海南省2021年初中學業水平考試

化學

可能用到的相對原子質量：H-lC-12N-140-16Na-23C1-35.5

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共42分）

1.（2021海南中考，1,3分，★☆☆）空氣中體積分數最大的氣體是（）

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

2.（2021海南中考，2,3分，★☆☆）2021年5月29日，搭載天舟二號貨運飛船的長

征七號遙三運載火箭在文昌成功發射。下列操作屬于化學變化的是（）

A.火箭轉運B.總裝調試C.燃料注入D.點火發射

3.（2021海南中考，3,3分，★☆☆）右圖為海南某品牌礦泉水質主要成分（mg.L）

鋪

0.1-1.8

水標簽的部分內容。下列說法正確的是（）鉀2-8

鈉8-40

胸

A.“鉀”指的是元素B.該礦泉水顯酸性25-60

PH7.0-8.0

C.“鈉”指的是分子D.該礦泉水是純凈物

5.（2021海南中考，5,3分，★☆☆）下列滅火方法正確的是（）

A.電器著火，用水澆滅B.酒精燈打翻著火，用濕抹布撲滅

C.室內起火，開窗通風D.炒菜時油鍋著火，用滅火器撲滅

6.（2021海南中考，6,3分，★☆☆）我國科學家用新型催化劑將二氧化碳高效轉化為甲

醇，其反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）

催化劑

+co

o氫原子

A.甲醇的化學式為CH4OB.該反應前后分子個數不變

C.該反應不遵循質量守恒定律D.該反應前后原子個數改變

7.（2021海南中考，7,3分，★☆☆）2021年世界環境日中國主題為“人與自然和諧

共生”。下列做法不得令這一主題的是（）

A.推廣使用新能源B.提倡使用一次性餐具

C.生活垃圾分類投放D.人走關燈、少開空調

8.（2021海南中考，8,3分，★★☆）小軒午餐點的外賣有炸雞翅、面包和可樂，為了

使營養均衡，還應該補充的是（）

A.米飯B.雞蛋C.青菜D.牛肉

9.（2021海南中考，9,3分，★）透過現象看本質。對下列現象的解釋不氐理的是（）

選項ABCD

實

驗

濕衣服在陽光

象

現下更容易干

解釋分子質量和體積都很小分子間有間隔分子總是在不斷運溫度升高，分子運

動著動加快

10.（2021海南中考，10,3分，★★☆）化學變化總伴隨著能量的變化。右圖為氫氧燃料

電池的工作原理示意圖。下列說法不足碰的是（）

A.氫氣是未來最理想的綠色能源

B.任何條件下都可實現物質或能量之間的相互轉化

C.氫氣燃燒生成水并放出大量的熱是化學能轉化為熱能

D.氫氧燃料電池把氫氣和氧氣反應的化學能直接轉化為電能

11.（2021海南中考，11,3分，★☆☆）我國北斗衛星導航系統應用了珈原子鐘。右圖是

鋤在元素周期表中的信息。下列有關鋤的說法正確的是（）

A.屬于非金屬元素B.原子的質量是8547g

C.元素符號為RbD.原子核內有37個中子

12.（2021海南中考，12,3分，★☆☆）火藥是我國古代四大發明之一，《天工開物》記載:

“凡硫黃配硝而后，火藥成聲”。其反應的化學方程式為：S+2KNCh+3C=K2S+XT+3co23

則X的化學式為（）

A.02B.SO2C.NO2D.N2

13.（2021海南中考，13,3分，某品牌速干手消毒液內含甘油（C3H8。3）。下列有關敘述正確的

是（）

A.甘油的相對分子質量為92g

B.甘油中氧元素的質量分數最大

C.甘油由碳、氫、氧共14個原子構成

D.甘油中碳、氫、氧元素的質量比為3：8:3

14.（2021海南中考，14,3分，★★☆）下列實驗方案設計合理的是（）

實驗目的實驗方案

A鑒別白酒和白醋看顏色

B除去鐵粉中少量的銅粉加入稀鹽酸

C鑒別KNO3和NaOH固體加水溶解，測溫度

D除去CaO中的CaCCh加足量水、攪拌、過濾

二、填空題（每空2分，共26分）

15.（2021海南中考，15,8分，★☆☆）請從下列物質中選擇填空（填序號）：①氧氣

②活性炭③天然氣④熟石灰

（1）可用于供給呼吸的是;（2）可用于改良酸性土壤的是；

（3）可用作清潔燃料的是；（4）可用于去除冰箱異味的是?

16.（2021海南中考，16,6分，★☆☆）2021年5月15日，我國天問一號探測器成功著

陸火星。新型高強、高塑、高穩定性鋁基碳化硅復合材料是火星車中的一種重要材料。鋁

通電

的工業生產原理：2Al2O34A1+3O2T。

（1）該反應屬于（寫反應基本類型）；

（2）ALCh中A1的化合價為；

（3）鋁是較活潑的金屬，但在空氣中卻不容易被腐蝕，其原因是

17.（2021海南中考，17,8分，★★☆）氯化鈉是必不可少的生活用品，更是重要的化工

原料。

（1）“燒干海水變銀山”是郭沫若對海南鶯歌海鹽場的贊美詩作。海水“曬鹽”是通過

（填“蒸發結晶''或"降溫結晶”）的方法獲取食鹽。

（2）抗日戰爭期間，我國著名制堿專家侯德榜打破西方國家對制堿技術的壟斷，創立“侯

氏制堿法“，促進了世界制堿技術的發展。其生產原理示意圖如下:

（原料2）（原料3）

NH3COi

II

NaCl+NH3+CO：+比0NaHCOs+NH4cl（副產物）

原料1.1A

2NaHCO3-^-NaiCOj+CO#+H20

①制堿過程中，可以循環利用的物質是,產物中可作

氮肥的是；

②產物中NaHCCh比NH4cl先結晶析出。請結合生產原理及右圖解釋其原

因：________________________________________

18.(2021海南中考，18,4分，★★☆)乙醉俗稱酒精，常用作燃料、溶劑和消毒劑。

(1)乙醇屬于(填“有機物”或"無機物”)。

(2)將138g酒精(C2H5OH)點燃，酒精燃燒全部轉化為CO、CCh和H2O,恢復到室溫，測得所得氣

體中碳元素質量分數為36%,則燃燒所消耗氧氣的質量為g?

三、簡答題(第19小題4分，第20小題6分，共10分)

19.(2021海南中考，19,4分，水是生命之源，保護水資源人人有責。

(1)生活中常用什么方法降低水的硬度？

(2)生活中你是如何節約用水的？(寫出一條即可)

20.(2021海南中考，20,6分，★☆☆)考古出土的青銅器表面往往附著一層銅綠

[Cu2(OH)2CO3]。

(1)青銅屬于(填“合成材料''或“金屬材料”)。

(2)銅綠是銅與氧氣及空氣中的另外兩種氧化物反應生成的。這兩種氧化物是什么？

(3)寫出生成銅綠的化學方程式。

四、實驗題(每空2分，共12分)

21.（2021海南中考，21,6分，★☆☆）自然界中，有許多植物色素在不同的酸堿性溶液

中呈現不同的顏色，這些植物色素也可以作為酸堿指示劑。自制酸堿指示劑可用到以下儀

器:

（1）儀器a的名稱為；

（2）從紫甘藍葉中提取植物色素的操作步驟如下：

①取適量紫甘藍葉放在研缽中研碎；

②用水和酒精（體積比1：1）浸泡，（填“過濾”或“蒸發”），取液備用;

③將紫甘藍提取液分別滴入白醋、石灰水、蒸儲水中，顏色變化如下表：

物質白酷石灰水蒸偏水

顯色情況紅色綠色藍色

（3）請用紫甘藍提取液，選用題中給出的儀器，用最少量的試劑鑒別失去標簽的稀鹽酸

和氫氧化鈉溶液。寫出你的實驗操作過程及結論

22.（2021海南中考，22,6分，★★☆）某興趣小組對“人體吸入的空氣和呼出的氣體有

什么不同”進行探究。

（1）小明進行了實驗并得出結論如下表，請補充完整。

實驗實驗操作實驗現象解釋與結論

①收集兩瓶呼出的氣體

②向其中一瓶氣體中加入澄清澄清石灰水變—化學方程式為____________

的石灰水，振蕩

③向一瓶氣體中插入燃著的木燃著的木條熄滅呼出氣體中二氧化碳含量

條高，導致木條熄滅

（2）小紅認為實驗③的結論不正確，并查閱到相關資料。

【資料卡片】

I.經測定，人體吸入空氣和呼出氣體中各成分的體積分數大約是:

氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水蒸氣其他氣體

吸入的空氣（％）78210.030.070.9

呼出的氣體（％）781641.10.9

n.用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，杯內氧

氣和二氧化碳的濃度變化如右圖。

III.將燃著的木條插入含20%氧氣和80%二氧化碳的

條能正常燃燒。

請結合以上資料，簡述小紅認為實驗③結論不正確的

五、計算題（第23小題2分，第24小題8分，共10分）

23.（2021海南中考，23,2分，★☆☆）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。200g生理鹽水中含有氯化鈉g

（直接寫出結果）。

24.（2021海南中考，24,8分，★☆☆）實驗室常用過氧化氫溶液在二氧化鎰催化作用下

分解制取氧氣。若含6.8g過氧化氫的過氧化氫溶液完全分解，最多可制得氧氣多少克？

海南省2021年初中學業水平考試化學試題

答案全解全析

1.答案：A

解析：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、

其它氣體和雜質占0.03%,因此空氣成分中，體積分數最大的是氮氣。

考查內容：空氣的成分及各成分的體積分數

命題意圖：熟記空氣的成分及各成分的體積分數是解答此類題的關鍵，難度不大。

2.答案：D

解析：火箭轉運過程沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；火箭總裝調試過程沒有新物質生成，屬

于物理變化，故B錯誤；燃料注入過程沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；點火發射包含著物質

燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，故D正確。

考查內容：化學變化和物理變化判斷

命題意圖：本題以長征七號遙三運載火箭的成功發射為命題背景，考查物質的變化類型的判斷，難度較小。

關鍵點：判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物

質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。

【核心素養】本題考查學生變化觀念與平衡思想的素養。認識化學變化的本質是有新物質生成，并伴有能

量的轉化；認識化學變化有一定限度，是可以調控的。能多角度、動態地分析化學反應，運用化學反應原

理解決實際問題。

3.答案：A

解析：物質是由元素組成的，這里的“鉀”不是指物質的存在形式，而是指元素，故A正確；該礦泉水的pH

在7。?8.0之間，呈弱堿性，故B錯誤；物質是由元素組成的，這里的“鈉”不是指物質的存在形式，而是

指元素，故C錯誤；該礦泉水中含有水和多種可溶性物質，是混合物，故D錯誤。

考查內容：溶液的酸堿性與pH的關系、純凈物和混合物的判斷、元素

命題意圖：本題以生活中常見的礦泉水標簽的部分內容為命題背景，考查學生運用化學知識解決實際問題

的能力，試題難度較小。

4.答案：D

解析：聞氣體的氣味時，應把手放在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能直接將鼻子湊到

集氣瓶口去聞氣體的氣味，以免中毒，故A錯誤；向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手

心，瓶口緊挨試管口，圖中標簽未對準手心、瓶塞沒有倒放，故B錯誤；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、

一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故C錯誤；二氧化碳的密度比空氣的大,

二氧化碳應從長導管通入，將空氣從短導管排出，故D正確。

考查內容：實驗基本操作

命題意圖：本題考查學生熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項，難度

不大。

5.答案：B

解析：電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能直接用水撲滅，以防發生觸電，故A錯誤；酒精燈

打翻著火，用濕抹布撲滅，通過隔絕氧氣和降溫至著火點以下來滅火，故B正確；室內起火，不能開窗通

風，以防空氣流通造成火勢蔓延，故C錯誤；炒菜時油鍋著火常用蓋上鍋蓋隔絕氧氣的方法來滅火，不使

用滅火器，故D錯誤。

考查內容：滅火的原理和方法

命題意圖：本題考查學生運用滅火的原理和方法解決生活中實際問題的能力，難度不大。

6.答案：A

解析：由用新型催化劑將二氧化碳高效轉化為甲醇的反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式是

催化劑

CO2+3H2CH3OH+H2OO由甲醇的分子結構模型可知，甲醇的化學式為CHQ,故A正確；由方

程式的意義可知，反應前4個分子，反應后生成了2個分子，因此反應前后分子個數發生了變化，故B錯

誤；該反應有新物質生成，屬于化學反應，化學反應都遵循質量守恒定律，故C錯誤；由微觀反應示意圖

微粒的變化可知，該反應前后原子的個數不變，故D錯誤。

考查內容：微粒觀點及模型圖的應用

命題意圖：命題意圖：此題考查學生對“三重表征——宏觀、微觀和符號及三者間關系'’的理解，難度中等。

【核心素養】本題通過對化學反應的三重表征，考查學生對化學反應的宏觀辨識與微觀探析素養，需從微

觀角度認識化學反應的本質。

7.答案:B

解析：推廣使用新能源可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，故A不符合題意；

提倡使用一次性餐具既浪費資源，又增加了垃圾的產生，會造成污染，故B符合題意；生活垃圾分類投放

既能將可回收垃圾重新利用，節約資源，又能減少環境污染，故C不符合題意；人走關燈、少開空調可以

節約電能，減少化石燃料的使用，減少了污染物的排放，故D不符合題意。

考查內容：防治空氣污染的措施

命題意圖：本題以“人與自然和諧共生”為命題背景，考查學生運用化學知識解決環保問題的能力，試題難度

較小。

8.答案：C

解析：人體所需六大營養素為：蛋白質、糖類、油脂、維生素、水和無機鹽，小軒午餐點的外賣有炸雞翅、

面包和可樂，其中炸雞翅中富含蛋白質，還含有油脂和無機鹽，面包中富含淀粉，淀粉屬于糖類，可樂富

含水和糖類，為了使營養均衡，還應該補充的是維生素，米飯富含糖類，雞蛋、牛肉富含蛋白質，青菜中

富含維生素，故選C。

考查內容：均衡營養與健康

命題意圖：本題考查學生重視食物營養與人體健康的重要關系的理解，試題難度不大。

9.答案:A

解析：敞口放置的液體一段時間后減少是因為分子在不斷地運動，運動到了空氣中去的緣故，與分子的質

量和體積都很小無關，故A錯誤：可以擠壓塑料瓶內的氣體說明氣體的分子間存在著間隔，壓強增大，間

隔變小，故B正確：分子總是在不斷運動，具有香味的分子通過運動擴散到周圍的空氣中，故C正確；分

子是在不斷運動的，溫度越高，分子運動速率越快，因此濕衣服在陽光下更容易干，故D正確。

考查內容：分子的性質

命題意圖：本題考查學生運用分子的基本性質解決生活中實際問題的能力，試題難度不大。

歸納總結：分子的基本性質可以簡記為：“兩小運間，同同不不

10.答案:B

解析：A、氫氣具有可燃性，燃燒生成物為水，制取氫氣的原料來源廣，產熱量高，無污染，因此氫氣是未

來最理想的綠色能源，故A正確；并不是任何條件下都可實現物質或能量之間的相互轉化，故B錯誤；氫

氣燃燒生成水并放出大量的熱是化學能轉化為熱能，故C正確：燃料電池是將化學能轉化為電能的裝置，

故D正確。

考查內容：物質發生化學變化時的能量變化、氫能

命題意圖：本題以氫氧燃料電池的工作原理示意圖為命題背景，考查學生對化學知識的運用和理解能力，

試題難度較小。

11.答案：C

解析：根據鋤元素的名稱可知，其名稱帶“專”字旁，屬于金屬元素，故A錯誤；鋤元素的相對原子質量為

85.47,故B錯誤；鋤元素的符號為Rb,故C正確；枷元素的原子序數為37,根據原子中，原子序數=核

電荷數=質子數，則該原子的核內質子數為37,相對原子質量為85.47,根據相對原子質量=質子數+中子

數，則中子數=85.47-37=48,故D錯誤。

考查內容：元素周期表的特點及其應用

命題意圖：本題主要考查了學生對元素周期表一格數字及符號含義的掌握以及核電荷數、質子數、核外電

子數、相對原子質量之間的關系，本題難度較小。

【核心素養】通過“我國北斗衛星導航系統應用了枷原子鐘”為命題背景，使學生了解我國衛星系統的發展

成果，培養學生的愛國情懷。

12.答案：D

解析：由質量守恒定律可知，在化學反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式，反應前硫、

鉀、氮、氧、碳原子個數分別為1、2、2、6、3,反應后的生成物中硫、鉀、氮、氧、碳原子個數分別為1、

2、0、6、3,則每個X分子由2個氮原子構成，則物質X的化學式為N2。

考查內容：質量守恒定律

命題意圖：本題考查學生運用質量守恒定律寫出物質化學式的能力，難度不大。

13.答案：B

解析：相對分子質量單位是“1”,不是“克”，常常省略不寫，故A錯誤；甘油中碳、氫、氧元素的質量比為

（12x3）:（1x8）：（16x3）=36：8：48,因此甘油中氧元素的質量分數最大，故B正確；甘油是由甘

油分子構成的，分子是由原子構成的，因此每個甘油分子共14個原子構成，故C錯誤；甘油中碳、氫、氧

元素的質量比為（12x3）:（1x8）:（16x3）=9：1：12,故D錯誤。

考查內容：化學式的書寫及意義、元素質量比的計算、元素的質量分數計算

命題意圖：本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、

解決問題的能力。

14.答案：C

解析：白酒和白醋均為無色液體，用看顏色的方法不能鑒別，故A不合理；鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化

亞鐵溶液和氫氣，銅不能與稀鹽酸反應，會把原物質除去，不符合除雜原則，故B不合理；氫氧化鈉固體

溶于水放熱，加水溶解，測溫度，溶液溫度升高，硝酸鉀溶于于水溶液溫度幾乎不變，可以鑒別，故C合

理；CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，會把原物質除去，不符合除雜原則，故D不合理。

考查內容：化學實驗方案的設計與評價

命題意圖：本題難度適中，主要通過物質的檢驗、鑒別、除雜、分離考查學生化學實驗方案的設計與評價

能力.

15.答案：（1）①（2）④（3）③（4）②

解析：（1）氧氣可用于供給呼吸；（2）熟石灰是一種堿，能與土壤中的酸性物質反應，可用于改良酸性土

壤；（3）天然氣燃燒只生成水和二氧化碳，可用作清潔燃料；（4）活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附

性，可用于去除冰箱異味。

考查內容：氧氣、熟石灰、天然氣、活性炭等物質的性質及用途

命題意圖：本題考查學生對常見化學物質的性質和用途的熟練應用，難度較小。

16.答案：（1）分解反應（2）+3（3）鋁與空氣中的氧氣反應，生成一層致密的氧化鋁膜，阻止反應繼續

發生

解析：（1）由2Al2。3通電4A1+302T可知,反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應；⑵在AL03

中，氧為-2價，設A1的化合價為x,根據化合物中各元素的化合價的代數和為零可得，（-2）x3+2x=0,x

=+3；（3）鋁是較活潑的金屬，但在空氣中卻不容易被腐蝕，其原因是鋁在空氣中能與氧氣反應生成致密

的氧化鋁保護膜，阻止里面的鋁繼續發生反應。

考查內容：金屬的化學性質、有關元素化合價的計算、反應類型的判定

命題意圖：本題以火星車中的一種重要材料一鋁基碳化硅復合材料為命題背景，讓學生知道化學與高科技

的密切聯系，試題難度不大。

17.答案：（1）蒸發結晶（2）①C02NH4cl②同溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化鏤小，且反應時生成碳酸

氫鈉的質量比氯化鏤大

解析：（1）食鹽的溶解度受溫度的影響較小，從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發水分，使海水

中的水分蒸發掉，使氯化鈉結晶出來，利用的是蒸發結晶的原理；（2）①由制堿的生產原理示意圖可知，

制堿過程中，二氧化碳既是制堿反應的反應物，也是碳酸紙鈉分解中的生成物，因此CO2可以循環利用；

產物NH40中含有氮元素，因此它可作氮肥；

②由溶解度曲線可知，同溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化鏤小，且反應時生成碳酸氫鈉的質量比氯化鏤大，

因此產物中NaHC03比NH4C1先結晶析出。

考查內容：海水曬鹽的原理、純堿的制取

命題意圖：本題考查對結晶方法的理解以及“侯氏制堿法”生產原理，溶解度曲線的應用的熟練掌握，試題難

度適中。

18.答案：（1）有機物（2）224

解析：（1）乙醵是含碳元素的化合物，屬于有機物；（2）138g酒精中含碳元素的質量為138gx臂X100%

=72g,則生成一氧化碳和二氧化碳中碳元素的質量之和為72g,則生成一氧化碳和二氧化碳的質量之和為

72g+36%=200g,138g酒精中含氫元素的質量為138gx詈xl00%=18g,則生成水的質量為18g+

（-^xlOO%）=162g；由質量守恒定律，燃燒所耗氧氣的質量為200g+162g-138g=224g。

lo

考查內容：有機物、根據化學式的計算以及質量守恒定律的應用

命題意圖：本題考查學生利用元素守恒的思想進行有關的計算，試題有一定難度。

19.答案：（1）加熱煮沸（2）一水多用（合理答案均可）

解析：（1）加熱煮沸能使水中的一些可溶性鈣、鎂化合物轉變為不溶性的沉淀，從而降低水的硬度，因此

生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；（2）生活中節約用水的方法主要有，使用節水龍頭，洗菜水澆花，

洗衣服的水沖廁所等一水多用。

考查內容：硬水的轉化、節約用水的方法

命題意圖：本題主要考查學生運用化學知識解決實際問題的能力，培養節約用水的良好習慣，試題難度較

小。

20.答案：（1）金屬材料（2）H2O>CO2（3）2CU+O2+H2O+CO2=CU2（OH）2cO3

解析：（1）青銅是一種銅合金，屬于金屬材料；（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變，

銅綠是由銅、氧、氫和碳元素組成的，因此銅綠是銅與氧氣及空氣中的另外兩種分別含碳和氫元素的氧化

物反應生成的，這兩種氧化物分別是二氧化碳和水；（3）銅、氧氣、水蒸氣和二氧化碳反應生成銅綠，反

應的化學方程式為2Cu+Ch+H2O+CO2=Cu2（OH）2co3。

考查內容：金屬材料、金屬銹蝕的條件、化學式的書寫

命題意圖：本題以考古出土的青銅器上的銅綠為命題背景，考查學生能夠熟練運用質量守恒定律定律解答

有關問題的能力，試題難度不大。

21.答