國培心得體會

國培心得體會1

通過本次全區教師通識培訓學習,讓我們明確了班主任的角色定位。在這里開闊了我的視野，增長了我的學問，更新了我的一些教育觀念……總之,本次培訓，使我收益匪淺，以下是我在培訓中的一些心得體會，盼望和大家一起共享：

一、感受到名師的風采，專家的人格魅力：

在本次全體教師通識培訓的過程中，被專家關于教育方面前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解所吸引，使我對生活、對工作、對事業、對學生有了更深層的感悟和思考。他們的視頻報告扣動我的心弦，觸及我的內心深處，使我一次次不由自主地扣心自問，我該怎么辦，才能適應現代教育的進展，才能成為一名優秀的教師，才能不負眾望，才能做到問心無愧。從這些名師的身上，我學到的不只是專業的教育理念，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹治學、潛心鉆研、盡職盡責的那種喜愛工作，喜愛生活的人生方式；作為一代名師，他們閃光的人格魅力令我震撼，讓人無不為之動容。這些，開闊了我的視野，開拓了我的教學思路，轉變了我的教學理念，促使我不斷地反思自己的工作，更嚴厲地思索眼前所面臨的挑戰，挖掘自己工作中存在的問題，努力禰補自己工作中的缺乏。是呀，我越來越熟悉到自己離優秀教師還有很大的差距。做為一名教師，都渴望自己的課堂，能在瞬間走進學生的心靈深處，能與學生心有靈犀。我們在面對學生時，在過多地關注他們的學習成績時而忽視了他們的和善、得意的一面，學生在繁重的學業負擔下，好像已變得麻木，缺乏投入學習的熱忱。教師只有以身作則，多讀書，讀好書，努力去提高自身的文化素養，才能在課堂上與學生產生共鳴，才能激發學生全身心地投入學習，才能使他們迸發出好學習的火花，讓他們歡樂學習，歡樂成長。只有這樣，才能使自己成為一名優秀的教師。

二、調整我們自己的心態：

十四年的教學生涯，讓我已經漸漸倦怠，我已不知道從什么時候開頭，自己變的除了愛埋怨，還是埋怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，薄情的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下安康的成長。孩子有著自己的人格和尊嚴。教師要敬重孩子，公平地對待孩子，要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，要原諒孩子的錯誤，不要用一樣的尺度去衡量全部的孩子，應賜予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到教師們對自己的關注、對自己的愛和支持。教師要不斷創設情境，奇妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使兒童自覺地想了解個畢竟，同時，教師要給他們想、做、說的時機，讓學生自由爭論、質疑、溝通、評估。這樣，兒童自然就會興奮、參加的積極性就會提高起來，參加度也就會大大地提高，每個學生才能得到全方面的進展。

三、要擅長去總結：

通過這次通識培訓，我深深體會到，一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會熟悉到自己教育教學中的缺乏，也就不會有改良，也就不會有進步。通過反思，讓我熟悉了自己在教育教學上的缺乏。要想給學生一滴水，教師就必需有一桶水，甚至更多。因此，我暗下決心，自己肯定要在工作之余，擠出時間來投入各個方面的學習，只有通過自己不斷的.學習，不斷的提升，才能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，才能讓我們學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。通過反思，我也深深懂得了在提高自身修養的同時，也要不斷地在實踐中總結閱歷，積存教育教學中的一切好的閱歷。除此之外，教師要在工作中大膽嘗試多種教學方法，只有形式多樣的課堂，才能更好地吸引學生，讓學生喜愛我們的課。固然，我們只有在不斷的嘗試中，才能找到隱蔽在教育教學中的一條條規律，才能坦然地面對那一雙雙求知似渴的眼睛，才能在嘗試中得以提高自己的教育教學水平。

在整個通識培訓流程中，除了名師的風采，一個個曲折感人的成長故事，一個個獨到精辟的理論和見解，還有對工作、對生活、對學生的一些深刻的感悟，給我留下深刻印象。通過培訓，我向自己提出了更高的要求，力求在以后的工作中，肯定要做到：

一、常常自我反思。在自己的教育教學實踐中，不斷地總結閱歷得失。

二、多學專業學問，博學多長。活到老，學到老。學習無止境，教學無止境。讀萬卷書，行萬里路。讀書是提高自我修養的最好的途徑，學問是財寶，人生是財寶，教育教學閱歷和感悟也是財寶。要想獲得這些財寶，我們只有不斷地讀書和學習，去探究一條條捷徑，才能幻想成真。我們肯定要養成學習的好習慣，以便更好地效勞于教育教學工作，以便更好地效勞于我們的社會。

三、多和別人溝通。只有通過溝通，才能準時找出自己的缺乏，才能在缺乏中找到突破口，才能得以提高。他人直言不諱的意見和建議才是發覺缺乏的最有效途徑。要聽真言，要想聽真言，就要和別人好好溝通一番，這對我們將大有好處。

四、布滿愛心，忠誠事業。一名好教師，首先要是一個布滿愛心的人，把追求抱負、塑造心靈、傳承學問當作人生的最大樂趣。要關愛每一名學生的成進步步，努力成為學生的良師益友，成為學生安康成長的指導者和引路人。

幾天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思索是永恒的，通過這次培訓，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與名優教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中要在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學質量的穩步提高。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，信任只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲，有所感悟。

國培心得體會2

作為一名中學一般的音樂教師，有幸同其他區縣的音樂教師參與國培行動，我感到非常榮幸，首先感謝重慶師范大學給我們這次學習的時機，學校給我們供應了優越的學習條件，這種培訓模式，為教師專業成長開創了新的基地，特殊是讓我們教師能在緊急的工作中合理的安排時間進展學習，為我們供應了學習的便利。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊急而又充實，勞碌而又開心，在不知不覺中，將近十五天的學習馬上完畢了，回味十五天的培訓，感受甚深。國培規劃帶給了我太多的思索、太多的感動、太多的成長經受。

一、轉變觀念

敬業精神與科學的教學法相結合，必定是勝利的保障。而在日常工作中，我常常會說工作忙、雜事多，常埋怨學校教學條件差，學生的根底差，是樂盲，沒有特地的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態，總想著教不好學生不是我的力量問題，而是很多的客觀緣由造成的。通過此次學習，徹底轉變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去制造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培育出精彩的學生。

二、以為典范，以城市孩子的素養為培育目標

有幸參與了這次“國培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國音樂大賽的課堂教學視頻，那些們扎實的根本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象，心得體會《國培培訓學習心得體會》。之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優秀與教師的引導有著不行分割的關系。

三、努力實踐，力創特色

這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡潔的方法學會最難的學問，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節奏為核心要素。在音樂教學中，我可以不斷地創編新奇的.嬉戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生固然會感興趣，結果就不言而喻了。

通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：

1、不斷學習。

“活到老，學到老，學問也有保質期”，因此，學問更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業學問。不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿意學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

2、自我反思。

在教學中不斷進展反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉“敗”為“勝”，吸取教訓，總結閱歷，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。

3、相互溝通。

虛心同同事相互溝通，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，肯定會大有進步和進展的。

這次培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的。由于每一天都是面對不同風格的，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經受了忐忑、彷徨、探究、喜悅與享受。一路走來，專家、的講座雖然我不能做到完全汲取他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增加了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信念。

這十五天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素養、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。這一次培訓雖然完畢了，但思索沒有完畢，行動更是沒有完畢。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在自己的教學崗位上銳意創新，制造出屬于自己的一片天地。

總之，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業成長的時機變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來。

國培心得體會3

教師的工作是一個繁重的工作，我們除了在工作之余擠時間學習，那么暑假更是我們一個良好的學習時間，所以每年的暑假，單位都會為我們一線教師組織學習;今年的暑假我積極參與了崗位培訓，真是受益匪淺;現在將一些學習體會做個小結。

一、更新觀念：

之前對教師而言，主要是傳授學生學問性很強的書面學問，和良好的品德，為學生塑造一個美妙的性格，養成一個良好的習慣等等。但是在學問的今日，教師假如在不去學習，教師本身已經落伍，那么教出的學生能跟上時代的進展嗎?對教師來說，授課是一個學習、反思、成長、進展的同義詞，只有不斷通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話溝通，是努力擺脫“舊我”，努力不斷提高自己、進展自己、更新自己;使自己跟上時代，才能讓學生超越時代。

二、轉變視角：

之前的教育就是，教師在三尺講臺上滔滔不絕的講，學生規法規矩的坐著聽;而今日我們推行“高效課堂”，轉變了教育理念，信任我的學生是學習的仆人，是進展的主體，教師面對的是學生的.將來，“高校課堂”系統制造了共性化學習的環境，在班級內組成學習小組，在各自主動學習、主動探究、獵取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，相互提問、評價，溝通學問，并與所學的東西相聯系，便能取得更好的學習效果。這樣學生在教師的引導下，主動學習獵取的學問，更堅固，更敏捷。

通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身力量有了新的理解