《小螺號》（教案）人教版（2012）音樂四年級上冊_第1頁
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文檔簡介

《小螺號》教學設計一、教學目標1.引導學生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號，抒發少年兒童熱愛生活熱愛大自然的美好心情。2.在演唱歌曲小螺號的過程中，掌握波音、上滑音的演唱方式，并體會波音、上滑音在歌曲中的表現作用。3.根據歌詞創編舞蹈，進一步加深對歌曲的理解，增強學生的興趣。二、教學重難點1.教學重點：用歡快活潑的聲音演唱歌曲，準確地演唱帶有上滑音和波音的旋律。2.教學難點：多變的節奏和大調音程及裝飾音的運用。三、教學準備電子琴、多媒體課件四、教學過程情境創設師：同學們，今天老師帶大家去一個美麗的地方玩好嗎?要去哪里呢?請大家先欣賞一下接下來的視頻。播放大海的視頻。導入師：同學們，你們喜歡大海嗎?都有誰去過大海呢?你們都做了哪些活動?今天老師要帶你們去海邊，讓我們乘坐音樂之船出發吧。師：同學們閉上眼睛，聆聽海浪及海鷗的聲音，同學們，你們聽海風吹著，海浪拍擊著海岸，遠處傳來了海鷗那歡快的叫聲，海里面還有吐著泡泡的海魚、海蝦，同學們請睜開眼睛坐下，大海的景色美不美呢?師：除了海風、海浪，沙灘上還有一個新朋友，它是什么?生：海螺師：海螺的作用是什么?生：做裝飾品、做樂器師：在古代，人們把海螺當成信號工具，給它起名叫“螺號”，生活在海邊的小朋友常常用螺號來吹奏，以此表達自己的快樂之情，今天我們跟著漁家的孩子來學習一首歌曲《小螺號》吧!(設計意圖：通過邀請旅行的形式情景導入，啟發學生展開想象。再欣賞視頻，豐富學生視角，引入海螺，進入今天的音樂課堂。)學唱歌曲1.熟悉歌曲旋律及內容。教師范唱，學生仔細聆聽同學們這首歌曲好聽嗎?你們想學嗎?想學的話需要先過老師的三道大關：四二拍師：42拍的拍子該怎么打呢?生：,手先往左再往右。師(補充)：42拍是指4分音符為一拍,每個小節有兩拍。就是以強---弱----強---弱的節奏去打。上滑音師：上滑音應該怎么唱呢?老師再來示范一次。生：從一音向上滑至另一音的唱，不能斷。波音師：請同學們來練習兩種波音，由老師先來示范。吐字用“噢”或“哎”字，可以交替練習，這兩字容易找到波音的感覺。(設計意圖：通過多種欣賞方式熟悉歌曲，再以游戲的方式通過過關激發學生的學習興趣以及知識點的學習與掌握。)2.教唱難點樂曲，學生一句一句學唱比糾正錯誤唱法。3.師生一起完整的演唱歌曲。4.同學們都能掌握這首歌曲了，接下來跟著音樂再唱一遍。5.分成男、女生兩個小組比賽。6.師生輪唱7.抽生演唱(設計意圖：通過針對難點練習，多種形式演唱，達到提高演唱完整度與流暢度的目的。)為歌曲創編舞蹈除了唱歌，舞蹈動作也能表達我們的心情，請同學們為歌曲創編舞蹈動作，大膽的發揮你們的想象!(設計意圖：通過創編舞蹈的形式，充分調動學生的積極性，發掘

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