人教版九年級下冊 第8單元 課題2 金屬的化學性質 教學設計（PDF版）_第1頁
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人教版九年級下冊第8單元課題2金屬的化學性質教學設計一、教學目標知識與能力：了解金屬的一些常見性質，如延展性、導電性、熔點、密度等；了解金屬的腐蝕現象及其防護方法；掌握金屬與非金屬的區別；掌握一些常見金屬的產地、用途等基本知識。過程與方法：進行實驗觀察，培養學生觀察、實驗、探究等科學實踐能力；進行小組合作學習，培養學生的合作意識和團隊精神。情感態度價值觀：培養學生的觀察細致、探究精神，培養對科學的興趣和學習動力；引導學生在實驗過程中注重安全的意識，遵守實驗室規范。二、教學重難點教學重點：金屬的延展性和導電性的基本概念與實驗觀察；金屬的腐蝕現象及防護方法的講解。教學難點：金屬與非金屬的區分和特點的講解；金屬的常見性質與實際應用的聯系。三、教學過程1.導入新知識（10分鐘）通過展示一些日常生活中常見的金屬制品，如鋼筆、鋁鍋、鐵釘等，引出金屬的概念。同時，提出以下問題：這些物質都有什么共同特點？金屬和非金屬有什么區別？2.探究金屬的延展性和導電性（30分鐘）實驗一：金屬的延展性觀察材料：一根鋁絲、一根鐵絲步驟：1.取一根鋁絲和一根鐵絲，將它們分別固定在兩個夾子上；2.同時用兩個手拉直夾子，觀察鋁絲和鐵絲的變化；觀察結果：-鋁絲被拉長了；-鐵絲沒有明顯變化。思考問題：-鋁絲被拉長了，這是因為金屬的什么性質？實驗二：金屬的導電性觀察材料：電池、燈泡、銅絲、鋁絲、鐵絲步驟：1.將電池的正極和燈泡的一端分別用銅絲、鋁絲和鐵絲連接；2.將電池的負極和燈泡的另一端連接。觀察結果：-只有銅絲連接時，燈泡亮起；-鋁絲和鐵絲連接時，燈泡不亮。思考問題：-銅絲可以導電，這是因為金屬的什么性質？3.金屬的腐蝕現象及防護方法（20分鐘）實驗觀察：材料：鐵制品、錫制品步驟：1.將一塊鐵制品和一塊錫制品放在濕潤的環境中；2.觀察一段時間后，記錄觀察結果。觀察結果：-鐵制品表面出現銹跡；-錫制品表面沒有明顯變化。思考問題：-鐵制品為什么會生銹？有什么辦法可以防止鐵制品的銹蝕？4.金屬的應用（20分鐘）通過講解一些常見金屬的產地、用途等基本知識，培養學生對金屬的應用前景的認識和了解。同時，展示一些金屬產業的發展現狀和前景。四、教學反思通過本節課的教學，學生對金屬的化學性質有了初步的了解。通過實驗觀察，培養了學生的觀察、實驗和探究能力，激發了學生對科學的興趣。在教學過程中，學生積極參與，思維活躍。課堂氣氛活躍，效果良好。但教學過程中也有一些不足，如部分學生實驗操作不夠規范，對金屬的腐蝕現象理解不

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