第

一 課

時歡樂的潑水節21當堂檢測助讀資料 初讀感知 學習字詞 再讀感悟最新2018春蘇教版二年級語文下冊配套課件會認、會寫本課生字。有感情地朗讀課文。初步感知文意，了解課文內容。學習目標傣族我國少數民族之一，大部分生活在云南，主要從事農業，善種水稻。潑水節是傣族最隆重的節日，也是云南少數民族中影響最大、參加人數最多的節日。潑水節是傣族的新年，一般在公歷的四月中旬，持續3至7天。人們把這一天視為最美好、最吉祥的日子。相關資料自讀提示：請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。想一想：課文主要寫了什么？讀一讀bǎn

nà

fèng

huángdǎitǒng西雙版納鳳凰傣族 提著桶pénpiáoxiáng端著盆拿瓢吉祥檢查自讀情況n納à我會認bǎn版tǒng桶pén盆piáo瓢xiáng祥fèng鳳huáng凰dǎi傣鋪xiāng（相互）xiàng（照相）pū（鋪開）pù（床鋪）相多音字指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景。說一說課文主要寫了什么？迎yíng書寫指導：中間是撇和豎提，分兩筆來寫，撇稍高，單耳不能太大。組詞：迎來 迎接造句：我們學校迎來了一批尊貴的客人。音序：Y部首：辶結構:半包圍我會寫hù互書寫指導：下橫比上橫長，整體寫均勻。組詞：互相 互助造句：同學們在學習上要互相幫助。音序：H部首：一結構:獨體xiāng相書寫指導：木字橫稍短，豎要長，目字第二筆橫折和收筆時都稍頓筆。組詞：互相 相互造句：同學們要互相學習共同進步。音序：X部首：目結構:左右追zhuī書寫指導：上撇要短，在左邊一豎上收筆，下邊的扁框比上邊的稍大。組詞：追趕 追逐造句：我追趕著跟上了前面的隊伍。音序：Z部首：辶結構:半包圍jí吉書寫指導：“士”字下橫要短。組詞：吉祥 姓吉造句：春節期間同學們互祝吉祥。音序：J部首：士結構:上下幸xìng書寫指導：上部是“土”，第三筆宜長。組詞：榮幸 幸虧造句：我們全家過得非常幸福。音序：X部首：土結構:上下kěn肯書寫指導：第一筆的豎要短一些。組詞：不肯 肯定造句：大家知道項羽不肯過江東的原因嗎？音序：K部首：止結構:上下理解詞語西雙版納：位于云南省南端，是中國的熱點旅游城市之一。造句：西雙版納是個美麗的地方。一年一度：本課指潑水節一年一次。造句：傣族人們一年一度的潑水節又到了。吉祥如意：本課指吉利，稱心如意。形容溫暖。造句：我們祝愿各位朋友吉祥如意。再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1自然段）寫鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節到了。第二部分（第2自然段）寫人們互相潑水的情景及潑水的象征意義。第三部分（第3自然段）寫人們直到深夜還不肯離去。課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了潑水節是傣族人民盛大的傳統節日，傣族人民過節時的歡樂心情。huān

yíngjí

xiánɡhùxiākěn1．看拼音，寫字詞。fú

不

肯bùng歡迎吉

祥互

相追

z趕huī

gǎn幸x福ìnɡ2.詞語連連看。花瓣煙火香水龍舟（（）的鼓點）地來到歡樂在括號里填上合適的詞語。（一年一度）的潑水節（吉祥如意）的象征用下列詞語寫句子。早早互相：

同學之間要互相幫助。

歡樂：

歡樂的音樂響起來了，同學們跳起了舞。5.根據課文內容把下列句子排成一段通順的話。（（（（）夜深了，人們還不肯離去。）傣族人民迎來了一年一度的潑水節。）清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多。）人們互相追趕，互相潑水。2413品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第

二 課

時歡樂的潑水節21有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。理解課文內容。（重點）知道我國是一個多民族國家，了解潑水節是傣族人民獨特的風俗習慣。

（難點）學習目標通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：課文是如何體現潑水節的歡樂的？串珠問題：西雙版納的潑水節在什么時候？人們是怎樣互相潑水的？除了潑水，人們還以哪些方式來歡度潑水節？邊聽邊想

課文是如何體現潑水節的歡樂的？聽錄音回顧課文從這句話中可以看出什么？說明潑水節用的水很講究，傣族人民對潑水節非常重視。大街的兩旁早已準備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。這兩句話寫出了潑水的熱鬧場面。“灌”和“潑”是潑水的方式?！袄先?、孩子、姑娘、小伙兒”表明潑水的人很多，男女老少都來參加了。“濕淋淋”“笑開了花”寫出了人們潑得盡興，笑得開心，高興之情溢于言表。你從這段中體會出來什么？場面描寫開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個

個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。

閱讀方法解密：認識場面描寫

概念：場面描寫是對一個特定的時間或地點內許多人物活動的總體情況的描寫。特點：它是刻畫人物、展開情節、表現主題的主要手段。運用：見本課“課后練習單”第二、3題。清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！潑水有什么意義？清水是吉祥如意的象征。傣族人民用“潑水”這種方式相互傳達祝福，表達了他們對美好生活的向往和追求。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。為什么人們直到深夜還不肯離去？因為潑水節一年只有一次，過潑水節可以互相潑水，傳達祝福。潑水后，還可以唱歌、跳舞、賽龍舟……這

些活動非常有趣、精彩，人們都喜歡，都不希望這么快

結束。所以，直到深夜還不肯離去。拓展：潑水節是傣族的傳統節日，你還知道其他少數民族的節日嗎？寫一寫。彝族的火把節、蒙古族的那達慕大會、拉祜族的月亮節。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了潑水節是傣族人民盛大的傳統節日，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：課文是如何體現潑水節的歡樂的？課文緊扣“歡樂”一詞，記敘了傣族人民歡度潑水節的情景，具體寫了人們為潑水節所做的準備，潑水的歡樂場景以及其他豐富多彩的活動。串珠問題：西雙版納的潑水節在什么時候？潑水節在春天，鳳凰花開的時候。2.人們是怎樣互相潑水的？潑水時大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身子上潑。3.除了潑水，人們還以哪些方式來歡度潑水節？除了潑水，大家還以唱歌、跳舞、賽龍舟、放煙火的方式來歡度潑水節。歡樂的潑水節開始

——鳳凰花開潑水節到中間準備：提桶 端盆 清水潑水場景：互相追趕

灌

潑潑水象征：吉祥如意 幸福希望生活幸福美好結尾——唱歌 跳舞 賽龍舟放煙火課文結構本文描寫了西雙版納的傣族人民過潑水節時的歡樂情景，表現了傣族人民對美好幸福生活的向往與追求。課文主旨潑水節的形成關于潑水節的來源民間說法是出自一個美麗的傳說。據說很久以前，傣（dǎi）家居住的地方，有一個妖法無邊的魔王，它呼氣就能變成大風，風到之處就能燃起邪火。它張口便能吐水，淹沒大地。它橫行霸道，無惡不作，而且刀箭不入，水火不侵，大家十分憂愁。有一次， 魔王搶了7個美麗的姑娘作妻子。她們十分痛恨魔王，合計殺死魔王，為鄉親報仇。最小的也是最美麗的姑娘叫依丹罕，在傣歷

6月的一天夜里，佯（yáng）裝與魔王十分親熱，用酒把魔王灌醉，推薦閱讀奉承道:“大王，您本領高強，什么都傷不了您?！蹦а趼犃?，高興得忘乎所以，對依丹罕說:“其實只要用我的頭發勒（lēi）我的脖子，我就完蛋了！”等魔王入睡后，依丹罕拔下魔王的一根頭發，將魔王的腦袋勒落在地。但是魔王的頭滾到哪里，哪里大火成災。為了使人民免除災難，這七位妻子只好將妖王的頭抱在懷里，每人輪流一天。天上的一天就是人間的一年，每逢輪流更換這天，人們便用清水替姑娘沖洗被妖王頭顱（lú）沾染的污穢（huì），年復一年，便形成了今天的潑水節。敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。（《敕勒歌》）國學誦讀走進中華傳統文化【傣族忌諱】忌諱外人騎馬、趕牛、挑擔或蓬亂著頭發進寨子；進入傣家竹樓，要把鞋脫在門外，而且在屋內走路要輕；忌諱在家里吹口哨、剪指甲；不準用衣服當枕頭或坐枕頭；曬衣服時，上衣要曬在高處，褲子和裙子要曬在低處?！稓g樂的潑水節》一課緊扣“歡樂”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，讓我們感受到了傣族人民過節時的歡樂心情。知道了我國是個多民族國家，尊要重各民族的風俗習慣。課堂小結讀一讀。提桶端盆滴香水撒花瓣追趕潑水濕淋淋笑開花唱歌跳舞賽龍舟放煙火清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！教師點撥：這些詞語大多是潑水節上人們的活動，我們

可以在讀詞語的同時回憶課文內容，了解潑水節的風俗，想象潑水節上的情景。這句話告訴我們為什么大家身上被潑了水，反而更高興。這樣更突出了潑水節的喜慶氣氛。朗讀課文，背誦課文（1）朗讀課文。教師點撥：潑水節是傣族的節日，要帶著高興的心情，用興奮、歡快的語氣讀出傣族人民過潑水節時的歡樂

之情。參考答案：開始潑水了，大家互.

相.追.趕.，你拿瓢往我衣領里灌.

，我端盆向你身上潑.。老人、小孩、姑娘、小伙兒，個.

個.身上濕淋淋，人人臉上笑.

開.了.花.。（2）背誦課文。教書點撥：背誦本文時要在熟讀的基礎上，結合課文中的插圖，抓住每段的重點詞語來背誦。一、連一連。bǎn

nà

fèng

tǒng

piáo納

鳳

桶

瓢

版二、看拼音，寫詞語。xiānggǎniángjí

xìng

fúkěn

dìnghuān

yíng歡

迎hù互

相zhuī追

趕吉

祥幸

福

x

肯

定祥（樣（三、比一比，再組詞。盆（

臉盆

）

幸（盤（

盤子

）

辛（幸福）辛苦）吉祥）樣子）四、照樣子，寫一寫。濕淋淋火紅火紅白花花金燦燦雪白雪白金黃金黃五、讀一讀，連一連。放 民歌

提 鳥蛋端 龍舟

滴 水桶賽 煙火

拾 花瓣唱 水盆

撒 香水六、照樣子，寫句子。例：空中回響著歡樂的象腳鼓點。歡樂的象腳鼓點在空中回響著。陽光下盛開著五顏六色的花朵。

五顏六色的花朵在陽光下盛開著。張文是我最好的朋友。 我最好的朋友是張文。這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早（以＼

已）準備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒， 個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。清水是吉祥如意的（象

＼像）征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！1.用“＼”劃去選文中括號里不正確的字。2.我會按照示例寫一寫。例：濕淋淋

綠油油

例：清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣?！?/p>

·

·

·

同學們

有的

唱歌

，有的

跳舞

。金燦燦

亮晶晶選文中運用了

場面

描寫，寫出了人們互相潑水的情景。畫線部分可概括為一個四字詞語：

男女老少

?！痉椒ā繛槭裁慈藗兊纳砩隙际菨窳芰艿?，還特別高興呢？（用 原文回答）清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著

誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！

你還知道我國哪些少數民族的節日？選一種節日場面進行描寫。200字左右。例文：壯族有一個傳統節日是?；旯潱嘣诿磕甑霓r歷四月初八。在這一天，農家會給牛放假一天，各家各

戶把牛欄修整一新。村老們對全村的牛進行品評，并

告誡各家要愛護耕牛。家家蒸制五色糯米飯，用枇杷

葉包起來喂牛。有的地方還在堂屋擺上酒肉瓜果供品，由家長牽一頭老牛繞著供品行走，邊走邊唱，以贊頌

和酬謝牛的功德。這一天，各家各戶先把牛喂飽，然

后全家人才吃飯。一、潑水節的時間西雙版納的

鳳凰花

開了，傣族人民迎來了的潑水節。

一年一度二、潑水節的準備大街的兩旁早已準備好了清水，清水里有.的.

滴上

香水

，有.

的.

撒上

花瓣

。補充句子。用加點的詞語寫一句話。示例：下課了，操場上很熱鬧，同學們有的跳繩，有的拍球。把句子補充完整。和“大家怎能不高興呢”意思相同的一項是(B