貴州省長順縣民族高級中學2024屆生物高二第二學期期末監測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于植物生長素的敘述，正確的是A．生長素的極性運輸不消耗細胞代謝產生的能量B．燕麥胚芽鞘的感光部位和產生生長素的部位均是胚芽鞘尖端C．植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的分裂與生長實現的D．頂端優勢現象、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性2．關于人體非特異性免疫的敘述，正確的是A．非特異性免疫是能夠遺傳的B．過敏反應是由非特異性免疫異常引起的C．機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用3．如下圖，用放射性同位素l4C標記的吲哚乙酸處理某葡萄枝條的一端，然后檢測其另一端是否含有l4C標記的吲哚乙酸。下列有關處理方法及結果的敘述中，正確的是A．處理甲中的A端，不能在圖甲中的B端檢測到l4C的存在B．處理甲中的B端，能在圖甲中的A端檢測到l4C的存在C．處理圖乙中的A端，能在圖乙中的B端檢測到l4C的存在D．處理圖乙中的B端，能在圖乙中的A端檢測到l4C的存在4．下列結構中，由雙層膜構成的細胞器是（）A．內質網和中心體 B．核糖體和溶酶體C．高爾基體和液泡 D．葉綠體和線粒體5．某人做酶的相關實驗時，在試管中依次加入質量分數為3%的可溶性淀粉溶液2mL，2%的新鮮唾液淀粉酶（一種蛋白質）溶液2mL，放入37℃左右的熱水中，保溫5min，然后加入質量濃度為1．1g/mL的NaOH溶液ImL，搖勻，再加入質量濃度為1．11g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，此時試管中液體的顏色是（）A．磚紅色 B．無色 C．藍色 D．紫色6．下列關于哺乳動物胚胎發育過程的敘述，錯誤的是A．胚胎發育的起點是受精卵B．卵裂期胚胎的總體積并不增加C．囊胚中內細胞團的細胞具有發育的全能性D．原腸胚進一步擴大導致透明帶破裂的過程叫孵化7．生命科學研究中常用“建模”方法表示微觀物質的結構，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物，每種有機物都有其特定的基本組成單位。則下圖中1～3可分別表示()A．多肽、RNA、淀粉 B．DNA、RNA、纖維素C．DNA、蛋白質、糖原 D．核酸、多肽、糖原8．（10分）下列關于神經元生命活動的分析，錯誤的是A．興奮以電信號的形式在神經纖維上傳導B．膜外的Na+內流導致動作電位的形成C．中間神經元能釋放神經遞質,膜上也有神經遞質的受體D．神經遞質作用于突觸后膜上的受體使后膜產生持續的電位變化二、非選擇題9．（10分）北溫帶某湖泊生活著藻類、劃蝽、鯰魚、青蛙等生物，捕食關系如下圖所示，其中箭頭方向均從被捕食者指向捕食者。請回答：（1）若用食物網表示圖中生物的營養關系，則該食物網有_____________條食物鏈。（2）湖泊中全部生物共同構成了__________________。冬、夏季節相比，該湖泊_________季斜溫層溫度變化較大。（3）排入該湖泊生態系統污染物不多時，不會導致生態系統被破壞，說明生態系統具有_________能力。（4）若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內水蚤的數量會_________，輪蟲數量_________。10．（14分）教材基礎知識填空：（1）結合水約占細胞內全部水分的4.5％，結合水的作用為_________________________。（2）生物膜的基本支架是________________，細胞膜主要成分是_______________，細胞骨架成分是____________。（3）_____________________________________________________________稱為原生質層。（4）肌細胞內的肌質體就是由大量變形的_______________組成的，肌質體顯然有利于對肌細胞的能量供應。（5）同無機催化劑相比，酶催化效率更高的原因在于___________________________________。11．（14分）如圖表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑，請根據圖示回答下列問題。（1）導致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細胞中缺少酶______（填編號），致使體內的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉變為酪氨酸，只能轉變為苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內積累過多就會對嬰兒的________________造成不同程度的損害，使其智力低下，且患者尿味異樣。（2）如果一對患白化病的夫妻（酶①基因均正常）生了8個小孩都是正常的，最可能的原因是____________________________________________，由此可見基因與性狀間并非簡單的線性關系。（3）若在其他條件均正常的情況下，直接缺少酶__________（填編號）會使人患尿黑酸癥。（4）從以上實例可以看出，基因通過控制______________來控制______________，進而控制生物體的性狀。12．根據圖示回答下列問題：（1）根據圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發生在_________中。A．神經元細胞B．肝細胞C．心肌細胞D．人成熟的紅細胞（5）大腸桿菌體內的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質B．傳遞遺傳信息C．轉運氨基酸D．構成核糖體E.催化化學反應

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

1、生長素在胚芽鞘中的運輸方向是極性運輸，即由形態學上端運輸到形態學下端，尖端能感光,生長素能橫向運輸，尖端以下不感光，生長素只可縱向向下運輸。2、生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。3、生長素的作用因植物器官的不同而有差異，根對生長素最敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感。【題目詳解】A.生長素的極性運輸需要消耗細胞代謝產生的能量，A錯誤；B.燕麥胚芽鞘的感光部位和產生生長素的部位均是胚芽鞘尖端，B正確；C.植物生長素能促進植物生長主要是通過促進細胞的伸長實現的，細胞分裂素才能促進細胞的分裂，C錯誤；D.頂端優勢現象、根的向地生長都說明了生長素作用的兩重性，而莖的背地生長不能說明生長素作用的兩重性，D錯誤。故選B。2、A【解題分析】

非特異性免疫是人人生來就有，能代代遺傳，也不針對某一特定病原體，而是對多種病原體起防御作用，故A正確，D表述錯誤；過敏反應是已免疫的機體在再次接受相同的抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂，應屬特異性免疫，B錯誤；記憶細胞也只有特異性免疫中才會產生，C錯誤；因此，本題答案選A。【考點定位】本題主要考查特異性免疫和非特異性免疫的區別，意在考查學生對概念的辨析能力，屬基礎題。3、D【解題分析】

本題考查生長素的極性運輸，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【題目詳解】觀察題圖可知，甲圖中A端為形態學上端，B端為形態學下端，乙圖中A端為形態學下端，B端為形態學上端。根據生長素極性運輸的特點。處理甲圖中A端，能在B端檢測到14C的存在，A錯誤。處理甲圖中B端，不可能在A端檢測到14C的存在，B錯誤。處理乙圖A端，在B端不能檢測到14C的存在，C錯誤。處理乙圖中B段，可以在A端檢測到14C的存在，D正確。【題目點撥】要點：生長素的運輸方式是極性運輸，方向是從形態學上端到形態學下端。4、D【解題分析】

細胞器是具有細胞結構的生物中具有特定功能的結構。一般有膜包被的細胞器有線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體、溶酶體、液泡等。中心體、核糖體等也執行特定功能，但無膜包被。【題目詳解】A、內質網是單層膜結構的細胞器，中心體是無膜結構的細胞器，A錯誤；B、核糖體是無膜結構的細胞器，溶酶體是單層膜結構的細胞器，B錯誤；C、高爾基體和液泡均為單層膜結構的細胞器，C錯誤；D、葉綠體和線粒體均為雙層膜結構的細胞器，D正確。故選D。【題目點撥】本題是對細胞器相關知識的考查，解答本題的關鍵在于識記真核生物中具有雙層膜結構的細胞器、具有單層膜結構的細胞器以及無膜結構的細胞器。在平時學習中學會將細胞器進行歸類，更有利于該知識點的掌握。5、D【解題分析】

（1）酶的催化作用具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值等特性；（2）鑒定蛋白質需要使用雙縮脲試劑，雙縮脲試劑需要先加甲液后加乙液，反應呈現紫色；（3）氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液先混合均勻再使用的是斐林試劑，用來鑒定還原糖的存在。【題目詳解】在試管中加入淀粉和淀粉酶，在適宜溫度下，淀粉被分解，淀粉酶仍然存在，其化學本質是蛋白質，質量濃度為1.1g/mL的NaOH溶液和質量濃度為1.11g/mL的CuSO4溶液先后滴加，這是雙縮脲試劑檢測蛋白質的方法，溶液會產生紫色。故選D。【題目點撥】此題考查基礎知識，酶的特性以及蛋白質的檢測，識記雙縮脲試劑的鑒定原理。6、D【解題分析】

合子形成后即在輸卵管內進行有絲分裂，開始發育。胚胎發育的早期有一段時間是在透明帶內進行的，這一時期稱為卵裂期。其特點是：細胞分裂方式為有絲分裂，細胞的數量不斷增加，但胚胎的總體積并不增加，或略有縮小。根據胚胎形態的變化，可將早期發育的胚胎分為以下幾個階段：桑椹胚→囊胚→原腸胚。【題目詳解】胚胎發育的起點是受精卵，A正確；卵裂期胚胎的總體積并不增加，或略有縮小，B正確；囊胚中內細胞團的細胞具有發育的全能性，C正確；囊胚進一步擴大，會導致透明帶的破裂，胚胎從其中伸展出來，這一過程叫做孵化，D錯誤。【題目點撥】解答本題的關鍵是：孵化的過程發生在囊胚期，而不是原腸胚期，再根據題意作答。7、A【解題分析】

圖1中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示20種氨基酸，因此圖1可能表示蛋白質或者是多肽；圖2中，有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸；圖3中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物細胞中的多糖有淀粉和纖維素．綜合三幅圖，圖1～3可分別表示蛋白質或多肽、RNA、淀粉或纖維素．A正確。故選A。8、D【解題分析】

興奮在神經纖維上以電信號形式傳導，神經元之間以化學信號傳遞。【題目詳解】A.興奮以電信號的形式在神經纖維上傳導，A正確；B.膜外的Na+內流導致動作電位的形成，B正確；C.中間神經元能釋放神經遞質,膜上也有神經遞質的受體（接受上個神經元的神經遞質的信號），C正確；D.神經遞質作用于突觸后膜后被分解或滅活，不能持續發揮作用，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、9（生物）群落夏自我調節（自動調節，自凈）減少增加【解題分析】

圖中存在的食物鏈有：藻類→鯰魚，藻類→水蚤→鯰魚，藻類→水蚤→劃蝽→鯰魚，藻類→水蚤→劃蝽→青蛙，藻類→輪蟲→水蚤→鯰魚，藻類→輪蟲→水蚤→劃蝽→鯰魚，藻類→輪蟲→水蚤→劃蝽→青蛙，藻類→蚊子幼蟲→劃蝽→鯰魚，藻類→蚊子幼蟲→劃蝽→青蛙，共9條食物鏈，據此分析。【題目詳解】（1）該食物網有9條食物鏈。（2）湖泊中全部生物共同構成了群落；冬、夏季節相比，湖泊夏季斜溫層溫度變化較大。（3）由于生態系統具有一定的自我調節能力，當排入該湖泊生態系統污染物不多時，不會導致生態系統被破壞。（4）若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內水蚤的數量會減少，輪蟲數量增加。【題目點撥】本題易錯點在于食物鏈的條數容易數錯。10、細胞結構的重要組成成分磷脂雙分子層脂質(或磷脂)和蛋白質蛋白質纖維細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質線粒體酶降低活化能的作用更顯著【解題分析】

本題考查課本基礎知識、基本概念，熟練掌握自由水和結合水的功能、生物膜的流動鑲嵌模型、細胞膜的組成成分、細胞骨架的成分、原生質層的概念、肌質體的含義、酶具有高效性的實質即可作答。【題目詳解】（1）水在細胞內的存在形式有兩種，自由水和結合水，結合水約占細胞全部水分的4.5%。結合水是細胞結構的重要組成成分。（2）生物膜的流動鑲嵌模型認為：磷脂雙分子層構成了膜的基本支架。細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質分子，此外，還有少量糖類。細胞骨架是真核細胞中維持細胞形態、保持細胞內部結構有序性的結構，其主要成分是蛋白質纖維。（3）一個成熟的植物細胞就是一個典型的滲透裝置，原生質層相當于一層半透膜，它是指：細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。（4）一般來說，線粒體均勻地分布在細胞質中。但是活細胞中的線粒體往往可以定向地運動到代謝比較旺盛的部位。肌細胞內的肌質體就是由大量變形的線粒體組成的，肌質體顯然有利于對肌細胞的能量供應。（5）酶具有高效性，酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。【題目點撥】幾種生物骨架的區分：（1）生物大分子的基本骨架：碳鏈。（2）細胞骨架：蛋白質纖維。（3）細胞膜的基本支架：磷脂雙分子層。（4）DNA雙螺旋結構的骨架：磷酸和脫氧核糖交替排列。11、①神經系統這對夫妻分別為酶⑤基因、酶⑥基因缺陷③酶的合成代謝過程【解題分析】

分析題圖：圖示表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑，其中酶①能將苯丙氨酸轉化為酪氨酸，酶⑦能將苯丙氨酸轉化為苯丙酮酸，若酶①缺乏，苯丙酮酸積累過多會引起苯丙酮尿癥；酶②能將酪氨酸轉化為尿黑酸；酶③能將尿黑酸轉化為乙酰乙酸；酶④能將乙酰乙酸分解為二氧化碳和水；酶⑤⑥能將酪氨酸轉化為黑色素。【題目詳解】（1）根據以上分析已知，如果人體細胞中缺少酶①，致使體內的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉變為酪氨酸，只能轉變為苯丙酮酸，苯丙酮酸隨尿排出，會患苯丙酮尿癥；苯丙酮酸在體內積累過多就會對嬰兒的神經系統造成不同程度的損害。（2）由圖示可以看出，缺乏酶⑤或者酶⑥，人體內都不能合成黑色素從而導致患白化病。如果一對患白化病的夫妻生了8個小孩都是正常的，最可能的原因是這對夫妻分別缺陷酶⑤基因、酶⑥基因，其后代同時含有了這兩種基因。（3）由題圖可知，正常情況下，尿黑酸在酶③的作用下會轉變成乙酰乙酸，進而被氧化分解形成二氧化碳和水，如果缺少酶③，人體的尿黑酸不能轉變成乙酰乙酸，因此會患尿黑酸癥。（4）由題圖可以看出，基因可以通過控制酶的合成控制細胞代謝，進而控制生物的性狀。【題目點撥】解答本題的關鍵是分析題圖，弄清楚不同的酶催化的過程及其結果，并能夠根據圖示代謝途徑分析不同的酶缺乏可能出現的缺乏癥。12、①P鏈、T鏈、A鏈、B鏈C鏈、D鏈基因控制蛋白質的合成（基因表達）DBCDE【解題分析】

據圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一般