Word文檔下載后可自行編輯1/1湖南衡陽名校2024屆高三一輪復習11月第4周周練語文試題（解析）2023年11月份第4周

語文

一、改錯題

1、下面文段有四處語言表述存在問題，請指出其序號并做修改，使語言表述準確流暢。

①家鄉總在牽動著我們的情思。②我們“生于斯，長于斯”，在這里經受鮮活的體驗，留下生命的印痕，有許多難以割舍的記憶。③這里所說的家鄉，主要指我們居住的城鄉社區。④用適當的方式參與和關注家鄉的文化生活，有助于我們增強認識社會和闡釋自己見解的能力。⑤課本圍繞“家鄉文化生活”為中心展開學習活動。⑥通過采訪、考察和查閱文獻等方式，使我們能夠了解家鄉的人和物，深入認識家鄉，對豐富家鄉文化生活提出合理建議。⑦讓我們一起回顧昨天，考察今天，展望明天，尋找情感歸宿，增進對家鄉的文化認同。

（1）語句：_____________修改：_______________________

（2）語句：_____________修改：_______________________

（3）語句：_____________修改：_______________________

（4）語句：_____________修改：_______________________

二、語言表述

2、合理有效的居家運動，對呼吸循環功能改善、肺組織彈性改善等都大有裨益，這也是提高全民免疫力最直接的方式。由于居家健身是一個處于封閉狀態的活動，①業余愛好者在鍛煉時切勿過量運動。一次超過自身強度的鍛煉，②不僅不能達到健身的目的，反而還會造成拉傷、骨折等嚴重后果。

將文中畫框處的兩個否定句改為肯定句，不要改變原意。

閱讀下面的文字，完成下題。

20世紀80年代，剛參加工作的趙昌平便下定決心，“再難也要攻克”“要搞就搞最難的——雜交小麥”。雜交小麥曾被國際作物界專家描述為小麥科學中的“最終前沿”，它是一項需要攻破科學原理和技術瓶頸兩大難點的復雜系統性工程。為攻克難關，趙昌平夜以繼日地工作，翻閱30多年此前的研究報告，開拓性地提出了“小麥雄性育性的相對性原理”，是雜交小麥研發的理論基礎。解決科學原理問題后，緊接著要攻克技術瓶頸。缺錢、缺地、缺人、缺理解，在最低谷的10年，趙昌平從一個性格開朗的人變得沉默寡言。所有的成功都不是①____________的，直到2011年，以趙昌平為第一完成人的“中國二系雜交小麥技術體系創建”終于獲得北京市科學技術一等獎，中國二系雜交小麥正式引領全世界雜交小麥研究方向。

這30年來，趙昌平研究團隊從未輕松過，而商業化的過程尤為艱難，僅用種量一項就能難倒“英雄漢”，因為雜交小麥的用種量是雜交水稻的近十倍。但趙昌平團隊②____________，終使制種畝產增產20%以上，長達百年的科學難題和技術瓶頸被一一破解。趙昌平感慨道：“雜交小麥的探索過程是不可預知的。這也正是科學的魅力，讓我③_____________地為它獻身。”

3、請在文中橫線處填入恰當的成語。

4、文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

5、請結合材料，對文中畫框的句子的表述效果進行簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下題。

硒是人體多種酶的活性中心，對人體的作用是廣泛的，其在人體的生命活動中起到抵御疾病、防止衰老、增強機體免疫功能，()。良好的免疫能力，是人體健康的關鍵。一個人的免疫功能對健康有極大的影響，①___________，小則容易感冒，大則易患腫瘤等。我們的四周，充滿著看不見的②___________，它們借著呼吸、傷口及與人的各種接觸侵入人體。免疫系統就如同③___________，隨時都在為我們的健康備戰，并與病毒作戰，而硒就像一個將軍，擔任著增強細胞防御工事的工作，始終抵抗著危險病菌、病毒侵入人體。

6、下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是()

A.平衡機體的作用得到了發揮

B.平衡機體的作用由此發揮了出來

C.從而達到平衡機體的作用

D.因此有平衡機體的作用

7、請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。

8、洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，你會覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你的口味，主要是因為你心上沒有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺。要是你精神上不痛快，比如參加離別的宴席，隨菜品怎樣烹調得好，吃著也沒滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，雖然陽光是明媚的；________________；_____________________。

仿照文中畫框的句子，續寫后面兩句。

閱讀下面的文字，完成下題。

苔蘚要么通過孢子萌發，要么通過植物體莖枝、芽條、芽孢等進行營養繁殖。無論哪種途徑和方式，溫度、濕度、空氣和光照必須達到①_______，同時營養條件跟上才能繼續壯大種群隊伍。不同苔蘚物種對生長條件的具體要求也不盡相同。

苔蘚植物根據著生的基質不同，通常可分為土生、石生、樹生、葉面附生、水生等。有的苔蘚著生基質具有專一性，有的苔蘚②_______。我們會在房屋上、瓦片上、公路兩側斜坡的混凝土上看到大片生長的蘚類……

苔蘚植物對環境污染，尤其是大氣污染敏感，可作為環境監測的指示植物。研究者發現，苔蘚不僅能③_______，而且還能將煙霧中有毒的銨作為養分來消化，這樣一來，就將尾氣煙霧化成了有用物質。

9、請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

10、請分別用一個單句給上文各段加一個小標題，每句不超過15個字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

簡單說，陰歷以月亮為參照，先有月，后有年；陽歷以太陽為參照，先有年，后有月。①________，用陽歷可以看季節的春夏秋冬。早期人類文明大多采用陰歷，比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、古羅馬。因為月亮比較容易觀測，30天左右就能觀測一個輪回。不像太陽，②________。

中國古代最初也用陰歷。但陰歷有一個問題：十二個朔望月是354天，比一個回歸年的365天少了11天。這樣的話，每過一個陰歷年，時間就會提前11天。月份就會越來越提前，和季節對應不上。不過這難不倒聰明的中國古人，他們將陰歷和陽歷相結合——用朔望月來確定月，也用回歸年確定年，二者差的天數通過設置閏月的方式補齊。比如說我們用農歷時會出現“閏四月”的情況，就是過完了四月又③________。這個臨時加入的閏四月，就是為了湊齊陰歷與陽歷差的天數。

11、下列各句中的“容易”與上面文段中加粗的“容易”一詞意思完全相同的一項是()

A.只是用竹木做成的簡冊容易腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存。

B.秋涼時節運動出汗后若不及時換衣，很容易感冒生病。

C.這幾組形近字容易混淆，請同學們注意其書寫。

D.好不容易才找到水源，干渴了一天的他們高興得叫喊起來。

12、請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

三、基礎知識

13、指出各句加粗詞的活用方式和其他三項不相同的一項是()

A.襟三江而帶五湖B.德合一君，而征一國者

C.眄庭柯以怡顏D.人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻

14、下列各句中加粗詞語的意義與現代漢語相同的一項是()

A.千里逢迎，高朋滿座B.三餐而反，腹猶果然

C.眾人匹之，不亦悲乎？D.耕植不足以自給

15、下列對文化常識內容的解說，不正確的一項是()

A.廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來借指國家朝廷。

B.殿試是中國古代科舉制度最高一級的測試，在殿廷舉行，由丞相主持。

C.古人幼時命名，成年取字，字和名有意義上的聯系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。

D.“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”中的“晦”“朔”分別指陰歷每月的最后一天和陰歷每月的第一天。

16、下列有關文學常識的表述有誤的一項是()

A.大部分詞調分成兩段，甚至三段、四段，分別稱為“雙調”“三疊”“四疊”。段在詞中又叫“片”或“闋”。一首詞的上下兩段分別稱上下片或上下闋。

B.從晚唐五代到宋的溫庭筠、晏殊、秦觀、蘇軾、李清照等一系列詞壇名家的詞風雖不無差別，各有擅長，但大體上可歸諸婉約范疇。

C.婉約詞風，其內容主要是寫男女情愛，離情別緒，傷春悲秋，光景流連；其形式大都婉麗柔美，含蓄蘊藉，情景交融，聲調和諧。

D.蘇軾，北宋文學家，為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健，善用夸張比喻，其詞開豪放一派，對后世影響很大。

四、默寫題

17、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“______________，______________”兩句說雖然官場驚險、世態炎涼，但詞人依然心胸開闊，超然物外。

（2）陶淵明《歸園田居（其一）》中“______________，______________”兩句用動物的啼叫表現鄉村生活的閑適寧靜。

（3）屈原《離騷》中“______________，______________”兩句用榫頭和榫眼不能相合來比喻自己無法和奸邪小人和諧共處。

18、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫道，劉義隆草率出兵，意圖像漢朝大將霍去病那樣建立“________________”的功業，最終卻落得個“________________”的下場，以此對劉義隆進行了批判。

(2)張中行先生為一幅國畫題聯，上聯是“何處少墨同多墨”，下聯如從《琵琶行并序》中選句，最恰當的一句應是“________________”。古代詩人常以酒為媒介抒發情感，如《琵琶行并序》中“________________”一句，就表現出了白居易因被貶而淪落天涯的孤獨與苦悶。

(3)“列錦”又稱“列詞”，是用名詞或名詞性短語，經過選擇組合，構成生動可感的圖像，用以創造意境、烘托氣氛、表述情感的一種修辭。古代詩歌中常用這種手法，如“雞聲茅店月，人跡板橋霜”(溫庭筠《商山早行》)，又如“________________，________________”。

19、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）用典是古代詩詞中常用的表現手法。陸游《書憤》中的“___________，___________”，就通過檀道濟的典故表述了自己報國無門、壯志難酬的苦悶之情。

（2）歐陽修在《五代史伶官傳序》中，通過推究莊宗成敗的原因道出自己的體會“___________，___________”，這與“生于憂患，死于安樂”表述的意思相同。

（3）時空對舉是指從時間和空間兩個角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時空交錯中獲得審美體驗。這一方法在唐宋詩詞中有許多體現，如“___________，___________”。

五、詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

利州①南渡

溫庭筠

澹然②空水對斜暉，曲島蒼茫接翠微。

波上馬嘶看棹去，柳邊人歇待船歸。

數叢沙草群鷗散，萬頃江田一鷺飛。

誰解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨忘機。

①利州：在今四川廣元，南臨嘉陵江。②澹然：水波閃動的樣子。

20、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首聯描寫渡江時景色，江面開闊，水波粼粼，彎彎島岸接連遠處青山，起筆自然。

B.頷聯寫自己乘船到了江心聽到馬的嘶鳴聲，回頭看到岸邊柳樹下有人在等待渡江。

C.頸聯借鷺飛渲染了江邊的清曠和寂靜，與王維“漠漠水田飛白鷺”的詩句神韻同出。

D.這首詩描寫利州南渡時的所見所感，江中岸上交替著墨，最后觸景生情，思路清晰。

21、這首詩的尾聯蘊含著詩人多種復雜的情感，請簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成各題。

滿庭芳

蘇軾

有王長官者，棄官黃州三十三年，黃人謂之王先生。因送陳慥①來過余，因為賦此。

三十三年，今誰存者，算只君與長江。凜然蒼檜，霜干苦難雙。聞道司州②古縣，云溪上、竹塢松窗。江南岸、不因送子，寧肯過吾邦？

摐摐③，疏雨過，風林舞破，煙蓋云幢。愿持此邀君，一飲空缸。居士先生老矣，真夢里相對殘釭④。歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢。

[注]①陳慥：字季常，眉州人。東坡至黃州，季常數從之游。②司州：唐代武德初以黃陂置南司州；王長官當時居住黃陂。③摐摐：擬聲詞。④釭：燈。

22、下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是()

A.上闋開篇三句語出不凡，既包含著詞人歲月流逝、傲視天下的感慨，又將王長官其人與長江共論，有贊頌之意。

B.“古縣”表明歷史悠久，“云溪”“竹塢”“松窗”凸顯環境之幽，“江南岸”三句則寫與王長官黃州會面的因由。

C.下闋轉入景語，描寫雨過風起、煙云迷離的景象，借景邀王先生喝酒，側面表現了王先生高雅的志趣。

D.“居士先生老矣”是勸酒之辭，意思是王先生雖然老矣，但相見如夢，還是要把酒言歡，珍惜相逢，一醉方休。

E.“逢逢”是象聲詞，形容鼓聲，此處寫分手在即，“行人未起”而鼓聲催發，表現了相聚的愉悅和二人的不舍。

23、本詞的結尾“歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢”表述了詞人什么樣的感情？結合全詞分析此感情產生的原因。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

九日齊山登高①

杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節，不用登臨恨落暉。

古往今來只如此，牛山何必獨沾衣②。

［注］①此詩寫于杜牧被貶任池州刺史期間。②《晏子春秋》記載，齊景公游牛山時，面對美景，因感嘆人生短暫而流淚。

24、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首聯運用了白描手法，寫秋日時節，大雁南飛，倒影江中，詩人與客人提著酒上山。

B.頷聯夾敘夾議，寫詩人面對塵世煩擾難逢開口一笑，菊花盛開時要插滿頭而歸。

C.頸聯寫詩人與客人在重陽佳節登高賞景，縱情飲酒，以至大醉，再去欣賞落日美景。

D.尾聯以齊景公的反例做結，詩人認為人生無常古今同理，因而不必像齊景公那樣垂淚。

25、同樣是重陽登高，這首詩與杜甫《登高》在意境和情感上卻有著明顯區別，請簡要賞析。

六、材料作文

26、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

作家汪曾祺曾在《關于作家和創作》中說：“作家與人物有三種關系：一種是仰視，屬于高、大、全，英雄概念的；另一種是俯視的；還有一種是平等的。我認為作家與人物要采取平等態度。你不要有意去歌頌他，也不要有意去批判他，你只有理解他，才可能把人物寫得親切。”

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

27、閱讀下列材料，完成作文。

每一代青年都有每一代的“選擇”，而當代青年的選擇從高考的專業選擇開始。他們中有一部分人遵從“就業第一”原則，放棄自己的興趣意愿或能力所長隨波逐流，另一部分人則把個人的興趣愛好、個人的未來規劃、社會的需求、國家的發展方向等作為選擇的前提。

“90后”航天人于新辰16歲跨入清華園，響應時代的召喚，放棄自己喜愛的土木工程專業，選擇了航天航空工程專業。隨后，他就“迷上了”那一片星辰，完成了志向與興趣的完美結合，如今成為西昌衛星發射中心最年輕的地面分系統指揮員。

即將高考的你也正面臨這一選擇，讀了以上材料，你有怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

28、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“入世、出世、遁世”是人生的三種姿態。“入世”是積極進取、當仁不讓，是“天下興亡，匹夫有責”。“出世”是與自己所處的時代、社會保持一種心靈的距離，這種距離可以讓自己審視反省自身，從而生活得淡泊超脫、從容自在；但如果不能把握好“出世”的度，就會陷入“遁世”的境地，從而心灰意冷、消極逃避。人生奮斗的過程不是一帆風順的，以怎樣的姿態面對充滿機遇和挑戰的大千世界，就顯得至關重要。

讀了上述材料你有怎樣的感悟和思考？請結合材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考解析

1、解析：（1）語句：②修改：把“經受”改為“經歷”

（2）語句：④修改：將“關注”和“參與”互換位置

（3）語句：⑤修改：把“圍繞”改為“以”，或把“為中心”刪去

（4）語句：⑥修改：去掉“使”或“通過”。

解答：本題考查辨析并修改病句的能力。②“經受……體驗”搭配不當，可把“經受”改為“經歷”；④語序不當，應先“關注”再“參與”；⑤句式雜糅，“圍繞……為中心”雜糅，可改為“圍繞……”或“以……為中心”；⑥濫用介詞，湮沒主語，可刪掉“通過”或“使”。

2、解析：①業余愛好者在鍛煉時切記適量運動；②不僅有違健身的初衷

解答：變換句式·否定變肯定①句中，表示否定的是“切勿過量運動”，即不要過量運動，表述成肯定句就應該是運動要適量或切記適量運動。②句中，表示否定的是“不能達到健身的目的”，改成肯定句，就是說與健身目的背道而馳或有違健身的初衷。

3、解析：①一蹴而就；②百折不撓；③義無反顧

解答：正確使用成語第①空，結合前文“雜交小麥……是一項需要攻破科學原理和技術瓶頸兩大難點的復雜系統性工程”，以及后文“直到2011年，以趙昌平為第一完成人……終于獲得北京市科學技術一等獎”等可知，此處強調的是所有的成功都需要長久的堅持，不是短時間內就會取得的，故此處可填“一蹴而就”等成語。第②空，根據語境可知，趙昌平團隊在這30年來的研究過程中遇到過困難，但從未灰心，從未放棄過，終取得了突破，故此處可填“百折不撓”等成語。第③空，根據語境可知，趙昌平認為雜交小麥的探索過程是不可預知的，充滿了科學的魅力，正是這一魅力讓他為了科研而不顧一切，故此處可填“義無反顧”等成語。

4、解析：翻閱此前30多年的研究報告，開拓性地提出了“小麥雄性育性的相對性原理”，為雜交小麥研發提供了理論基礎。

解答：辨析并修改病句

5、解析：①四個“缺”的連用，反復中有層遞，從不同角度強化了研究團隊所遇困難之多。②“開朗”與“沉默寡言”形成對比，形象地寫出人物的前后變化，凸顯趙昌平的奉獻精神。

解答：分析句子的表述效果解答本題可從遣詞造句、修辭手法、表現手法等角度思考。畫框的句子中，“缺錢、缺地、缺人、缺理解”連用了四個“缺”字，運用了反復的修辭手法，反復中又有層遞關系，說明不僅缺少物質保障，還缺少精神方面的支持，從不同角度強化了研究團隊所遇困難之多。另外，“開朗”與“沉默寡言”形成了鮮明的對比，強調了趙昌平前后性格的變化，突出了他為突破技術瓶頸所做出的犧牲，從而凸顯了他的奉獻精神。

6、解析：C

解答：“平衡機體的作用”是硒通過“抵御疾病、防止衰老、增強機體免疫功能”而實現的，用“從而”連接可以使上下文更連貫；且前文中的“起到”和“作用”相搭配。故應選C項。

7、解析：①免疫功能差；②病菌及病毒；③戍守疆土的軍隊

解答：補寫句子第①處，前文提到“一個人的免疫功能對健康有極大的影響”，后文說“小則容易感冒，大則易患腫瘤等”，說的是免疫功能差的后果，故此處可填“免疫功能差”之類的內容。第②處，由前文“看不見的”和后文“與病毒作戰”“始終抵抗著危險病菌、病毒侵入人體”可知，此處應填“病菌及病毒”之類的內容。第③處，由前面的“如同”可知，這是一個比喻句，再由后面的“為我們的健康備戰，并與病毒作戰，而硒就像一個將軍，擔任……工作”可以推斷，此處可填“戍守疆土的軍隊”之類的內容。

8、解析：仿佛破皮的傷口怕沾水，雖然水是清澈的；仿佛嗡鳴的耳朵怕聽搖滾，雖然搖滾是熱情的

解答：仿用句式+修辭手法使用仿寫句子，要注意以下幾點：一是結構上“形似”，二是內容上“神似”（話題一致，精神內涵、邏輯關系一致，格調一致等），三是修辭手法相同，四是字數相等或大致相同。先分析畫線句的句式特點，即“仿佛……怕……，雖然……是……的”，前后構成轉折關系。再來分析畫線句的內容，聯系前文可知，此處強調當一個人精神上不痛快時，其靈魂即使面對再美好的事物，也快樂不起來，甚至害怕見到美好的事物，仿寫時要突出這一層意思。接著看修辭手法，“仿佛”說明句子使用了比喻手法，仿寫時也要運用比喻手法，且選取的喻提要恰當，要具有兩面性，其本身是美好的，但在某種情況下會令某一事物害怕。最后組織語言表述，每個句子的字數要與畫線句大致相同。

9、解析：①苔蘚物種的基本生長要求②著生基質則更為普遍③大量吸收尾氣煙霧

解答：第一空結合“溫度、濕度、空氣和光照必須達到”可知句式上應該是“……的要求”，結合后文“同時營養條件跟上才能繼續壯大種群隊伍。不同苔蘚物種對生長條件的具體要求也不盡相同”可知這里應該是指要符合苔蘚物種的生長要求，可以填：苔蘚物種的基本生長要求。第二空結合“有的苔蘚著生基質具有專一性，有的苔蘚”可知這里苔蘚的著生基質應該是與“專一性”相對的，結合后文“我們會在房屋上、瓦片上、公路兩側斜坡的混凝土上看到大片生長的蘚類……”可知苔蘚的著生基質很廣泛，很普遍，可以填：著生基質則更為普遍。第三空后文“而且還能將煙霧中有毒的銨作為養分來消化，這樣一來，就將尾氣煙霧轉化成了有用物質”，可知前面應該是指苔蘚能大量吸收尾氣煙霧，只有吸收煙霧才能“消化”，可以填：大量吸收尾氣煙霧。

10、解析：①第一段：苔蘚植物繁殖需要達到一定條件②第二段：苔蘚因著生基質不同分布很廣泛③第三段：苔蘚為環境監測指示植物的原因

解答：第一段：由“無論哪種途徑和方式，溫度、濕度、空氣和光照必須達到……同時營養條件跟上才能繼續壯大種群隊伍。不同苔蘚物種對生長條件的具體要求也不盡相同”可知苔蘚植物繁殖需要達到一定條件。第二段：由“苔蘚植物根據著生的基質不同，通常可分為土生、石生、樹生、葉面附生、水生等”可知苔蘚因著生基質不同分布很廣泛。第三段：“苔蘚植物對環境污染，尤其是大氣污染敏感，可作為環境監測的指示植物。研究者發現，苔蘚不僅能……而且還能……”可知講的是苔蘚為環境監測指示植物的原因。

11、解析：D

解答：本題考查學生辨析現代常用詞語詞義的能力。“因為月亮比較容易觀測”中“容易”意為做起來不費事。A.“容易腐爛”中“容易”謂某種事物發展變化的進程快。B.“容易感冒”中“容易”指發生某種變化的可能性大。C.“容易混淆”中“容易”指發生某種變化的可能性大。D.“好不容易”中“容易”指做起來不費事。

12、解析：①用陰歷可以看月亮的陰晴圓缺；②365天才能觀測一個輪回；③再過一個閏四月

解答：本題考查學生語言表述之情境補寫的能力。第一空：依據后文“用陽歷可以看季節的春夏秋冬”推斷前文應講“陰歷”。從前文“陰歷以月亮為參照”，可知用陰歷可以看月亮的變化，故可填寫“用陰歷可以看月亮的陰晴圓缺”；第二空：依據前文“因為月亮比較容易觀測，30天左右就能觀測一個輪回”，推測下文講“太陽”，同時依據“不像太陽”可知“太陽”觀測輪回比月亮要時間長，陰歷以月亮參照，觀測輪回30天，而陽歷以太陽為參照，觀測輪回是一年，故可填寫“365天才能觀測一個輪回”；第三空：依據后文“這個臨時加入的閏四月”，可知“閏四月”是過兩個四月的意思，故可填寫“再過一個閏四月”。

13、解析：A

解答：襟，意動用法，以……為衣襟；其他詞語都是使動用法。B.使……合意，C.使……愉快，D.使……放下。

14、解析：D

解答：A項“逢迎”，古義：“迎接”，今義：說話做事故意迎合他人心意，含貶義。B項“果然”，古義：很飽的樣子，今義：表示事實和所說或所料的相符。C項“眾人”，古義：一般人，今義：很多人。D項古今一樣，依靠自己的收入，滿足自己的需要。

15、解析：B

解答：殿試由皇帝親自主持。

16、解析：B

解答：B.蘇軾屬豪放派，其余屬于婉約派。故選：B。

17、解析：（1）短發蕭騷襟袖冷；穩泛滄浪空闊

（2）狗吠深巷中；雞鳴桑樹顛

（3）何方圜之能周兮；夫孰異道而相安

解答：

18、解析：(1)封狼居胥；贏得倉皇北顧

(2)此時無聲勝有聲；往往取酒還獨傾

(3)枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家

解答：

19、解析：（1）塞上長城空自許；鏡中衰鬢已先斑

（2）憂勞可以興國；逸豫可以亡身

（3）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺/有三秋桂子；十里荷花

解答：

20、解析：B

解答：B.“頷聯寫自己乘船到了江心聽到馬的嘶鳴聲，回頭看到岸邊柳樹下有人在等待渡江”錯，“波上馬嘶看棹去”是寫自己在岸邊等船時所看江中之景，“柳邊人”包括詩人。

21、解析：①“尋范蠡”表述詩人歸隱之心；②“誰解”表述詩人無人理解的孤寂；③“獨忘機”表述詩人對世俗的厭惡。

解答：“誰解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨忘機”兩句的意思是：誰能像范蠡一樣乘著小木船，在遼闊的江湖上面自由飄蕩。尾聯寫詩人欲學范蠡急流勇退，放浪江湖。“尋范蠡”表述詩人歸隱之心，有淡泊遺世之意。“誰解”表述詩人無人理解的孤寂，言外之意是即便自己有淡泊遺世、忘卻機心之志，也沒有人能夠理解。“獨忘機”表現了詩人淡泊遺世、忘卻機心的歸隱之志，可謂感慨深切，同時表述詩人對世俗的厭惡。

22、解析：AD

解答：A項，“傲視天下”分析不當；D項，“居士先生老矣”并不是勸酒之辭，而是生命短促、人生無常的感嘆。

23、解析：感情：行人未起，別離的船鼓就已經響起，仿佛在催促一般，從而表述了詞人心中的惜別之情。產生的原因：①詞人對王長官很仰慕，已經冬不凋的“蒼檜、竹塢、松窗”等代表正直剛毅的景物烘托了王長官正直耿介、性格剛毅的隱士形象；②詞人與王長官情意相投，詞中寫了自己與客人暢談，整整一夜，把酒都喝完了。

解答：“歌聲斷，行人未起”表現了詞人與客人之間感情的深厚，對客人的留戀之情。“船鼓已逢逢”又表示不得不離開，更加深了這種留戀之情。產生這種情感的原因要結合解釋和詞的有關內容分析，特別是蘇軾被貶之后的處境。

24、解析：C

解答：C.“在重陽佳節登高賞景，縱情飲酒，以至大醉”錯誤。詩中“但將”一詞表明，“酩酊酬佳節”是詩人的想法，詩人是否真的做到了，詩中并未提及。“再欣賞落日美景”也無依據。故選C。

25、解析：①《九日齊山登高》中景色清麗明快，營造了清新明麗的意境，表現了詩人重陽節登高的愉悅心情及樂觀曠達的胸襟。②《登高》描繪了登高遠眺的壯闊圖景，營造出蕭瑟肅殺、雄渾開闊的意境，突出詩人韶光易逝、壯志難酬的無限感慨。

解答：杜牧詩的首聯寫到江水倒映秋影大雁剛剛南飛，約朋友攜酒壺共登峰巒翠微。重陽佳節，詩人和朋友帶著酒，登上池州城東南的齊山，看到北雁南飛，影落秋江，寫出了景色之美，營造了清新明麗的意境，可見重陽登高的愉悅之情。尾聯寫道人生短暫古往今來終歸如此，何必像齊景公對著牛山流淚。詩人由眼前所登池州的齊山，聯想到齊景公的牛山墜淚，認為像“登臨恨落暉”所感受到的那種人生無常，是古往今來盡皆如此的。既然并非今世才有此恨，就不必像齊景公那樣獨自傷感流淚。塵世難逢歡樂事，重陽佳節時，就應該縱情把酒，古往今來都不免有生命短暫之悲，因此也不必哀哀凄凄，落淚傷心。體現努力超越苦悶的樂觀曠達。

杜甫詩悲慨沉郁，詩人仰望、俯視蕭瑟的秋江景色，聽到猿啼的哀聲，看到茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，描繪了登高遠眺的壯闊圖景，營造出蕭瑟肅殺、雄渾開闊的意境。尾聯連用四個字“艱”“難”“苦”“恨”，組合在一起，極盡筆墨突出詩人內心的痛苦和郁悶程度之深，壯志未酬身先老，悲秋之情，突出詩人韶光易逝、壯志難酬的無限感慨。

26、解析：

平視是一種智慧

作家汪曾祺認為，想要寫好作品中的人物，既不能有意歌頌，也不宜著意批判，唯有采取平等的態度平視人物，才能寫得親切，寫得出彩。這何止是寫作之道？更是有益于生存、成長的人生智慧。

楊絳先生曾言：“無論人生上到哪一層臺階，階下有人在仰望你，階上亦有人在俯視你。你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真正的自己。”平視能讓我們對自己有更清醒、更深刻的認識，從而找到努力的方向，理智地做出決定。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”兩千多年前，孔子就有了平視的觀念。他不因自己學識淵博而俯視蕓蕓眾生，更不因身居低位而仰視將相王侯。他平視自己，坦承自己不如對方，曾直言“吾不如老農”“吾不如老圃”，也曾教誨弟子“三人行，必有我師”。孔子這種平視的態度給我們樹立了榜樣。一個人自傲，未必就是故弄玄虛，許多時候是其自身視野不夠開闊；一個人自卑，也不一定是主觀上想謙遜，而是不懂得發現自己的長處。我們只有開闊視野，保持平視的姿態，才能不卑不亢，做最好的自己。

平視還能幫助我們更好地認清世界。曾經，清朝統治者習慣于俯視世界，對外一直自詡為“天朝上國”，這種高高在上的態度讓我國一度錯過了快速發展的機會，成為任人欺凌的“沉睡的雄獅”。民國時期，有的人又習慣于仰視世界，這種仰視的態度讓部分“崇洋媚外”的人變得愈發自卑，甚至出現了“外國的月亮比中國的圓”的畸形認知。當今時代，我們學會了平視世界，不卑不亢，不俯不仰，于是我們發現面對強權，可以選擇毫不畏懼，平等對話；面對弱小，可以選擇友好互助，共同發展。看到世界美好和先進的一面，我們“擇其善者而從之”；面對世界丑陋而不和諧的一面，我們擇“其不善者而改之”。

相比于仰視和俯視，平視是一種更為積極的視角，也是最能帶來雙方共贏局面的。誠如法國作家、哲學家加繆所說：“不要走在我后面，因為我可能不會引路；不要走在我前面，因為我可能不會跟隨；請走在我的身邊，做我的朋友。”當你平視外界，自然也能收到來自外界的回應，那些既不愿仰視，又不會俯視你的人，正是你的志同道合者，互相平視的雙方都不會妄自尊大，也不會妄自菲薄，于是互相尊重、互相扶持、平等對話、攜手同行也便有了可能。小到個體之間勠力同心、并肩作戰，大到我們國家提出共同構建人類命運共同體，與世界各國共謀發展，不都是基于彼此之間的這種平視嗎？

平視是我們認清自己和世界的一扇窗，它基于平等和尊重，提倡理性思考，追求成長和共贏，成就我們的智慧人生。

解答：材料解讀材料介紹了作家汪曾祺關于文學創作中作家與人物的三種關系的認識，明確作家只有平視人物才能更好地理解人物，把人物寫得親切。文學創作如此，人與人、人與社會、人與自然等的關系也應當如此。審題立意時，考生要明確仰視是以一種推崇、景仰的姿態去審視外界，自身的姿態太低，容易妄自菲薄，否定自己的能力與價值；俯視則是一種高高在上的姿態，極易導致妄自尊大，孤獨自負，這些都不是正確的人生態度。正確的人生態度是不卑不亢，平視自己的內心，平視他人與社會，從而做出客觀理性的判斷。平視對于個人、集體、社會乃至國家與民族都有重要的意義。同時，考生還可以更進一步地分析如何做到平視，如平視源自我們自身的實力給自己帶來的底氣與自信，也是我們追求公平公正、平等尊重的文化素養的體現，因此需要我們提升自身實力，提高自身素養。

27、解析：略

解答：這是一道材料作文。對專業的選擇，材料列舉了兩種截然相反的觀點：一種是把“就業第一”作為原則，另一種是考慮個人興趣愛好、個人未來規劃、社會需求、國家發展方向等多種因素，并列舉了“90后”航天人于新辰，立志獻身航天事業，并為之奮斗，成為時代有為青年的事例。

顯然，材料的傾向是明確的：引導考生在選擇專業時不但要考慮個人興趣，而且要把個人的專業選擇和國家的需求結合起來，為中華民族的偉大復興貢獻力量。而這也是本次作文的核心立意