2.怎樣將真正的好作文評出來？①看字數和書寫。②看開頭和結尾。③看結構。④看語言。老師們是怎樣改作文的？作文復習策略必須大題化小，小題大做。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求我們寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來，做到大題（中心）化小（身邊事）。

主題一：情感道德類愛父母、愛親人、愛朋友、愛老師，也被父母、親人、朋友、老師愛；愛集體、愛祖國、愛社會、愛人類，在集體中感受溫暖，因祖國而感到自豪，被集體和社會關愛。以下四個主題比較適合初中生寫：主題二：成長勵志類其核心主題是圍繞成功需要培養的優秀品質與素養。如勤奮、堅持、寬容、信任、自信、樂觀、責任等。常寫的典型主題有：理想與信念、勤奮與堅持、自信與樂觀。主題一：情感道德類①親情<嗩吶聲聲父愛濃><外婆的渡船>A.從“我決不回去”到“拼命地往家跑”,再到“直向媽媽奔去”,生動地表現了一個十幾歲的女孩離家出走的情景和心理變化過程,從離家出走這一反面事例,體現了作者對母愛的感受,本文的立意也是深刻的。文章采用順敘寫法,比較適合讀者更關心后果的這一類事件,假如把后果(回家)先寫出來,就減少了讀者往下讀的興趣。B.愛——《和父母交朋友》，《溫暖》②友情③師生情主題三：審美鑒賞類以下四個主題比較適合初中生寫：主題四：社會認知自然美景民俗風情文化藝術“我”與社會的聯系合作競爭和諧“我”對社會現象的看法①流行與經典②從眾或個性成長的煩惱成長的喜悅

成長的困惑成長的痛苦在家庭中成長在集體中成長

在社會中成長在自然中成長3．“成長”主題類型歸納；取材的內容（寫什么）1.選一次失誤，一次誤解，一次分歧，一次爭吵，一次忍耐，一次覺悟，一次自責，一次不理解，一次好心未得好報，一次熱心對冷漠，來反映自己的內心世界，自己的“獨善其身”與“兼善天下”。取材的內容（寫什么）2.要選取那些不平坦、不尋常的事，往往挫折才會吸引入，慘苦才會感染人。曲折是對人的意志的磨煉，痛苦是對人生的洗練，困惑是對人生的考驗。挫折、慘苦、曲折、痛苦、困惑，寫得真切，寫得具體，才會升華主題、思想的層次。所以選材時多選這些內容。3.要通過記敘事情來升華主題。下象棋粗心大意，從而認識到驕兵必敗的道理；給茉莉花澆水過量，從而認識到事物要按客觀規律辦事的道理；拿著菜譜炒糊了，認識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。學騎自行車摔倒無數次，認識到成功來自失敗，失敗是成功之母的道理；因小矛盾同學不說話，之后和好，認識到友誼是建筑在真誠基礎上的道理。5.寫自己的興趣愛好（1）通過自己學習繪畫，刻苦自勵，認識到繪畫猶如爬山，一步步必須付出特別的代價。可以采用欲揚先抑的寫法，先寫不太感興趣，之后受到啟迪，畫泰山看到了挑山工，認識到學習猶如挑山工，要經過十八盤，才會成功。（2）可以選取自己學習游泳、書法、鋼琴等刻苦努力、思想變化的事實，來反映—件事情必須持之以恒才會成功的道理。（3）可選取生活中自己喜愛的事，如炒菜、看書、爬山、郊游、垂釣等方面，通過愛好的緣由，愛好的動搖，愛好的進取，來反映自己努力追求的精神。比如說，大家都知道，過年是歡樂的。可是，還有一種過年的方式叫沉默。一篇題為《在沉默中懷念》的習作，就是通過記敘作者回老家過年時，以沉默的方式表達了自己對祖輩以及逝去親人的深深懷念。如此選材，非常真實，也很新穎，給人留下鮮明而深刻的印象。內容（身邊素材、寫什么？）用新穎別致的、與眾不同的材料表現主題，很容易做到見人之所未見，發人之所未發，也很容易增強文章的感染力，增強讀者的閱讀興趣。同樣是寫父母，如果我們寫在“我”受傷時，父母如何安慰“我”；或者寫在“我”學習疲憊時，又如何采用陪讀、和“我”比賽等方式鼓勵“我”學習等材料，就會顯得別具一格，令人耳目一新。舉例來說，你只知道抱怨父母每天為你盛的飯太多，影響了你的減肥計劃。可你有沒有想過，他們對你的愛永遠都像為你盛的飯一樣滿滿的。我們稍加整理，一篇作文的主題就有了：“滿滿的飯，滿滿的愛。”放學回家，已經耳聾眼花的爺爺奶奶，一遍一遍地打開防盜門，搜尋你的身影，唯恐聽不到你摁響的門鈴，讓你在門外等得太久。這個時候你有沒有感悟到，在反反復復地開開關關中，他們對你的愛未減分毫，可你為什么總是厭煩他們的年邁和嘮叨呢？如果你的眼睛還足夠明亮，如果你的心還沒有變得粗糙，你就可以得出這樣的主題：“開開關關都是愛。”以上所列舉的都是我們生活中最尋常的事，如果用心去感悟生活，就會收獲真情多多。①打開學生寫作素材的廣度選材，如何走出個人小圈子？親情體驗閱讀空間自然環境學校生活社會觀察影視作品以“良師”為題，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限。作文題：《我丟了》②挖掘學生寫作素材的深度；讓學生的思想由淺顯走向深刻，由對外在生活的感受深入到對內在心靈和精神的體悟，從而讓他們的思想走向縱深。3．寫作手法：

第一段是：“望著，望著，窗外那一絲白云似乎飄進了我的心里，勾起了深藏在心底的什么東西……時間又回到了七年級剛開學的第二個星期。”最后一段是：“寫到這里，我抬眼望著窗外的白云緩緩飄走了，如洗的天空空曠遼遠，但這件事卻永遠珍藏在