中考語文作文好詞、好句、好開頭、好結尾積累：小議篇○好詞積累1.精神品德高風亮節拾金不昧清正廉潔大公無私剛正不阿正直無私大義滅親六親不認忠義兩全忠孝兩全一身正氣廢寢忘食艱苦奮斗勇往直前尊老愛幼見義勇為樂善好施舍己為人博采眾議從長計議大發議論集思廣議街談巷議論議風生2.行為神情類披荊斬棘頂天立地奮不顧身舍己為人堅強不屈貪生怕死厚顏無恥眉飛色舞昂首挺胸驚慌失措垂頭喪氣沒精打采愁眉苦臉大驚失色炯炯有神怒發沖冠一目十行一日千里百發百中一步登天走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈○好句積累——我們哭著來到這個世界上，都希望自己能一生順利，笑著離開這個世界。但是，人生常常不盡人意，生活總給我們帶來好多不快和煩惱。我們不能改變世界，唯一能做的就是開闊自己的眼界，開拓自己的胸懷，將痛苦淡化和稀釋。——是的，痛苦之于心靈，恰如鹽之于容器。將痛苦之鹽放入杯水中，你品嘗的將是飽和的苦澀，投入一片湖水中，品嘗到的則是稀釋后的甘甜。——世上任何事物都有相對性，“懂”和“不懂”也是如此。說幼年什么都“不懂”，這是跟大學生比較而作的判斷，假如跟襁褓的孩子比，他就可能什么都“懂”了。大學生覺得什么都懂，那是以中學生、小學生為參照物的結論，如果以專家、學者為參照物，恐怕他又會感到什么都不懂了。——據說，印第安有一個古老的部落，那里的人們長期遷徙，每走兩天就停下來休息一天，代代如此，絕無例外。有人疑惑地問部落首領，部落首領解釋說：我們的腳步走得太快，靈魂跟不上。歇歇腳步，讓靈魂跟上，一個多么絕妙的解釋。——趕工程，超進度，盲目攀比，一窩蜂地大趕快上，速度上去，卻埋下安全隱患，這樣的快有何意義？相反，急事慢行，反復調查，科學論證，防患于未然，這樣速度慢了，但是保證了質量，杜絕了安全隱患，這樣的慢其實也是快。——中國文人一直深受老莊超脫出世思想的浸潤。當他們的人生道路遭遇挫折時，他們便委身于自然山水，從中尋找精神寄托。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。既然我不能在生活的潮頭“爭先鼓勇”，那就把我的心放在和諧純美的山水中，靜靜地療傷、靜靜地撫慰。——儒家所推崇的“大同”思想對中國后來的思想家產生了深刻的影響。在名垂千古之作《桃花源記》里，陶淵明幻想、臆造了一個環境優美，沒有戰亂，沒有剝削，沒有壓迫，人人勞動，個個享樂，“黃發垂髫，并怡然自樂”的太平世界。——古代文人的理想大都是修身、治國、齊家、平天下或才子佳人、風花雪月之類。但幾千年來，老莊的道家思想與孔孟的儒家思想，幾乎是中國文人的兩條精神支柱。時而消極遁世，時而積極入世；有人主張清靜無為，有人渴望大有作為。這種積極入世渴望一展抱負的思想同樣體現在山水作品中，如范仲淹的《岳陽樓記》，同樣是遭受貶謫，范仲淹抒發的卻是“先憂后樂”的政治抱負。——司馬遷注意到雇農陳勝的“鴻鵠之志”，柳宗元傾聽蔣氏的訴說，“聞而愈悲”，范仲淹在寫出兩種不同的“覽物之情”后卻說出了另一番話，歐陽修的“樂”寓意深長，陶淵明的桃花源是他的社會理想，吳均在給朋友的信中描繪自然美景，流露出遠離名利場的愿望……古人寫文章，往往就是這樣關注社會，關注人生，關注自然。——什么是個性？個性是浩瀚的海，個性是干涸的河，個性是沉穩的山，個性是流動的水，個性是李白的灑脫，個性是杜甫的憂思，個性是毛澤東的豪邁，個性也是馬加爵的兇殘，胡長清的腐敗。山有高低，水有長短，個性亦有優劣之別，只有那些認同普遍規則的個性才是社會需要的，才是高潔的。○好開頭、好結尾積累1.開頭：每讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這憂世憐民之句，都引發我無限的感慨。結尾：為我們的明天，為全人類的明天，“先天下之憂而憂”吧！2.開頭：滕子京被降職遠調到岳州當知州，他沒有因為仕途失意而意志消沉，他把岳州治理的井井有條。到第二年“政通人和，百廢具興”，于是就重修岳陽樓，范仲淹應他所求，寫了千古名篇《岳陽樓記》。結尾：作為這個時代的莘莘學子，我們也應該學習古往今來一切優秀的人物，樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負，為中華民族的崛起而努力讀書。3.開頭：水聲潺潺流下，未見其山，便聞其聲波瀾壯闊，山石林立，草木錯雜，唯有一條隱現的曲徑通幽。倉顏白發，持一壺酒，站在半山腰，任憑泉水的清新純澈在風中吹拂著悠然的面龐，一覽眼前高山俊逸，流水柔情，醉于酒香醇美，醉于山水的秀美，醉于安樂的意境。結尾：與山水同醉，與眾人同醉。醉翁之意不在酒，也不在山水，而在于悠然閑適的情懷。4.開頭：陶淵明勾勒的“世外桃源”真可謂是人間天堂，里面的人過著和平、安寧的生活，但同時他們“乃不知有漢，無論魏晉”。外面的變化可以說很大了，可他們為什么要說：“不足為外人道也”呢？我想有人一定會說：“書上不寫著嗎？這是因為他們不希望被外界干擾，害怕回到外面動蕩不安的社會里。”結尾：所以說“世外桃源”里的人作了一個錯誤的選擇。他們還是應該“向外人道也”。5.開頭：“不足為外人道也”選自陶淵明的《桃花源記》。桃花源是作者心中理想之地，也是百姓的向往之所。作者通過這篇文章批判當時社會的黑暗，“不足為外人道也”反映人們向往和平、安寧、美好的社會。結尾：我們相信，只要是和平鴿飛的地方一定是光明、美麗的。故事中的桃花源將永遠存在與世中。6.開頭：林語堂先生說過一句頗為有名的話，他說，人生在世，幼時認為什么都不懂，大學時以為什么都懂，畢業后才知道什么都不懂，中年又以為什么都懂，到晚年才覺悟一切都不懂。這句話頗似繞口令，不過“懂”與“不懂”的道理，倒也值得玩味。結尾：“懂”和“不懂”事關人生成敗，國家興衰，頗有學問，我們當好好學習辯證法，正確處理“懂”與“不懂”的關系，將自己的人生和事業不斷推向前進。7.開頭：近年來，許多學校都喜歡搞考前百日誓師大會，讓人感到應試教育的赤日炎炎。不過，仔細品讀誓師大會上的口號，倒覺得不少頗有哲理意味，“學得穩穩當當，拼得激情萬丈”便是其中之一。結尾：我討厭應試教育，但我欣賞“學得穩穩當當，拼得激情萬丈”的口號，因為我從中讀出了激情和理智相統一的人生哲理。是的，激情是前行的動力，理智是成功的保障，我們要鼓動激情和理智的雙翼，永遠