學前兒童良好習慣的養成

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在生活中養成良好習慣養成良好習慣的重要年齡階段怎樣養成良好習慣？養成良好習慣的本卷須知2編輯ppt

讓家長了解年齡階段

養成良好習慣的重要時期0—3歲：感知覺統合開展期0—6歲：語言聽、說、想開展期2—7歲：環境、事物觀察開展期2—7歲：人際關系了解開展期2—7歲：思維〔信息加工〕開展期3—6歲：數學學習敏感期3—6歲：規那么意識建立期3—6歲：獨立自主形成期5—7歲：模仿大孩子期3編輯ppt父母應該了解兒童成長的心理變化0——3歲，大腦神經系統發育關鍵期，需要父母的科學養育，行為習慣養成；〔聽話、順從、模仿〕3——7歲，自我意識萌芽開展，探索對父母的依賴和擺脫依賴；〔多半聽〕7——10歲，由服從到自主，由相信父母到相信他人〔傾向外界〕；〔聽少〕10-12歲以后，進入叛逆期，即“心理斷乳期〞。要求獨立，被尊重，成人感與非成人心智交錯。〔更不聽話〕4編輯ppt1.母乳喂養5.關注需求2.主動學習6.語言示范3.養成習慣7.親子溝通4.感知訓練8.入園適應0-34-67-1213-15

1.性別教育4.學習心理2.倫理教育5.親子溝通3.信息素養6.自主選擇1.營養保健、體育鍛煉2.培養習慣5.適應社會3.平安教育6.豐富感性知識4.人際交往健康監測4.勞動觀念和理財意識生命教育5.感恩教育誠信教育自理能力6.學習習慣和學習興趣?全國家庭教育指導大綱?

正常兒童家庭教育指導要點16-181.積極心理2.異性交往3.合作分享4.知法守法5.理想信念6.升學考試5編輯ppt

怎樣養成孩子的良好習慣？生活作息規律1、吃飯：家長重內容不重形式原那么：兩定、兩不、一親和定時，定量，不挑剔，不夾雜與吃飯無關之事家庭親和氣氛6編輯ppt2、睡覺：家長很忽略孩子的睡原那么：三守守時，守衛生習慣，守閱讀習慣3、玩耍：家長過度保護孩子原那么：三不不打攪，不替代，不著急讓孩子養成責任意識具有解決問題的能力7編輯ppt生活娛樂：1、積木、拼圖、走迷宮原那么：循序漸進，由易至難重在觀察、體驗2、琴、棋、書、畫、歌、舞原那么：興趣引領，鼓勵為主重在耐心、堅持3、游戲〔體育活動〕原那么：定規那么，定時間，有輸有贏重在互動交流、經得住打擊8編輯ppt家務勞動：

1、個人衛生：

兩要求：整潔，保持

2、家庭衛生：

兩定：定時間，定任務

3、洗碗：

兩不怕：不怕油膩，不怕麻煩

4、收拾衣物：

兩習慣：見干就收，見亂就收9編輯ppt生活交往：1、接納不同：原那么：不貼標簽，處變不驚2、學會等待：原那么：平等待人，尊重他人3、按需消費：原那么：不攀比，不炫耀4、延遲滿足：原那么：重精神鼓勵，非物質獎勵10編輯ppt養成良好習慣的本卷須知注意科學利用電視、電腦1、孩子的年齡段和看的時間長短2、防止電視、電腦陪伴孩子3、經常交換積極信息4、向孩子學習，共同成長11編輯ppt■注意搞好家庭和諧：

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注意正面引導孩子成長

他犯錯了：但是從中得到成長！他2歲的時候，私自從冰箱拿牛奶，但瓶子滑掉地上，濺得滿地像一片牛奶海洋！他的母親發現了，并沒有對他大呼小叫、教訓他或懲罰他，而是：1、允許他在牛奶中玩〔安撫，滿足好奇〕2、教會他清理干凈地板〔選擇方法〕他體驗到犯錯的改正和處理事情的專注、方法選擇他是世界著名醫學科學家史蒂芬.葛雷13編輯ppt

在生活中教育孩子三層面聽到的，記不了多久就忘記了；許多家長叮囑、嘮叨，期望用“說〞教育看到的，能夠記住并學著模仿；家長的典范作用潛移默化！親自動手做的，不僅記住而且理解了。教會孩子行動、體驗，其樂無窮，終身受益

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在同伴中養成良好習慣親子溝通模式復制和延伸15編輯ppt孩子需要“同伴參照〞節假日組織孩子做有意義的事情家長團結教子16編輯ppt

各種活動形成能力

語言文字能力、數學〔邏輯分析思維〕能力、空間能力、肢體運動能力、音樂能力、人際交往能力、反省思辨能力等17編輯ppt

讓家長認清：

今天是怎樣的時代？現代化高科技的時代教育多元化的時代兒童成長智能化的時代家庭學習策略掌握的時代18編輯ppt神七飛天鼓勵年輕父母19編輯ppt20編輯ppt21編輯ppt22編輯ppt

時代要求家長的素養：1、正確認知時代開展的責任2、正確認知時不我待的緊迫感3、正確認知時代賦予家長的角色

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時代對人才的選擇簡單體力勞動：溫飽待遇技術型、基層管理：體面待遇開發型、創業型：可觀待遇壟斷型、高級人才：豐厚待遇知識密度的接受、分析、理解、利用和創新能力！24編輯ppt

家長：

你做好與孩子一起現代化嗎？你的孩子是思考的人你的孩子是成長的人你的孩子是受家長第一影響的人25編輯ppt

調查發現：家長遠沒有適應變化

家長盡量到達居住條件的現代化，裝備設施的現代化而沒有做好充分的準備，應對現代媒介信息繁雜等帶來的家庭教育沖擊，形成家庭教育力量薄弱的局面。26編輯ppt必須看到，現代傳媒對家庭教育提出了挑戰，特別是改變家長的權威地位第一．家長不再是正確觀念的代表和孩子問題的審判官；第二，家長不再是知識和信息的唯一來源和絕對權威；渠道多樣化；第三，家長不再是家庭教育指導孩子的唯一老師；師者多元化；第四，家長不再是隨意控制和擺布兒童的主人；而是平等合作關系。27編輯ppt現代傳媒的普及，改變著家庭的交流模式，最明顯地是改變長輩與晚輩的關系，信息流通的民主化促進了家庭的民主化，使兩代人距離拉近，變得平等。關鍵是家長如何理解這種平等和適應這種平等。對一些家長來說，還停留在過去“唯我獨尊〞的家長權威模式，與孩子的沖突就會增加甚至加劇，兩代人的距離就越遠。28編輯ppt現代傳媒進入家庭，帶給家長許多關于社會、科學的知識，豐富了家長家庭教育的修養。但是，現代傳媒進入家庭，還會帶來關于市場經濟與商品交換的許多信息，我們必須明白，傳媒的生存有賴于商業資本的支撐。通過電視推銷的商品廣告，具有明顯的物質享受傾向。

29編輯ppt電視等現代媒介會不斷地向家庭所有成員呈現具有誘惑力的世界，充滿了應有盡有的物質享受，兒童很容易受到影響。他們會怨恨父母，埋怨自己的出身，并排斥父母的管教，甚至會感到自己的生活很不幸福！媒介時常提醒他們，他們的生活缺少了太多的享受！他們會時常處于這樣的不滿中：“為什么電視里的孩子什么都有，而我卻什么也沒有呢？〞“為什么別人家的孩子可以趕時髦，我就不能趕時髦？〞30編輯ppt

孩子是思考的人31編輯ppt

大腦感覺統合——思維才能升級

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孩子是成長的人他們需要的是——

經驗積累和方法掌握訓練，才能讓他們順利成長！不是放到幼兒園就是合格的孩子；放到小學就是會學習的小學生！33編輯ppt

一個關于狗的實驗一只狗被關在狗籠里，主人每次給它喂食的時候，都搖一下鈴，久而久之，狗就知道，只要鈴鐺一響，它就可以得到吃的。訓練獵狗的時候，每次給它喂食，都要它跳躍、翻爬、打滾、轉圈等比照之下，哪只狗更有能力？34編輯ppt