第高中班主任工作總結（集錦4篇）高中班主任工作總結。

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高中班主任工作總結(篇1)

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準備：備好課。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導__學生在__活動中獲得__等獎。“進無足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高中班主任工作總結(篇2)

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀，同時，也改變了傳統的師生關系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。高一（58）班現有學生51人，男生24(請收藏，請便下次訪問：ww.aowod.cm)人，女生27人，住校生34人，擇校生20人。由于是藝術班，學生基礎差，紀律觀念淡薄，自覺性不夠，懶惰問題較為突出。我除了抓常規工作之外，還針對存在問題進行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就班主任工作談幾點看法：

一、加強班級管理，組建培養班干部

1、考勤員

2、學習委員

3、勞動委員

4、體育委員

選培養班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。經過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長（副班長）——科代表——組長——組員

班主任

值周班長——記錄員

1、藝委員

2、宣傳委員

3、團員

團支部書記

整個管理體系明確了各班委職責，在班主任的指導下使之能夠各負其則，分工合作。由班長（負責考勤），值周班長（負責紀律），學習委員（負責作業）和團支部書記（負責儀容儀表），共同負責管理的制度，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內出現的情況，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任，能夠對班級出現情況進行即使的處理。

二、明確班級量化考核任務，促班級發展。

1、針對紀律、學習、勞動、理想提出四個要求“靜、凈、競、進”要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環境；能夠保持教室內良的衛生環境；每位同學在學習上相互競爭，從而促進學習穩步發展；

2、在現有學校管理規定的基礎上，根據班級實際情況，由學生共同討論制定出高58班班級管理細則。從出勤、紀律、衛生、作業四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學生共同努力在學校每周班級量化考核中成績優異保持在藝術班中前兩位，力爭班風優良班級。在本學年中，這一理念在學生中達成了共識，共計獲得“班風優良班級”榮譽稱號四次。

三、抓學生思想工作。

1、開主題班會。根據藝術班的特點認真開每一次班會，學習《楚雄師院附中學生手冊》。為了使學生能夠全面健康的走上社會，適應社會發展，組織學生從“如何做人”“如何學習”等方面入手加強班級管理，推動學生學習的積極性。

2、開展課外三個“一”活動。每周讀一篇章，做一件事，寫一篇心得體會。這項活動的開展不僅開拓學生的視野，督促學生能夠為班級做出自己應有的貢獻，進而增強學生集體榮譽感，還能夠及時了解學生的思想變化，為解決學生問題鋪平道路。

3、學生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者，同時也是實施素質教育的急先鋒。在實施素質教育的今天，我們要更多的對學生投以關懷，能夠用自己火熱的心去感動他們。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績的還是成績差

四、存在問題

1、由于入學時的美術生的基礎較差，學生差參不齊，在原來基礎差情況有了一些進步，但和平行班相比，差距仍然很大，以本學期最后一次月考成績為例：藝術班前10名1人；前50名10人，后50名25人；平均分：

2、基礎差是（58）班的事實，但更重要的是學生學習的主動性，積極性不足，目標不明確，有一層同學可以說是無心向學，還有一些同學是紀律觀念淡薄，經常違反紀律。

3、抽煙的問題仍然存在，出現談戀愛的行為。

4、在習慣養成（學習習慣、衛生習慣、禮貌習慣）方面還須進一步加強以及紀律。

五、今后的努力方向

1、有時還摸不透現在的中學的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細致、耐心一些。

2、注重學習，更新思想，這樣才能與學生有話可說，做起工作來才更順利。

3、在加強學生的思想工作，預見性方面還需進一步提高。

高中班主任工作總結(篇3)

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計算機班主任工作總結-班主任工作總結

計算機班主任工作總結

這個學期的工作也結束了，繁瑣的班主任工作也告一段落。本學期的班級管理工作有利有弊。一般來說，有一定的收獲。總結的目的是為了積累經驗，找出工作的優缺點，交流借鑒好的方面，想方設法改進不足，使我們的工作不斷提高，工作質量得到??提高。不斷改進。下面，我將本學期第18期計算機3班班主任的工作總結如下：

I.班級基本情況及班級風格介紹

2019年4月3月24日，我接了3班18臺電腦。此時全班學生人數為45人，其中男生32人，女生3人。班級情況比較穩定。大部分學生學習目標明確，態度好，學習好。和生活習慣。但也有一些學生整天無所事事，下課不聽課，課后愛玩，沒有學習計劃和目標。比如我班的___和其他學生，我需要花很大一部分時間在他們身上，但教育效果不明顯；還有幾個學生經常請假，比如___同學，經常因為家事請假，非常不利于學生的連貫學習。接班后，__同學因病直到學期末才上學，___同學6月因社會實踐工作離校，___同學6月因病未上學，以及上述三名學生都沒有參加學期末的考試。在平時的管理過程中，我也經常抽出時間和各班老師交流，關注學生的學習情況和管理，感謝您的贊賞

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方法。及時了解每個學生的思想動態，根據學生的實際情況進行指導性教育。

二、采用的管理方法及工作中的不足

本學期，班級的工作主要包括以下幾個方面；1、堅持不懈地關注學生的發展和教育，以及行為習慣的教育。主要任務是養成他們的上學習慣，包括衛生、紀律、學習等方面。讓他們學會生活，學會自律。

2.認真督促學生學習，及時檢查學生作業，為班級營造良好的學習環境，鼓勵學生學習，幫助引導學生樹立正確的學習目標。對一些不愛學習、不愛說話的學生進行認真耐心的引導和教育，及時觀察學生的動態，杜絕各種違紀行為的發生。

3.結合學校政教處、教務處、校團委的工作安排，及時召開相應的主題班會和小組會，完成規定的教育學習目標。積極組織和參與學校的各項文體活動，讓學生找到施展才華的舞臺，重拾自信，增強班級的凝聚力。

三。未來工作的方向

學生的問題是我班主任需要加強的方向，班級形象也是我們班主任的一面鏡子。在今后的工作中，我還需要繼續努力，改進教育管理方式，一絲不茍、耐心地管理班級，教育好學生。感謝您的贊賞

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主要目的是加強以下幾方面的工作。

1.學生的穩定工作是第一要務，爭取在接下來的幾個學期里有不少，做好學生的思想穩定工作，讓他們安心學習。激發學生的學習熱情，為班級營造良好的學習氛圍。

2.認真耐心地引導和教育一些有問題的學生，經常交談，及時觀察學生的動態，防止各種違紀行為的發生。配合宿舍事務，做好班級宿舍管理工作，多去宿舍，要求學生文明生活，遵守規章制度，做好一件事打掃宿舍的工作做得很好。

3.制定班級評價和處罰辦法，對經常違反校規的學生進行處罰，對表現好的學生及時表揚。繼續加強班級日常管理，做好班級工作。管理和以學生為導向的教育工作。

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高中班主任工作總結(篇4)

秋冬快到了，轉眼就到了歲末。我們將迎來新的一年，我們的教學工作也將告一段落。回顧本學期教研組的工作，光有經驗是不夠的。唯一的就是在這項工作中多想多想，團結同事，齊心協力，努力盡職盡責地做好這項工作。在這里，我作為教育學院院長和語言組組長，簡單回顧一下上學期的工作，為以后更好的工作理順思路，積累經驗。現將主要情況匯報如下：

由于我剛剛接任這個職位，我知道自己肩上的工作量很大，很多業務水平亟待提高。這也給自己帶來了很大的壓力，促使自己不斷學習和提高。思考如何引導教師在幼兒園教研中樹立正確的觀念，如何讓幼兒園教研更有成效，如何打破幼兒園教研的局限。從而有效地促進了師資隊伍的發展，促進了我校以幼兒園為基礎的教學與科研進入良性循環。

我。認真落實日常管理

1.備課

本學期教師基本可以按要求備課，但也有點松懈，努力嚴格檢查下學期教師備課內容和教具準備情況。要組織教師集體備課，互相學習，互相提高。教師的發展離不開團結、進步、互信的良好集體環境。每個人都有自己的知識、經驗和智慧，如果只是孤立地發揮作用，效果是有限的。集體備課創造了共同分享、合作和支持的條件，加強了小組成員之間的交流，使每個人都能理解他人、理解自己，分享自己的經歷和經歷。集體備課、課堂教學、課時設計的課程標準。集體備課活動的教學目標、重點、難點，教材編寫之間的銜接，突出重點、突破難點的措施，做到有計劃、有時間、有準備、有記錄。

2、相互傾聽、相互評價，促進教師專業水平的提高。

本學期音樂與早讀班開課后，所有老師的教學水平都有所提高，但我們也看到了很多不足。大多數老師都有這方面的活動太少還不是很清楚。

因此得出結論，教師除了自學業務外，還要注意互相學習，互相聽課。本組教師每學期聽課不少于5節。教學內容安排是否妥當，難點是否破題，教學方法是否恰當，教學方法的運用，教學思想和方法的滲透，是否符合素質教育的要求，教學基本技能的老師。在教學研究中與教師進行具體的咨詢和指導，指出成功與不足，提出努力方向、研究策略、課堂效率，提高教師的教研能力。

3、堅持初計劃、終總結制度。學期伊始，根據工作計劃，制定教研組計劃，學期末，認真總結教研教改情況，做好總結工作.

4.教研結合，圍繞計劃積極開展研討。

我們教研組的老師大部分都是新老師，經驗有限。為了使教師更好地教學工作，我們教研組要加強學習和實踐。比如在早教雜志上學習一些文章，群內交流課等，組織老師們互相傾聽，評價課文，討論各自的長處和短處，讓大家的教學提高到一定的水平程度。在此類活動中，教師既是參與者，又是投資者，也是受益者。教師之間的互動使個人經驗和思想成為共享資源。

5、主題活動

本學期的主題活動開展得不是很好。我也會吸取教訓和經驗。希望下學期能順利開展這項活動。

二、家庭互動促進教育教學順利開展

家長工作是教學工作的重要組成部分，