貴州省務川自治縣民族寄宿制中學2024屆生物高二下期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．美國科考團在南極湖泊下方深水無光區發現了生活在此的不明類型細菌，并獲得了該未知細菌的DNA，以下敘述正確的是A．該細菌中沒有染色體，所以繁殖方式為無絲分裂B．該細菌無高爾基體，無法形成細胞壁C．該細菌環狀DNA中也存在游離的磷酸基團，且其遺傳特征主要由DNA決定D．與酵母菌相比，結構上的主要差異是該細菌無成形的細胞核2．下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是（）A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精B．利用某一胚胎的干細胞進行多組核移植，產生的雌雄動物理論比為1：1C．早期胚胎培養與動物細胞培養的培養液通常都需加入血清D．利用胚胎分割技術可以使表現型不同的母畜生出基因型完全相同的后代3．下列關于糖類的敘述，正確的是A．單糖可以被進一步水解為更簡單的化合物B．構成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖C．細胞識別與糖蛋白中蛋白質有關，與糖鏈無關D．糖類是大多數植物體干重中含量最多的化合物4．關于人體內環境的描述中，錯誤的是A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等B．免疫對內環境穩態的維持具有重要作用C．HCO3＿、HPO42＿等參與維持血漿pH相對穩定D．淋巴細胞生活的液體環境是淋巴、血漿等5．圖1表示分泌蛋白的形成過程，其中a、b、c分別代表不同的細胞器，圖2表示該過程中部分結構的膜面積變化。下列相關敘述錯誤的是A．圖1中的a、b、c分別是核糖體、內質網和高爾基體B．圖1中構成分泌蛋白的物質X最多有20種，b的產物沒有生物活性C．圖2說明高爾基體與內質網和細胞膜之間沒有相互轉換D．圖1、圖2所示變化都能體現生物膜具有流動性6．甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發現僅有乙組恢復了細胞免疫功能，出現這些現象的原因是（）A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞7．某研究小組正在對一池塘進行研究。下列有關該池塘群落的分析，正確的是（）A．該池塘群落中物種組成是區別其他不同群落的重要特征B．該池塘群落只存在垂直結構不存在水平結構C．研究該群落不需要了解“池塘中的優勢種群是哪種生物”D．在自然環境條件穩定的情況下，群落演替的速度和方向不變8．（10分）下列關于動物或人體生命活動調節的敘述，正確的是A．炎熱環境下，機體通過收縮毛細血管以增加散熱B．細胞外液滲透壓降低能使大腦皮層產生渴覺，進而主動飲水C．青霉素作為抗原引發的自身免疫病，具有一定的特異性和記憶性D．注射疫苗屬于免疫預防，目的是促進機體產生大量的記憶細胞和抗體二、非選擇題9．（10分）2017年11月27日世界上首只體細胞克隆猴“中中”誕生，12月25日“華華”誕生。這意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動物模型。利用克隆技術，未來可在一年時間內，培育大批遺傳背景相同的模型猴。這既能滿足腦疾病和腦高級認知功能研究的迫切需要，又可廣泛應用于新藥測試。下圖為克隆稱猴的培育流程。請回答：（1）為了獲得較多的卵母細胞需要對供體注射__________，卵母細胞要培養至__________期再進行核移植。（2）胚胎成纖維細胞在培養過程中需要一定的氣體環境，其中C02的主要作用是__________。（3）克隆稱猴的獲得本質上是一種__________繁殖，該培育過程中用到的細胞工程技術主要有________、_________、__________等。（4）克隆稱猴的成功為解決人類器宮移植來源不足和免疫徘斥邁出了重大一步。構建重組細胞后，經培養形成胚胎干細胞，胚胎干細胞在功能上的特性是具有__________，可以在體外進行__________，培育出人造組織器官，也可以培育在__________細胞上，使其維持不分化狀態，作為研究體外細胞分化的材料。10．（14分）機場飛行跑道及場內小路多是大片草地，有多種動物棲息。下圖是某機場生態系統食物網的主要部分。請回答問題：（1）此食物網中，小型猛禽分別處于第___________營養級，它與蛇的關系是_________；小鳥屬于__________級消費者，它和蝙蝠的關系是__________。（2）機場內的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應屬于__________反射。（3）工作人員根據生態系統中_______信息傳遞的特點，釋放訓練過的獵鷹來驅趕小鳥。（4）為了進一步驅鳥，某機場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅鳥草”，機場內小鳥大為減少。以后“驅鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于___________演替。（5）為了解機場內蝸牛密度，合理的調查方法是_______________。（6）若該圖表示生態系統組成成分，則缺少的生物成分是_______________。11．（14分）甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關問題：（1）通常，新生兒出生后，由于所處環境溫度比母體內低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調節是分級的，其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高__________的速率，使機體產熱增多；影響神經系統的___________。甲狀腺激素作用的靶細胞是________________。（3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有_____________。（答出一點即可）12．下丘腦是人體內環境穩態調節中的重要器官下圖表示不同刺激引起下丘腦對內環境穩態的調節過程，請回答下列相關問題：（1）圖中下丘腦參與的調節過程中，下丘腦所能接受的化學信號有___________。（2）激素不組成細胞結構，不起催化作用，但是能使靶細胞原有的___________發生變化，A、B、C、D激素的化學組成不同，但是它們的作用有著一些共同的特點是：①作用于靶器官和靶細胞：②___________；③___________。（3）在人體中，內環境的作用主要為：①細胞生存的直接環境，②____________________（4）下丘腦在機體內的功能包括___________等方面(寫出二點即可)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物中的真菌，原核生物和真核生物最大的區別是原核生物細胞沒有核膜包被的典型的細胞核、沒有核仁與染色體，DNA是裸露的，只有核糖體一種細胞器。它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質、核糖體、遺傳物質是DNA。【題目詳解】A細菌屬于原核生物，不含有染色體，細菌的繁殖方式為二分裂，無絲分裂是真核細胞的分裂方式，A錯誤；B細菌具有細胞壁，B錯誤；C細菌擬核DNA是環狀結構，環狀DNA中不存在游離的磷酸基團，C錯誤；D酵母菌屬于真核生物，與青母菌相比，結構上的主要差異是該細菌無成形的細胞核，D正確；故選D。【題目點撥】注意無絲分裂、有絲分裂和減數分裂都是真核細胞所特有的分裂方式。2、B【解題分析】

1體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲能和受精幾個步驟。2.胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經移植獲得同卵雙胎或多胎的技術。【題目詳解】體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在獲能溶液或專用的受精溶液中完成受精作用，A正確。同一胚胎的干細胞中遺傳物質相同，細胞核中的染色體組成相同，因此利用某一胚胎的干細胞進行多組核移植，產生的動物都是雌性或都是雄性，B錯誤。早期胚胎培養的培養液中要加入血清等物質，動物細胞培養的培養液中通常要加入血清、血漿等天然物質，C正確。胚胎分割把同一胚胎進行分割，來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質，因此利用胚胎分割技術可以使表現型不同的母畜生出基因型完全相同的后代，D正確。3、D【解題分析】【分析】糖類分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖等，二糖包括蔗糖、麥芽糖、乳糖等，多糖包括淀粉、纖維素和糖原。【題目詳解】單糖是最簡單的糖類，不能水解為更簡單的糖類，A錯誤；淀粉、纖維素和糖原都屬于多糖，它們的單體都是葡萄糖，B錯誤；細胞識別與細胞膜外側的糖蛋白有關，而糖蛋白是由蛋白質和多糖組成的，C錯誤；植物利用空氣中的二氧化碳和水為原料，通過葉綠體合成糖類等有機物，即光合作用的產物主要是糖類，且細胞壁的結構成分也是糖類，因此大多數植物體干重中含量最多的化合物是糖類，D正確。【題目點撥】本題考查糖類的種類和作用，識記和理解糖類的分類、功能以及動植物糖類的不同點等是解答本題的關鍵。4、A【解題分析】

1、內環境是由組織液、血漿和淋巴等細胞外液組成，其中組織液是組織細胞直接生存的環境，血漿是血細胞直接生存的環境，淋巴是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環境。

2、內環境的理化性質主要包括溫度、pH和滲透壓。

3、內環境穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官，系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態．內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件．內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節。【題目詳解】A、血紅蛋白位于紅細胞內，不屬于內環境的成分，A錯誤；B、內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節，免疫對內環境穩態具有重要作用，B正確；C、HCO3-、HPO42-等緩沖物質參與維持血漿pH相對穩定，C正確；D、淋巴細胞位于淋巴和血漿中，生活的液體環境是淋巴、血漿等，D正確。故選A。5、C【解題分析】

據圖分析，圖1表示分泌蛋白的形成與分泌過程，根據圖示可知，物質X是蛋白質的基本單位,即氨基酸；a是核糖體，是蛋白質的臺成場所；b是內質網，對蛋白質進行初步加工；c是高爾基體,對蛋白質進行進一步加工，并分泌出去。根據蛋白質的合成與分泌過程可知，該過程中內質網膜面積減少；高爾基體膜先增加后減少,整體表現為基本不變;細胞膜面積增大，因此圖2中從左向右三種生物膜分別是內質網、高爾基體、細胞膜。【題目詳解】A氨基酸在核糖體上通過脫水縮合反應形成蛋白質，分泌蛋白要依次進入內質網和高爾基體中進行加工，最后由細胞膜釋放出去，因此a、b、c分別是核糖體、內質網和高爾基體，A正確；B分泌蛋白的物質X為氨基酸，最多有20種，b為肽鏈，只有形成空間結構的蛋白質才有功能，B正確；C在分泌蛋白合成和分泌過程中內質網膜以出芽的形式形成囊泡并與高爾基體膜融合，高爾基體膜出芽的形式形成囊泡并與細胞膜融合，因此該過程中內質網膜減少，高爾基體膜不變，細胞膜增加，高爾基體與內質網和細胞膜之間有相互轉換，C錯誤；D膜之間的融合體現了生物膜具有流動性，D正確；故選：C。6、B【解題分析】

（1）細胞免疫和體液免疫的過程：

①體液免疫過程為：

a、感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；

b、反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；

c、效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應．

②細胞免疫過程為：

a、感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；

b、反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；

c、效應階段：效應T細胞發揮效應．

（2）B淋巴細胞和T淋巴細胞都來源于骨髓干細胞．T細胞在胸腺中成熟，B細胞在骨髓中成熟．【題目詳解】參與體液免疫的淋巴細胞有T細胞和B細胞，參與細胞免疫的細胞有T細胞，甲組僅有體液免疫，輸入造血干細胞后，其細胞免疫功能也沒有恢復，說明其骨髓正常，破壞的是胸腺；丙組輸入造血干細胞后，恢復了細胞免疫功能，說明其胸腺正常，缺少造血干細胞，被破壞的是骨髓。乙組輸入造血干細胞后，特異性免疫功能仍沒有恢復，說明其骨髓和胸腺都被破壞了。

故選B。7、A【解題分析】群落與群落之間區別的重要特征是群落中物種的組成，A正確；池塘群落中不僅有垂直結構也存在水平結構，B錯誤；研究群落需要了解群落中的優勢種群和物種組成等，C錯誤；在自然環境條件穩定的情況下，人為因素也能影響群落演替的速度和方向，D錯誤。8、D【解題分析】

本題主要考查動物或人體生命活動的調節相關知識，主要考查考生神經調節，免疫調節等基礎知識，題目難度不大，重點在于基礎知識的識記和理解。【題目詳解】A.炎熱環境下，機體通過舒張毛細血管以增加散熱，A錯誤；B.細胞外液滲透壓升高能使大腦皮層產生渴覺，進而主動飲水，B錯誤；C.青霉素作為過敏原引發的免疫反應，為過敏反應，C錯誤；D.注射疫苗屬于免疫預防，目的是促進機體產生大量的記憶細胞和抗體，D正確。故選D。【題目點撥】本題主要考查動物或人體生命活動調節的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解能力，把握知識間內在聯系的能力。二、非選擇題9、促性腺激素減數第二次分裂中（或MⅡ中）維持培養液的pH無性核移植早期胚胎培養胚胎移植發育的全能性誘導分化飼養層【解題分析】

據圖分析，克隆猴的培育過程為：取猴的胚胎成纖維細胞培養后，與去核的卵母細胞融合形成重組細胞，經過早期胚胎培養獲得克隆胚胎，再移植到代孕母猴的子宮中，妊娠、分娩，獲得體細胞克隆猴。【題目詳解】（1）對供體母猴注射促性腺激素可以促進其超數排卵，獲得更多的卵母細胞；受體卵母細胞需要培養到減數第二次分裂中期才能進行核移植。（2）動物細胞培養過程中，需要一定的氣體環境，其中C02的主要作用是維持培養液的pH。（3）克隆猴的產生沒有經過兩性生殖細胞的結合，本質上屬于無性繁殖，圖示克隆猴的培育過程涉及到的生物技術有核移植技術、早期胚胎培養技術、胚胎移植技術等。（4）胚胎干細胞在功能上具有發育的全能性，可以在體外進行誘導分化培育出人造組織器官；也可以培育在飼養層細胞上，使其維持不分化狀態，作為研究體外細胞分化的材料。【題目點撥】解答本題的關鍵是根據題圖弄清楚體細胞克隆猴的培育過程，明確受體卵母細胞需要培養到減數第二次分裂中期才能進行核移植。10、第三、第四、第五競爭和捕食初級和次（二）競爭條件行為次生樣方法分解者【解題分析】

（1）在生態系統食物網中，小型猛禽在“草→昆蟲→小型猛禽”食物鏈中位于“第三營養級”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽”食物鏈位于“第四營養級”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽”食物鏈中位于“第五營養級”。小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠為食，二者是競爭與捕食關系；小鳥可以草與昆蟲為食，屬于初級和次級消費者，與蝙蝠都可以昆蟲為食，關系是競爭。（2）機場內的小鳥初遇稻草人十分恐怖，是后天學習或生活經驗中形成的條件反射活動。（3）利用訓練的獵鷹能驅趕小鳥這種動物的特殊行為來達到目的的，所以屬于行為信息。（4）人為鏟除雜草，種上“驅蟲草”后其又被雜草取代，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，這種生物群落的變化過程屬于屬于次生演替。（5）蝸牛活動范圍小，調查種群密度可用樣方法。（6）圖中有生產者與消費者，缺少的生物成分是分解者。【題目點撥】本題考查生態系統結構與功能的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的