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文檔簡介

初中教師課程標準知識能力檢測語文試題一、填空（每空1分，共20分）1.語文課程是一門學習的綜合性、實踐性課程。2.語文課程資源包括和。3.是閱讀和寫作的基礎，是整個義務教育階段的重要教學內容。4.語文教學應在的過程中進行。5.九年認識個左右常用漢字，背誦優秀詩文篇（段），課外閱讀總量應在字以上。6.課程標準積極倡導并認真探索自主、合作、探究的學習方式，重視、教學，啟迪學生智慧，提高語文教學質量。7.朗讀要提倡，要摒棄。8.是教師、學生、教科書編者、文本之間對話的過程。9.語文課程在九年義務教育階段有重要的地位，因為它具有和。10.課標關于學段的劃分中，7-9年級屬于第學段。11.語文教學要注重語言的、和，注重基本技能訓練，讓學生打好扎實的語文基礎。12.具有檢查、診斷、反饋、激勵、甄別和選拔等多種功能。二、單項選擇（每題2分，共10分）1.閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和（）。A.評價的能力B.創作的能力C.仿寫的能力D.體驗的能力2.教學方式、學習方式轉變的基本精神是（）A自主、合作、創新B自主、合作、探究C主動、合作、改革D提高、發展、創新3.新課程積極倡導的學生觀是（）①學生是發展的人②學生是獨特的人③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人A①②③ B②③④ C①③④ D①②④4.課程評價按評價的主體可分為（）。A定量評價法與定性評價法B目標評價法和目標游離法C自評與他評5、關于教學策略的認識正確的是（）A教學策略即教學方法B制定教學策略就是做好教學計劃。C能夠找到統一的適用于所有的教學的教學策略D教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性三、判斷（每題2分，共10分）1、課堂是師生溝通的橋梁。（）2、教學應注重思維結果、淡化思維過程。（）3、課改的本身不是目的，不能為了課改而課改，課改是為實施素質教育服務的。（）4、新課程使教學過程中教師可支配的因素少了。（）5、教師在課堂上所扮演的角色間接影響著教學效果。（）四、簡答（每題5分每題10分）1.簡述語文素養。2.語文課程的基本理念是什么？

語文答案一、填空1.文字運用2.課堂教學資源課,學習資源3.識字、寫字4.師生平等對話5.3500,240,400萬6.啟發式,討論式7.自然,矯情做作8.閱讀教學9.多重功能奠基作用10.四11.積累，感悟，運用12.課程評價二、選擇1.A 2.A 3.D 4.C 5.D三、判斷1.√ 2.X 3.√ 4.X 5.X四、簡答1.語文素養以語文知識為基礎，語文能力（識字寫字閱讀習作口語交際）為核心，是語文能力和語文知識語文積累（文化底蘊）審美情趣思想道德思想品質學習方法和習慣的融合這種素養不僅表現為有較強的閱讀習作口語交際的能力，而且也表現為有較強的綜合運用能力在生活中運用語文的能力以及不

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