最新精選人教版初中物理九年級全冊練習(xí)題第八十七篇

4第1題【單選題】

北京申辦冬奧會激發(fā)了民眾的健身熱情.小明不僅愛上了滑冰運(yùn)動，還用學(xué)到的知識對滑冰過程中的

一些現(xiàn)象作出以下解釋，其中不正確的是()

A、冰刀磨得光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的

B、冰刀的刀刃做得非常鋒利是通過減小受力面積來減小壓強(qiáng)的

C、用力向后蹬冰面人就會向前行，說明物體間力的作用是相互的

D、停止向后蹬冰面人滑行一段后會停下來，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

【答案】：

B

【解析】：

【解答】解：A,冰刀磨得光滑是通過減，」、接觸面的粗糙程度來減小摩擦的.故A正確；

B,冰刀的刀刃做徵E常鋒利是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的.故B錯誤；

C、用力向后蹬冰面人就會向前行，說明物體間力的作用是相互的.故C正確；

D、停止向后蹬冰面人滑行一段后會停下來，是因?yàn)槿耸艿侥Σ亮Φ淖饔茫f明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).故D正確.

趣B.

【分析】(1)減小壓強(qiáng)的方法：在壓力TW,增大受力面積來減小壓強(qiáng);在受力面積T時(shí)，減小壓力來減小壓強(qiáng).

(2)物體間力的作用是相互的；

(3)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.

4第2題【單選題】

圖是小龍?zhí)骄?杠桿平衡條件"的實(shí)驗(yàn)裝置，B處所掛鉤碼總重4N,用彈簧測力計(jì)在C處拉杠桿保持水

A、4N

B、6N

C、3N

D、無法確定

【答案】：

c

【解析】：

根據(jù)杠桿平衡條件，根據(jù)動力x動力臂=阻力、阻力臂；4Nx3t§=Fx4tS,所以F=3N,當(dāng)彈簧測力計(jì)傾斜時(shí),力臂減小，所以

力變大，所以此時(shí)的力是最小的.

4第3題【單選題】

下圖中使用的工具，屬于費(fèi)力杠桿的是（

A、鋼絲鉗

B、瓶起子

C、羊角錘

D、食品夾

【答案】：

D

【解析】：

【解答】A、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，菱距離，懷符合題意.

B、瓶起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，變距離,B不符合題意；

C、羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，變距離，C不符合題意；

D、食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是強(qiáng)力杠桿，省距離，D符合題意；

故答案為：D.

【分析】動力臂大于阻力臂,省力，動力皆小于阻力膏，費(fèi)力.

、4第4題【單選題】

在如圖所示情景中，所使用的工具在工作過程中屬于費(fèi)力杠桿的是（）

用夾子夾食品

用開瓶器撬瓶蓋

用羊角錘起釘子達(dá)2力麗，

【答案】：

【解析】：

【解答】杠桿分為三種，省力杠桿，荽力杠桿和等臂杠桿，動力臂大于阻力臂為省力杠桿，動力臂小于阻力臂為費(fèi)力杠桿，動

力臂等于阻力臂為等臂杠桿，圖中ACD均為省力杠桿r省力但要距離，不符合題意,只有B是強(qiáng)力杠桿，費(fèi)力但省距離，常見

的費(fèi)力杠桿有食品夾，銀子,筷子等,B符合題意.

故答案為：B.

【分析】動力皆大于阻力臂為省力杠桿，動力臂小于阻力臂為受力杠桿.首先分析各國中動力臂和阻力臂的大小，再作出判斷.

4第5題【單選題】

下列措施中，能減小摩擦力的是（

A、運(yùn)動鞋鞋底有花紋

B、在冰凍路面上撒沙子

C、自行車剎車時(shí)用力捏閘

D、行李箱下方安裝滾輪

【答案】：

【解析】：

【解答】A、鞋底有花紋，增加了接觸面的粗糙程度，從而可以增大摩擦，A不符合題意；

B、路面上撒沙子，增大了接觸面的粗糙程度,可以增大摩擦，B不符合題意；

C、用力捏閘,增大了壓力,從而增大了摩擦，C不符合題意;

D、行李箱下安轆子，變滑動摩擦為滾動摩擦,減小了摩擦力，D符合題意.

故答案為：D.

【分析】根據(jù)增大、減小摩擦的方法來分析.

4第6題【單選題】

日常生活中，我們經(jīng)常需要搬運(yùn)大小輕重不同的物件，如果用力的姿勢不正確，就容易受傷.如圖所

示的四種搬運(yùn)重箱子的姿勢中，正確的是（）

【答案】：

c

【解析】：

【解答】圖A和圖D錯在完全用腰來挺直身體,人的脊柱很重要也很脆弱，一般人的腰部力量也很弱，彎下腰負(fù)重時(shí)，腰椎成為

杠桿的支點(diǎn),腰背部肌肉處于費(fèi)力杠桿位置，極易造成背柱或腰背肌拉傷；

圖B和圖Ct匕較,圖C橫著放，搬動同樣物體時(shí)阻力臂小，就越省力，選項(xiàng)C正確；

9C.

【分析】需結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和杠桿知識綜合分析.

4第7題【單選題】

如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)

"彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）

^WVWW\/C

A、手對彈簧的拉力

B、彈簧對手的拉力

C、墻對彈簧的拉力

D、以上說法都正確

【答案】：

B

【解析】：

【解答】解：手施力使彈簧的形狀發(fā)生改變，但同時(shí)手也受到彈簧力的作用，這個力是彈簧發(fā)生形變產(chǎn)生的,所以這個力即彈

簧對手的拉力.

腌：B.

【分析】彈力是物體發(fā)生形變后要恢復(fù)原狀時(shí)產(chǎn)生的力，兩物體直接接觸并且發(fā)生形變，兩物體間才會有彈力作用.

4第8題【單選題】

關(guān)于彈簧測力計(jì)的制作原理的說法中正確的是（）

A、彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比

B、彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比

C、彈簧的長度跟所受拉力成正比

D、彈簧的伸長跟受到的拉力成正比

【答案】：

D

【解析】：

【解答】解：彈簧測力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的越長這個道理做成的.

婕D.

【分析】彈簧測力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受的拉力成正比.

4第9題【單選題】

公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希ǎ?/p>

A、受到向前的摩擦力

B、受到向后的摩擦力

C、受到汽車對它的牽引力

D、不受力

【答案】：

【解析】：

解答物體勻速運(yùn)動時(shí)，物體不受力或者所受合力為零.人站在車廂內(nèi)相對車廂是靜止的.在豎直方向上受到兩個力的作用，重

力和車廂對他的支持力,這兩個力大相等方向相反作用在同線上,作用點(diǎn)相同，都是作用在人的重心上，構(gòu)成二力平

衡.在水平方向上沒有運(yùn)動趨勢，更沒有相對運(yùn)動，所以不受力的作用.則ABC均錯，D正確.

嵋：D

思路【分析】①站在車?yán)锏娜耍幱谄胶鉅顟B(tài)，受到的力是平衡力.②產(chǎn)生摩擦力的條件是：相互接觸；血發(fā)生相對運(yùn)動或

者有相對運(yùn)動的趨勢

試題【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的綜合分析能力,摩擦力阻礙物體運(yùn)動的力，摩擦力是否存在取決于物體是否發(fā)生了相對運(yùn)動，

或者具有相對運(yùn)動的趨勢

4第10題【填空題】

如圖是用高枝剪修剪樹枝的情景，仔細(xì)觀察高枝剪頭部的結(jié)構(gòu)和使用情況，發(fā)現(xiàn)高枝剪頭部有

和滑輪組兩類簡單機(jī)械.當(dāng)園林工用30N的力向下拉繩時(shí)，因拉繩而使圖中A處受到的作用力大約增加

______N

【答案】：

【第1空】杠桿

【第2空】90

【解析】：

【解答】解：由圖剪刀剪樹枝符合杠桿的定義；

拉動A處動滑輪，下端有定滑輪，拉繩子自由端時(shí)有三段繩子通過動滑輪，所以A處受到的作用力FA=3F=3X30N.

故答塞為：杠桿；90.

【分析】在力的作用下，能夠繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿；根據(jù)FjFA計(jì)算A處受到的作用力大小

4第11題【填空題】

如圖所示，推走獨(dú)輪車之前，先將其撐腳抬離地面.慢慢抬起的過程中，獨(dú)輪車屬于（選填

"省力"或"費(fèi)力"）杠桿.已知車廂和磚頭的總重力G=800N,則圖中人手豎直向上的力為N.若施加

在車把手向上的力始終與把手垂直，則慢慢抬起的過程中這個力的大小（選填"逐漸增大"、"逐漸

減小”或"始終不變”）.

【答案】：

【第1空】省力

【第2空】160

【第3空】毅源<h

【解析】：

【解答】獨(dú)輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿.由圖可知，阻力野l(fā)_2=02m,動力臂Li=lm,阻力F2=G=

800N,由杠桿平衡條件得,F1=半=8OONxO.2m=i60N；向上施加在車把手上的力始終與把手垂直，則動力臂大小不

變，而阻力G不變，阻力臂變小，由杠桿平衡條件可得，動力h將變小.故答言為:省力；160;逐漸減小.

【分析】三種杠桿：⑴省力杠桿：LpLz平衡時(shí)FI<F2.特點(diǎn)是省力，但變距離.（如剪鐵剪刀，測刀，起子）

（2）費(fèi)力杠桿：Li<Lz平衡時(shí)Fi>F2.特點(diǎn)是強(qiáng)力,但省距離.（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等）

⑶等臂杠桿：Li=Lz平衡時(shí)FI=F2.特點(diǎn)是既不省力，也不強(qiáng)力.（如：天平）

再結(jié)合杠桿的平衡條件動力x動力臂邛且力x阻力臂或?qū)懽鳎篎ILI=F2L2進(jìn)行分析.

4第12題【填空題】

籃球表面的凹凸花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來增大的；如圖所示，小朋友手擊籃球時(shí)感

到疼痛，是因?yàn)槲矬w間力的作用是的；拋出的籃球在力的作用下下落.

A摩擦

B相互

C重

【答案】：

【第1空】摩擦

【第2空】相互

【第3空】重

【解析】：

【解答】候:籃球表面的凹凸花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；

小朋友手擊籃球時(shí)感到疼痛，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；

地球上的一切物體都受到重力的作用，所以拋出的籃球在重力的作用下下落.

故答案為：摩擦；相互；重.

【分析】解答此題從以下知識點(diǎn)入手:（1）增大摩擦力的方法：增大壓力,增大接融面的粗糙程度.（2）物體間力的作用是

相互的；（3）地球上的一切物體都受到重力的作用.

4第13題【填空題】

如圖所示，用兩個完全相同的滑輪，分別以圖中的兩種方式將重為G的物體勻速提升相同的高度（繩

重、摩擦不計(jì)）,使用（選填"甲"或"乙"）滑輪可以改變用力方向，所用拉力F甲（選填“大

于，，、"等于"或"小于于F乙.

【答案】：

【第1空】甲

【第2空】大于

【解析】：

【解答】解：甲圖是一個定滑輪，定涓輪的特點(diǎn)是能夠改變力的方向，但是不能省力，繩重、摩擦不計(jì)，因此F甲=G;

乙國是一個動滑輪，動滑輪重一^都小于物重，動滑輪的特點(diǎn)是能夠省一半力，故F乙=,(G動+G)<G;所以F甲>尸乙.故

答宴為：甲；大于.

【分析】定滑輪是指軸固定不動的滑輪，動滑輪是指和物體一塊移動的滑輪；定滑輪的特點(diǎn)是能夠改變力的方向，但是不能省

力；動滑輪的特點(diǎn)是能夠省一半力，但是斐距離.

4第14題【填空題】

如圖所示.OAB是杠桿，0A與BA垂直，在0A的中點(diǎn)掛一個10N的重物，加在B點(diǎn)的動力F1始終

G

使0A在水平位置保持靜止(杠桿重力及摩擦均不計(jì))。一(1)當(dāng)F1豎直向

上時(shí)，F(xiàn)1的大小為N；(2)當(dāng)F1由豎直向上的位置沿逆時(shí)針方向緩慢的轉(zhuǎn)到水平向左的位置時(shí),

動力F1的大小變化是(選填"變大"、"變小"、"先變大后變小"或"先變小后變大”)

【答案】：

【第1空】5

【第2空】短小后變^

【解析】：

【解答】(1)由杠桿平衡條件得：Gx"=月xOA，

即：10NX&1=EXO4.則h=5N;

(2)如圖所示,由圖可知,

當(dāng)”由豎直向上的位置沿逆時(shí)針方向緩慢的轉(zhuǎn)到水平向左的位置時(shí),

動力臂先變大后變小，阻力與阻力臂不變，由杠桿平衡條4牛可知,動力較小后變大.

【分析】本題難度不是很大，會應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題。

4第15題【填空題】

如圖所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向

（填"前"或"后"）.仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用的方法來增大

摩擦的.

A、前

B、增大接觸面的粗糙程度

【答案】：

【第1空】前

【第2空】增大接觸面的粗糙程度

【解析】：

【解答】解：（1）人走路時(shí),鞋底相對于地面有向后的運(yùn)動趨勢，故摩擦力方向向前；（2）鞋底表面制成凹凸不平的花紋，

增大了鞋與地面的粗糙程度,從而增大了摩擦力.故答案為：前；增大接觸面的粗糙程度.

【分析】（1）摩擦力是由于物體相互接觸，并且發(fā)生相對運(yùn)動或者有相對運(yùn)動的趨勢而產(chǎn)生的，摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動

或相對運(yùn)動趨勢的方向相反；（2）摩擦力的大，J色壓力大〃用］接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大摩擦的方法有增大壓力、增大接觸

面的粗糙程度兩種方法.

4第16題【計(jì)算題】

某工廠要把質(zhì)量為150kg直徑為60cm的汽油桶用人力把它從室外滾至室內(nèi)，進(jìn)門時(shí)遇到一級高20cm

的臺階，工人師傅要把這只油桶翻上這一臺階至少要用多大的力？

【答案】：

支點(diǎn)為0，阻力為G，阻力臂為Loc，LoD=20cm,

G=mg=15OkgxlON/kg=15OON.

過支點(diǎn)0,畫直徑OA,過A做OA的垂線，沿該方向用力最小（最省力）

:直徑LQA=60cm,

/.LOB=-LQA=-x60cm=30cm,

,Loc=q7-一(￡OB一，?)'=-(30cw-20cm)2=3800cm

=200cm,

,.FLOA=GLOCr

.F二GLQC-1500Arx20V2cw=707N

LQA60czM

【解析】：

【分析】此題是求杠桿最小力的問題，已知支點(diǎn)、阻力和阻力臂，只需找出最長動力臂的動力作用點(diǎn)即可，可根據(jù)這個思路進(jìn)

行求解.

、4第17題【計(jì)算題】

一個南瓜受到的重力是30N,它的質(zhì)量是多少？（取g=10N/kg）

【答案】：

解：由6=019f得

G30N、

"亙=哂=如

答：南瓜的質(zhì)量是3kg.

【解析】：

【分析】根據(jù)重力的計(jì)算公式G=mg,變形可得m哆,代入數(shù)據(jù)可計(jì)算物體的質(zhì)量.

4第18題【作圖題】

在圖中，畫出物體所受重力的示意圖。

7777777777T

【答案】：

解如圖制:

【解析】：

【分析】圖中物體為形狀規(guī)則物體，重力的作用點(diǎn)即重心，在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的.

4第19題【作圖題】

如圖所示的彎曲杠桿A端吊一個重物G,要想在B端加一最小的力F,使A0（。為支點(diǎn)）保持水平平

衡，試畫出此力的方向和力臂.

【答案】：

【第1空】解：如圖所示：

【解析】：

【解答】連接0B就是最長的動力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動力，如圖所示:

il!

【分析】在杠桿中的阻力、阻力臂f的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長；而在通常情況下，連接杠桿的支

點(diǎn)和動力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的愛段最長.

4第20題【實(shí)驗(yàn)探究題】

在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:

如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填"左"或"右"，直到

杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量.

【第1空】右

【第2空】力臂的大小

如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛

個相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)。方向移動一小格，則杠桿

（選填"能"或"不能"）在水平位置保持平衡.

【第1空】6

【第2空】不能

如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)

測力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動b位置時(shí)，其示數(shù)大小將.

【第1空】蜥

如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每小格長度為2cm,當(dāng)彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉（與水

平方向成30。角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，拉力F的力臂大小為cm,彈簧測力計(jì)示數(shù)的大

小為N.

【第1空】4

【第2空】3

【答案】：

【解析】：

［解答］解：（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡，

力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時(shí)消除杠桿自重對ff桿平衡的影響；（2）設(shè)杠桿每個格的長度為L,每個鉤碼的重力為

G,根據(jù)杠桿的平衡條件：FALA=FBLB,即4GX3L=FBX2L,解得FB=6G,需掛6個鉤碼；若A、B兩點(diǎn)的鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)

的方向移衿丑,貝！1左?4Gx4L=16GL,右側(cè)6G><3L=18GL,因?yàn)?6GL>18GL杠桿不好衡；（3）百B點(diǎn)不變，苦膽F

向右崛時(shí)，此時(shí)F的力皆",根據(jù)杠桿的平衡條件,力變大；（4）當(dāng)彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠

桿，此時(shí)動力臂等于1OC=1x4x2cm=4cm;根據(jù)杠桿的平衡條件FILLFZL2得F】=華=―"一的.

2244cm=3N

故答案為：（1）右；力臂的大小；（2）6;不能；（3）變大（4）4;3.

【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，平衡螺母向上翹的T移動；探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,這樣

方便測量力臂；（2）設(shè)一個鉤碼重為G,杠桿一是L,根據(jù)杠桿平衡條件判斷在B點(diǎn)掛鉤碼的數(shù)量；根據(jù)杠桿平衡條件判

斷是否平衡；（3）根據(jù)鉤碼個數(shù)與每個鉤碼的重力求出測力計(jì)拉力；當(dāng)拉力F向右四時(shí)，保持B點(diǎn)不動，彈簧測力計(jì)的方向向

右幅,這時(shí)杠桿右側(cè)的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件可知,使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大；（4）

當(dāng)彈簧測力計(jì)在C,點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）動力皆是1OC,根據(jù)杠桿的平衡條件求出彈簧測力計(jì)的讀數(shù).

此題是探究杠桿平衡實(shí)驗(yàn)，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用，在利用平衡條件公式時(shí)，要注怠分析力和對應(yīng)的力臂.

4第21題【實(shí)驗(yàn)探究題】

小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

壓力彈蓄測力

序木塊放置

=木板表面情況大小計(jì)

情況

/N示數(shù)N

1平放木板61.2

2平放木板S1.6

3平放木板102.0

4平放木板上鋪棉布61.8

5平放木板上鋪毛巾63.0

實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊放在水平木板上，彈簧測力計(jì)沿方向拉動木塊，并使木塊作運(yùn)動.此時(shí)

彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為滑動摩擦力的大小，此處應(yīng)用的原理是.

【第1空】水平

【第2空】勻速。

【第3空】二力平衡

實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示.

a.分析序號三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).滑動摩擦力f大小與

接觸面所受壓力FN大小的關(guān)系式是.

b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

【第1空】a:1、2、3

【第2空】f=02FN

【第3空】b:1、4、5

小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時(shí)，彈簧測力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會變化.

他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力F隨時(shí)間t的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動木塊直到木塊勻

速滑動的F-t圖象如圖乙所示，其中。?4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)

動，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判

斷，正確的是.A.靜止B.勻速直線運(yùn)動C.靜止或勻速直線運(yùn)動D.條件不足，無法判斷

【第1空】2.3

【第2空】C

【答案】：

【解析】：

【解答】解：（1）探究摩擦力的大〃，哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用原理為二力平衡原理，使木塊在水平木板上勻速運(yùn)動，彈

黃測力計(jì)沿水平方向拉動木塊,此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)才等于摩擦力的大小；

（2）實(shí)驗(yàn)中用到控制變量法，雌完滑動摩擦力的大〃色接觸面所受的壓力的關(guān)系時(shí)要控制接觸面的粗糙程度相同，所以分析

序號1、2、3.才能得出結(jié)論.滑動摩擦力伏〃，接觸面所受壓力FN大小的關(guān)系式是占0.2加.如要探究滑動摩擦力與接觸面

的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)控制壓力大〃曲同，選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

（3）從圖象中可以看出f當(dāng)拉力大于2.3N時(shí),物體才開始運(yùn)動，所以要使木塊由靜止開始運(yùn)動，至少要用2.3N的水平拉力拉

木塊，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,從圖中可以得出，物體靜止開始施加到2N時(shí)，物體仍處于靜止，當(dāng)物體運(yùn)動后施加

2N拉力，則物體彳患勻速直線運(yùn)動，故答案選C.

故答案為：水平；勻速直線；二力平衡；、、、

（1）（2）a:l23;0.2^;b:lx45;（3）2.3;C.

【分析】（1）當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)物體水平方向受到的是一對平衡力，由此測量摩擦力的大小；

（2）摩擦力的大〃色壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),探究時(shí)要采用控制變量法；由表中緲§歸納得出伏〃,泰小的關(guān)系

式；

（3）在平衡力作用下物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動，結(jié)合圖象分析解答即可.

4第22題【實(shí)驗(yàn)探究題】

如圖是〃研究影響滑動摩擦力大小的因素〃實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)的中測量摩擦力的原理是：

【第1空】二力平衡

實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)（選填〃必須〃或〃不必〃）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，此

時(shí)，滑動摩擦力的大小（選填〃大于〃、〃等于〃或〃小于〃）彈簧測力計(jì)示數(shù).

【第1空】必須

【第2空】行

在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最大的是（選填〃甲〃、〃乙〃或“丙〃）.

【第1空】丙

比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩

擦力大小與有關(guān)（以上兩空選填〃壓力大小"或''接觸面粗糙程度〃）.

【第1空】壓力大小

【第2空】接觸面粗糙程度

【答案】：

【解析】：

【解答】(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，大〃媚等；故實(shí)驗(yàn)的中測量摩擦力的原

理是:二力平衡;

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動,此時(shí)，拉力與摩擦力是一對平衡力，滑動摩擦力的大

4毋2彈簧測力計(jì)示數(shù)；(3)讀圖可知，三次實(shí)驗(yàn)中，丙圖彈簧測力計(jì)的示數(shù)最大，所以滑動摩擦力最大的是丙；

(4)甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，乙的壓力較大,所受的摩擦力較大,故可得出結(jié)論:在接觸面粗建程度相同時(shí)，壓

力越大，滑動摩擦力越大；甲、丙兩國，壓力相同，丙的接觸面較粗糙，摩擦力較大，故可得出結(jié)論:在壓力相同時(shí),接觸面

越粗糙，滑動摩擦力越大.

故答案為：(1)二力平衡；(2)必須；等于；(3)丙；(4)壓力大小；接觸面粗糙程度.

【分忻】(1)(2)為了正確測量出摩擦力的大小，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，

大小相等；

(3)三次實(shí)驗(yàn)中，通過彈簧測力計(jì)讀數(shù)大小來比較滑動摩擦力大小；

(4)分析甲、乙及乙、丙實(shí)驗(yàn)的相同量和不同的量，得出探究的影響因素.

4第23題【綜合題】

小芳探索人體內(nèi)的杠桿，發(fā)現(xiàn)脖子里有一根杠桿，將腦袋往后仰時(shí)，頸關(guān)節(jié)相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)，圖1

是她畫的簡化圖，幫助人把腦袋往后仰的輸出力、脖子后面的肌肉提供的輸入力如圖所示.

圖］愉人力

請?jiān)趫D1中畫出輸入力的力臂；

解：如圖:

小明認(rèn)為：杠桿在小芳畫的輸入力和輸出力的作用下，該杠桿不能平衡.若要平衡，輸出力必須如圖

2所示那樣換為杠桿受到的阻力.你覺得(選填"小芳"或"小明")的杠桿在如圖所示兩個力作用下

能平衡；

till

【第1空】小明

在上述正確的杠桿平衡圖中，根據(jù)公式，可判斷輸入力輸出力(選填〃大于〃、〃等于〃、

〃小于〃),

【第空】

1F1L1=F2L2

【第2空】大于

【答案】：

【解析】：

【解答】解：(1)過支點(diǎn)。作垂直于輸入力的作用線的垂線，即為力臂；如圖所示:

(2)由圖可知，輸入了方向向下，則輸出力一段向上翹，為了杠桿平衡，阻力的方向應(yīng)該是斜向下的，所以小明的杠桿在如

圖所示兩個力作用下能平衡；

(3)由圖可知，輸入力的力皆小于輸出力的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件FI"=F2L2可知，輸入力大于輸出力.

故答案為：(1)見下圖：

(2)小明；

(3)FJI=F2L2；大于.

【分析】(1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離；

(2)阻力是阻礙杠桿運(yùn)動的力；

(3)IIfFW^4F1Li=F2L2^.

4第24題【綜合題】

小明在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，所用杠桿質(zhì)量分布均勻，每個鉤碼質(zhì)量均為50g.

實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)

節(jié).調(diào)節(jié)平衡后，如圖甲所示，在杠桿的左邊A處掛四個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端

B處掛同樣的鉤碼個.

【第1空】右

［第2空］3

實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡，但老師建議不宜采用這種方

式，其主要原因?yàn)?

A、一個人無法獨(dú)立操