四時田園雜興北師大版六年級語文下冊第一單元〔一〕整理ppt1．學會“晝〞“耘〞“績〞這3個生字，正確讀寫“晝夜〞“耘田〞“績麻〞等詞語。2．有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。3．體會詩詞的內容，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情，領會詩歌的意境。學習目標整理ppt你知道這首詩的作者是誰嗎？以前我們曾學過他寫的詩，你還記得嗎？誰能為大家介紹一下范成大？提問導入整理ppt范成大整理ppt范成大(1126～1193)南宋詩人。字致能，號石湖居士。吳郡〔今江蘇蘇州〕人。紹興二十四年中進士。淳熙十年因，58歲病辭。此后10年隱居石湖。著有?石湖居士詩集?、?石湖詞?、?吳湖錄?等。范成大是一個關心國事、勤于政務、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創作中得到了充分的表達。范成大的詩，以反映農村社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩?四時田園雜興?，是他田園詩的代表作品。整理ppt四時田園雜興“四時〞“興〞是什么意思？誰能用自己的話說一說題目的意思？并猜測一下詩文會寫些什么內容？整理ppt四時田園雜興各種興致。隨興寫來一年四季一年四季田園生活的引發的各種即興作品。

詩人看到一年四季不同的田園景色而產生了很多的感想。7整理ppt“興〞在這兒讀第四聲，在文中，他指：興致；“雜興〞就是——各種興致；“四時〞在這兒表示的是——一年四季，那么整個題目的意思連起來說就是——詩人看到一年四季不同的田園景色而產生了很多的感想。?四時田園雜興?共60首。分“春日〞“晚春〞“夏日〞“秋日〞“冬日〞五組。整理ppt晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學種瓜。四時田園雜興范成大〔一〕整理ppt

小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。村莊兒女——耘田織布童孫——學種瓜整理ppt

自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。白天

除草

搓麻線

各人有自己的活干

不懂得，不會做，從事靠近整理ppt晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。整理ppt賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。〞想象范成大見此情景會對“村莊兒女〞說些什么？辛苦、勤勞、各有各的本領……結合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節奏。整理ppt晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。白天鋤地，夜晚搓麻線，農家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本領。

整理ppt賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。〞詩歌一、二句寫了什么內容？農民勞動的繁忙景象。

晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發想象農民們除了“耘田績麻〞還要干些什么活？插秧、收割、犁地、積肥……整理ppt童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。整理ppt童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。整理ppt賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。〞你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞不怕苦可愛愛勞動天真好學

帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調皮可愛。讀出小孩子的聰明好學、讀出你自己的喜愛之情。整理ppt整理ppt這首詩前兩局描寫鄉村男耕女織、日夜辛勞的畫面；后兩句描寫鄉村兒童參加力所能及的勞動的情景。整首詩熱情地歌頌了農民們緊張而繁忙的勞動生活。整理ppt晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學種瓜。四時田園雜興范成大〔一〕放聲自由讀詩，想象其意境，體會農民一家辛勤勞動的生活。整理ppt

在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜歡田園生活，如陶淵明、楊萬里等。老師這里再提供兩首詩人們在田園生活中寫下的詩讓大家欣賞學習。

夏時田園雜興范成大黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。借與門前盤石坐，柳陰亭午正風涼。整理ppt過故人莊