12《<論語>十二章》主備張天平審核語文組班級：姓名：小組：第一課時【學習目標】1.學習重點文言詞語，結合注釋理解文言語句。2.熟讀課文，積累文學常識。【學習過程】一、學【知識鏈接】（1）孔子：孔子,名丘,字仲尼,儒家學派創始人,思想核心是仁,政治上主張禮治，鼓勵人們入仕,即“出來做事”。開私人講學的風氣,傳說有弟子三千人,身通六藝者七十二人。孔子本人也被歷代統治者尊奉為至圣先師。（2）《論語》：是一部語錄體散文集,是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把《論語》和《中庸》《孟子》《大學》合稱為“四書”。（一）自主學習初讀課文，借助工具書解決生字新詞：（1）在書上給下列重點字注音說慍省逾罔殆堪肱篤論（2）結合課文注釋理解重點詞語時習：慍：信：傳：立：天命：耳順：罔：殆：逾：川：樂（之者）：曲肱：于我如：焉：斯：篤：（二）合作學習1．讀注釋翻譯句子，分組提出疑難語句，供師生當堂解決。（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（3）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（5）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（6）子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”二、展1．組內展示2．全班展示三、點1．學生點評2．教師點評四、練1．完成練習冊【知識梳理】。2．完成課后練習第一題。【課后反思】12《<論語>十二章》主備張天平審核語文組班級：姓名：小組：第二課時【學習目標】1.學習重點文言詞語，培養學生閱讀理解文言文的能力。2.認識并調整自己的學習方法和態度；激發熱愛民族經典文化的熱情。【學習過程】一、學（一）自主學習讀注釋翻譯句子，分組提出疑難語句，供師生當堂解決。（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（8）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（9）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（10）子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜。”（11）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（12）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（二）合作學習1.課文里哪些話是談學習態度的，哪些話是談學習方法的？2.“而”字是個連詞，它的基本用法有兩種，順接和轉接。課文中哪些是表順接的，哪些是表轉接的？

3.在新知與舊知、知識與實踐的關系上，在學與思、學與問的關系上，孔子是怎么看的？

4.聯系自己的生活體驗，討論：怎樣看待“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”？5.把文中成語、格言和警句摘抄在筆記本上。二、展1．組內展示2．全班展示三、點1．學生點評2．教師點評四、練1．完成練習冊【夯基達標】。2．完成課后練習二、三、四題。3．填空：（1）青島啤酒節開幕之際，主持人說：“孔子說過__________,___________!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎。（2）當別人不理解自己時，我們應該不惱怒，保持應有的風范，正如論語中所說。（3）唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《論語》中孔子的話，。（4）曾子以為治學的人應該重視品德修養的句子（5）《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子（6）論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是（7）闡