是暫時的，希望你振作起來，戰勝傷痛，重新建設我們的美好家園。武警叔叔，你們是和平時代的英雄，在地震面前你們不顧個人安危，積極救助災區人民，我向你們致敬。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】9．我有一種虔誠的自豪，是山把我舉得那么高，我只是一棵小草。10．我看到飛翔的鷹很小，但是它有活力，讓山變得嬌嬈。11．讓我想到了大與小、動與靜的對比，每個人在人民的面前，應該告誡自己就是一棵小草。12．贊美了人民的偉大力量，和甘作一棵小草為人民服務的情懷。13．只有人民才是歷史奇跡的創造者，應該像一課2小草一樣，始終保持虔誠、謙虛的態度，忠于人民、熱愛人民?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．結合詩歌的內容，登上八達嶺，我有一種虔誠的自豪，是山把我舉得那么高，我只是一棵小草。結合文中句子，進行作答。

故答案為：登上八達嶺，我有一種虔誠的自豪，是山把我舉得那么高，我只是一棵小草。10．結合文中句子，在蒼茫云海間，我看到飛翔的鷹很小，但是它有活力，讓山變得嬌嬈。抓住重點句子，進行作答。

故答案為：我看到飛翔的鷹很小，但是它有活力，讓山變得嬌嬈。11．結合文中句子，在八達嶺上，讓我想到了大與小、動與靜的對比，每個人在人民的面前，應該告誡自己就是一棵小草。結合句子，進行總結作答。

故答案為：讓我想到了大與小、動與靜的對比，每個人在人民的面前，應該告誡自己就是一棵小草。12．結合詩歌內容，描寫了自己在登上八達嶺后的所見所感，贊美了人民的偉大力量，和甘作一棵小草為人民服務的情懷。根據自己的理解進行作答。

故答案為：贊美了人民的偉大力量，和甘作一棵小草為人民服務的情懷。13．閱讀最后一節，主要描寫了人民的偉大和個人的渺小，只有人民才是歷史奇跡的創造者，應該像一課2小草一樣，始終保持虔誠、謙虛的態度，忠于人民、熱愛人民。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：只有人民才是歷史奇跡的創造者，應該像一課2小草一樣，始終保持虔誠、謙虛的態度，忠于人民、熱愛人民?！敬鸢浮?4．走馬觀花；融會貫通15．讀書是一件好事，可以獲得知識；要喜歡讀書，培養自己讀書的興趣；精心選擇閱讀的內容，選擇有意的書來閱讀16．書給予人們的實在太多，誰都必須讀書。17．閱讀課外書可以擴展我的知識面，學到很多在書本上學習不到的知識。您放心吧，我一定會合理安排學習和課外閱讀，不會影響學習。18．讀書如一章優美的樂曲，使人感受到生活的美好和愜意?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．“囫圇吞棗”的意思是把棗子整個吞下去。比喻讀書等不經消化理解，籠統接受，與“走馬觀花”意思相近，都是指讀書只停留在表面，沒有深入閱讀的意思。與“融會貫通”是反義詞。

故答案為：走馬觀花；融會貫通15．結合句子意思，“讀書好”意思是讀書是一件好事，可以獲得知識；“好讀書”意思是要喜歡讀書，培養自己讀書的興趣；“讀好書”意思是精心選擇閱讀的內容，選擇有意的書來閱讀。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：讀書是一件好事，可以獲得知識；要喜歡讀書，培養自己讀書的興趣；精心選擇閱讀的內容，選擇有意的書來閱讀。16．“書給予人們的實在太多，誰可不讀書？”這句是反問句，作答時可以把“可不”去掉，改成“都必須”，把問號改寫成句號。

故答案為：書給予人們的實在太多，誰都必須讀書。17．結合文中對讀書的意義以及讀書方法的敘述，可以與家長進行正確的交流，說明讀課外書的好處以及怎樣正確處理讀書和學習的關系，合理安排時間，進行作答。

故答案