醫院工作總結范文

一、領導重視，組織健全，確保實習質量

臨床實習質量的好壞，對一個學生成長有著重大的影響。因此，搞好臨床實習帶教工作，關鍵在于領導重視，我院每年將教學工作列入全年工作規劃內，建立多層次的教學治理組識，院教學治理委員會由業務院長親自掛帥，各學科帶頭人科主任參與，辦公室設在醫教科，并成立了內、外、婦、兒、骨、康、醫技等七個教研室，及各科室由科主任，護士長及帶教秘書參與的教學小組。

醫院教學治理委員會每年需要召開特地會議，討論教學實施方案，制定教學規劃，提出詳細工作要求，然后召開各科帶教秘書會議，討論爭論如何完成臨床實習教學任務。使科室明的確習規劃和教學要求，判定科室帶教規劃和教學要求，判定科室帶教規劃及措施，并詳細組織實施。科室教學治理是醫院教學治理的根底，是教學治理的一個重要層次，由此形成的領導統籌，機關催促，科室治理，帶教負責的多層次教學治理網絡。

二、強化制度

實習生入院后，做好入院前崗前教育及培訓。組織學生仔細學習教學工作制度，實習治理制度，培訓內容安排了，醫德醫風教育，醫療法律法規學問，醫療文件，處方標準書寫，外科無菌觀念及無菌技術操作，傳染病學問，安全防護措施等專題講座，了解醫院概況，實習生職責，教學工作制度，尤其是勞動紀律，請假制度等反復強調。通過崗前培訓，一是使學生盡快熟識醫院工作環境;二是使學生堅固樹立制度，法規意識。用制度，法規約束自己的行為。三是使學生在診療過程中要標準，嚴格執行操作程序，四是教育學生，努力將自己培育成為醫術精湛，醫德高尚，全心全意為病員效勞的醫務工。

三、先選強師資力氣，按大綱帶教，確保實習質量

為了確保實習帶教工作質量，帶教教師是關鍵。在選帶教教師上嚴格按條件：一是思想過硬、責任心強、技術嫻熟、學問面比擬廣;二是大膽治理、嚴格要求、以身作則;三是具備較豐富的臨床閱歷，并且連續在臨床工作3年以上或主治醫師，副高職以上人員均可擔當帶教教師，20XX—2022年每年對帶教教師進展醫學根底理論學問及實踐技能培訓學習，今年醫院外派北京、上海、西安學習人員29名，參與討論生課程班5名，短期培訓學習人員100余人，不斷提高教師隊伍整體水平。帶教教師要明確自己的責任，既要帶業務，帶技術，更要帶思想，帶品德，帶作風，不僅業務技術過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關懷學生的工作、學習、出行，幫忙學生樹立良好的醫德醫風，職業道德觀，學員才會嚴格要求自己，自覺地學習，確保實習質量及任務的圓滿完成。

四、帶教工作中的詳細做法

在學生實習中，要從幾個環節著手：一是狠抓醫療文件書寫，規定學生每周書寫一份大病歷，由帶教教師修改，修改超過三處則重抄，各種化驗單，幫助檢查申請單，處方等書寫，帶教教師應仔細修改;二是狠抓三基訓練，要求帶教教師對學員的根底理論、根本技術、根本操作嚴格要求、嚴格訓練，做到每項檢查，每個動作都要正規操作，逐步養成科學、嚴謹的作風;三是狠抓教學查房質量。教學查房是臨床教學的重要環節，通過教學查房能準時了解學生的”學習效果，學問面及臨床技能的把握狀況，查房中進展示范教學，訂正學生不正確或不標準的技術操作;傳授正確的臨床思維方法及臨床閱歷;要培育學生獨立觀念，分析處理和操作等臨床工作的力量;四是狠抓實習出科考核。學生出科考核應包括理論考核，操作考核和集體評級的出科鑒定三方面，各科主任，醫教秘書依據實習大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關，保證每位學員按實習大綱要求完成任務。

五、統籌規劃，合理安排，仔細考核

1、依據學生中西、西醫、針灸康復、骨傷、影像、檢驗、藥劑等專業不同，按各專業實習大綱要求，安排輪轉的側重點也不同，所以要全面考慮、統籌規劃、主項突出、細心安排、盡量合理，以保證明習任務的完成。

2、催促學生仔細完成轉科任務，每個月要完成四份大病歷，聽課筆記，科內教學講課，病案爭論以及衣帽著裝，在崗在位狀況等進展仔細檢查，填入實習生周查月總考核登記表。月任務按時完成，方可轉入下一科實習。

3、每周三院內教學講話，要求全體實習生按時參與并簽到，若遇值班必需請假，無辜缺課，按曠實習處理，以確保教學講座規劃按時完成。

六、注意實踐

隨社會的進步，病人自我愛護意識增加，越來越多的病人選擇臨床閱歷豐富的，職稱較高的醫師為其效勞，病員維權思想增加，無形中學生動手時機少，力量差，在帶教教師的指導下，盡可能為他們供應實踐的時機，帶教教師要做到多講課、多誘導、多示范、在實踐工作中多提問，讓學生多思索、多書寫、多操作，培育學員的綜合分析，解決問題的力量。但存在問題，學生實習到后期，有些學生考研、找工作不去實習，思想不穩定，針對這些，嚴格考勤，規定實習學生必需在科內工作12小時以上，如不遵守時間或未按時參與教學講座，無故缺崗者，經批判教育，屢教不改者則進展懲罰或退回學校等規定，同時嚴格考勤，