2024年貴州省高校大學《輔導員》招聘測試題（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.高等教育的“大專業模式”通常對應()

A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.專才教育

2.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策?

A.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵B.優先選拔使用C.補償學費或代償國家助學貸款D.優先推薦上高一層次學校

3.有的學生在上課時講小話、做小動作，這是()

A.注意的轉移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏

4.遇到火災時,下列哪種做法是正確的?

A.盡量多拿些東西B.見門窗馬上打開C.乘電梯逃跑D.判斷好方向再跑

5.心理輔導會談中，當發現受輔者前后所說內容不一致時，向他提問，以協助他弄清自己的真實感受，這種方法稱之為()

A.澄清B.詢問C.面質D.傾聽

6.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。”這種觀點屬于()。

A.辯證否定觀B.形而上學否定觀C.詭辯論D.唯心論

7.一個考試作弊的學生，為了減輕由此帶來的自責而相信同班大多數同學在作弊，這種防衛機制稱為()

A.轉移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認作用

8.我國擁有自主知識產權的移動通訊模式是()。

A.CDMAB.WCDMAC.TD-CDMAD.S-CDMA

9.選修課制度萌芽于德國，真正成型于()

A.英國B.法國C.美國D.中國

10.高等學校組織的“二重性”是指教育的教育性和()

A.社會性B.政治性C.文化性D.學術性

11.在認識過程中具有更為重要意義的飛躍是指（）

A.從外在形象到內在本質的飛躍B.從個性認識到共性認識的飛躍C.從肯定階段到否定階段的飛躍D.從理性認識到實踐的飛躍

12.利用大眾傳媒進行思想政治教育的優點一是能最大限度地擴大思想政治教育的覆蓋面，二是能提高思想政治教育的()

A.實效B.時效C.透明度D.民主作風

13.后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾是()

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正抑制D.負抑制

14.在西方國家的高等學校內部，存在兩種主要權利，即()

A.學術權利與行政權利B.教師權利與學生權利C.政黨權利與學術權利D.教授權利與學生權利

15.生源地信用助學貸款主要用于()。

A.學費B.住宿費C.學費和住宿費D.學費、住宿費和生活費

16.下列機構中,屬于職能機關的是()

A.學校教務處B.校長辦公室C.學校團委D.圖書館

17.教師的根本職責是()

A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人

18.個別教學制的不足之處是()

A.不利于因材施教B.教學效率較低C.學生的自主性不夠D.學生的積極性不夠

19.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有()的特點。

A.穩定性B.概括性C.完整性D.豐富性

20.學生干部應怎樣產生？()

A.學生代表民主競選產生B.老師代表酌情選擇產生C.現任學生干部推薦產生D.學生推薦老師選擇產生

21.全球在建裝機規模最大水電站白鶴灘水電站8月3日進入主體工程全面建設階段，總裝機規模達1600萬千瓦，是僅次于()的世界第二大水電站。

A.都江堰工程B.三峽工程C.葛洲壩工程D.太浦河工程

22.心理健康教育的對象主要組成是（）。

A.心理障礙學生B.正常學生C.重度心理健康問題D.大多數學生

23.黨員個人代表黨組織發表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，()所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。

A.可以不經B.必須提交C.可以提交

24.早期“程序教學”的設計所依據的心理學原理是()

A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.建構主義

25.某心理咨詢中心推出一次講座，主題是如何作好結婚前的心理準備，并在主講人發言后組織參與者提問、討論。這種形式是()

A.健康心理咨詢B.團體咨詢C.個別咨詢D.矯治咨詢

26.人的心理與生理、精神和身體、機體內外環境是一個完整統一的整體，這一觀點被稱為()。

A.生物、心理、社會醫學模式B.生物醫學模式C.心理、社會模式D.心理醫學模式

27.人們常說的“眼不見為凈”，是下列哪種防衛機制的表現()

A.轉移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認作用

28.氣質類型()

A.有好好壞B.都是好的C.都是壞的D.無好壞之分

29.《關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見》中，嚴格堅持標準，提高發展學生黨員質量的途徑不包括()

A.始終把政治標準放在首位B.嚴格發展程序和紀律C.加強發展黨員工作宏觀指導D.加強入黨積極分子培養教育

30.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是()

A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.運動記憶

二、多選題(20題)31.國家助學金申請的基本條件包括：()

A.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導

B.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度

C.誠實守信，道德品質優良

D.勤奮學習，積極上進

E.家庭經濟困難，生活儉樸

32.大學生情緒問題產生的因素()

A.社會環境B.家庭因素C.積極的自我暗示D.期望值偏高與現實狀況的反差

33.下列哪些情況的畢業生不需要上報資源信息()

A.旁聽生B.外國國籍學生C.成人教育學生D.港澳臺學生

34.思想政治教育過程是由基本要素相互聯系、相互作用構成的復雜的運動過程。它的基本要素是()

A.教育主體B.教育客體C.教育內容和方法D.教育環境

35.常見的由認知引起的人際心里效應()

A.暈輪效應B.刻板效應C.角色固著D.隨心所欲

36.學生違紀處分的種類分為()。

A.通報批評B.警告C.嚴重警告D.記過E.記大過F.留校察看G.開除學籍

37.割裂必然性與偶然性的辯證關系，會導致（）

A.形而上學機械決定論B.唯心主義先驗論C.相對主義詭辯論D.形而上學不變論

38.創新思路，加強領導，確保在學生黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動取得實效，積極探索，大膽創新，要做到()

A.創新黨的基層組織設置B.創新活動形式C.創新活動載體D.創新活動機制E.創新管理制度F創新黨員隊伍

39.下列哪些政策是畢業生創業可以享受的()

A.稅收優惠B.創業培訓補貼C.證照辦理工本費優惠D.小額貸款貼息

40.德育過程是在一系列矛盾中展開的，是一系列矛盾運動和變化的過程。這一系列矛盾主要包括()。

A.社會提出的道德要求和高校學生已有道德水平之間的矛盾

B.社會提出的道德要求和高校發展實際之間的矛盾

C.高校學生自身的道德水平與學校的道德教育目標之間的矛盾

D.高校學生自身的道德要求與其道德實踐能力之間的矛盾

41.對于具備一定智商的人學生來講，()等對學習更具自.影響力，這是非智力因素對學習起到的動力、強化、調節等方面的作用。

A.學習興趣B.個性C.學習動機D.情緒、態度、意志

42.學校對學生的處分決定書應當包括()

A.處分B.處分事實、理由及依據C.可以提出申訴及申訴的期限D.解除處分的基本條件

43.公共服務的種類根據內容和形式可劃分為：

A.基礎性公共服務B.經濟性公共服務C.社會性公共服務D.公共安全服務E.法律性公共服務

44.“鼓勵引導高校畢業生到基層主要包括()

A.城鄉基層B.中西部地區C.艱苦邊遠地區D.中小微企業就業

45.()是高校團組織開展的培養學生主人翁意識和責任心的一種有效的管理形式,又稱“三自”方針

A.自我管理B.自我教育C.自我實踐D.自我服務E.自我鍛煉

46.巴甫洛夫將動物的高級神經活動分為()四種類型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

47.做好學生工作筆記是輔導員從事學生工作的重要基礎，它能體現學生教育管理工作者的()。

A.工作態度B.一定的工作能力C.工作計劃性D.工作細致性E.相應的工作任務量

48.具有下列()情況的，可以申請學校的臨時困難補助

A.自身遇到意外傷害或因患嚴重疾病等造成生活困難的

B.身患殘疾且父母喪失勞動能力、無經濟來源的

C.因家庭發生突然變故或自然災害造成經濟困難的

49.下列屬于人格基本特點的是()

A.獨特性B.穩定性C.整體性D.社會性

50.求職面試的基本原則有()。

A.積極主動原則B.誠實原則C.謙虛原則D.表現自我原則

三、判斷題(15題)51.互補是指人際關系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補短。()

A.正確B.錯誤

52.研究表明，過度學習的量達到150%時，記憶效果最好。()

A.正確B.錯誤

53.“教自由”和“學自由”是“威斯康星思想”的兩個核心概念。()

A.正確B.錯誤

54.從組織內部權力配置關系來看，“美國模式”是以學術權力為主導的高等學校權力模式。()

A.正確B.錯誤

55.教育民主化運動促進了高等教育機會的擴展，“反向歧視”主要指在高等教育機會分配中優先顧及在文化、經濟、政治和種族等領域處于優勢的人士。()

A.正確B.錯誤

56.為加強大學生心理健康教育，各校要逐步建立篩查、干預、跟蹤、控制一體化的工作機制和學校、院(系)、班級三級心理保健網絡。()

A.正確B.錯誤

57.學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由系部會議研究決定。()

A.正確B.錯誤

58.凡受到黃牌警告及以上處分者，將取消本人在受處分學年度獎、助、貸、勤資格，但不取消本人及本班在受處分學年度的一切評先評優資格。()

A.正確B.錯誤

59.國家助學貸款期限最長不超過借款人畢業后四年(由經辦銀行根據貸款時間相應確定貸款期限)。()

A.正確B.錯誤

60.從眾意味著個性的喪失，因而是一種消極的現象.()

A.正確B.錯誤

61.未請假離校連續兩周未參加學校規定的教學活動的，應予開除學籍。()

A.正確B.錯誤

62.學校對學生的處分，應當做到程序正當、證據充分、依據明確、定性準確、處分從輕。()

A.正確B.錯誤

63.政治原則是思想政治教育的根本原則。()

A.正確B.錯誤

64.管理帶有明顯的強制性。()

A.正確B.錯誤

65.人對自己以及自己與周圍事物關系的認識叫作自我意識。是一個多維度、多層次的復雜心理系統。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.輔導員的角色定位？

67.大學二年級宋龍，今年的一天晚上宋龍違反宿舍管理規定，在宿舍使用違章電器，當宿舍管理員上門檢查時，宋龍關門拒檢并訓速將違章電器藏閉，宿舍管理人員敲門之后，宋龍遲遲不肯開門，開門之后又不配合，并態度十分惡劣，宿管員當晚就告訴你情況，希望你能好好教育下宋龍，第二天你約宋龍到你辦公室，請問作為輔導員應該怎么處理?

68.學生小陳在期中考試后就開始聯系寒假兼職了，直到期束時才和同學一起聯系到中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內部可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息z她打電話詢問時，中介才聯系了幾個公司讓她們去面試，而面試后，她們才發現這些公司都在報紙主登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。小陳她們感覺上當受騙了。請問作為輔導員應該怎么處理?

69.一名同學報告輔導員，他們寢室一同學的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學所為。請問，作為輔導員的你該怎么辦?

70.輔導員職業能力九個方面？

參考答案

1.B“大專業模式”說明教育內容的綜合性和廣泛性，符合通才教育的特點。

2.D

3.C

4.D

5.C

6.B與辯證否定觀相對立的形而上學否定觀認為，否定是外在的否定，主觀任意的否定；否定是絕對的否定，是不包含肯定的否定，這就既割斷了事物的聯系，又使發展中斷。它的信條是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。”故本題選B。

7.C

8.C中國第一次提出并在此無線傳輸技術RRT的基礎上，與國際合作，完成了TD-SCDMA標準，是中國移動通信界一次創舉

9.C選修課制度萌芽于德國，真正成型于美國。

10.D

11.D認識過程分為兩個階段，第一階段是從感性認識到理性認識的飛躍，第二階段是從理性認識到實踐的飛躍。認識過程的第二次飛躍比第一次飛躍具有更加重大的意義，是因為：（1）只有經過第二次飛躍，才能把理論用于指導實踐，實現對客觀世界的改造；（2）只有經過第二次飛躍，使理性認識再回到實踐中去，才能使之得到檢驗、豐富和發展。

12.B

13.B后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。

14.A高等學校管理包括學術管理和行政管理。

15.C

16.A

17.D

18.B個別教學制是對學生進行個別教學，班級授課制是對學生進行集體教學，因而個別教學制的教學效率低。

19.D題干所述體現了大學生自我概念的豐富性。

20.A

21.B三峽水電站，即長江三峽水利樞紐工程，又稱三峽工程，是世界上規模最大的水電站.也是中國有史以來建設最大型的工程項目。白鶴灘水電站是國家能源戰略布局“西電東送”的骨干電源點，具有以發電為主，兼有防洪、攔沙等綜合效益，是僅次于三峽工程的世界第二大水電站。故本題選B。

22.B心理健康教育的對象主要是正常學生，因此本題的正確答案為B。

23.B

24.A“程序教學”的設計所依據的心理學原理是行為主義中的斯金納的操作性條件反射。

25.B

26.A

27.D

28.D

29.D

30.A形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內容的記憶。

31.ABCDE

32.ABD

33.ABCD

34.ABCD

35.ABC

36.BCD

37.ACB，D兩項不是否認必然與偶然的辯證關系而出現的錯誤觀點。唯心主義先驗論是一種唯心主義的認識論觀點，主要是說，人的認識先于經驗，是人的認識自生的。形而上學不變論否認事物是運動變化的，因此也就談不上運動變化的趨勢問題。而必然性與偶然性的關系揭示的是事物運動變化的趨勢問題。

38.ABCD

39.ABCD

40.ABCD

41.ABCD

42.ABC

43.ABCD公共服務的種類可以根據其內容和形式分為：基礎性公共服務；經濟性公共服務；社會性公共服務；公共安全服務。答案選ABCD。

44.ABCD勵引導高校畢業生到基層就業，就業地點包括城鄉基層、中西部地區、艱苦邊遠地區、中小微企業就業。

45.ABD

46.ABDE巴甫洛夫研究發現神經系統具有強度、平衡性和靈活性三個基本特性。根據高級神經活動基本特性結合的不同，可以形成四種高級神經活動類型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

47.ABCDE

48.ABC

49.ABCD

50.BC

51.B

52.A

53.B“教自由”和“學自由”是洪堡的教育思想。

54.B美國模式是一種行政權力相對強大，強調規范，實行相對嚴格的等級制度，下級對上級負責的高校管理模式。

55.A“反向歧視”原則，其基本內涵是：在高等教育機會分配和高等教育過程中，優先顧及在文化、經濟、政治、種族和民族背景方面處于劣勢的人士，通過優先照顧，彌補或縮小劣勢人群和優勢人群之間的差距，形成平等的高等教育體制。

56.A

57.B校長會議研究決定。

58.B

59.B

60.B

61.B退學

62.B處分恰當。

63.B方向原則是根本原則。

64.A

65.A自我意識是對自我的認識、把握，是對自己以及自己與周圍事物關系的認識。

66.思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的領航者、生活心理的關懷者。

67.【問題關鍵點】該案例主要是學生使用違禁電器的問題，主要原因是學生安全意識不強，還有充分認識到使用違禁電器的危害性。【解決思路與實施辦法】1)了解情況，讓學生反思自己的行為；2)強調使用違章電器的危害性。3)對學生進仔紀律教育。【經驗啟示】1)給學生加強宿舍安全管理教育，讓學生充分認識到使用違禁電器的危害；準備一些反面案例和新聞報道進行警示.2)加大監督檢查力度，防患于未然。

68.【問題關鍵點】陳某可能上當了。這是一個大學生被騙案例，應該了解情況的基礎上指導同學如何做，如何維護權益，如何避免類似問題。如果人數較少，錢數不多，一般很難追回