第第頁小班音樂教案：夢教案及教學反思

小班音樂教案：夢教案及教學反思

活動目標

1、通過身體動作進行情感溝通。

2、嘗試創編聲勢動作，感受四三拍的強弱規律。

3、學唱歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲中美妙清靜的意境。

4、有感情地學唱歌曲。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創編技能與合作技能。

活動預備

1、歌曲《夢》。

2、援助幼兒了解有關夢的一些知識。

活動過程

1、老師介紹自己所做的夢，激發幼兒說出自己夢中的事情。

老師：小伙伴們做過夢嗎?夢見到過什么?

2、老師范唱。(清唱)。

(1)老師：剛才小伙伴都做過各式各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的，好嗎?出示歌曲內容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內容，學習有節奏地朗誦詩歌。指導幼兒發音要清楚精確、有節奏感。

(2)老師還會唱一首好聽和夢有關的歌曲呢，請小伙伴們聽一聽，歌曲中誰做夢了?

3、引導幼兒逐句梳理歌詞，鞏固學習。

(1)歌曲里邊誰做夢了?它們的夢是怎么樣的?教案:來自：.(逐句提問，集體仿照唱)

(2)老師用溫柔的聲音問答式的歌頌。

老師唱：小草的夢，幼兒唱：綠綠的;老師唱：天空的夢，幼兒唱：藍藍的;老師唱：星星的夢，幼兒唱：亮亮的;老師唱：寶寶的夢，幼兒唱：甜甜的。

(3)為幼兒唱的應答部分加入聲勢動作，鼓舞幼兒大膽創編。并將創編的聲贄動作加入歌頌中，每創編一個聲勢動作，唱一遍歌曲。

如：綠一綠|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|

4、誰情愿到前面和老師一起來唱問的部分?小草的夢天空的夢寶寶的夢

(1)請情愿的幼兒一起來唱間的部分，其他幼兒繼續唱答的部分，并做聲勢動作。

(2)逐步鼓舞更多的幼兒嘗試去唱問的部分，老師漸漸退出來唱答的部分。

5、集體演唱。

6、小伙伴你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎?請大家猜一猜。對了，這首歌曲的名字叫《夢》，它還是一首好聽的詩歌呢!下次老師把詩歌帶給大家聽。

活動建議活動延伸：

嘗試用拼貼畫的形式表現小草、天空、星星、寶寶的夢。

區角活動：

可在音樂區提供音樂歌曲《夢》，請幼兒為歌曲創編動作。也可援助幼兒把他們唱的歌曲錄下來，一起觀賞。

環境創設：

老師可以和幼兒一起制作紙雕小草，藍天、白云、星星等，填充在班級主題墻上，使幼兒感受這種自然美。

領域滲透：

結合語言活動，觀賞詩歌《夢》，并鼓舞幼兒創編歌詞。

教學反思：

《洋娃娃之夢》是一首兒童鋼琴獨奏曲，由三首小曲組成，作品通過節拍、節奏、速度、力度、音區、音型的改變，刻畫不同的意境，描繪了洋娃娃富于童趣和幻想色調的生活。針對樂曲的特點，我結合各種音樂要素，運用"聽、說、唱、演'等表現形式，來拓寬同學的思路，發揮同學的