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文檔簡介

子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀；轉變只重知識知識學習與智能發展相統一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新該統一認識，協力合作，共同來完成。(二)自覺從三方面“負重”,努力使學生“減負”。欲得學生“減負”,教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業務提高上“負重”,自我“加壓”,更新觀念，解放思想，不高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技(三)加強德育管理，提高育德效益。(四)加強“減負”工作的監督和指導。1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，8、課內的作業要在課堂上完成；課外的作業份量要適9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課5.制訂并優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安10.把握教學節奏，開學后不可因學習周期短、學習任11.各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的手段)。結合作業情況發現問題，調整教學12.制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性13.開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后15.家長要積極與班主任、任課教師取得聯系，反饋孩確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當的補助措全面貫徹黨的十九大習近平總書記系列重要講話精神為重點，以落實《中小學守則(xx年修訂)》,堅持教育與1、“加強德育常規管理，促進學生和諧發展”系列德(一)成立領導小組(二)加強宣傳、提高認識全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優秀班集體，從而為爭創“行為規范示范校”(三)規范德育常規管理制

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