小學(xué)科研工作總結(jié)一、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教師自覺進(jìn)行教學(xué)研究

本學(xué)期，教導(dǎo)處對教研組內(nèi)的教研活動提出了明確的要求，要求各教研組在“學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、科研”的口號下，扎扎實實地開展看評課活動。在看評課活動中，要求教研組長組織嚴(yán)密，看課認(rèn)真，評課公正，不走過場。在活動中，各教研組能夠圍繞“三看”（看教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，看教學(xué)方法是否恰當(dāng)，看學(xué)生是否主動積極參與到學(xué)習(xí)活動中）進(jìn)行認(rèn)真評議，就課堂教學(xué)中的亮點和不足進(jìn)行中肯的分析，提出改進(jìn)意見。在教研組長的帶領(lǐng)下，教師們認(rèn)真看課，積極評課，互相借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高。

同時，教導(dǎo)處不定期深入教研組了解各學(xué)科的教研情況，經(jīng)常與教研組長溝通信息，掌握第一手資料。在學(xué)期中，組織人員對教研活動進(jìn)行了檢查評比，從檢查情況看，各教研組都能按照學(xué)校的要求開展教研活動。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

為了加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，本學(xué)期學(xué)校注重對青年教師的培訓(xùn)。首先是對新分配的大學(xué)生進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：怎樣備課、怎樣上課、怎樣寫好教學(xué)反思、怎樣聽課評課、怎樣管理班級等。通過培訓(xùn)使新教師很快適應(yīng)了教學(xué)工作。其次是對全校教師進(jìn)行了基本功訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括：鋼筆字、毛筆字、粉筆字的書寫等。通過訓(xùn)練使教師認(rèn)識到基本功的重要性，激發(fā)了教師苦練基本功的熱情。

三、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的活動。如：百花園文藝匯演、英語課本劇表演、數(shù)學(xué)口算比賽等活動。這些活動的開展既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、開展課題研究工作

本學(xué)期學(xué)校開展了《在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力》這一課題的研究工作。在研究中，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點確立了研究內(nèi)容。語文學(xué)科重點研究了在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力；數(shù)學(xué)學(xué)科重點研究了在綜合實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力；英語學(xué)科重點研究了在口語交際中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力；音體美學(xué)科重點研究了在特長培養(yǎng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。在研究中，各學(xué)科積累了很多好的經(jīng)驗。通過課題研究活動使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。

總之，本學(xué)期學(xué)校教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足之處。下學(xué)期我們將繼續(xù)努力搞好學(xué)校教研工作。小學(xué)教科研工作總結(jié)本學(xué)期，我校教科室在市教育局教科室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以“科研強(qiáng)師，科研興校”為宗旨，以課題研究為抓手，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，通過開展豐富多彩的教科研活動，教師的教育科研能力明顯提高，學(xué)校教科研氣氛日漸濃厚。現(xiàn)就本學(xué)期的教科研工作作如下總結(jié)：

為引領(lǐng)學(xué)校教科研的方向，本學(xué)期成立了以xxx校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了以教科室為主導(dǎo)，各教研組為基本單位的教科研管理體系。做到了分工明確，責(zé)任到人。定期舉行會議，討論、布置、檢查本學(xué)期教科研的主要工作。

為使廣大教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，積極主動地接受新的教育教學(xué)理念，學(xué)校充分利用每周的集體備課時間，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動。圍繞某個專題讓教師相互觀摩彼此的教學(xué)，互相聽課，取人之長補己之短；再開誠布公地評課，反思自己的教學(xué)行為，理性地實踐調(diào)整。努力打造和諧、實際、扎實、創(chuàng)新的適應(yīng)新課程的新型課堂。每個老師除了能參加市組織的研修培訓(xùn)外還能自主閱讀教育理論書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》《學(xué)生的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)》《弘揚學(xué)生主體性》等。并做好讀書筆記。提倡教師將理論與實際結(jié)合起來，撰寫有一定質(zhì)量的主題性論文。

學(xué)校教科室積極組織廣大教師認(rèn)真參加上級組織的各類評比活動。本學(xué)期有40多篇教師論文在各級各類雜志上發(fā)表。在參加常州市級論文評比活動中，我校成績突出：xxx老師的《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫字習(xí)慣的策略研究》獲常州市二等獎；xxx老師的綜合實踐活動方案《走近綠色》獲常州市二等獎；xxx老師的綜合實踐活動案例《情系“母親河”》獲常州市一等獎；xxx老師的心理健康案例《巧用“心理暗示法”轉(zhuǎn)化學(xué)生不良情緒》獲常州市二等獎；xxx老師撰寫的教育隨筆《給每個孩子一雙明亮的眼睛》獲常州市一等獎；xxx老師的《揚起“對話”的風(fēng)帆》獲常州市二等獎。

40周歲以下的青年教師是學(xué)校的主力軍。這學(xué)期學(xué)校加大了培養(yǎng)青年教師的力度。除了正常的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對以外，今年暑假又安排了兩位青年教師參加市組織的骨干教師培訓(xùn)活動。兩位老師經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)考核最后都取得了好成績。參加培訓(xùn)的老師深有感觸地說：“這里大腕云集，這里思維碰撞……每一次講座都能激起我對教學(xué)內(nèi)涵的思考，每一次活動都能促進(jìn)我的專業(yè)成長。”骨干教師的精神境界、專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神對青年教師產(chǎn)生了較大的影響。骨干教師xxx在培訓(xùn)期間上了一節(jié)匯報課，獲得市教研室好評。青年教師xxx在常州市級語文會課比賽中獲得一等獎。

本學(xué)期骨干教師每星期要上兩節(jié)示范課或公開課；青年教師要上兩節(jié)研究課或匯報課；教研組長每月要上一節(jié)示范課或研究課；備課組長每學(xué)期要上一節(jié)示范課或匯報課。每次上示范課的骨干教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，上完后要進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期xxx、xxx、xxx等幾位老師在組內(nèi)上了示范課或研究課；xxx老師到覓小東校區(qū)為那里的老師上了一節(jié)語文示范課；xxx、xxx、xxx等老師在常州級會課或基本功比賽中獲得較好的名次。

為了使教師能自覺進(jìn)行讀書活動，提高自身素質(zhì)，學(xué)校規(guī)定每個老師每月讀一本書或教育期刊并做好讀書筆記。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時評出優(yōu)秀讀書筆記若干本并予以獎勵。

本學(xué)期學(xué)校對現(xiàn)有課題進(jìn)行了梳理，將原來的兩大課題修改整合為三大課題。課題組成員能根據(jù)自己研究的專題認(rèn)真搜集資料進(jìn)行深入研究；各子課題組成員圍繞研究專題認(rèn)真進(jìn)行課堂實踐；每位老師都能結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐確立研究方向或研究專題開展扎實有效的研究；教導(dǎo)處對老師的研究情況進(jìn)行了記載評估。在認(rèn)真分析總結(jié)的基礎(chǔ)上寫好研究總結(jié)報告。要求每個老師平時做好資料的收集整理工作。有市級以上課題的老師認(rèn)真撰寫一到兩篇有一定質(zhì)量的課題論文（或總結(jié)）并及時上交。通過開展這些活動老師們的研究意識得到了加強(qiáng)，研究能力得到了提高。科研工作總結(jié)科研工作是一項復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)活動，旨在探索未知、解決問題，推動人類社會的進(jìn)步。在過去的一年中，我們團(tuán)隊致力于各項科研項目，并取得了一定的成果。以下是我們的工作總結(jié)。

我們參與的科研項目涉及廣泛的主題，包括生物學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等。我們不僅進(jìn)行了基礎(chǔ)研究，也致力于將科研成果應(yīng)用于實際問題解決。

論文發(fā)表：我們團(tuán)隊在國內(nèi)外知名期刊上發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，這些論文展示了我們在相關(guān)領(lǐng)域的深入研究和創(chuàng)新思考。

專利申請：我們也成功申請了多項專利，保護(hù)了我們的科研成果，并推動了技術(shù)的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

學(xué)術(shù)會議參與：我們的成員積極參與各類學(xué)術(shù)會議，分享我們的研究成果，并從其他學(xué)者的研究中獲取新的思路和方法。

繼續(xù)深入研究：我們將繼續(xù)深化我們的研究，探索新的科學(xué)問題，尋求更大的突破。

加強(qiáng)合作：我們將積極與其他學(xué)者、機(jī)構(gòu)和企業(yè)進(jìn)行合作，以實現(xiàn)科研成果的最大化應(yīng)用。

培養(yǎng)人才：我們將致力于培養(yǎng)年輕的科研人才，以推動科研工作的持續(xù)發(fā)展。

我們在過去的一年中取得了一定的科研成果，并對未來的工作有了明確的計劃。我們相信，在我們的共同努力下，我們可以繼續(xù)為科學(xué)進(jìn)步和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教科研工作經(jīng)驗總結(jié)隨著教育改革的不斷深入，教育科研在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校和教師發(fā)展中的重要作用日益凸顯。作為一名教育工作者，我深刻認(rèn)識到教育科研的重要性，并在工作中積極開展教育科研活動。以下是我在教科研工作中的一些經(jīng)驗和總結(jié)。

在開展教育科研工作時，首先要確定研究課題。一個好的研究課題應(yīng)該具有現(xiàn)實意義、研究價值、研究可行性和可操作性。在確定研究課題時，要結(jié)合自身教學(xué)實際和學(xué)科特點，從教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，尋找突破口。同時，要教育改革發(fā)展方向和學(xué)校發(fā)展需求，確保研究課題具有前瞻性和實用性。

在確定研究課題后，要進(jìn)行文獻(xiàn)研究，了解已有研究成果和最新研究動態(tài)，為后續(xù)研究提供參考。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，可以了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究熱點和研究趨勢，從而找到自己的研究方向和研究重點。同時，還可以通過文獻(xiàn)研究了解其他學(xué)者的研究成果和經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重復(fù)勞動和走彎路。

在確定研究方向和研究重點后，要制定具體的研究計劃。研究計劃應(yīng)該包括研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、時間安排和預(yù)期成果等方面的內(nèi)容。在制定研究計劃時，要充分考慮實際情況和研究需要，確保計劃具有可操作性和可實現(xiàn)性。同時，還要根據(jù)實際情況及時調(diào)整計劃，確保研究的順利進(jìn)行。

在實施研究過程中，要按照計劃逐步推進(jìn)研究工作。通過收集數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、課堂觀察等方式獲取相關(guān)資料和信息，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。同時，還要積極與同行交流、探討和研究問題，不斷改進(jìn)和完善自己的研究思路和方法。在實施研究過程中，還要注意保持研究的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保研究的準(zhǔn)確性和可靠性。

在完成研究工作后，要對研究成果進(jìn)行總結(jié)和歸納。通過撰寫論文、報告等形式呈現(xiàn)研究成果，并積極與同行交流、分享和討論研究成果。還要對研究過程進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處并進(jìn)一步完善和提高自己的研究能力。

教育科研工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷探索和實踐。在開展教育科研工作時，要注重確定好研究課題、開展好文獻(xiàn)研究、制定好研究計劃、實施好研究過程和總結(jié)好研究成果等方面的工作。只有這樣才能夠更好地發(fā)揮教育科研在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校和教師發(fā)展中的重要作用。教科研工作總結(jié)本學(xué)年在縣局提出的教學(xué)“三步走”指導(dǎo)下，我校教研教改工作主要做了以下幾方面工作。

本學(xué)年初，我校在原有“三項常規(guī)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合市局新的要求，對“三項常規(guī)”進(jìn)行了修改和完善，對教學(xué)管理、教研組活動、學(xué)生評價教師、教學(xué)質(zhì)量管理等方面做了具體的明確和規(guī)定。在平時的教學(xué)常規(guī)檢查中，我們堅持做到每月一次普查，并將檢查結(jié)果及時通報給每位教師，列入教師崗位責(zé)任制考核。在普查中我們注意做到兩個結(jié)合，一是普查與抽查相結(jié)合。每學(xué)期教導(dǎo)處有計劃地對教師作業(yè)、教案進(jìn)行抽查，期末對所有教師進(jìn)行普查。二是普查與自查相結(jié)合。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期對本人的備、教、改、輔、考等環(huán)節(jié)做自查2次以上，并做好自查記錄，以利于總結(jié)和改進(jìn)。

備。學(xué)校仍把教師備課作為教學(xué)管理的重心。學(xué)期初，各學(xué)科教研組長在教研活動時間里，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，結(jié)合教材要求及教育教學(xué)改革動向，提出備課的具體要求，然后分學(xué)科進(jìn)行集體備課研討。在此基礎(chǔ)上，要求每位教師在上課前要對所設(shè)計的教案進(jìn)行三次以上的精心修改。備課時應(yīng)做到兩個結(jié)合：一是集體備課和個人備課相結(jié)合。二是顯性備課和隱性備課相結(jié)合。

教。學(xué)校嚴(yán)格按照課程計劃規(guī)定，開齊課程，開足課時，并加強(qiáng)小學(xué)科的教學(xué)管理。同時注重薄弱學(xué)科的師資配備和教師的培訓(xùn)和提高工作。

改。學(xué)校以年級組為單位，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范要求，每月進(jìn)行一次大檢查，同時加強(qiáng)對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的作業(yè)量的控制。學(xué)校通過隨堂聽課、抽查備課筆記及學(xué)生作業(yè)、檢查教師教學(xué)反思等途徑，對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。教導(dǎo)處組織有關(guān)人員對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研檢測和抽測分析比較（調(diào)研檢測內(nèi)容以各年級組印發(fā)的調(diào)研測試卷為準(zhǔn)）。通過檢測來促進(jìn)和提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

輔。要求各教師認(rèn)真輔導(dǎo)好學(xué)生，輔導(dǎo)優(yōu)生和特長生。對學(xué)困生能堅持個別輔導(dǎo)責(zé)任到人，利用課余時間有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校對輔導(dǎo)工作也提出具體要求：即輔導(dǎo)必須定對象、定時間、定內(nèi)容，并做好記載和效果檢測；對學(xué)困生要建立轉(zhuǎn)化檔案，并做好跟蹤記載；對特長生的輔導(dǎo)要有培養(yǎng)計劃和記錄。通過輔導(dǎo)，有效地促進(jìn)了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和特長生的培養(yǎng)。

考。學(xué)校建立了教學(xué)質(zhì)量考核辦法和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等激勵機(jī)制。每學(xué)期末對教學(xué)成績優(yōu)秀者予以表彰和獎勵；對教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求的教師予以批評教育；對教學(xué)質(zhì)量長期落后的教師進(jìn)行誡勉談話；對教學(xué)質(zhì)量差又不思進(jìn)取的教師予以待崗或轉(zhuǎn)崗。通過考核和激勵機(jī)制的實施，有力地調(diào)動了廣大教師的工作積極性和主動性，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)年共組織了兩次大型的教學(xué)研討活動。“新理念下的課堂教學(xué)研討”主要圍繞語文學(xué)科進(jìn)行，“新理念下的課堂教學(xué)研討——數(shù)學(xué)專場”主要圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行。研討活動以公開課為載體，通過說課、上課、評課和互動研討等形式展開。研討活動既重形式又重過程更重實效；既增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)又提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持不懈地開展師德師風(fēng)教育活動，大力弘揚為人師表、敬業(yè)愛生精神。廣大教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教、教書育人、服務(wù)育人；廣大教職工也能自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德等道德規(guī)范，為人師表方面得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

重視教師培訓(xùn)提高。學(xué)校制定了切實可行的教師培訓(xùn)計劃。本學(xué)年除繼續(xù)實施“三名”工程外，還積極創(chuàng)造機(jī)會讓教師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗。“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和經(jīng)驗已成為我校校本培訓(xùn)的一個重要舉措。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索使我校的教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高。

重視骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校通過名師工程和師徒結(jié)對等形式培養(yǎng)校級骨干教師和區(qū)級骨干教師，通過壓擔(dān)子、給任務(wù)等方式方法促進(jìn)他們專業(yè)成長。目前我校的骨干教師數(shù)量正在不斷增加，在教育教學(xué)工作中也發(fā)揮了較大的作用。科研年度工作總結(jié)隨著時間的推移，我們即將結(jié)束這一年的科研工作。在這一年里，我們致力于科研創(chuàng)新，不斷探索和突破，以期為人類社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以下是我對我們的工作的總結(jié)。

今年，我們的團(tuán)隊共承擔(dān)了五個科研項目，涵蓋了人工智能、生物醫(yī)學(xué)、新材料等多個領(lǐng)域。經(jīng)過團(tuán)隊成員的共同努力，所有項目均已按計劃完成，并取得了顯著的成果。其中，人工智能項目的成果已成功應(yīng)用于醫(yī)療診斷領(lǐng)域，提高了診斷的準(zhǔn)確性和效率；生物醫(yī)學(xué)項目的成果為疾病預(yù)防和治療提供了新的思路和方法；新材料項目的成果為新型材料的發(fā)展提供了理論支持和實踐指導(dǎo)。

今年，我們團(tuán)隊在國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了十篇論文，其中五篇被SCI收錄，三篇被EI收錄。這些論文的發(fā)表進(jìn)一步擴(kuò)大了團(tuán)隊在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力，也為我們的工作提供了有力的理論支持和實踐經(jīng)驗。

在今年，我們團(tuán)隊成功申請了五項專利，涵蓋了人工智能、生物醫(yī)學(xué)和新材料等領(lǐng)域。這些專利的申請保護(hù)了我們的研究成果，也為我們未來的工作提供了法律保障。

今年，我們的團(tuán)隊也取得了顯著的發(fā)展。新加入的成員經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和磨合，已經(jīng)逐漸融入團(tuán)隊，并在項目中發(fā)揮重要作用。同時，我們也成功組織了多次團(tuán)隊活動，增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力和合作精神。

回顧過去的一年，我們的工作取得了顯著的成果，但我們也清楚地認(rèn)識到還有很多工作需要我們?nèi)プ觥Ｔ谖磥淼墓ぷ髦校覀儗⒗^續(xù)保持創(chuàng)新和探索的精神，不斷推進(jìn)科研工作的發(fā)展。我們也將加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，提高團(tuán)隊的整體素質(zhì)和合作能力，為科研工作的順利進(jìn)行提供有力的保障。

今年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。通過團(tuán)隊成員的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒卜e累了寶貴的經(jīng)驗。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)科研工作的發(fā)展，為人類社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。科研月工作總結(jié)在這個瞬息萬變的時代，我們身處于一個知識的海洋中。作為科研工作者，我們肩負(fù)著推動科技進(jìn)步的使命。在過去的一個月里，我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，勤奮的工作態(tài)度，積極開展各項科研工作。現(xiàn)在，讓我們一起來回顧這個月的科研工作總結(jié)。

在過去的這個月里，我們的研究團(tuán)隊積極投入到了各項科研項目中。通過團(tuán)隊成員的共同努力，我們?nèi)〉昧艘幌盗械某晒Ｎ覀冊陬I(lǐng)域的研究取得了重要突破，成功解決了問題，為后續(xù)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們在領(lǐng)域的研究也取得了進(jìn)展，提出了一種新的方法，為解決問題提供了新