2024屆湖北省鋼城第四中學高二生物第二學期期末學業質量監測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．一個雜合子（Aa）植株自交時，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型的比例是A．1：1：1 B．4：4：1C．2：3：1 D．1：2：12．線粒體是一種半自主性細胞器。研究表明，參與組成線粒體的蛋白質有上千種之多，但線粒體基因能編碼的只有20種左右，這20種蛋白質在線粒體內合成。核基因編碼的蛋白質運送至線粒體內部時，均依賴一段由氨基酸組成的相當于“火車頭”的導肽，引導這些蛋白質分配到線粒體的不同部位行使其功能。下列相關分析錯誤的是（）A．線粒體對核遺傳系統有很大的依賴性B．線粒體內存在著能生產蛋白質的機器C．線粒體蛋白質的加工由內質網和高爾基體完成D．線粒體蛋白質可存在于外膜、內膜和基質中3．有關現代生物技術應用的敘述，錯誤的是A．單克隆抗體技術可用于制備“生物導彈”B．動物細胞培養技術可以克隆出動物個體C．植物組織培養技術可用于轉基因植物的培育D．植物體細胞雜交可打破生殖隔離獲得雜種植株4．下列對組成細胞分子的描述，正確的是（）①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；②有的酶可從食物中獲得，有的酶可在體內轉化合成；③DNA是高等動物和人類主要的遺傳物質；④小球藻和藍藻所含的光合色素種類相同；⑤四種核苷酸的特定順序構成了DNA分子的特異性；⑥蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數目、排序等有關．A．①②⑤ B．③④⑤ C．⑤⑥ D．②⑤⑥5．下列關于酶的敘述，正確的是A．發燒時食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物D．洗衣時，加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性6．下列關于生態工程的敘述，錯誤的是A．“1＋1>2”體現了生態工程的系統整體性原理B．巢湖大面積水華，違反了協調與平衡原理C．生態農業的建立，實現了物質和能量的多級利用D．為促進礦區生態環境的恢復，可采用人工制造表土，種植農作物的措施二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列關于現代生物科技的問題:（1）動物細胞培養時為了將組織分散成單個細胞，常用_________處理剪碎的組織塊，并用培養液將細胞稀釋制成_________。（2）動物細胞培養時需要通入5%的CO2，其目的是_______________，為了防止雜菌污染，通常要在培養液中添加____。（3）動物細胞核移植時普遍使用的去核方法是_________，常選用處于____(時期)的卵母細胞作為受體細胞，主要是因為卵細胞大，易操作，含有促進________表達的相關物質。8．（10分）下圖1為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖，圖2為某突變型水稻和野生型水程在不同光照強度下的CO2吸收速率。該突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2的酶的活性顯著高于野（1）圖1表示光合作用的________反應過程，CO2與RuBP（五碳化合物）結合的直接產物是磷酸丙糖（TP），圖中TP的去向有________個。淀粉運出葉綠體時需先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運送到________，合成蔗糖，運出葉肉細胞。（2）圖2中光照強度為a時，突變型水稻細胞中合成ATP的細胞器有________；此時野生型水稻的真正光合作用速率________（填寫“大于”或“等于”或“小于”）突變型水稻的真正光合作用速率。（3）光照強度高于p時，________（填寫“野生型”或“突變型”）水稻的光合作用速率更高，其原因是________。（4）為測定野生型和突變型水稻葉片中的葉綠素含量，常用無水乙醇提取色素，其原理是________；用紙層析法獲得的色素帶，與野生型水稻相比，突變型水稻顏色為__________________________-的兩條色素帶明顯較窄。9．（10分）請回答下列問題：(1)用蘋果加工成果汁的過程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成________________，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通常可用濾出的蘋果汁的_____________來判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進行果酒的發酵生產，通常先分離純化酵母菌，然后擴大培養、固定化酵母細胞，最后才接種、發酵。①在分離純化酵母菌時，需要進行無菌操作，其中對培養皿通常采用______________滅菌。②在使用液體培養基擴大培養的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌，目的是________________，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞：細胞多采用___法固定化，酵母細胞固定前需要進行活化，原因是_________。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉_______，固定的酵母細胞數目___________。(3)蘋果酒經過進一步發酵可形成蘋果醋，在此過程中，要適時向發酵液中通入空氣，原因是_。10．（10分）下圖分別為生物體內生物大分子的部分結構模式圖，請據圖回答問題。(1)第二個甲圖中的三種物質都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動物細胞中的儲能物質的是_________________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結構，各基本單位之間是通過____________連接起來的。(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成，該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經________過程形成的，此過程中形成的化學鍵是_______(填化學鍵結構式)。(4)若第一個甲圖中(其中數字為氨基酸序號)，該蛋白質分子中若氨基酸的平均相對分子質量為128，則該蛋白質的相對分子質量為________。11．（15分）雞紅細胞中，每個血紅蛋白分子有4條肽鏈，包括兩條α鏈和兩條β鏈，每條α鏈由141個氨基酸組成，每條β鏈由146個氨基酸組成。回答下列問題：（1）一個雞血紅蛋白分子中肽鍵的數目是___________，肽鍵在___________（細胞器）中合成。β鏈含有半胱氨酸，其分子式為C3H7NO2S，則其R基由___________（元素符號）元素組成。組成血紅蛋白的重要的微量元素是___________。（2）雞血紅蛋白___________（填“適合”或“不適合”）做蛋白成的鑒定材料，因為___________。（3）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋A質需要有正確的氨基酸序列和___________結構。雞蛋中蛋白質含量很高，是生活中必不可少的營養補給品。吃熟雞蛋容易消化的原因是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

題干關鍵信息：含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，據此可推出含A花粉和含a花粉的比例，根據雌雄配子隨機結合，分析后代基因型和表現型比例。【題目詳解】雜合子（Aa）植株自交，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則含A花粉和含a花粉的比例分別為2/3、1/3，含A的卵細胞和含a的卵細胞的比例為1/2、1/2，根據雌雄配子隨機結合，后代AA所占比例為（2/3）×（1/2）=1/3，aa所占比例為（1/3）×（1/2）=1/6，Aa所占比例為1—1/3—1/6=1/2，自交后代的基因型的比例是2：3：1。故選C。2、C【解題分析】

線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多。呈粒狀、棒狀，具有雙膜結構，內膜向內突起形成“嵴”，內膜和基質中有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”。【題目詳解】線粒體是一種半自主性細胞器，因此其對核遺傳系統有很大的依賴性，A正確；線粒體內存在著生產蛋白質的機器--核糖體，B正確；線粒體蛋白質的加工是在線粒體內完成的，不是由內質網和高爾基體完成的，C錯誤；線粒體蛋白質可存在于外膜、內膜和基質中，D正確。故選C。【題目點撥】本題考查線粒體的相關知識，要求考生識記線粒體的結構和功能，能結合題干信息準確判斷各選項。3、B【解題分析】

1、植物體細胞雜交技術:將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術，意義在于克服了遠緣雜交不親和的障礙。2、單克隆抗體是由單一B細胞克隆產生的高度均一、僅針對某一特定抗原表位的抗體。通常采用雜交瘤技術來制備，抗體技術是在細胞融合技術的基礎上，將具有分泌特異性抗體能力的致敏B細胞和具有無限繁殖能力的骨髓瘤細胞融合為B細胞雜交瘤。用具備這種特性的單個雜交瘤細胞培養成細胞群，可制備針對一種抗原表位的特異性抗體即單克隆抗體。【題目詳解】A、“生物導彈”即單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素，A正確；B、動物細胞培養的目的是獲得細胞及細胞產物，克隆動物還涉及了細胞核移植、早期胚胎培養和胚胎移植等技術，B錯誤；C、轉基因植物中要含有目的基因的受體細胞培養成植株，需要植物組織培養技術，C正確；D、植物體細胞雜交是將不同種的植物體細胞在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植株的技術，可打破生殖隔離，D正確；故選B。【題目點撥】本題綜合考查單克隆技術、動物細胞培養技術、轉基因技術、植物體細胞雜交技術等，理解不同技術之間的聯系是本題解題的關鍵。4、C【解題分析】

酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，所以酶的基本單位都是氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性，酶具有高效性的原因是酶能顯著降低化學反應的活化能．酶的活性受溫度、pH等因素的影響，如高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活，但低溫只能降低酶的活性，不會使酶失活．據此答題。【題目詳解】①脂肪和果糖僅由C、H、0三種元素組成，①錯誤；②酶是活細胞產生的，不能從食物中獲得，②錯誤；③DNA是高等動物和人類的遺傳物質，并非主要，③錯誤；④小球藻為真核生物，含有葉綠素和類胡蘿卜素，藍藻為原核生物，含有葉綠素和藻藍素，二者所含的光合色素種類不相同，④錯誤；⑤RNA與DNA的分子結構相似，由四種核苷酸的特定順序構成了DNA分子的特異性，不同的核酸其核苷酸的排列順序不同，⑤正確；⑥蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數目、排序及肽鏈的空間結構有關，⑥正確．故選C．5、C【解題分析】

酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值。【題目詳解】A、發燒時食欲減退是因為消化酶活性降低，A錯誤；B、低溫不破壞了酶的空間結構，B錯誤；C、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物，如可以作為蛋白質被蛋白酶催化水解，C正確；D、洗衣時，加少許白醋會降低pH，降低酶的活性，D錯誤。故選C。6、D【解題分析】

生態工程的基本原理：

(1)物質循環再生原理：物質能在生態系統中循環往復,分層分級利用；

(2)物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性；

(3)協調與平衡原理：生態系統的生物數量不能超過環境承載力(環境容納量)的限度；

(4)整體性原理：生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；

(5)系統學和工程學原理：系統的結構決定功能原理:要通過改善和優化系統結構改善功能；

(6)系統整體性原理：系統各組分間要有適當的比例關系,使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成,并實現總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。【題目詳解】A、“1+1>2”體現了生態工程的系統整體性原理，故A正確；

B、巢湖大面積水華,違反了協調與平衡原理，故B正確；

C、生態農業是運用生態學的原理，在環境與經濟協調發展的思想指導下，應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業生產體系，遵循生態系統中能量多級利用和物質循環再生這一條基本原理，合理設計食物鏈，使生態系統中的能量和物質被分層次多級利用，使廢物資源化，提高能量轉化效率，減少環境污染，故C正確；

D、為促進礦區生態環境的恢復,可采用人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復工程等，關鍵是植被恢復及其所必需的土壤微生物群落的重建，故D錯誤。本題需選擇錯誤的，故答案為D。【題目點撥】易混點：整體性原理和系統整體性原理。整體性原理強調自然、經濟、社會三方面協調統一，保障整個系統的穩定與平衡；系統整體性原理強調整體大于部分之和，指系統各組分間要有適當的比例關系,使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成,并實現總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”；在學習過程中應注意區分。二、綜合題：本大題共4小題7、胰蛋白酶（膠原蛋白酶）細胞懸液維持培養基的pH抗生素顯微操作去核法MⅡ中期(減數第二次分裂中期)細胞全能性【解題分析】

1、動物細胞培養的過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養液中（原代培養）→放入二氧化碳培養箱培養→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液→轉入培養液（傳代培養）→放入二氧化碳培養箱培養。2、動物細胞培養需要滿足以下條件：①無菌、無毒的環境；②營養；③溫度和pH；④氣體環境：95%空氣+5%CO2。【題目詳解】（1）動物細胞培養過程中，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶可以將組織分散成單個細胞，并用培養液將細胞稀釋制成細胞懸液。（2）動物細胞培養時需要通入5%的C02，其目的是為了維持培養基的pH；培養基中加入抗生素的目的是防止雜菌污染。（3）動物細胞核移植時常用顯微操作去核法去除細胞核，并選用處于MⅡ中期的卵母細胞作為受體細胞，主要是因為卵細胞大，易操作，且含有促進細胞全能性表達的相關物質。【題目點撥】卵母細胞作為核移植技術的受體細胞的優點的歸納是本題的關鍵。8、暗3細胞質基質線粒體和葉綠體大于突變型突變型水稻固定CO2的酶的活性顯著高于野生型光合色素（葉綠素）能溶解于無水乙醇藍綠色和黃綠色【解題分析】

由圖可知，圖1中：二氧化碳參與暗反應合成的有機物，既可以轉化為蔗糖，又可以轉化為淀粉。圖2中：野生型的光補償點和光飽和點均較低。【題目詳解】（1）圖1表示暗反應，CO2與RuBP（五碳化合物）結合的直接產物是磷酸丙糖（TP），圖中TP可以參與合成淀粉，可以參與合成蔗糖，可以轉化為RuBP，去向有3個。淀粉運出葉綠體時需先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質基質，合成蔗糖，運出葉肉細胞。（2）圖2中光照強度為a時，突變型水稻細胞中既有光合作用，又有呼吸作用，合成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體；野生型水稻和突變型水稻的呼吸速率相等，此時野生型的凈光合速率=0，突變型的凈光合速率小于0，故野生型水稻的真正光合作用速率大于突變型水稻的真正光合作用速率。（3）突變型水稻固定CO2的酶的活性顯著高于野生型，光照強度高于p時，突變型水稻的光合作用速率更高。（4）光合色素能夠溶解與無水乙醇，故常用無水乙醇提取色素；用紙層析法獲得的色素帶，與野生型水稻相比，突變型水稻葉綠素含量較低，故藍綠色和黃綠色的兩條色素帶即葉綠素a和葉綠素b明顯較窄。【題目點撥】葉綠體中的光合色素包括：葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，包括葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，主要吸收藍紫光。四條色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色），葉綠素b（黃綠色）。9、半乳糖醛酸體積大小（或澄清度）①干熱②增加溶解氧含量，同時有利于酵母菌與營養物質的充分接觸③包埋在缺水狀態，微生物處于休眠狀態，活化就是讓處于休眠狀態的酵母細胞恢復正常的生活狀態濃度偏低較少醋酸菌是好氧細菌，發酵過程需要氧氣【解題分析】

本題主要考查《生物技術實踐》中的傳統發酵技術、酶的應用、微生物的培養和分離、固定化酶和固定化酵母細胞等知識，回顧和梳理教材中的相關內容，認真分析各個小題，即可正確作答。【題目詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通常可用濾出的蘋果汁的體積大小（或澄清度）來判斷果膠酶活性的高低。（2）①微生物培養與分離實驗中，對培養皿通常采用干熱滅菌。②在使用液體培養基擴大培養的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌以增加溶解氧含量，同時有利于酵母菌與營養物質的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞常采用包埋法；由于在缺水狀態酵母菌處于休眠狀態，而活化就是讓處于休眠狀態的酵母細胞恢復正常的生活狀態，所以酵母細胞固定前需要進行活化；如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉濃度偏低，固定的酵母細胞數目較少。（3）醋酸菌是好氧細菌，發酵過程需要氧氣，所以在蘋果酒經過進一步發酵形成蘋果醋的過程中，要適時向發酵液中通入空氣。【題目點撥】解答本題的關鍵是掌握高中生物選修一課本中的一些基礎實驗，了解各個實驗的材料、原理、過程以及注意事項等，進而利用所學知識結合通過要求分析答題。10、糖原b磷酸二酯鍵32脫水縮合-CO-NH-5642【解題分析】

本題考查細胞的分子組成，考查對糖類、核酸、蛋白質結構的理解，解答此題，可根據肽鏈中肽鍵數目判斷氨基酸數目，根據R基種類判斷氨基酸種類，根據脫水縮合過程和二硫鍵形成過程計算多肽的相對分子質量。【題目詳解】(1)第二個甲圖中淀粉、纖維素屬于植物中的多糖，糖原屬于動物細胞中的儲能物質。(2)乙圖所示化合物為核酸，其基本組成單位為圖中b所示的核苷酸，核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖中含有三個肽鍵，共4個氨基酸，其中第二個氨基酸和第四個氨基酸的R基相同，代表同一種氨基酸，所以共含有3種氨基酸，第一個氨基酸的R基中含有羧基，該化合物中共有2個羧基。多肽是由多個氨基酸經脫水縮合過程形成的，一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫水縮合，失去一分子水，同時形成一個肽鍵-CO-NH-。（4）據圖可知，第一個甲圖中含有兩條多肽鏈，共含有兩條肽鏈，51個氨基酸，脫水縮合過程中共失去51—2=49個水分子，同時形成兩個二硫鍵，形成一個二硫鍵脫去兩個氫原子，若氨基酸的平均相對分子質量為128，則該蛋白質的相對分子質量為51×128—18×49—2×2=5642。【題目點撥】蛋白質相對分子