./2019高考語文一輪選練習題1一、語言文字運用1、<2018·XX九校聯考>下列各句中,沒有語病的一句是<>A．莊子善于借助寓言生動闡述"道法自然"的思想,與老子的哲學思想相比,他的哲學思想對中國美學的貢獻更大。B．作為一名斗士,魯迅的內心既堅硬又柔軟,他的一生,就是"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛"的真實寫照。C．土壤是地球表面的一層疏松的物質,它包括各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成,能生長植物。D．如何吸收西方繪畫中的營養,使中國畫既具有科學性又更具有人文精神,是中國畫今后發展中需要解決和探索的問題。解析：選A。B.不合邏輯。應為"‘橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛’就是他的一生的真實寫照"。C.句式雜糅。應把"包括"改為"由",或把"組成"刪去。D.語序不當。應把"解決和探索"改為"探索和解決"。12．<2018·XX省XX市模擬>下列各句中,沒有語病的一句是<>A．微信是騰訊公司推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的應用程序,是通過語音短信、視頻、圖片和文字對自己想表達的意愿進行網絡快速發送。B．最近,各種保健品公司推出的所謂保健產品花樣繁多,價格極高。在購買者中,老年人的需求往往是最容易受騙、最容易受傷的人群。C．中國女科幻作家郝景芳憑借其《北京折疊》,獲得第74屆雨果獎。這是繼2015年劉慈欣憑《三體》獲獎之后,中國科幻作家再次獲得這一殊榮。D．調查表明,我們無論怎樣壓減燃煤、嚴格控車、調整產業、強化管理,霧霾天氣的治理都將是長期的工作,不可一曝十寒。解析：選C。A.成分殘缺,句末加"的平臺"。B.搭配不當,刪除"的需求"。D.關聯詞語位置不當,"我們"和"無論"調換位置。2、<2018·東北三省四市一模>填入下面文段空白處的詞語,最恰當的一組是<>中國書法在民族藝術家庭中獨受親寵。長期以來,__①__是在世界的認同中,__②__在國人的民族情結里,它是最能代表中國文化精神和藝術特色的。__③__在幾千年的演變發展中,中華民族的文化精神、哲學思辨、美學思想__④__人文情懷,__⑤__在書法中獲得了盡情的抒發和深刻的體現。__⑥__可以說,在中國眾多藝術門類之中,沒有哪一種藝術形式能夠比書法更直接、更深刻地體現中華民族的文化本質和精髓。①②③④⑤⑥A不管還是因此和/所以B盡管都/甚至都因此C無論還是/乃至都甚至D不僅而且因而以及能/解析：選C。本題考查語言表達準確、連貫的能力。①②處所在語句是說書法在"世界的認同中"及"國人的民族情結里"都是"最能代表中國文化精神和藝術特色的",用"盡管……都……"和表遞進的"不僅……而且……"都不合適,排除B、D兩項。③處所在語句是對前句的解釋分析,兩句不構成因果關系,故排除A項,選C。3、<2018·XXXX一模>把下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變原意。時任世界貿易組織總干事的穆爾對世貿組織最不發達國家小組委員會通過的在多哈宣言有關條款基礎上制定的旨在幫助最不發達國家加快對外貿易的經濟合作發展規劃表示歡迎。答：解析：本題考查長句變短句。回答這類題,應注意把握長句的意思,根據長句的意思和結構切分語句。這句話主要表述的是時任世界貿易組織總干事的穆爾對旨在幫助最不發達國家加快對外貿易的經濟合作發展規劃的歡迎態度。分析語句可知,這句話有四層意思：世貿組織最不發達國家小組委員會通過了一項經濟合作發展規劃,這個規劃是在多哈宣言有關條款基礎上制定的,目的是幫助最不發達國家加快對外貿易,穆爾對該規劃表示歡迎。從這四個方面入手擬寫答案即可。答案：<示例>世貿組織最不發達國家小組委員會通過了一項經濟合作發展規劃,這一規劃是在多哈宣言有關條款基礎上制定的,其目的是幫助最不發達國家加快對外貿易,時任世界貿易組織總干事的穆爾對該規劃表示歡迎。4、篩選并整合下面一段文字的主要信息,給"殲－15"下定義。<除去"殲－15",不得超過40個字>殲－15是中國第一代艦載戰斗機,自我攻防能力突出,飛行速度快,能輕易避開敵方雷達,在數秒內探測、發現并摧毀敵方海上移動目標。配有30mm機炮,可攜帶使用白蛉反艦導彈、鷹擊－62遠程反艦導彈、霹靂－8/9近程空空導彈、霹靂－12主動雷達制導遠程空空導彈、鷹擊－91超音速遠程反艦/反輻射導彈、鷹擊－8空對艦導彈、KD－88遠程空地導彈、飛騰－2型反輻射導彈、"雷石"系列制導炸彈以及俄制蘇－30轟炸機配套引進的各種俄制精確打擊武器。我國自行研制的雙座雙發重型艦載戰斗機殲－15S已經于20XX11月3日在我國某地成功首飛,而殲－15也已于20XX11月23日由飛行員戴明盟在我國航母"XX艦"上首降成功。答：解析：這道題涵蓋壓縮語段的"概括語段要點"和"下定義"兩個方面的內容。考生通讀所給材料后可知,首句可提煉出"殲－15是艦載戰斗機""自我攻防能力突出,飛行速度快",第二句可提煉出"配備多種導彈及俄制精確打擊武器",第三句是談殲－15S的首飛及殲－15的起降訓練,可不考慮。然后,把提取出來的信息加工整理,組成一個"是"字句即可。答案：<示例>殲－15是自我攻防能力突出、飛行速度快并且配備多種導彈及俄制精確打擊武器的艦載戰斗機。5、<2018·東北三省四市模擬>下面是有關傳統節日的調查圖表,請根據圖表所反映的情況得出結論,并提出建議。要求內容完整,語言連貫,不超過70個字。答：解析：解答本題首先要分別分析兩個圖表：第一個圖表調查傳統節日對生活方式的影響,認為"還有影響"的超過60%,認為"影響很大"的超過10%,因而可總結：大部分人認為傳統節日對生活方式有影響；第二個圖表調查人們對傳統節日的起源和含義的了解,由圖表可知,超過60%的人對傳統節日的起源和含義"略知一二",因此可總結：大部分人對傳統節日的起源和含義并不十分了解。綜合以上分析可以得出：大部分人認同傳統節日的影響力,但對傳統節日的起源和含義不夠了解。因而可以建議加大宣傳力度,讓大家認識、重視傳統節日,深入了解傳統節日。答案：<示例>結論：多數人認為傳統節日對生活方式還有影響,但對傳統節日的起源和含義只是略知一二。建議：要重視傳統節日,加大宣傳力度。6、依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是<>①在這次學校舉行的"舌戰群雄"辯論賽中,高二<8>班的李明同學作為一辯選手,論證嚴密,________,犀利而不失穩重,一舉獲得"最佳辯手"稱號。②我最愛聽爺爺講他年輕時在東北老家的故事,那山林、小河、羊群、駿馬,在他的________中仿佛都出現在眼前,讓我對從未去過的家鄉充滿向往。③他一說起自己在XX創業的過程就________,當時條件的艱苦、親朋的不支持、政策的不確定等等都成了他現在驕傲的資本,畢竟他戰勝了困難,成就了自己。A．侃侃而談娓娓而談滔滔不絕B．滔滔不絕娓娓而談侃侃而談C．侃侃而談滔滔不絕娓娓而談D．滔滔不絕侃侃而談娓娓而談解析：選A。本題考查正確使用成語的能力。侃侃而談：侃侃,說話理直氣壯、從容不迫的樣子。形容理直氣壯地談論或演講。滔滔不絕：滔滔,形容流水不斷。形容口才很好,說話連續不斷。娓娓而談：形容談論不倦或說話動聽。7、補寫出下列句子中的空缺部分。<1>《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌結合自己的經歷,主要是從"________________,________________,________________"三個方面分析出齊威王受到了蒙蔽。<2>在《小石潭記》中,柳宗元巧妙地把潭中游魚靜止不動和"________________,________________"兩種情態加以對比,動靜結合,尤能顯出魚的活潑之態。答案：<1>宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內莫不有求于王<2>俶爾遠逝往來翕忽二、古代詩歌〔一古典詩歌鑒賞<2018·XX省XX市一模>閱讀下面這首宋詞,完成題目。滿庭芳蘇軾有王長官者,棄官XX三十三年,黃人謂之王先生。因送陳慥①來過余,因為賦此。三十三年,今誰存者？算只君與長江。凜然蒼檜,霜干苦難雙。聞道司州②古縣,云溪上、竹塢松窗。江南岸,不因送子,寧肯過吾邦？摐摐③,疏雨過,風林舞破,煙蓋云幢。愿持此邀君,一飲空缸。居士先生老矣,真夢里、相對殘釭④。歌聲斷,行人未起,船鼓已逢逢。[注]①陳慥：字季常,眉州人。東坡至XX,季常數從之游。②司州：唐代武德初以黃陂置南司州,王長官時住黃陂。③摐摐：擬聲詞。④釭：燈。<1>下列對本詞的理解和分析,不正確的兩項是<>A．上闋開篇三句語出不凡,既包含著詞人歲月流逝、傲視天下的感慨,又將王長官其人與長江共論,有贊頌之意。B．"古縣"表明歷史悠久,"云溪""竹塢""松窗"凸顯環境之幽,"江南岸"三句則寫與王長官XX會面的因由。C．下闋轉入景語,描寫雨過風起、煙云迷離的景象,借景邀王先生喝酒,側面表現了王先生高雅的志趣。D．"居士先生老矣"是勸酒之辭,意思是王先生雖然老了,但相見如夢,還是要把酒言歡,珍惜相逢,一醉方休。E．"逢逢"是象聲詞,形容鼓聲,此處寫分手在即,"行人未起"而鼓聲催發,表現了相聚的愉悅和二人的相得。解析：選AD。A項"傲視天下"分析不當；D項"居士先生老矣"并不是勸酒之辭,是生命短促、人生無常的感嘆。<2>詞作表現了作者怎樣的感情？請結合全詞簡要分析。答：解析：本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。結合小序和《方山子傳》對陳季常的了解,可知王長官為不慕榮利、風骨凜然、志趣高雅的隱士。細讀本詞,可知寫的是作者與王長官相聚離別的始末。抓取關鍵詞句不難判斷情感。答案：①對友人的贊頌之情。"蒼檜"之比,松竹云溪,贊頌友人不慕榮利、風骨凜然、志趣高雅。②相聚的歡愉之情。相見恨晚的友人相會,要"一飲空缸",酒逢知己千杯少,豪爽奔放。③惜別之情。主客相見恨晚而船鼓催發,表現了相互留戀、不忍離別的悵然。〔二文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成題目。徐晃字公明,河東楊人也。為郡吏,從車騎將軍楊奉討賊有功,拜騎都尉。李傕、郭汜之亂長安也,晃說奉,令與天子還XX,奉從其計。及到XX,韓暹、董承日爭斗,晃說奉令歸太祖；奉欲從之,后悔。太祖討奉于梁,晃遂歸太祖。從破劉備,又從破顏良,拔白馬,進至延津,破文丑,拜偏將軍。太祖既圍鄴,破XX,易陽令韓范偽以城降而拒守,太祖遣晃攻之。晃至,飛矢城中,為陳成敗。范悔,晃輒降之。既而言于太祖曰："二袁未破,諸城未下者傾耳而聽,今日滅易陽,明日皆以死守,恐XX無定時也。愿公降易陽以示諸城,則莫不望風。"太祖善之。太祖還鄴,留晃與夏侯淵拒劉備于陽平。備遣陳式等十余營絕馬鳴閣道,晃別征破之,賊自投山谷,多死者。太祖聞,甚喜,假晃節。太祖遂自至陽平,引出XX諸軍。復遣晃助曹仁討關羽,屯宛。羽圍仁于樊,又圍將軍呂常于襄陽。晃所將多新卒,以難與羽爭鋒,遂前至陽陵陂屯。賊圍頭有屯,又別屯四冢。晃揚聲當攻圍頭屯,而密攻四冢。羽見四冢欲壞自將步騎五千出戰晃擊之退走遂追陷與俱入圍破之或自投沔水死晃振旅還摩陂太祖迎晃七里置酒大會。太祖舉卮酒勸晃,且勞之曰："全樊、襄陽,將軍之功也。"時諸軍皆集,太祖案行諸營,士卒咸離陳觀,而晃軍營整齊,將士駐陳不動。太祖嘆曰："徐將軍可謂有周亞夫之風矣。"文帝即王位,以晃為右將軍,進封逯鄉侯。及踐阼,進封楊侯。明帝即位,增邑二百,并前三千一百戶。病篤,遺令斂以時服。性儉約畏慎,將軍常遠斥候,先為不可勝,然后戰,追奔爭利,士不暇食。常嘆曰："古人患不遭明君,今幸遇之,當以功自效,何用私譽為？"終不廣交援。太和元年薨,謚曰壯侯。<節選自《三國志·魏書·徐晃傳》>1．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是<>A．羽見四冢欲壞自/將步騎五千/出戰晃/擊之退走/遂追陷與俱/入圍破之/或自投沔水死/晃振旅還摩陂/太祖迎晃/七里置酒大會B．羽見四冢欲壞/自將步騎五千出戰/晃擊之/退走/遂追陷與俱入圍/破之/或自投沔水死/晃振旅還摩陂/太祖迎晃七里/置酒大會C．羽見四冢欲壞/自將步騎五千/出戰晃/擊之退走/遂追陷與俱入圍破之/或自投沔水死/晃振旅還摩陂/太祖迎晃七里/置酒大會D．羽見四冢欲壞自/將步騎五千出戰/晃擊之/退走/遂追陷與俱/入圍破之/或自投沔水死/晃振旅還摩陂/太祖迎晃/七里置酒大會解析：選B。據語境分析,文中涉及的人物有"關羽""徐晃""太祖",從"陳述主語怎么樣"或"主語做了什么"的角度看,可排除A、D兩項；"自將步騎五千出戰""晃擊之""遂追陷與俱入圍""太祖迎晃七里"都是完整結構,其后應斷開；據此排除C項。2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是<>A．"都尉",是秦漢時代重要的中高級武官。秦與漢初,每郡都有郡尉,秩比兩千石,輔助太守主管軍事。景帝時改名都尉。B．"周亞夫",西漢時期的著名將軍,是歷史上有名的治軍嚴謹的軍事家。七國之亂時,他統帥漢軍三個月平定了叛軍。C．"踐阼",古代廟堂前兩階,主階在東,稱阼階。阼階上為主位,后也稱皇帝"即位""登基"為"踐阼"。D．"斥候",古代的器械兵,因直屬王侯手下而得名。分騎兵和步兵,一般由行動敏捷的軍士擔任。解析：選D。"器械兵"錯,應是"偵察兵"。3．下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是<>A．徐晃擅長勸說人。他先是成功地勸楊奉自愿歸順了太祖；后又給韓范講述成敗得失的道理,使韓范順利地歸降了太祖。B．徐晃善于作戰。他單獨帶兵征討打敗了陳式等十多個營壘,又設計打敗了關羽,使關羽的士兵有的被逼跳入沔水淹死。C．徐晃深受恩寵。他隨太祖打敗文丑,被授任偏將軍；文帝又任命他做右將軍,晉封逯鄉侯,明帝即位,給他增食邑二百戶。D．徐晃節儉謹慎。他病重時,遺囑中說用當時通行的服裝來入殮。解析：選A。"他先是成功地勸楊奉自愿歸順了太祖"錯,從文中"晃說奉令歸太祖；奉欲從之,后悔"可知,楊奉沒有自愿歸順太祖。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。<1>二袁未破,諸城未下者傾耳而聽,今日滅易陽,明日皆以死守,恐XX無定時也。譯文：<2>古人患不遭明君,今幸遇之,當以功自效,何用私譽為？譯文：解析：<1>下：被攻下。死守：拼死堅守。XX：古今異義詞,黃河以北。定：安定。<2>患：擔心。遭：遇上。幸：幸運,有幸。何……為：還……呢？答案：<1>袁譚、袁尚還沒有被打敗,沒被攻下的各城都側耳傾聽,今天要是毀滅了易陽,明天各城都會拼死堅守,恐怕黃河以北就沒有安定的日子了。<2>古代的人擔心不能遇上賢明的君主,現在我幸運地遇上了,應當立功效勞,要我個人的名譽干什么呢？徐晃字公明,河東楊人。他做過郡里的小吏,因跟隨車騎將軍楊奉討伐賊寇有功,授任騎都尉。李傕、郭汜在長安作亂時,徐晃勸說楊奉,讓他和天子返回XX,楊奉聽從了他的計謀。等到天子到了XX,韓暹、董承天天爭斗,徐晃勸說楊奉,讓他歸附太祖；楊奉打算聽從他的意見,后來又反悔了。太祖在梁討伐楊奉,徐晃于是就歸附了太祖。他跟隨太祖打敗了劉備,又跟隨太祖打敗顏良,攻取了白馬,進軍到延津,打敗了文丑,被授任偏將軍。太祖包圍鄴以后,攻克了XX,易陽令韓范假裝率城投降卻堅持防守,太祖派遣徐晃攻打他。徐晃來到后,將一封信用箭射到城里,給韓范講述成敗得失的道理。韓范有所悔悟,徐晃就招降了他。不久他對太祖說："袁譚、袁尚還沒有被打敗,沒被攻下的各城都側耳傾聽,今天要是毀滅了易陽,明天各城都會拼死堅守,恐怕黃河以北就沒有安定的日子了。希望您招降易陽,向各城示意,那么就沒有不屈于形勢而歸順投降的了。"太祖認為他說得對。太祖返回鄴,留下徐晃和夏侯淵在陽平抵御劉備。劉備派遣陳式等十多個營壘截斷了馬鳴閣道,徐晃單獨帶兵征討打敗了他們,賊人自己跳入山谷,摔死了很多。太祖聽說后,非常高興,授給徐晃符節。太祖于是親自到陽平,撤出XX各軍。又派遣徐晃幫助曹仁討伐關羽,駐扎在宛。關羽在樊包圍曹仁,又在襄陽包圍將軍呂常。徐晃帶領的大多是新兵,認為很難和關羽交鋒爭勝,于是就前進到陽陵陂駐扎。賊人在圍頭駐扎著軍隊,又另外在四冢駐扎軍隊。徐晃揚言應當攻打圍頭的營壘,卻秘密攻打四冢。關羽見四冢將被攻占,親自帶領步兵騎兵五千人出來交戰,徐晃反擊他們,關羽敗退逃走,徐晃于是就追擊突破敵陣,和關羽一道進入包圍圈內,打敗了賊人,有的賊人被逼得跳入沔水淹死。徐晃整頓軍隊返回摩陂,太祖到七里以外迎接徐晃,設置酒宴聚會。太祖舉杯向徐晃勸酒,并且慰勞他說："保全了樊、襄陽,這是將軍的功勞啊！"當時各軍都在這里會合,太祖巡視各營,其他各營的士兵都離開陣列來看太祖,可是徐晃軍營整齊,將士們都留在陣列里一動不動。太祖感嘆地說："徐將軍可稱得上有周亞夫的風度。"文帝即魏王位,任命徐晃做右將軍,晉封逯鄉侯。等到文帝即皇帝位,晉封楊侯。明帝即位,增加徐晃的食邑二百戶,加上以前的共三千一百戶。徐晃病重,遺囑說用當時通行的服裝入殮。徐晃生性節儉謹慎,帶兵時常在遠處設置偵察人員,先使自己處在不可被打敗的有利條件下,然后再和敵人交戰,追擊逃敵爭奪戰利,士兵們都沒有時間吃飯。徐晃常感嘆說："古代的人擔心不能遇上賢明的君主,現在我幸運地遇上了,應當立功效勞,要我個人的名譽干什么呢？"他始終不多和別人結交。太和元年去世,謚號稱壯侯。三、現代文閱讀<2018·XX高三月考>閱讀下面的文字,完成1～3題。一個人,一所大學陳序經,字懷民,1903年9月1日出生于XX文昌縣,早年隨父兩度僑居新加坡。1925年夏,復旦大學畢業后,陳序經到美國深造,1928年取得博士學位。此后,他又前往德國留學,研究歐洲的政治、哲學和文化。1931年,陳序經回到XX,在嶺南大學任教。1934年夏,陳序經來到當時還是私立的南開大學,任職經濟研究所,頗受校長張伯苓的器重。抗戰全面爆發,北大、清華與南開決定合并,成立國立西南聯合大學,陳序經任法商學院院長、校務委員。抗戰勝利后,南開大學回遷天津,這時陳序經身兼南開教務長、經濟研究所所長和政治經濟學院院長三職,教學行政工作非常繁重。1945年8月,陳序經從美國講學回到國內,一次酒筵上,國民政府行政院院長宋子文主動請他出任泰國大使,陳序經以"矢志教育不改行"為由,堅決推辭。1949年,國民黨有意讓其出任教育部次長,他又拒絕了。陳序經的一生引發過三次大爭論。其中兩次,一是最著名的文化問題大爭論,一是影響深遠的關于教育問題的爭論。針對XX當局泛揚復古祭孔的趨勢,1933年12月29日晚,陳序經應邀到XX大學做了題為"中國文化之出路"的演講,他說："中國前途的出路,就是要中國文化徹底地西化。"演講批評了"復古派"和"折中派",指出這兩派是沒有出路的。由此在全國引發了一場激烈的文化大爭論,論戰的參與者,幾乎囊括了那個時代的知名文化人,其中包括梁漱溟、胡適等。關于教育問題的論爭,源于胡適1947年發表的《爭取學術獨立的十年計劃》。胡適在文中提出,要由國家出資重點扶持五所大學,使之成為世界一流。陳序經隨即撰文反對,他認為不能忽略了私立大學。陳序經還對中國各地高等教育發展的不平衡感到憂慮。他在《論學術發展的計劃》中說："我國大學教育,一向集中于平、津、滬數個地方,這本來就不很合理……從地域方面看起來,這是一種畸形的發展。"1948年8月1日,陳序經離開國立的南開,到私立的嶺南大學出任校長。在首次全校公開講話中,他就強調學術不分宗派,提倡尊重個人思想、信仰、言論與學術自由。陳序經邀請了一大批國內外知名的學者、專家、教授來校,其中包括陳寅恪、姜立夫、王力、容庚……在校董事會領導下,嶺南大學實行校長負責制,具體采用的是由五名教授參與管理的"教授治校"方式。陳序經說,校長應從教授中選舉產生,要兼任不要專任,期滿了可以回去做自己的學問。他又說,他自己的頭銜是"教授兼校長"。由他主持的校務會議,其實就是一個教授會議,是由他們,而不是行政官僚來決定學校的事務。這種管理模式保證了嶺南大學的學術風氣。他還結合XX的地域特點,增設了一些院系和研究機構。嶺南大學商學院的前身是隸屬于文學院的商學經濟系。XX商業發達,選讀該系的達三百人,為全校系之冠。陳序經順應社會需求,將商學經濟系擴充為商學院,開設經濟、商業管理、銀行學三個系。他主持校務后,十分注重與地域特點相關的研究工作,恢復了西南社會調查所的研究工作,并將該所擴充為"嶺南大學西南社會經濟研究所",開展專題研究,輯校有關西南社會經濟的文獻,翻譯有關著作,并從事西南物產資源、農村社會經濟、土地制度、物價等方面的調查。短短一年內,就有《三水民調查》《干欄——西南原始住宅的研究》《南洋與中國》等專著問世。在陳序經到任后的一年間,嶺南大學發生了很大的變化,為了使學校逐漸具有全國性與國際性,還擴大了向平、津、滬及外省其他地區的招生人數,從而使嶺南大學成為立足嶺南面向全國的大學。<選自陳其津《我的父親陳序經》等,略有刪改>相關鏈接：①嶺南大學是XX的第一所大學,也是基督教會在XX的最高學府,對XX的影響十分深遠。從1948年陳序經出任嶺南大學代校長一職到1952年院系調整,前后雖然只有4年時間,但這短暫的4年卻是嶺南大學發展史上的一個高峰。<談火生《陳序經與嶺南大學》>②這位謙謙君子,在三十年代卻是力倡"全盤西化論"的得力猛將,名字與胡適等風行一時。在極"左"年代一直為"全盤西化"罪名所累的陳序經,其生活方式與待人接物之道,卻一直都是中國式的。終其一生,中國傳統賢者"恭寬信敏惠"的操行,在陳序經身上有很鮮明的體現。<陸健東《陳寅恪與嶺南大學校長陳序經》>1．關于陳序經擔任嶺南大學校長之后的工作實績,下列表述正確的一項是<>A．邀請了一大批國內外知名的學者、專家、教授如陳寅恪等來嶺南大學任教,并請教授參與校務管理,以保證嶺南大學的學術風氣。B．結合XX的地域特點,擴充原來隸屬于文學院的商學經濟系為商學院,開設了銀行學等三個系,就讀人數達三百人,居全校之首。C．將西南社會經濟研究所擴充為嶺南大學西南社會調查所,并進行了一系列文獻整理及調查、研究工作,出版了一批專著。D．擴大了向平、津、滬及外省其他地區招生的人數,使嶺南大學成為立足嶺南、面向全國的大學,具備了全國性和國際性。解析：選A。本題考查分析概括文本信息的能力。B項,由原文第五段可知,"三百人"是原來選讀商學經濟系的人數,不是擴充為商學院之后三個系的總人數。C項,由原文第五段可看出,"西南社會經濟研究