四川省眉山市名校2023年九年級化學第一學期期中考試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計實驗目的紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究蠟燭燃燒后有二氧化碳生成驗證氫氣的密度比空氣小驗證質量守恒定律A．A B．B C．C D．D2．下列化學實驗基本操作中正確的是（）A．傾倒液體B．檢查裝置的氣密性C．加熱液體D．加入固體3．溶液在日常生活中應用廣泛。下列對溶液的有關說法正確的是A．溶液都是無色、透明的液體 B．溶液中只能有一種溶質C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性質相同4．下列化學反應既是氧化反應，又是化合反應的是（）A．鎂+氧氣氧化鎂B．石蠟+氧氣水+二氧化碳C．鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵D．碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳5．如圖，下列說法不正確的是()A．推動活塞，若長頸漏斗中液柱不上升，則裝置一定漏氣B．推動活塞，若裝置不漏氣，則長頸漏斗中液柱不斷上升C．若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗內液面上升D．若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗下端管口產生氣泡6．天平兩邊各放質量相等的燒杯，并分別盛有100g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸，為了保持天平平衡，可分別往兩燒杯中加入（）A．鎂2g，鋁2g B．鎂4g，鐵4gC．鋅5.5g，鐵6.5g D．鎂7g，鋅7g7．改善人居環境是推動我縣綠色崛起、實現更高質雖發展的重要舉措。下列做法不利于保護人居環境的是A．大量使用化肥農藥 B．推行垃圾分類處理C．全面推進污水治理 D．加強生態濕地保護8．化學實驗中的很多操作與生活中的做法或習慣有相通之處，下表中的實驗操作與生活習慣或做法對應錯誤的是（）選項生活中的做法或習慣實驗操作A倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上取用液體藥品時取下瓶塞倒放在實驗臺上B用嘴吹滅蠟燭用嘴吹滅酒精燈C擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中D超市中商品分類擺放，標簽向外實驗室藥品分類存放，標簽向外A．A B．B C．C D．D9．下列圖像能正確反映對應變化關系的是ABCD測定空氣中氧氣的含量加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸A．A B．B C．C D．D10．下列實驗操作規范的是（）A．取適量液體 B．取少量液體C．兩人合作滴加液體 D．手按短柄加熱液體11．交警常用“司機飲酒檢測儀”檢查司機是否酒后駕車，因為酒中的乙醇分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀變為綠色的硫酸鉻。硫酸鉻[Cr2（SO4）3]中Cr元素的化合價為A．+3 B．+5 C．+6 D．+712．氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，有關二氧化錳說法正確的是（）A．不加二氧化錳，加熱氯酸鉀不能產生氧氣B．能增加氧氣的產量C．加快產生氧氣的速率，增加氧氣的產量D．加快產生氧氣的速率，氧氣的產量不變二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學按下圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究。（1）實驗甲中氣球的作用是_____。該實驗中錐形瓶中的紅磷量不足_____（填“會”或“不會”）影響實驗結果。（2）解釋實驗乙中的試劑完全反應后，天平不平衡的原因_____。14．氧氣是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。①氯鉀鉀和二氧化錳反應原理（寫化學方程式）___________。寫出下列編號儀器的名稱：③_______；④__________。②以上儀器組裝一套雙氧水產生氧氣的發生裝置。所需儀器的編號為______。③氣體收集裝置的選擇依據是________。A反應物狀態B氣體的密度C反應的條件D氣體溶解性④用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是___________（填寫操作、現象、結論）。⑤某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的溶質質量分數，他用如圖裝置加入20克雙氧水后進行實驗。Ⅰ.若充分反應后共產生1.6克氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質的量為_______（根據化學方程式計算）。Ⅱ.根據以上實驗數據算出雙氧水的溶質質量分數為______。Ⅲ.氣體從溶液中逸出時會帶出水，該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數_______（填“偏大”，“偏小”或“無影響”）。15．水是一種重要的自然資源,是生活、生產必不可少的物質。如圖所示,實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置。（1）實驗Ⅰ中石棉網的作用是______。為防止在加熱過程中液體暴沸,可采取的措施是______。（2）實驗Ⅱ中反應的文字表達式為______。試管______中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃。（3）當試管b中氣體的體積為10mL時,試管a中氣體的體積為______。16．請根據A、B兩個實驗回答：（1）寫出A裝置中發生反應的符號表達式：____________________________；（2）若電源正極產生的氣體是5mL，則負極產生氣體的體積為____________________________mL；負極產生的氣體能____________________________。（3）下列有關氫氣性質、用途的描述，錯誤的是____________________________；A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小B氫氣在空氣中燃燒，產生黃色火焰C點燃氫氣前一定要檢驗其純度D氫氣燃燒后的產物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料（4）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_________________；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．已知磷酸氫二銨(NH4)2HPOX的相對分子質量為132。（1）X的值為________。（2）磷酸氫二銨分子中共含有_______個原子。（3）磷酸氫二銨中氮、氫、磷、氧原子的個數比是_________。（4）磷酸氫二銨中氮、氫、磷、氧元素的質量比__________。（5）磷酸氫二銨中磷元素的質量分數________（0.1%）。（6）33克磷酸氫二銨中氮元素的質量為_________克。（7）_________克磷酸氫二銨與88克二氧化碳中氧元素的質量相當。（寫出計算過程）18．缺鈣能導致兒童發育不良或佝僂病。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內容如圖所示(假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素)，請計算：(寫計算過程)（1）碳酸鈣中各元素的質量比__________；（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數__________；（3）小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質量__________；四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）荔枝味甘、性溫熱，其果實含有糖類、維生素、蛋白質和鉀、鐵等營養成分。（1）荔枝果實中含有豐富的維生素C（C6H8O6），可增強人體免疫功能。維生素C是由_______種元素組成，其相對分子質量為_________。（2）荔枝中鉀、鐵指的是________（填“原子”、“分子”或“元素”）。（3）荔枝開花時，蜜蜂會循著花香飛來采蜜。由此最能說明分子具有的基本性質是：______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A.紅磷燃燒生成固體，耗瓶內的氧氣，所以瓶內產生壓強差，冷卻后打開止水夾，進入水的量即氧氣的量，但是集氣瓶中有橡皮塞，水進入的少，不能完成實驗，此選項錯；B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，把內壁涂有石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，澄清石灰水變渾濁，能證明蠟燭燃燒后有二氧化碳生成，此選項正確；C.充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，此選項正確；D.化學反應前后天平平衡，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應可驗證質量守恒定律，此選項正確。故選A。2、B【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手、瓶口沒有緊挨心，所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤；D、向試管中顆粒狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把顆粒狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。故選B。3、D【解析】A、溶液是均一、穩定的混合物，不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故A錯；B、溶液中溶質可以是一種或多種，溶劑只有一種，故B錯；C、由于溶液是均一的各部分密度相同，故C錯；D、由于溶液是均一的各部分性質相同，故D正確，故選D。4、A【解析】

A、氧化反應是物質跟氧發生的化學反應，化合反應是兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應，特征是反應物是多種，生成物是一種。鎂和氧氣反應生成氧化鎂，是氧化反應，又因為反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的特征，所以又是化合反應，因此該反應既是氧化反應，又是化合反應，符合題意；B、石蠟和氧氣反應生成水和二氧化碳，是氧化反應，但因為生成物不是一種，不符合化合反應的特征，所以不是化合反應，不符合題意；C、鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，生成物不是一種，不符合化合反應的特征，不是化合反應，不符合題意；D、碳酸氫鈉在加熱條件下反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳，不是氧化反應，也不符合化合反應特征，不是化合反應，不符合題意。故選A?！军c睛】化學反應既是氧化反應，又是化合反應，需要兩個概念都符合。5、C【解析】

該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩定的水柱；當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內的空氣體積增大壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產生氣泡?！驹斀狻緼、推動活塞，若長頸漏斗中液柱不上升，則裝置一定漏氣，故選項說法正確；B、推動活塞，若長頸漏斗中液柱不斷上升，則裝置一定不漏氣，故選項說法正確；C、若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗的下端會產生氣泡，故選項說法錯誤；D、若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗的下端會產生氣泡，故選項說法正確。故選C。6、D【解析】

如果酸過量，金屬完全反應，則相同質量的不同金屬與同質量的酸反應后生成氣體的質量不相等，天平不能保持平衡；如果金屬過量，酸完全反應，產生H2的質量相同，此時天平保持平衡，可以據此求算出生成等質量的氫氣所消耗的金屬的質量。由題意每組所給金屬質量都相同，可得只有產生氫氣質量相同才能平衡，即只有在硫酸量不足、每組金屬都過量的條件下才可能使天平依然平衡；其中硫酸的質量為：100g×9.8%=9.8g；鐵、鋅、鎂和鋁與硫酸反應的化學方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，根據化學方程分別計算稀硫酸完全反應所需要的鎂、鋁、鋅、鐵的質量，依次為：2.4g、1.8g、6.5g、5.6g，與題給數據比較大小?！驹斀狻扛鶕治隹芍篈、該組金屬是鎂不足，鋁過量，生成氫氣的質量不相等，反應完畢，天平不再平衡，故A錯誤；B、該組金屬是鎂過量，鐵不足，生成氫氣的質量不相等，反應完畢，天平不再平衡，故B錯誤；C、該組金屬是鋅不足，鐵過量，生成氫氣的質量不相等，反應完畢，天平不再平衡，故C錯誤；D、該組金屬是鎂過量，鋅過量，對于這兩種金屬來說硫酸的量不足，硫酸完全反應，生成氫氣的質量相等，所以反應完畢，天平仍然平衡，故D正確。故選D。【點睛】解決天平平衡題或是天平偏向問題，主要就是比較反應前后燒杯中剩余物質的質量變化量，因為計算的是反應后燒杯中物質的總質量變化，所以常用差量法進行比較。7、A【解析】

A、大量使用化肥農藥會造成環境污染，不利于保護人居環境，故A符合題意；B、推行垃圾分類處理有利于保護人居環境，故B不符合題意；C、全面推進污水治理有利于保護人居環境，故C不符合題意；D、加強生態濕地保護有利于保護人居環境，故D不符合題意。故選A。8、B【解析】

A、倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上，取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。B、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，用嘴吹滅易造成失火，發生危險，故實驗操作與生活習慣或做法對應錯誤。C、擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中，擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。D、超市中商品分類擺放，標簽向外，實驗室藥品分類存放，標簽向外，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。故選：B。9、B【解析】

A、測定空氣中氧氣的體積分數時，剩余的氣體約為空氣的五分之四，故錯誤；B、加熱氯酸鉀和二氧化錳到一定溫度時分解生成氧氣，當完全分解后，氧氣的質量不再改變，故正確；C、向盛有一定量MnO2的燒杯中加入的H2O2溶液會生成氧氣，由于二氧化錳作為催化劑，所以隨著H2O2溶液的加入氧氣的質量不斷增加，故錯誤；D、向一定量石灰石中滴加稀鹽酸，生成氯化鈣、水二氧化碳，二氧化碳逸出，所以氧元素的質量不斷減少，但是不會為0，故錯誤。故選B。10、A【解析】

A、取用適量的液體時，試劑瓶的標簽要向著手心，瓶蓋要倒放在桌面上，故正確；B、用膠頭滴管取用少量的液體時，要在瓶外將膠頭中的空氣擠出去，故錯誤；C、滴加液體時一個人獨立完成，故錯誤；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，大拇指握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤。故選A。11、A【解析】

設硫酸鉻[Cr2（SO4）3]中Cr元素的化合價為X，則2X+（-2）×3=0，解得X=+3，故選A。12、D【解析】

氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱生成氯化鉀和氧氣?！驹斀狻緼、不加二氧化錳，加熱氯酸鉀能產生氧氣，反應進行較緩慢，故A正確；B、二氧化錳是催化劑，能加快化學反應速率，不能增加氧氣的產量，故B不正確；C、加快產生氧氣的速率，不能增加氧氣的產量，故C不正確；D、加快產生氧氣的速率，氧氣的產量不變，故D正確。故選D?！军c睛】催化劑只是加快或抑制化學反應速率，不增加生成物的量。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、緩沖作用不會產生的二氧化碳氣體逸散到空氣中【解析】

（1）此實驗中氣球的主要用緩沖作用，防止氣體膨脹瓶內壓強增大，將膠塞沖出；該實驗中錐形瓶中的紅磷量不足不會影響實驗結果，因為實驗是探究質量守恒定律，反應在密閉環境中進行，不影響實驗結果。（2）由于碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，產生的二氧化碳氣體逸散到空氣中，造成天平的指針向右偏轉?！军c睛】本題考查了質量守恒定律的驗證方法的探究，對于有氣體參加反應或有氣體生成的反應需要在密閉容器中進行。14、集氣瓶長頸漏斗①④⑤BD將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃則己集滿17%偏大【解析】

氯鉀鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，【詳解】①氯鉀鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為。編號儀器的名稱：③集氣瓶；④長頸漏斗。②過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，雙氧水產生氧氣的發生裝置所需儀器是集氣瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞，故編號為①④⑤。③氣體收集裝置的選擇依據是氣體的密度、氣體溶解性，故選BD。④用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，則己集滿。⑤Ⅰ.設反應的過氧化氫的質量為x故參加反應的過氧化氫的物質的量為。Ⅱ.雙氧水的溶質質量分數為。Ⅲ.氣體從溶液中逸出時會帶出水，則溶液的質量減小，故該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數偏大。【點睛】15、使燒瓶均勻受熱在燒瓶中加入沸石b20mL【解析】

電解水生成氫氣和氧氣?！驹斀狻浚?）實驗Ⅰ中石棉網的作用是使燒瓶均勻受熱；為防止在加熱過程中液體暴沸,可采取的措施是在燒瓶中加入沸石；（2）實驗Ⅱ中電解水生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為：，水電解時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2，b試管與電源的正極相連，試管b中產生的氣體氧氣可以使帶火星的木條復燃；（3）水電解時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2，b試管與電源的正極相連，當試管b中氣體的體積為10mL時，試管a中氣體的體積為20mL。16、10mL燃燒BA裝置中的水分子發生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發生了改變【解析】

（1）A裝置中發生反應為水在通電條件下反應生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：；（2）根據“正氧負氫”和“氫二氧一”，若電源正極產生的氣體是5mL，則負極產生氣體的體積為10mL；負極產生的氣體氫氣，能燃燒。（3）A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，說法正確；B氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，說法錯誤；C點燃氫氣前一定要檢驗其純度，防止爆炸，說法正確；D氫氣燃燒后