陜西省西安市2022-2023學年三年級上學期語文期末試卷一、字詞基礎。（23分）1．讀句子，給加點的多音字選擇正確的讀音。（1）①dān②dàn黨的二十大報告啟示我們：青年要主動擔當起民族復興的重擔。（2）①xīng②xìng神舟十五號成功發射，老師興奮異常，高興地唱起歌來。（3）①yīng②yìng你應該回應大家提出的意見。（4）①hái②huán這本書你打算今天還回去嗎？我還想再看一遍。2．根據拼音寫字詞。（1）我留心觀chá過púgōngyīng的花，顏色是金黃的，wén起來還有一股清香。（2）同學們精心zhǔnbèi了一場“喜迎新年”元旦晚會。即將上臺的是小剛，只見他背上插著一雙chìbǎng，他一會兒yǎnzòu樂器，一會兒tiàowǔ，有qù的表演獲得了大家的kěndìng。3．按查字典的要求填空。“浸”用音序查字法，先查大寫字母，再查音節；用部首查字法，先查部首，再查畫。“浸”在字典里的解釋主要有：①泡在液體里；②滲透，淹沒種解釋。“樹樁常年浸在水里”中的“浸”應選第種解釋。4．詞語練習。（1）按要求，寫詞語。①照樣子寫出兩個ABB形式的詞語，如：靜悄悄、、②寫出兩個描寫秋天景象的四字詞語，如：五谷豐登、、③寫出兩個描寫人物神態的四字詞語，如：目瞪口呆、、（2）把下列詞語分成兩類。杏黃紅松綠草雪白紅棗棕紅①顏色： ②景物： 二、積累運用。（26分）5．選詞填空。（只填序號）（1）A.陸續B.繼續C.連續①這場大雪下了一天一夜。②比賽快開始了，觀眾們講入觀眾臺，尋找自己的座位。③媽媽跟我說完話，拿起鏟子炒菜做飯。（2）A.顫巍巍B.興沖沖C.鬧哄哄①我地走上主席臺領獎。②老人疼得咬著牙，地向前走了幾步，王明趕緊走上前扶住老人。③菜市場，人來人往，熱鬧非凡。6．按要求完成句子練習。（1）選擇下列句子采用的修辭手法。（填序號）a.比喻b.擬人c.夸張①西沙群島的海水里一半是水，一半是魚。②千萬縷像利劍一樣的金光，照射在草地上。③小鹿興高采烈地在溪邊散步。（2）按要求，寫句子。①例：他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）得。②用下面的句子開頭，試著寫一段話。校園里的人真多：7．根據課文內容選擇正確的答案，把序號填在橫線上。A.勤學好問B.機智勇敢C.忘我工作D.樂于助人通過本學期的學習，我認識了的青頭，認識了的老屋，認識了的孫中山，認識了的白求恩。8．根據句子意思填寫恰當的名言詩句。（1）阿根廷足球隊奪得了卡塔爾世界杯冠軍，離不開全體隊員的團結協作，這印證了“，泰山移”這句話所說的道理。（2）祖國的壯麗山河可入詩入畫。蘇軾的“欲把西湖比西子，”以新奇別致的比喻，展現了西湖的美麗；劉禹錫的“，潭面無風鏡未磨”則寫出了秋夜月光下洞庭湖的寧靜之美。（3）這學期我們跟著詩仙李白游歷了祖國的大好河山。他帶我們走進了安徽天門山，“天門中斷楚江開，”，讓我們感受了風景的壯美；李白還帶我們走入重慶白帝城，”寫出了在長江上順水行舟的速度很快。三、閱讀理解。（20分）課內閱讀。小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，甚至連一片落葉都沒有。9．選文三個自然段分別寫了海濱小城里、和的美景。10．“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧”，這里的“熱鬧”是指（）（填序號）A．鳳凰樹開花了，人們十分開心。 B．鳳凰樹的花開得十分鮮艷、旺盛。C．鳳凰樹下人很多。 D．小城賞花的人很多。11．朗讀選文，應該采用怎樣的語調？你認為正確的一項是（）（填序號）A．緩慢低沉 B．高亢激昂 C．輕松愉悅 D．熱烈激動12．課內閱讀。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，水迸，兒得活。一個孩子失足掉進水甕，其他孩子的行為是“”，而司馬光的做法是“”，可以看出司馬光是個的人。課外閱讀。“森林歌星”小麻雀森林里的小黃鶯和小麻雀是一對好朋友。有一天，森林里舉行音樂會，小黃鶯獲得了歌唱冠軍。小黃鶯出了名以后（xū）：“小黃鶯得冠軍，全是我的功勞。因為他是我的徒弟呀！”不明真相的動物將這一消息傳了出去。于是小麻雀身價百倍。有一天，小麻雀對八哥說：“小黃鶯有什么了不起，他的歌還不如我唱得好呢。”小八哥知道小麻雀在吹牛，故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辭說：“我今天感冒了，你做師傅的客氣什么呢？”小麻雀無可奈何，只好扯開破嗓子，小鳥們就偷偷地笑起來。再唱兒句，小鳥們都捂（wǔ），只孤零零地留下了一只會吹牛的小麻雀。13．從文中找出下列詞語的近義詞。①常常——②刻意——③懇求——14．我運用了的方法，知道了“吹噓”的意思是15．這個故事告訴我們16．這次事件之后，小麻雀會怎么做呢？試著預測接下來小麻雀的做法，用一兩句話寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、表達與交流。（31分）17．口語交際。春節馬上就要來到，對于大部分人來說，這意味著休假、購物、家人團聚。但是對于警察來說，工作量和工作強度都會倍增。你有什么話想對堅守在工作崗位上的警察說？請寫下來吧！（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．習作 小朋友，兩年多的校園生活一定給你留下了深刻的印象。校園里的哪些現象或問題引起了你的關注？比如：亂丟垃圾、樓道打鬧等，你對這些現象有什么想法？請從自己發現的現象中選擇一個寫一寫吧。寫的時候，要把這種現象和你的想法寫清楚。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。做到語句通順，能正確使用標點符號，文中不要出現真實的校名和人名。300字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）dān；dàn（2）xīng；xìng（3）yīng；yìng（4）huán；hái【解析】【分析】本題考查多音字。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準字音，然后依據字音進行組詞。

（1）擔：讀[dān]時﹐指用肩膀挑。讀[dàn]時﹐指用扁擔所挑的物品。結合本題語境，應依次選填讀音“dān""dàn”。

（2）興：讀[xīng]時，指興盛，流行。讀[xìng]時，指興致，興趣。結合本題語境，應依次選填讀音“xīng""xìng"。

（3）應：讀[yīng]時，指該，當，又引申料想理該如此。讀[yìng]時﹐指回答或隨聲相和。結合本題語境﹐應依次選填讀音“yīng"yìng”。

（4）還：讀[hái]時﹐指表示現象繼續存在或動作繼續進行，仍舊。讀[huán]時，指返回原來的地方或恢復原來的狀態。結合本題語境，應依次選填讀音“huán""hái”。

故答案為：（1）dān、dàn（2）xīng、xìng（3）yīng、yìng（4）huán、hái

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。2．【答案】（1）察；蒲公英；聞（2）準備；翅膀；演奏；跳舞；趣；肯定【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

（1）“觀察”的“察”不要寫成同音字“留”，“蒲公英”的“蒲”不要寫成形近字“鋪”。

（2）“準備”的“準”不要寫成形近字“堆”，“翅膀”的“膀”不要寫成形近字“榜”。

故答案為：（1）察、蒲公英、聞（2）準備、翅膀、演奏、跳舞、趣、肯定

【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。3．【答案】J；jin；氵；7；②；①【解析】【分析】本題考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數筆畫查字法。

“浸”用音序查字法，先查大寫字母“J”，再查音節"jin”；用部首查字法﹐先查部首“氵”，再查“7"畫。根據題目中給出的“浸”字的解釋，在“整個森林浸在乳白色的濃霧里"中的“浸”應選第②種解釋。“樹樁常年浸在水里"中的“浸"應選第①種解釋。

故答案為：J、jin、氵、7、②、①

【點評】部首查字法的步驟：第一步，確認這個字的部首，數清部首的筆畫。第二步，按這個部首筆畫數，在“部首目錄”中找到這個部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。第四步，除去部首，數準確這個字剩余的筆畫數。第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。4．【答案】（1）紅通通；亮晶晶；秋高氣爽；天高云淡；昂首挺胸；喜上眉梢（2）杏黃，雪白，棕紅；紅松、綠草、紅棗【解析】【分析】（1）按要求。寫詞語。①照樣子寫出兩個ABB形式的詞語，如：靜悄悄、紅通通、員民麗。②寫出兩個描寫秋天景象的四字詞語，如：五谷豐登、秋高氣爽、天高云淡。③寫出兩個描寫人物神態的四字詞語，如：目瞪口呆、昂首挺胸、喜上眉梢。

（2）按要求把所給的詞語分成兩類。①顏色∶杏黃、雪白、棕紅。②景物︰紅松、綠草、紅棗。

故答案為：（1）①紅通通、亮晶晶；②秋高氣爽；天高云淡；③昂首挺胸；喜上眉梢（2）①杏黃，雪白，棕紅；②紅松、綠草、紅棗。

【點評】（1）本題考查了學生對詞語的積累情況。作答詞語仿寫題，重點是找出所給詞語的特點，然后據此仿寫。

（2）在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式等進行分類整理。5．【答案】（1）C；A；B（2）B；A；C【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。

（1）陸續：表示先先后后，時斷時續的續的狀態。繼續：連下去，接著做，不間斷。

連續：一個接一個地連續連續不斷。

①結合語境應選“連續”，故選C。

②結合語境應選“陸續”，故選A。

③結合語境應選“繼續”，故選B。

（2）顫巍巍：抖動搖晃的樣子，哆哆嗦嗦的。興沖沖：形容興致很高。

鬧哄哄：形容人聲雜亂。

①結合語境應選“興沖沖”，故選B。

②結合語境應選“顫巍巍”，故選A。

③結合語境應選“鬧哄哄”，故選C。

故答案為：（1）C；A；B（2）B；A；C

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】（1）c；a；b（2）妹妹急；像熱鍋上的螞蟻；有的在做游戲，有的在跑步……到處洋溢著青春的氣息。【解析】【分析】本題考查了修辭手法、句子仿寫、情境寫話。完成這些題要求根據題目要求，發揮想象，運用做題方法來做。

（1）考查修辭手法。①根據“—半是水，一半是魚"判斷出修辭手法是夸張。②根據“千萬縷像利劍一樣的金光”，把“金光"比作“利劍”，判斷出修辭方法是比喻。③把小鹿賦予人的動作“興高采烈地在溪邊散步”，判斷出修辭手法是擬人。

（2）①考查仿寫句子。例句是帶有“得”的比喻句﹐根據平時積累和想象造一個像似比喻句即可。

②考查情境寫話。根據提供的開頭“校園里的人真多”，寫出人都在干什么即可。

故答案為：（1）①c②a③b（2）①妹妹急；像熱鍋上的螞蟻②有的在做游戲；有的在聊天；有的在跑步……到處洋溢著青春的氣息。

【點評】在平時的學習中，要養成好習慣，善于積累好詞佳句，學會判斷各種修辭手法，日積月累，厚積薄發。7．【答案】B；D；A；C【解析】【分析】結合教材所學知識可知，學習《在牛肚子里旅行》一文，我們認識了不顧個人安危，冷靜救人的青頭。學習《總也倒不了的老屋》一文，我們認識了樂于助人，無私奉獻的老屋。學習《不懂就要問》一文，我們認識了勤學好問的孫中山先生。學習《手術臺就是陣地》一文，我們認識了對工作極端負責的白求恩。

故答案為：B、D、A、C

【點評】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。8．【答案】（1）人心齊（2）淡妝濃抹總相宜；湖光秋月兩相和（3）碧水東流至此回；輕舟已過萬重山【解析】【分析】本題考查了學生對于古詩文和諺語，俗語的積累與默寫。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

（1）結合題干中的“泰山移”，可知填寫的詩句是“人心齊”。“人心齊，泰山移"形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心﹐就能發揮出極大的力量。

（2）出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，結合題干中的“欲把西湖比西子”，可知填寫的詩句是“淡妝濃抹總相宜”。

出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，結合題干中的“潭面無風鏡未磨”，可知填寫的詩句是“湖光秋月兩相和”。

（3）出自唐代李白的《望天門山》，結合題干中的“天門中斷楚江開”，可知填寫的詩句是“碧水東流至此回”。

出自《早發白帝城》，結合題干中的“寫出了在長江上順水行舟的速度很快”，可知填寫的詩句是“輕舟已過萬重山”。

故答案為：（1）人心齊（2）淡妝濃抹總相宜，湖光秋月兩相和（3）碧水東流至此回，輕舟已過萬重山。

【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。【答案】9．庭院；公園；街道10．B11．C【解析】【點評】（1）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。9．考查對語段內容的理解。通讀語段﹐從文中的“小城里每一個庭院都栽了很多樹"小城的公園更美"“小城的街道也美"這三句話可知﹐選文從庭院、公園和街道三個方面對海濱小城進行了描寫。

故答案為：庭院、公園、街道10．考查文章內容的理解和分析能力。“開得那么熱鬧"中的“熱鬧"的意思是花開得十分鮮艷、旺盛。故選B。

故答案為：B11．考查朗讀能力。結合選文內容﹐作者到海邊小城游玩﹐這里的一切都是那么美﹐作者內心是輕松愉悅的﹐所以我們朗讀這段文字時也采用輕松愉悅的語調去讀﹐故選C。

故答案為：C12．【答案】眾皆棄去；光持石擊甕破之；機智勇敢，樂于助人。【解析】【分析】考查了內容理解。結合譯文梳理文意后根據原文作答，當一個孩子失足掉進水甕時，其他孩子的做法是“眾皆棄去（大家都丟下離開了)”，而司馬光的做法是“光持石擊甕破之(司馬光那石頭砸缸，敲破大缸)”，從司馬的行動和他與其他孩子的對比中可以看出他是一個機智勇敢，樂于助人的人。

故答案為：眾皆棄去；光持石擊甕破之；機智勇敢，樂于助人。

【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

參考譯文：

一群孩子在庭院擂戲，一個孩子登上大缸，失足跌落(缸中)被水淹沒，大家都丟下(落水的孩子)離開了。司馬光那石頭砸缸，敲破大棚，水涌出，孩子得以活命。【答案】13．經常；故意；懇切14．聯系生活實際；夸張地宣揚或編造優點15．做什么要有自知之明，實事求是16．從此以后，小麻雀再也不自我吹噓了，伙伴們又回到它的身邊。【解析】【點評】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系生活實際理解詞語。

（3）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

（4）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。13．考查找近義詞。先理解所給詞語的意思，再找出近義詞即可。“常常"意思是：不止一次，而且時間相隔不久。文中其近義詞是“經常”。“刻意"的意思是：文中其近義詞是"故意”。“懇求"就是懇切的要求，文中其近義詞是“央求”。

故答案為：經常、故意、懇切14．考查理解詞語的意思。運用聯系生活實際的方法﹐我知道了“吹噓“的意思是夸張地宣揚或編造優點、長處。

故答案為：聯系生活實際；夸張地宣揚或編造優點15．考查對文章主旨的把握。這個故事主要寫了森林中的小黃鶯獲得了歌唱冠軍，而它的朋友小麻雀卻經常吹噓它比小黃鶯唱的還要好，于是小八哥故意央求小麻雀給大家唱一支歌，最后小麻雀出了丑。這個故事告訴我們一個道理：做什么要有自知之明，實事求是，不能自我吹噓。

故答案為：做什么要有自知之明，實事求是16．考查預測及語言表達。只要預測合情合理，語句通順即可。如：從此以后，小麻雀再也不自我吹噓了。它認識到自己的錯誤，伙伴們又回到它的身邊。