PAGEPAGE12024年安徽開放大學《常見心理問題與危機應對》形成性考核參考試題庫（含答案）一、單選題1.根據（）可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。A、思維的形態B、思維的結構C、思維的方向D、思維的創造水平答案：A2.人腦對客觀事物間接的、概括的反映是（）。A、概念B、思維C、想象D、語言答案：B3.聽覺的適宜刺激是（）。A、空氣振動B、物體振動C、空氣D、聲源答案：A4.人的感覺系統機能的基本指標是（）。A、感覺閾限B、感受性C、差別感覺閾限D、絕對感覺閾性答案：B5.根據信息加工的觀點，感覺屬于（）A、信息的輸入和登錄B、信息的識別C、信息的選擇D、信息的儲存和提取答案：A6.人們在各種認識心理活動中表現出來的個體差異的性格特征是（）。A、性格的態度特征B、性格的意志特征C、性格的認知特征D、性格的情緒特征答案：C7.有預定識記目的并能運用有效識記方法的識記是（）。A、意識識記B、機械識記C、有意識識記D、不隨意識記答案：C8.在外界刺激持續作用下感受性發生變化的現象叫（）。A、感覺適應B、感覺后像C、感覺對比D、聯覺答案：A9.（）是過去的經驗在頭腦中的反映。A、識記B、記憶C、再認D、回憶答案：B10.能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（）。A、多少、速度、鞏固程度、能達到的水平B、方向、速度、熟練程度、能達到的水平C、方向、速度、鞏固程度、能達到的水平D、多少、速度、熟練程度、能達到的水平答案：C11.根據言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應新形象的過程是（）。A、有意想象B、隨意想象C、創造想象D、再造想象答案：D12.皮亞杰認為前運算階段是指（）。A、出生到1.5歲B、1.5歲到7歲C、7-12歲D、12歲以后答案：B13.明適應和（）是視覺的兩種適應現象。A、暗適應B、光適應C、色適應D、閃光適應答案：A14.情緒在有機體上的外顯表現稱為（）。A、感情B、情感C、表情D、態度體驗答案：C15.以動作、技巧為內容的記憶是()A、形象記憶B、情緒記憶C、運動記憶D、語詞邏輯記憶答案：C16.（）是一種個性心理特征，是有效完成某種活動的心理條件。A、人格B、氣質C、能力D、興趣答案：C17.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為()A、閾限B、絕對閾限C、差別閾限D、相對閾限答案：B18.為了保護對暗適應（）。A、最好戴上一個墨鏡B、只要戴上一個紅色的眼鏡就可以C、戴上一個藍色的眼鏡就可以D、戴上一個彩色的眼鏡就可以答案：B19.心理現象分為（）A、心理過程與個性心理B、認知過程與個性心理C、情感過程與個性心理D、意志過程與個性心理答案：A20.（）年,馮特在德國的萊比錫大學建立第一個心理學實驗室被界定為心理學的誕生A、1789B、1879C、1798D、1897答案：B21.（）是知覺發展到高級水平的必要工具。A、詞B、句C、語言D、概念答案：A22.（）心理學被稱為心理學的第三勢力。A、精神分析B、行為主義C、認知D、人本主義答案：D23.將人格分為內向型和外向型的是（）A、榮格B、謝爾頓C、威特金D、霍蘭德答案：A24.學生能夠做到“一題多解”的思維活動是（）。A、再現思維B、集中思維C、發散思維D、抽象思維答案：C25.進一步探索研究在各個社會領域中心理活動的具體現象及其規律的心理學是（）A、社會心理學B、理論心理學C、應用心理學D、普通心理學答案：C26.以下又可以稱為實踐思維是()A、動作思維B、形象思維C、語詞邏輯思維D、抽象思維答案：A27.艾賓浩斯是（）A、格式塔心理學派的創始人B、對記憶和遺忘進行實驗研究的創始人C、心理物理學的創始人D、最早用部分報告法實驗證明存在著瞬時記憶的心理學家答案：B28.以下能夠測定12種人格特質的問卷是（）A、艾森克人格問卷B、Y-G人格測試C、主題統覺測驗D、卡特爾人格因素問卷答案：B29.表現在人對現實的態度和行為方式的比較穩定的獨特的心理特征的總和是（）A、性格B、興趣C、氣質D、能力答案：B30.主要收集聲音和身體平衡位置信號的感覺器官是()A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌答案：B31.（）的《生理心理學原理》一書被心理學界認為是心理學的獨立宣言A、笛卡爾B、洛克C、馮特D、繆勒答案：C32.人腦對感知過的客觀事物的形象為內容的記憶是（）。A、感覺記憶B、形象記憶C、記憶表象D、想象記憶答案：B33.“有志這，事競成”表現的是意志品質的（）。A、自覺性B、果斷性C、堅持性D、自制性答案：C34.觀察學習的提出者是（）A、榮格B、華生C、斯金納D、班杜拉答案：D35.對物體在空間的位移所產生的知覺叫（）。A、似動知覺B、時間知覺C、空間知覺D、運動知覺答案：D36.醫生通過觀察、號脈、聽診能診斷患者的病情，這屬于哪種思維特性（）。A、概括性B、直接性C、抽象性D、間接性答案：D37.行為主義創立的標志是1914年美國心理學家（）出版了《行為:比較心理學導論》一書，由此他被稱為行為主義的創始人A、羅杰斯B、華生C、弗洛伊德D、馬斯洛答案：B38.個性心理特征是在（）實踐的基礎上形成和發展起來的A、認知過程B、情感過程C、意志過程D、認知過程、情感過程、意志過程答案：D39.個體積極探索事物的認識傾向是（）A、需要B、動機C、興趣D、理想答案：C40.“有志這，事競成”表現的是意志品質的（）。A、自覺性B、果斷性C、堅持性D、自制性答案：C41.高級神經活動類型屬于強、平衡、不靈活，與其對應的氣質類型是（）。A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質答案：C42.精神分析學派(精神動力學派)是（）創立的A、笛卡爾B、華生C、弗洛伊德D、羅杰斯答案：C43.人是因為哭了才發愁，因為動手打了才生氣，因為發抖才害怕”這是情緒的（）理論的觀點。A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認知理論D、情緒的意識理論答案：A44.皮層下較高級的感覺中樞位于（）。A、網狀結構B、丘腦C、下丘腦D、小腦答案：B45.能力發展的個體差異主要表現在（）上。A、能力發展水平、類型和發展早晚B、遺傳、后天教育影響的程度C、素質的高低和智力發展水平D、認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低答案：A46.就滿足需要的對象而言，可把需要分為（）。A、自然需要和社會需要B、物質需要和精神需要C、興趣和愛好D、自然需要和物質需要答案：B47.個人心理面貌本質屬性的獨特結合是人與人之間有核心意義的心理特征是（）。A、性格B、能力C、氣質D、膽汁質答案：A48.（）在廣度上研究各個社會領域內的心理A、社會心理學B、應用心理學C、發展心理學D、比較心理學答案：B49.1860年（）發現右利手的人左半球言語功能占優勢。A、布洛卡B、羅杰.斯佩里C、巴浦洛夫D、艾賓浩斯答案：A50.根據是否需要意志努力，可以把記憶分成()A、感覺記憶、短時記憶和長時記憶B、有意記憶和無意記憶C、機械記憶和邏輯記憶D、外顯記憶和內隱記憶答案：B51.心理過程包括（）A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程答案：D52.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）。A、感覺B、反應C、知覺D、閾限答案：C53.1879年在德國萊比錫大學創建世界上第一個心理學實驗室的心理學家是（）。A、艾賓浩斯B、韋伯C、馬斯洛D、馮特答案：D54.在同一時間內,能夠清楚知覺對象數目的注意品質是()。A、注意穩定性B、注意分配C、注意穩定性D、注意廣度答案：D55.對一定對象的指向和集中是()A、感覺B、注意C、記憶D、思維答案：B56.人對客觀外界事物的態度體驗，是人腦對客觀事物與主體需要之間關系的反映，稱為（）。A、心境B、激情C、應激D、情緒答案：D57.（）在深度上對心理學的基本理論問題進行細致研究A、普通心理學B、發展心理學C、理論心理學D、生理心理學答案：C58.引起動機的內在心理條件是（）。A、感覺B、思維C、需要D、性格答案：C59.當物體移到100米遠處，視網膜上的像相應縮小到距我們1米遠時大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為()A、大小恒常B、形狀恒常C、顏色恒常D、亮度恒常答案：A60.基礎心理學是研究（）。A、正常成人的心理現象B、人的心理現象的心理學分支C、除動物心理以外的心理現象的心理學分支D、所有心理現象的學科答案：A61.下列屬于個性心理特征的成分有（）。A、能力B、需要C、動機D、信念答案：A62.人根據任務把注意從一個對象轉移到另一個對象上、稱為()A、注意廣度B、注意穩定性C、注意的分配D、注意的轉移答案：D63.下面哪一種對夢的態度是正確的（）。A、夢是一種正常的生理和心理現象。B、夢是焦慮和緊張狀態的產物C、我們不能對夢做科學的研究D、做夢時人感覺不到外界刺激答案：A多選題1.以下屬于聯覺的是（）。A、色看起來覺得溫暖B、藍色看起來覺得清涼C、聽節奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節奏一樣在閃動D、手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了答案：ABC2.思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（）。A、認識事物之間的本質聯系B、認識事物內部的本質聯系C、認識不能直接感知的事物D、對沒有發生的事情作出預測答案：CD3.行為主義人格理論的主要代表人物有（）。A、榮格B、華生C、斯金鈉D、班杜拉答案：BCD4.反射弧包括（）。A、感受器B、傳入傳出神經C、神經中樞D、效應器答案：ABCD5.以下關于記憶的說法中正確的有（）。A、個性的形成是記憶發展的前提B、記憶就是過去經驗在頭腦中的反映C、記憶的內容有時可以提取有時不能D、有了記憶才能把過去和現在的心理活動聯系在一起答案：BD6.一般能力與認知活動緊密地聯系著，主要包括（）和思維力。A、觀察力B、記憶力C、注意力D、想象力答案：ABCD7.語言能夠影響人的（）。A、人際交往B、認知C、自我行為調節D、社會化答案：ABCD8.實驗法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的關系和變化的規律。A、自變量B、因變量C、人腦D、客觀世界答案：AB9.強調學習是認知結構的變化的是（）。A、華生B、加涅C、奧蘇貝爾D、金布爾答案：BC10.以下關于情緒和情感的說法中正確的有（）。A、以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關系B、是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內心體驗C、有其外部表現形式，包括面部表情、身體表情和動作表情D、都會產生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應模式是不同的答案：ABD11.與再造想象相比，創造想象具有的特點有（）。A、創造性B、獨立性C、新穎性D、有意性答案：ABC12.根據創造性程度不同，把隨意想象分為（）。A、再造想象B、創造想象C、隨意想象D、有意想象答案：AB13.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A、信息保持的時間很短B、記憶容量有限，一般為7+_2個組塊C、短時記憶的信息可被意識到D、短時記憶的信息通過復述可轉入長時記憶系統答案：ABCD14.注意的功能有（）。A、選擇功能B、保持功能C、監督功能D、調節功能答案：ABCD15.為有效防止遺忘，應該做到（）。A、及時復習B、合理分配復習時間C、試圖回憶與反復閱讀相結合D、復習多樣化答案：ABCD16.以下屬于投射測驗的是（）。A、艾森克人格問卷B、羅夏墨跡測驗C、主題統覺測驗D、16人格因素問卷答案：BC17.弗洛伊德把人的意識分為（）。A、意識B、前意識C、潛意識D、后意識答案：ABC18.（）的基本原理是心理學研究的根本指導思想。A、辯證唯物主義B、形而上學C、歷史唯物主義D、唯物主義答案：AC19.短時記憶的編碼方式有（）。A、視覺編碼B、言語聽覺編碼C、語義編碼D、情景編碼答案：AB20.下列關于智力與創造能力之間關系的說法正確的是（）。A、智力與創造能力之間存在正相關的關系B、智力發展水平高的學生，創造能力亦高C、智力可以說是創造能力高度發展的基本條件D、智力與創造能力之間不存在關系答案：ABCD21.以下心理學家中，使用“內省的方法”來研究心理現象的心理學家有（）。A、華生B、馮特C、魏特海墨D、鐵欽納答案：BD22.根據思維的表達形式，可將思維分為（）。A、通訊思維B、無聲思維C、動作思維D、形象思維答案：AB23.心理學發展的歷史分為（）。A、孕育階段B、轉折階段C、確立階段D、發展階段答案：AC24.關于注意的說法正確的有（）。A、注意是一種重要的心理過程B、注意可以使某對象位于意識的中心C、注意可以使人專心于某對象D、注意的特征是指向性和持續性答案：BC25.我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）A、語義記憶B、情景記憶C、程序性記憶D、陳述性記憶答案：AD26.兒童發展出的記憶策略有()。A、復述B、組織C、精細化D、提取線索答案：ABCD27.培養學生想象力方法有（）。A、開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的想象源泉B、培養學生的崇高理想C、擴大知識面，豐富學生的表象D、改進教學方法，發展學生的言語和思維能力答案：ABCD28.兒童心理發展的特征是（）。A、連續性與階段性B、定向性與順序性C、不平衡性D、差異性答案：ABCD29.根據思維活動憑借物的不同,可將思維分為（）。A、動作思維B、形象思維C、詞的思維D、無聲思維答案：ABC30.人的心理過程就其性質與功能來說可以分為（）。A、感覺過程B、認識過程C、情緒和情感過程D、意志過程答案：BCD31.下面關于知識、技能、能力的說法中正確的有（）。A、能力包含的是已經具備的知識和技能水平B、能力的形成與發展依賴于知識和技能的發展C、能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平D、從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平答案：BCD32.馬斯洛把人的需要分為（）和自我實現需要。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重需要答案：ABCD33.中樞神經系統包括（）。A、脊髓B、腦干C、間腦D、小腦答案：ABCD34.下列屬于感覺記憶特點的是（）。A、具有鮮明的形象性B、感覺記憶中的信息保持時間極短C、記憶容量較大D、感覺記憶痕跡容易衰退，信息的傳輸與衰變取決于注意答案：ABCD35.觀察法可以分為（）。A、參與觀察法與非參與觀察法B、現場觀察與情景觀察C、長期觀察與短期觀察D、情景觀察與控制觀察答案：ABC36.弗洛伊德的早期理論包括（）。A、潛意識理論B、夢的解釋C、泛性論D、本能學說答案：ABC37.自我意識包括以下幾個方面（）。A、自我意識B、自我評價C、自我監督D、自我控制答案：ABCD38.想象與表象的區別就在于（）。A、想象是對已有的表象進行加工改造，創造出新形象的思維過程B、表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現C、表象并沒有創造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇D、想象是新形象的創造，所以屬于思維的范疇答案：ABCD39.教師進行品德教育的常用方法有（）。A、教育說服法B、情感陶冶法C、實踐鍛煉法D、榜樣教育法答案：ABCD40.問題解決的思維活動必須具備的條件是（）。A、必須有思維認知成分的參與B、必須具有明確的目的性C、必須有A系列操作程序D、必須有情緒和意志成分的參與答案：ABC41.根據巴甫洛夫的高級神經活動類型學說，活潑型的特點是（）。A、強B、弱C、平衡D、靈活答案：ACD42.人口渴了要喝水體現的是（）動機。A、生理性動機B、社會性動機C、內部動機D、外部動機答案：AC43.按信息編碼、存儲和提取方式把記憶系統分為（）。A、表象系統B、短時系統C、瞬時系統D、長時系統答案：BCD判斷題1.感覺記憶中的信息是未經任何心理加工的，以感覺痕跡的形式被登記下來。A、正確B、錯誤答案：A2.情緒和情感是人對客觀事物是否滿足人的需要而產生的體驗。（）A、正確B、錯誤答案：A3.想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的過程，是思維活動的一種特殊形式。A、正確B、錯誤答案：A4.情緒依賴于情感，情感也依賴于情緒。（）A、正確B、錯誤答案：A5.能力是在掌握知識的過程中形成和發展的，離開了學習和訓練，任何能力都不可能得到發展。（）A、正確B、錯誤答案：A6.按情感的社會性內容可將情感分為道德感、理智感、美感三種。（）A、正確B、錯誤答案：A7.教師講課盡可能做到生動形象，引起學生的興趣而不分心。（）A、正確B、錯誤答案：A8.理解是掌握知識的前提或基礎。（）A、正確B、錯誤答案：A9.心理過程是個性形成和發展的基礎。（）A、正確B、錯誤答案：A10.情感具有較強的穩定性、深刻性和持久性的特點。（）A、正確B、錯誤答案：A11.黏液質的人表現為操作精細，踏實肯干等等。（）A、正確B、錯誤答案：A12.能力測量又叫智力測驗。（）A、正確B、錯誤答案：A13.情感多以內在感受、體驗的形式存在。（）A、正確B、錯誤答案：A14.人的知覺過程是對感覺材料的簡單堆積。（）A、正確B、錯誤答案：B15.性格主要是在后天形成的，具有社會性，變化比較容易和快些。（）A、正確B、錯誤答案：A16.就人類個體而言，情緒發展在先，情感體驗發展在后。（）A、正確B、錯誤答案：A17.心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性。（）A、正確B、錯誤答案：B18.性格與氣質的生理基礎不同。（）A、正確B、錯誤答案：A19.人的心理和動物的心理，雖然都是客觀事物的反映，但他們在發展水平上不僅有量的不同，而且有著質的區別。（）A、正確B、錯誤答案：A20.心理只能是腦的功能，腦才是產生心理的器官。（）A、正確B、錯誤答案：A21.機能心理學是心理學中的第一個學派，其創始人物馮特。（）A、正確B、錯誤答案：B22.阿特金森認為，人在競爭時會產生兩種心理傾向追求成就動機和避免失敗的動機。（）A、正確B、錯誤答案：A23.通過要求學生做好觀察記錄和總結，可以培養學生的觀察力。（）A、正確B、錯誤答案：A24.注意的外部表現可分為感覺器官的表現、動作上的表現和內臟器官的表現。（）A、正確B、錯誤答案：A25.感覺對比是指感受器不同部位接受不同刺激，對某個部分的強刺激會抑制其他鄰近部位的反應，不同部位的反應差別被加強的現象。A、正確B、錯誤答案：A26.人的心理要在社會實踐活動中產生和發展。（）A、正確B、錯誤答案：A27.氣質的生理基礎是高級神經活動類型的特點，性格的生理基礎是在高級神經活動類型基礎上后天建立的條件反射系統。A、正確B、錯誤答案：A28.氣質類型具有穩定性，它有好壞優劣之分。（）A、正確B、錯誤答案：B29.在教學中教師要突出重點，擴大對象與背景的差異，使學生獲得更清晰的感知對象。（）A、正確B、錯誤答案：A30.人類主要的社會性動機是探索。（）A、正確B、錯誤答案：B31.智力測驗是通過量表（即按年齡的智力測試題）測出“智商”去表示能力或智力水平的高低。（）A、正確B、錯誤答案：A32.正在上課，一位遲到的學生突然推門而入，這時所引起的大家的注意是不隨意注意。（）A、正確B、錯誤答案：A33.青少年開始運用抽象規律進行思維，采取系統化的方法而不再是隨機摘取的方法去尋找解決復雜問題的答案。A、正確B、錯誤答案：A34.情緒表現有明顯的沖動性和外部特征。（）A、正確B、錯誤答案：A35.能力是人的個性心理特征，知識是人類社會歷史經驗的總結和概括。（）A、正確B、錯誤答案：