（精華版）國家開放大學電大《Windows網絡操作系統管理》機考第四套標準試題及答案(精華版)國家開放大學電大《Windows網絡操作系統管理》機考第四套標準試題及答案盜傳必究第四套試卷總分：100答題60分鐘客觀題一、配伍題（共1題，共10分）

1.（請為名詞①~⑤選擇表示其含義的描述，將配對好的a~b填寫到括號中，每空2分，共10分）

①WindowsServer2016②WindowsServer2003③Windows10④Linux⑤Windows7a能夠提供Hyper-V功能b不能提供Hyper-V功能①：a②：b③：a④：b⑤：b二、判斷題（共9題，共18分）

1.在工作組中，每一臺計算機都有一個本地的安全帳戶管理器。（）

T√2.每一個用戶帳戶都擁有一個唯一的安全標識符（SecurityIdentifier，簡稱SID），是在創建用戶帳戶時由系統管理員手動分配的。（）

F×3.創建域內第一臺域控制器時，該計算機原有的本地用戶帳戶會被刪除。（）

F×4.NAS（Network-AttachedStorage，網絡附加存儲）是通過網絡訪問的專用存儲。與DAS不同，NAS存儲不直接附加到每個單獨的服務器上，而是通過網絡被許多服務器訪問。（）

T√5.檢查點是虛擬機的一個重要功能，管理員可以為虛擬機創建檢查點（保留其狀態），以便能夠反復恢復到創建檢查點時的狀態。（）

T√6.如果希望本地文件資源能夠被其它計算機上的用戶通過網絡來訪問，則必須對這些資源實施共享。（）

T√7.一臺計算機可以既是打印服務器又是DHCP客戶機。（）

T√8.主機（AAAA）記錄。用來將FQDN對應為IPv4地址。（）

F×9.WindowsServer2016支持的VPN協議有：PPTP、L2TP/IPSec、SSTP和IKEv2。（）

T√三、單選題（共11題，共33分）

1.管理員可以使用（）工具來查看、禁用和啟用計算機上已經安裝的硬件設備，也可以針對硬件設備執行調試、更新驅動程序、回滾驅動程序等工作正確答案：設備管理器2.用戶在網絡中工作時所使用的身份標志稱為（）

正確答案：用戶帳戶3.（）是一個或多個域的集合正確答案：域樹4.在一個域中使用組帳戶為用戶分配資源訪問權限時，建議使用（）的原則正確答案：A-G-DL-P5.重復數據刪除的作業類型包括（）、垃圾回收、清理和未優化正確答案：優化6.在“服務器管理器”中執行最佳實踐分析器的掃描后，最佳實踐分析器根據最佳實踐規則，評估產生合規性結果，包括三種安全級別：錯誤、（）和警告正確答案：信息7.如果希望本地的文件資源能夠被其它計算機上的用戶通過網絡來訪問，必須對這些文件資源設置（）

正確答案：共享8.在活動目錄中，只有（）組的成員才有權執行DHCP授權工作正確答案：EnterpriseAdmins9.在TCP/IP網絡中，（）服務可以為網絡設備自動分配IP參數正確答案：DHCP10.（）是域名空間樹狀結構的一部分，通過它來將域名空間分割為若干較小的部分以便管理正確答案：DNS區域11.在WindowsServer2016中，DirectAccess、（）、Web應用程序代理以及路由，這四種組件技術整合到遠程訪問（RemoteAccess）服務角色中正確答案：VPN四、多選題（共5題，共15分）

1.內置的本地用戶帳戶主要有（）。正確答案：Administrator正確答案：Guest2.在WindowsServer2016域中，組帳戶分為兩種類型：（）。正確答案：安全組正確答案：通訊組3.在WindowsServer2016的Hyper-V中，包括三種虛擬硬盤類型：（）。正確答案：動態擴展正確答案：差異正確答案：固定大小4.在安裝DHCP服務器之前，需要保證這臺計算機具有靜態的（）。正確答案：子網掩碼正確答案：默認網關正確答案：IP地址5.WindowsServer2016支持的身份驗證方法，包括（）

正確答案：MS-CHAPv2正確答案：EAP五、操作題（共3題，共24分）

1.請創建一臺WindowsServer2016打印服務器。打印設備的廠商為“Dell”，型號為“Dell1130LaserPrinter”，打印機的名稱為“D1130-1”，安裝在“LPT1端口”上。操作步驟：

步驟1：將打印設備連接到WindowsServer2016計算機的指定端口上。步驟2：

①步驟3：

②步驟4：在“添加打印機”對話框中，選擇“通過手動設置添加本地打印機或網絡打印機”，然后單擊“下一步”。步驟5：在“選擇打印機端口”對話框中，選擇打印設備所連接的端口“LPT1端口”，然后單擊“下一步”按鈕。步驟6：

③步驟7：在“鍵入打印機名稱”對話框的“打印機名稱”處輸入：D1130-1，然后單擊“下一步”按鈕。步驟8：

④步驟9：當出現“您已成功添加打印機D1130-1”對話框時，單擊“完成”按鈕。【答案選項】：

A．在“打印機共享”對話框中，選擇“共享此打印機以便網絡中的其他用戶可以找到并使用它”，并在“共享名稱”處輸入：D1130-1，然后單擊“下一步”按鈕。B．在“設備和打印機”窗口中，單擊“添加打印機”，然后單擊“下一步”按鈕。C．在“安裝打印機驅動程序”的對話框中選擇打印設備的廠商：Dell與打印機：Dell1130LaserPrinter，然后單擊“下一步”按鈕。D．右擊“Win圖標”→“控制面板”→“查看設備和打印機”。請填寫：①：D②：B③：C④：A2.請把計算機的D分區上的一個名為“tools”文件夾共享出來，其共享名為“tools”，允許用戶帳戶tony對其具有“讀取”權限。操作步驟：

步驟1：在Windows資源管理器窗口中右擊希望共享的文件夾（即：

①）→選擇②→選擇③。步驟2：在彈出的對話框中，輸入希望訪問此共享文件夾的用戶帳戶④，然后單擊“共享”按鈕。步驟3：單擊“完成”按鈕。【答案選項】：

A．D:/tools/B．特定用戶C．共享D．tony請填寫：①：A②：C③：B④：D3.請把一臺Windows10計算機配置為DNS客戶機，其DNS服務器的IP地址為00。操作步驟：

步驟1：以管理員的身份登錄，打開“網絡和共享中心”。步驟2：在“網絡和共享中心”窗口中，單擊①。步驟3：右擊“以太網”，然后單擊【屬性】。步驟4：在“以太網屬性”窗口中，選中②，然后單擊【屬性】按鈕。步驟5：在“Internet協議版本4（TCP/IP）屬性”窗口的“常規”選項卡中，選中③。然后，在【首選DNS服務器】處輸入一臺DNS服務器的IP地址④，單擊【確定】按鈕。【答案選項】A．使用下面的DNS服務器地址B．自動獲得IP地址C．屬性D．Internet協議版本4（TCP/IPv4）

E．更改適配器設置F．00請填寫：①：E②：D③：A④：F以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”