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1.（單選題,1分）根據自變量的性質，探討空間密度與幼兒攻擊性行為之間的關系的實驗研究稱為（）

A、驗證性實驗

B、多因子實驗

C、S-R法則實驗

D、P-R法則實驗

2.（單選題,1分）符號RO1XO3；RO2CO4表示的實驗設計模式是（）

A、等組后測設計

B、單組時間系列設計

C、單組前后測設計

D、等組前后測設計

3.（單選題,1分）按照對問題的已知程度，“繪畫教學中教師示范畫不同呈現方式效果的實驗研究”，屬于（）

A、試探性實驗

B、鑒別性實驗

C、驗證性實驗

D、前實驗

4.（單選題,1分）問卷回收率達到（）以上時，才可以作為研究結果的依據。

A、30%

B、50%

C、70%

D、90%

5.（單選題,1分）“寫出班級里你最喜歡(或最討厭)的三位同學的名字，并按順序排列”這種測量方法是（）

A、提名法

B、猜人法

C、社會距離測量法

D、統計法

6.（單選題,1分）

由右圖測量的結果，可知測量的信度和效度是（）

A、信度高，但效度不高

B、信度高，效度也高

C、信度不高，效度高

D、信度、效度都不高

7.（單選題,1分）測量的最高層次是（）

A、比率測量

B、定名測量

C、定序測量

D、定距測量

8.（單選題,1分）從1000名幼兒中，抽取不同性別的5歲獨生與非獨生幼兒200人為研究對象，最理想的抽樣方式是（）

A、分層隨機取樣

B、等距取樣

C、簡單隨機取樣

D、多級抽樣

9.（單選題,1分）從調查的性質看，開展關于幼兒營養狀況的調查，屬于（）

A、發展調查

B、追蹤調查

C、現狀調查

D、相關調查

10.（單選題,1分）某觀察記錄不對觀察到的具體事實進行描述或記錄，而是在觀察后，對觀察對象較為穩定的行為特性進行評價，該記錄方法最有可能是（）

A、事件取樣

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