2023-2024學年遼寧省丹東市鳳城市七年級（上）期末歷史試卷一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題意要求的，請將最符合題意要求的選項填在表格相應的題號下。每小題2分，共30分）1．（2分）小明正在修補一本殘舊的《中華上下五千年》，在書中有這么一段話：“禹死后，啟繼承父位，……天下變成……天下”。你知道殘缺部分是什么嗎？（）A．禪讓制，選舉制；家，公 B．世襲制，禪讓制；公，家 C．禪讓制，世襲制；公，家 D．選舉制，禪讓制；共，家2．（2分）學習歷史必須了解歷史朝代發展的順序，下列朝代與圖示中①對應的是（）A．兩晉 B．南北朝 C．十六國時期 D．五代十國3．（2分）一位歷史學家說，秦始皇的殘酷無道達到離奇的境界；可是他統一中國的工作，又用精到的手腕完成。以下史實能支持后一種觀點的是（）A．修建阿房宮 B．焚書坑儒 C．統一文字、貨幣、度量衡 D．修建驪山陵4．（2分）文字是我們學習歷史的重要載體，我國文字經過漫長的發展過程，下面圖片是秦始皇統一的小篆的是（）A． B． C． D．5．（2分）《鹽鐵論》一書中提到，漢武帝時實行幣制的徹底改革，集中貨幣發行權，同時把鹽鐵經營權也收歸中央。這些政策最直接的影響是（）A．有利于保證國家的財政收入 B．成為大一統思想的精神支柱 C．保障老百姓的生產生活穩定 D．防止諸侯王和豪強地主勢力過大6．（2分）下表是據《漢書?藝文志》記載統計制作的，表中現象最可能與漢武帝的哪一措施有關（）《西漢主要思想派別及其作品篇數表》派別儒家（六藝）道家陰陽家法家名家墨家縱橫家雜家支派103372110761220篇數31239933692173686107403A．實行“推恩令” B．焚書坑儒 C．罷黜百家，尊崇儒術 D．鹽鐵專賣7．（2分）秦始皇統一后，為了統一嶺南及東南沿海地區，派兵修建一個水利工程，把長江和珠江兩大水系鏈接起來。這個“水利工程”是（）A．都江堰 B．靈渠 C．大運河 D．鄭國渠8．（2分）漢武帝削弱諸侯國勢力的實質是（）A．剝奪王國的封地 B．加強中央集權，鞏固封建統治 C．分割王國的封地 D．收回王國官吏的任免權9．（2分）如圖顯示東漢中期以后的政治現象是（）A．封國發動叛亂 B．外戚宦官交替專權 C．統治者改制失敗 D．地方割據勢力控制中央政權10．（2分）江南地區的開發是中國古代經濟的一個重要增長點。如圖反映江南地區得到開發的因素是（）A．江南地區社會穩定 B．江南地區自然條件優越 C．北方人口大量南遷 D．南方統治者重視農業生產11．（2分）微信在人們的日常交往中越來越重要。如果古代有微信，那么在項羽的微信朋友圈，下列人物最有可能被拉入黑名單的是（）A．劉備 B．劉邦 C．蔡倫 D．華佗12．（2分）前秦皇帝苻堅任用王猛為丞相，銳意改革，大力興辦學校，前秦境內胡漢之間的對立和矛盾有所緩和，這表明（）A．漢人在軍事上征服了胡人 B．民族交融成為大勢所趨 C．苻堅文化修養很高 D．“王與馬，共天下”13．（2分）根據如表，找出兩個結束國家分裂、完成全國統的朝代（）秦西漢東漢魏西晉十六國北魏東魏北齊蜀西魏北周吳東晉宋齊梁陳A．秦和東漢 B．秦和西漢 C．秦和西晉 D．東漢和西晉14．（2分）圓周率日（3月14日）是一年一度的慶祝數學常數π的節日。這一天，很多人會懷念在圓周率值計算上有過杰出貢獻的（）A．張仲景 B．祖沖之 C．畢昇 D．蔡倫15．（2分）“農圣”賈思勰的《齊民要術》既總結了漢族先進的農業生產技術，又記錄了鮮卑族的畜牧經驗。這反映了（）A．北方民族大融合的發展 B．畜牧業居于生產主導地位 C．鮮卑族與漢族習俗相同 D．濰坊成為當時的經濟中心二、材料解析題（16題11分、17題11分、18題10分、19題8分，共40分）16．（11分）繪畫和示意圖是我們學習歷史的重要途徑，仔細觀察下面四張圖片，回答問題。（1）圖一、圖二反映的歷史史實是什么？（2）圖三與圖一．圖二的關系是什么？圖三中“絲綢之路”的起點和終點分別是什么？（3）圖四是西漢海上絲綢之路的其中兩條，圖中東部航線最遠處到達哪里？南部航線最遠到達哪里？絲綢之路在歷史上起什么作用？（4）西漢能打通海陸絲綢之路的主要原因是什么？17．（11分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，國險而民附，賢能為之用——《三國志?諸葛亮傳》（1）材料一中的“操”與“天子”各指誰？為“操”統一北方打下基礎的是“操”與袁紹的哪一場戰役？（2）材料一是諸葛亮說給誰的建議？此人請諸葛亮出山形成的成語佳話叫什么？材料二：（3）材料二反映了什么形勢？為形成上圖的形勢奠定基礎的戰役是什么？（4）自東漢末年的軍閥割據到材料二局面的形成，是歷史的進步還是倒退？請結合所學歷史知識，簡單談談理由。18．（10分）兩漢時期，社會經濟的繁榮為科技文化的發展創造了條件，從而在許多領域取得了突出成就。【科技篇——世界領先】材料一：美國作家哈特寫了《影響人類歷史進程的100名人排行榜》一書，書中將世界100位名人按他們對人類歷史和人們日常生活影響的大小排列順序，蔡倫被排在第七位。（1）結合所學知識，說明我國東漢時期的蔡倫被排在影響人類歷史進程的100位名人前列的理由。材料二：造紙術外傳時間表時間4世紀7世紀8世紀12世紀16世紀19世紀國家或地域朝鮮日本阿拉伯國家歐洲、非洲美洲大洋洲（2）根據材料二，指出4﹣8世紀我國的造紙術傳播到了哪些國家和地區？【醫學篇——獨樹一幟】材料三：（3）“醫圣祠”是紀念誰的？他的主要醫學著作是什么？（4）“五禽戲”反映了我國古代哪位醫學家的成就？他在醫學上的重大發明是什么？【文化篇——影響深遠】材料四：（5）寫出這部書的作者。19．（8分）七年級某班進行“改革是歷史發展的動力”主題學習，請根據材料一、材料二給出的內容回答問題。材料一：戰國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，在兼并戰爭中取勝。變法內容政治1．確立縣制，由國君直接派官吏治理2．廢除貴族的世襲特權3．改革戶籍制度，加強對人民的管理4．嚴明法度，禁止私斗經濟1．廢除井田制2．鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役3．統一度量衡軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地材料二：4世紀后期，游牧在陰山地區的鮮卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，結束了十六國以來分裂割據的局面。當時，北方各族人民長期雜居，與漢族已無明顯的區別。鮮卑拓跋部因內遷較晚，仍保持鮮卑族的習俗（A）即位后，立志用文治移風易俗。內容1494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內的北方各族人民遷到中原。2規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語3以漢服代替鮮卑服4改鮮卑姓為漢姓5鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等（1）根據材料一、材料二所提供的信息，你能判斷出兩個表格改革內容分別是哪次改革的措施嗎？（2）從上述兩個材料中任選一個（或兩個），結合學過的史實，論證“改革是歷史發展的動力”（要求：運用給出史料，論證觀點，條理清楚）

2023-2024學年遼寧省丹東市鳳城市七年級（上）期末歷史試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題意要求的，請將最符合題意要求的選項填在表格相應的題號下。每小題2分，共30分）1．（2分）小明正在修補一本殘舊的《中華上下五千年》，在書中有這么一段話：“禹死后，啟繼承父位，……天下變成……天下”。你知道殘缺部分是什么嗎？（）A．禪讓制，選舉制；家，公 B．世襲制，禪讓制；公，家 C．禪讓制，世襲制；公，家 D．選舉制，禪讓制；共，家【分析】本題考查世襲制代替禪讓制。【解答】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個國家﹣﹣夏朝，奴隸社會開始了，啟繼承父位，“世襲制”代替“禪讓制”。故選：B。【點評】本題以《中華上下五千年》為依托，考查學生的識記能力以及分析問題的能力。2．（2分）學習歷史必須了解歷史朝代發展的順序，下列朝代與圖示中①對應的是（）A．兩晉 B．南北朝 C．十六國時期 D．五代十國【分析】本題主要考查魏晉南北朝的更替，掌握相關基礎知識。【解答】結合所學知識，三國后期，吳、蜀兩國日益衰落，魏滅蜀，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，以洛陽為都。司馬炎就是晉武帝，西晉滅吳。316年。隨后，以建康為都城，A項正確，東周分兩段，一統秦兩漢，兩晉前后延，隋唐五代傳，王朝至此完。故選：A。【點評】本題主要考查魏晉南北朝的更替，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。3．（2分）一位歷史學家說，秦始皇的殘酷無道達到離奇的境界；可是他統一中國的工作，又用精到的手腕完成。以下史實能支持后一種觀點的是（）A．修建阿房宮 B．焚書坑儒 C．統一文字、貨幣、度量衡 D．修建驪山陵【分析】本題考查秦朝鞏固統一的措施，掌握相關的基礎知識。【解答】依據所學知識可知，秦始皇統一了六國，創立中央集權制度，他還統一文字，維護了國家的統一，用長遠的眼光設計，選項C符合題意、焚書坑儒，不符合題意。故選：C。【點評】本題考查秦朝鞏固統一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。4．（2分）文字是我們學習歷史的重要載體，我國文字經過漫長的發展過程，下面圖片是秦始皇統一的小篆的是（）A． B． C． D．【分析】本題主要考查了秦朝鞏固統一的措施，重點掌握秦朝統一文字等知識。【解答】根據圖片結合所學知識可知，為了適應國家統一的需要。戰國時。秦始皇為消除文字上的差異，制定筆畫規整的小篆。文字的統一使政令能夠在全國各地順利推行，有利于交流與發展，故C符合題意，不符合題意；AD圖片反映的文字表述小篆。故選：C。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記秦朝統一文字等知識。5．（2分）《鹽鐵論》一書中提到，漢武帝時實行幣制的徹底改革，集中貨幣發行權，同時把鹽鐵經營權也收歸中央。這些政策最直接的影響是（）A．有利于保證國家的財政收入 B．成為大一統思想的精神支柱 C．保障老百姓的生產生活穩定 D．防止諸侯王和豪強地主勢力過大【分析】本題主要考查漢武帝加強中央集權的措施：政治上，頒布推恩令，設立刺史制度。經濟上，鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；鹽鐵官營專賣。文化上，罷黜百家、尊崇儒術。【解答】通過題干可知，有以下重要信息：“集中貨幣發行權，同時把鹽鐵經營權也收歸中央”，鑄幣權收歸中央；鹽鐵官營專賣，實現了經濟上的大一統，鞏固中央集權。其他三項不符合題意。故選：A。【點評】掌握漢武帝加強中央集權的措施。6．（2分）下表是據《漢書?藝文志》記載統計制作的，表中現象最可能與漢武帝的哪一措施有關（）《西漢主要思想派別及其作品篇數表》派別儒家（六藝）道家陰陽家法家名家墨家縱橫家雜家支派103372110761220篇數31239933692173686107403A．實行“推恩令” B．焚書坑儒 C．罷黜百家，尊崇儒術 D．鹽鐵專賣【分析】本題主要考查罷黜百家，尊崇儒術的相關史實。掌握相關基礎知識。【解答】為了實現思想上的大一統，漢武帝接受董仲舒的建議，尊崇儒術”，持法家，均受到排斥，表中現象最可能與漢武帝的“罷黜百家。故選：C。【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握罷黜百家，尊崇儒術的相關史實。7．（2分）秦始皇統一后，為了統一嶺南及東南沿海地區，派兵修建一個水利工程，把長江和珠江兩大水系鏈接起來。這個“水利工程”是（）A．都江堰 B．靈渠 C．大運河 D．鄭國渠【分析】本題主要考查了秦朝鞏固統一的措施，重點掌握秦朝靈渠的修建等知識。【解答】結合所學知識可知，秦始皇統一后，派兵修建了靈渠，把長江和珠江兩大水系連接起來。故題干這個“水利工程”是是靈渠；都江堰位于四川成都平原，排除A，與題意不符；鄭國渠是戰國時期開鑿的，屬于最早在關中建設的大型水利工程，排除D。故選：B。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記秦朝靈渠的修建等知識。8．（2分）漢武帝削弱諸侯國勢力的實質是（）A．剝奪王國的封地 B．加強中央集權，鞏固封建統治 C．分割王國的封地 D．收回王國官吏的任免權【分析】本題考查的是學生對漢武帝大一統措施相關知識的掌握，明確漢武帝削弱諸侯國勢力的實質是加強中央集權，鞏固封建統治。【解答】結合所學可知，漢武帝削弱諸侯國勢力的實質是加強中央集權。漢朝分封的諸侯國勢力強大，鞏固封建統治，漢武帝接受主父偃的建議，建立較小的侯國。故選：B。【點評】解答本題需掌握漢武帝削弱諸侯國勢力的實質。9．（2分）如圖顯示東漢中期以后的政治現象是（）A．封國發動叛亂 B．外戚宦官交替專權 C．統治者改制失敗 D．地方割據勢力控制中央政權【分析】本題考查東漢的興衰，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。【解答】根據圖片和所學知識可知，東漢中期以后，不能主政，這種惡性循環最終動搖了東漢的統治，B符合題意，皇帝即位時大多年幼，造成政治黑暗”的表現。故選：B。【點評】本題考查東漢的興衰，側重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。10．（2分）江南地區的開發是中國古代經濟的一個重要增長點。如圖反映江南地區得到開發的因素是（）A．江南地區社會穩定 B．江南地區自然條件優越 C．北方人口大量南遷 D．南方統治者重視農業生產【分析】本題考查江南地區的開發原因。北方人口大量南遷是江南地區的開發的主要原因。【解答】根據“北方民族遷往中原”“中原漢族遷往江南”可知，圖片內容反映江南地區得到開發的因素是北方人口大量南遷；ABD項都是江南地區得到開發的原因之一，排除。故選：C。【點評】掌握江南地區的開發原因和表現、意義。11．（2分）微信在人們的日常交往中越來越重要。如果古代有微信，那么在項羽的微信朋友圈，下列人物最有可能被拉入黑名單的是（）A．劉備 B．劉邦 C．蔡倫 D．華佗【分析】本題主要考查劉邦。楚漢之爭的實質是劉邦和項羽為爭奪帝位而進行的戰爭。【解答】秦滅亡后，從公元前206年﹣﹣公元前202年，進行了長達四年的楚漢戰爭，劉邦建立了漢朝。如果古代有微信，最有可能被拉入黑名單的是劉邦。故選：B。【點評】本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農民起義的相關史實。12．（2分）前秦皇帝苻堅任用王猛為丞相，銳意改革，大力興辦學校，前秦境內胡漢之間的對立和矛盾有所緩和，這表明（）A．漢人在軍事上征服了胡人 B．民族交融成為大勢所趨 C．苻堅文化修養很高 D．“王與馬，共天下”【分析】本題考查了前秦的統治。4世紀后期，氐族苻堅建立的前秦逐漸強盛，并統一了黃河流域。【解答】4世紀后期，氐族人建立了前秦政權，銳意改革，招撫流民，提倡儒學，使民族交融成為大勢所趨。故選：B。【點評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握北方民族大融合的有關內容。13．（2分）根據如表，找出兩個結束國家分裂、完成全國統的朝代（）秦西漢東漢魏西晉十六國北魏東魏北齊蜀西魏北周吳東晉宋齊梁陳A．秦和東漢 B．秦和西漢 C．秦和西晉 D．東漢和西晉【分析】本題考查秦朝的建立、西晉的統一，掌握相關的基礎知識。【解答】據圖片并結合所學知識可知，公元前221年，結束了春秋戰國的分裂局面。280年，結束了三國的分裂局面。故結束國家分裂。故選：C。【點評】本題考查秦朝的建立、西晉的統一，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。14．（2分）圓周率日（3月14日）是一年一度的慶祝數學常數π的節日。這一天，很多人會懷念在圓周率值計算上有過杰出貢獻的（）A．張仲景 B．祖沖之 C．畢昇 D．蔡倫【分析】本題考查祖沖之的相關知識。早在一千多年前，第一個在世界上將圓周率的數值準確到小數點后第七位的數學家是南朝的祖沖之。【解答】依據所學可知，南朝科學家祖沖之首次將圓周率計算到小數點后第7位數字，B正確，著有《傷寒雜病論》，A排除，C排除，D排除。故選：B。【點評】本題主要考查祖沖之和他的圓周率。考查學生對歷史史實的準確識記能力。15．（2分）“農圣”賈思勰的《齊民要術》既總結了漢族先進的農業生產技術，又記錄了鮮卑族的畜牧經驗。這反映了（）A．北方民族大融合的發展 B．畜牧業居于生產主導地位 C．鮮卑族與漢族習俗相同 D．濰坊成為當時的經濟中心【分析】本題主要考查學生的理解能力及孝文帝改革的影響。《齊民要術》成書背景是：北魏政權統一北方后，特別是北魏孝文帝在社會經濟方面實施的一系列改革，更是刺激了農業生產的發展，促進了社會經濟的進步。書中既介紹漢族農業的生產技術和方法，又介紹鮮卑族的畜牧業經驗，這正反映了北方民族大融合下的經濟發展。【解答】A．《齊民要術》反映了北方民族大融合。B．不符合農業社會的特征。C．鮮卑族與漢族習俗相同。D．不符合書中內容史實。故選：A。【點評】應掌握北魏孝文帝改革的歷史影響及表現。二、材料解析題（16題11分、17題11分、18題10分、19題8分，共40分）16．（11分）繪畫和示意圖是我們學習歷史的重要途徑，仔細觀察下面四張圖片，回答問題。（1）圖一、圖二反映的歷史史實是什么？（2）圖三與圖一．圖二的關系是什么？圖三中“絲綢之路”的起點和終點分別是什么？（3）圖四是西漢海上絲綢之路的其中兩條，圖中東部航線最遠處到達哪里？南部航線最遠到達哪里？絲綢之路在歷史上起什么作用？（4）西漢能打通海陸絲綢之路的主要原因是什么？【分析】本題以圖片材料為背景依托，主要考查了張騫出使西域、絲綢之路的路線、海上絲綢之路的路線、西漢能打通海陸絲綢之路的主要原因等知識，掌握相關基礎知識。【解答】（1）根據圖片結合所學知識可知，圖一。（2）根據圖三結合所學知識可知，圖三反映的是絲綢之路的路線．圖二的關系是張騫出使西域打通了東西方通道；張騫出使西域后，西域的使者商人也紛紛東來，從長安經過河西走廊，運往西亞，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地，就是歷史上著名的絲綢之路；終點是歐洲。（3）結合所學知識可知，圖四是西漢海上絲綢之路的其中兩條；南部航線最遠到達印度半島南部，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流。（4）結合所學知識可知，西漢能打通海陸絲綢之路的主要原因是國家統一、國家支持等。故答案為：（1）張騫出使西域。（2）張騫出使西域打通了東西方通道，形成絲綢之路、終點是歐洲。（3）最東到達日本．最南到達印度半島南部，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流。（4）國家統一、國力強盛。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記張騫出使西域、絲綢之路的路線、海上絲綢之路的路線、西漢能打通海陸絲綢之路的主要原因等知識。17．（11分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，國險而民附，賢能為之用——《三國志?諸葛亮傳》（1）材料一中的“操”與“天子”各指誰？為“操”統一北方打下基礎的是“操”與袁紹的哪一場戰役？（2）材料一是諸葛亮說給誰的建議？此人請諸葛亮出山形成的成語佳話叫什么？材料二：（3）材料二反映了什么形勢？為形成上圖的形勢奠定基礎的戰役是什么？（4）自東漢末年的軍閥割據到材料二局面的形成，是歷史的進步還是倒退？請結合所學歷史知識，簡單談談理由。【分析】考查官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立局面形成的相關史實。【解答】（1）根據材料一“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，東漢末年，把漢獻帝從都城洛陽接到許，并招攬各種人才；“天子”指漢獻帝，兵多糧足。曹操和袁紹都想吞并對手。200年，曹操大敗袁紹。（2）根據材料一及材料出處結合所學可知，劉備第三次拜訪諸葛亮時，闡述了孫劉聯合抗曹的主張。（3）根據材料二可知，反映的是三國鼎立的形勢，孫權，大破曹操大軍。（4）根據所學可知，自東漢末年的軍閥割據到三國鼎立的形成是歷史的進步，是最終實現全國統一的一個重要步驟，順應了歷史發展的潮流。魏、蜀，為了壯大自己的實力以實現統一、經濟措施，符合了廣大人民群眾要求安定的愿望。故答案為：（1）曹操；漢獻帝。（2）劉備。三顧茅廬。（3）三國鼎立。赤壁之戰。（4）歷史的進步。三國鼎立是局部的統一，代表了統一的趨勢。魏、蜀、吳三個政權的統治者，都采取了一系列有利于社會發展的政治，這是大混戰時期的暫時穩定階段，所以是歷史的進步。【點評】考查學生的立即分析能力和識記能力，掌握官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立局面形成的相關史實。18．（10分）兩漢時期，社會經濟的繁榮為科技文化的發展創造了條件，從而在許多領域取得了突出成就。【科技篇——世界領先】材料一：美國作家哈特寫了《影響人類歷史進程的100名人排行榜》一書，書中將世界100位名人按他們對人類歷史和人們日常生活影響的大小排列順序，蔡倫被排在第七位。（1）結合所學知識，說明我國東漢時期的蔡倫被排在影響人類歷史進程的100位名人前列的理由。材料二：造紙術外傳時間表時間4世紀7世紀8世紀12世紀16世紀19世紀國家或地域朝鮮日本阿拉伯國家歐洲、非洲美洲大洋洲（2）根據材料二，指出4﹣8世紀我國的造紙術傳播到了哪些國家和地區？【醫學篇——獨樹一幟】材料三：（3）“醫圣祠”是紀念誰的？他的主要醫學著作是什么？（4）“五禽戲”反映了我國古代哪位醫學家的成就？他在醫學上的重大發明是什么？【文化篇——影響深遠】材料四：（5）寫出這部書的作者。【分析】本題考查造紙術、司馬遷與《史記》、張仲景和華佗等相關史實，掌握相關的基礎知識。【解答】（1）結合所學知識可知，我國東漢時期的蔡倫被排在影響人類歷史進程的100位名人前列的理由是蔡倫改進造紙工藝，使紙的質量提高，易于推廣。（2）根據材料二可知，4﹣8世紀我國的造紙術傳播到了朝鮮、阿拉伯國家。（3）“醫圣祠”是紀念張仲景的。張仲景是東漢末年的名醫，四處奔走，在總結前人經驗的基礎上，寫成了《傷寒雜病論》一書，為中醫藥學的發展作出巨大貢獻，醫德高尚。（4）“五禽戲”反映了我國古代華佗的成就。東漢末年的另一位名醫華佗、湯藥為人治病。他發明了“麻沸散”，失去知覺。（5）《史記》的作者，是我國古代偉大的史學家司馬遷，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。故答案為：（1）蔡倫改進造紙工藝，用廢棄物造紙，價格便宜，對世界文明發展做出貢獻。（2）朝鮮、日本。（3）張仲景；《傷寒雜病論》。（4）華佗