小學語文（人教版）三年級下冊一個小村莊的故事這是一個什么樣的小村莊？

后來怎樣了？

這個小村莊發生了什么故事？

為什么會發生這樣的故事？

請同學們自由讀課文，要做到把字音讀正確，句子讀通順，遇到難讀的地方或長句子，多讀幾遍。我會讀！森林湛藍蓋房裸露擴大一棟棟

黎明砍柴清澈造犁

咆哮

喘氣兒各式各樣應有盡有郁郁蔥蔥páoluǒlù

我會寫

森湛蓋裸擴棟喘黎砍柴犁郁蔥我會寫

森湛蓋裸擴棟喘黎砍柴犁郁蔥我會寫

森湛蓋裸擴棟喘黎砍柴犁郁蔥我會寫

森湛蓋裸擴棟喘黎砍柴犁郁蔥我會寫

森湛蓋裸擴棟喘黎砍柴犁郁蔥

我會寫

森湛蓋裸擴棟喘黎砍柴犁郁蔥

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。

村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。

村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。默讀課文，想一想這個小村莊發生了什么故事？

這篇課文講述了一個環境優美的小村莊，村里的人們靠著鋒利的斧頭將樹木砍下來，家家都過上了不錯的日子。但是由于過度的砍伐樹木，最后小村莊被洪水卷走了。

請同學們帶著我們提出的第一個問題默讀課文，想一想，原來的小村莊是什么樣的?

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。體會到什么？

小村莊很美麗，有茂密的樹林，有清清的河水，有藍藍的天空和清新的空氣。

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。體會到什么？

小村莊很美麗，有茂密的樹林，有清清的河水，有藍藍的天空和清新的空氣。

請同學們仔細地讀讀這幾句話，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？內心涌起怎樣的感受？

這位同學的眼前仿佛出現了郁郁蔥蔥的森林，參天的大樹，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，陽光穿過樹梢，照射在草地上。草地上盛開著各種各樣的花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。小村莊就在這充滿生機的森林里。

這位同學仿佛看到了清可見底的小河，五顏六色的小魚在河里自由地游來游去。水是那樣綠，又那樣清。耳畔聽著潺潺的流水聲，仿佛一首歡快的樂曲。多美的景象呀！

這位同學仿佛聞到了芬芳的花香和清新的、帶著泥土清香的空氣。

面對這樣的景象，你有什么想法？

真想生活在這美麗的地方。

那么我們一起再讀讀這段話，爭取把它記在心中。面對這樣的景象，你有什么想法？

真想生活在這美麗的地方。

那么我們一起再讀讀這段話，爭取把它記在心中。

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。這個美麗的小村莊后來怎么樣了？

然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。從最后一句話中體會到小村莊最后消失了

那么它是怎么消失的呢？從這段話中你還讀懂了什么？

“不知過了多少年，多少代”體會到小村莊的消失發生在很多年以后。

從“大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜”體會到小村莊消失在一場大雨后。“大雨沒喘氣兒”運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續不斷、幾天沒停的情景。

然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

面對這樣的情境，我們不禁要問：小村莊為什么會發生這么大的變化呢？請同學們帶上最后這個問題讀一讀課文，找一找答案，畫一畫給你留下深刻印象的句子。

“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”

體會到這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。

“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”

體會到人們非常隨意，沒把砍樹當做一回事。

“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”

表現出人們的這種隨意心態，這“一棵一棵”表示不確定的數目，想砍多少砍多少，突出人們沒有把砍樹當做一回事。

“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”

表現出人們的這種隨意心態，這“一棵一棵”表示不確定的數目，想砍多少砍多少，突出人們沒有把砍樹當做一回事。

樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。體會到什么？

樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

從三個“變成了”體會到樹木做成了很多東西，同時感受到很多樹木被砍伐了，還有大量的樹木被當柴燒掉。同學們，像這樣（三個“變成了”）有三個句式相同或相近的句子就構成了排比句。這個排比句強烈地表達了作者人們不愛護樹木，對森林肆意破壞的行為的譴責。

體會到人們砍下的樹木非常多，制造出的東西品種很多。

樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……體會到什么？

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……體會到什么？

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……體會到人們對于森林的破壞一直在繼續

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……體會到人們對于森林的破壞從來沒有停止。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……

句末的省略號意味深長，它表明人們對于森林的破壞還在繼續。是呀，樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，危險正一步步向人們走來，可人們渾然不覺。

“什么都沒有了———所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”體會到什么？

體會到亂砍濫伐樹木所引發的嚴重后果，也讓我們體會到災害的無情。

“什么都沒有了———所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”

指的是人們通過砍伐樹木所獲得的所有物品，是那一棟棟房子，各式各樣的工具，應有盡有的家具，包括那些砍樹的斧頭。

“什么都沒有了———所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”

指的是人們通過砍伐樹木所獲得的所有物品，是那一棟棟房子，各式各樣的工具，應有盡有的家具，包括那些砍樹的斧頭。

同學們，是亂砍濫伐，是人們永無節制的欲望，毀掉了所有的一切，包括那把曾經創造了一切的斧頭，這是一個多么巨大的諷刺啊！正是由于人們愚昧無知、只顧眼前利益，對森林無情地、殘酷地破壞，才使昔日美麗的小村莊遭到了滅頂之災。大自然毫不留情地給了小村莊的人們一次嚴重的報復。

同學們，讀了這個故事，你受到了什么啟示？