第初中的作文集錦(9篇)初中的作文篇1

“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”人生在世，自然避免不了喜怒哀樂。我想，我可以憤怒、氣餒，但決不允許自己哭泣。

哭泣雖然不一定是懦弱的表現，但是偷偷地哭泣是弱者的做法，不是嗎？我討厭喜歡哭泣的我，所以我不想哭泣。

小時候的我是個愛哭鬼，經常為了一些小事斤斤計較和玩伴翻臉吵架，之后自己偷偷地哭。也許就是因為我的小性子吧，大家都不太喜歡我。

在一個正下著滂沱大雨的夜晚，我因為尋找我心愛的布娃娃，所以半夜起床。不料，卻有一陣交談聲傳入耳中。“哎呀，阿二這娃真是太小氣了些，你這個做母親的可得好好管教呀……”“對呀，還這么愛哭，真是令人擔憂呢！”聽完這些話，我心中一股酸苦，走到他們跟前，拔高聲調嗆語道：“我最討厭別人說我壞話，我用不著你們管。”撞門跑入大雨之中。

我淋著大雨跑進竹林里，我的心里很難受。我傷心地坐在地面上，不停地安慰自己：“不能哭，決不能流出眼淚，哭了不就證明自己錯了嗎？”隨著時間的.推移和內心的煎熬，我不禁紅了眼眶，眼淚如下雨般流下。我只好又安慰自己：“沒關系，想哭就哭吧！科學家還說，女生多流淚還有助協調內分泌呢。”

“唉！下這么大雨，孩子會不會有事呀！不行，我得去找她。”“不要去，就當這次是對她的一次考驗，得讓她自己明白哭泣是不能解決問題的。”淅瀝的雨聲中，我聽到了父母的對話。我恍然大悟：哭泣固然需要，但過分的哭泣則是弱者的表現，哭泣是不能解決問題的，就算哭了，也不能改變什么。我記住了在淅瀝的雨聲中格外清晰的話，我不想哭泣，不再哭泣。

初中的作文篇2

桂花飄香，落葉飄零，在這金風送爽的季節里，我們迎來了學校十周年校慶盛大華誕。兩年多的校園生活，在我心中畫出一道道絢麗的彩虹，譜寫出一首首感人的歌……

“好！”

飯后漫步在校道上，一陣陣喝彩聲打破了校園的寧靜。我順著叫好聲望去，只見一只披著雪白羽毛的精靈在空中飛舞著，似乎要與翩翩的蝴蝶媲美。哦！那是朋友們在打羽毛球。

我興致勃勃地跑去人群堆中湊熱鬧。現場對戰的是小吳和小瑩，兩人可都是班上有名的運動健將呢！果然，兩人的矯健身姿讓旁人看得目不轉睛——小瑩身輕如燕，把球拍稍稍一撥，球就乖乖地“飛”回對面了。而小吳則是穩如泰山，步步為營，竟沒有絲毫破綻可言。兩人的巔峰對決，引來了更多的觀眾，把球場圍得水泄不通。校園里的一切似乎感到了這般熱鬧，鳥兒唱得更歡了，就連天空也顯得格外蔚藍。

“吳大叔！”不知是哪個搗蛋鬼說了這么一句俏皮話，引來大伙兒的哄然大笑。小吳分了神，在他下意識往后怒視的那一剎那，小瑩一個反扣就把球殺到小吳身邊，與他手臂擦肩而過，讓他無從反攻。接著傳來了小瑩銀鈴兒般的笑聲，還有觀眾的掌聲。輸了一球的小吳并不著急，只見他用球拍往地上的'羽毛球輕輕地那么一點，再使勁一挑，球再次躍上了半空。小吳上前一個箭步，狠狠地一揮球拍，球如離弦的箭沖向小瑩，“啪！”把小瑩殺了個措手不及。

在大家的喝彩聲中，時間如細沙般從我們手中的間隙悄悄地流走。球場的燈還沒亮，周邊的樹木已披上了夜的輕紗。

再次漫步在靜謐的校道上，我的心情像迎著海風飛馳的帆船一樣輕快。快樂像是一泓永遠的泉水，我醉在其中，爽朗的笑聲縈繞心底。這樣充實的校園生活，就像一道陽光，化作一縷縷窩心、溫馨的暖流，觸動著我心靈深處。

風，輕輕地奏和；葉，靜靜地飄落。心，蕩起了層層漣漪。漣漪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。哦，那就是校園之歌吧！

初中的作文篇3

這是個老舊卻美麗的學校，操場的鳳凰樹頂著天，下面幾棵小樹和鳳凰樹比起就像小巫見大巫。旁邊有間教室，綠色的門和翠綠的窗簾融為一體。地板掃得干干凈凈，課桌排得端端正正，同學們認真地聽著課，門外排著一排整整齊齊的瓶子，每個瓶子就像部隊的軍人一樣肅立著。

傍晚，距離放學還有10分鐘左右的時候。老師轉身在黑板寫字時，我立馬轉過身看見一個熟悉的身軀阿婆，阿婆佝僂的身子彎得如一個問號，臉上布滿數不清的褶皺，身高就像一個六七歲的孩子似的。“阿婆！阿婆！”我對阿婆低聲地喊，“阿婆！那里有很多瓶子。”我說著指著那整整齊齊的瓶子。“謝謝了！孩子謝謝了。”“不用謝。”我說著轉過身來，看見同學們和老師注視著我。“小龍，你在說什么，下課到辦公廳一趟。”老師生氣地說。

中午的時候，我和小凱在門口掃垃圾，我發現垃圾桶有許多瓶子，我跟小凱說：“小凱，我們把瓶子撿起來，等阿婆來拿吧！”小凱聽到了搖搖頭，說：“我不，你看那，臟死了。”“小凱，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”我對小凱說。小凱沉默片刻后說：“好，共12個瓶子，一人一半。”小凱說完我們便俯身來撿瓶子，并在墻角排成一排。

我來到辦公室，心想，“慘了，該怎么辦。”“小龍，你上課時，為什么轉頭，還嘀咕什么？”老師用犀利的'眼神注視著我。“我……我……因為……因為……”我結結巴巴地說。忽然辦公廳外響起一個熟悉的聲音，“誤會了，誤會了，田老師，他是個好孩子。”一個身影站在門口--阿婆。“田老師，他是為了把瓶子給我才轉過頭跟我說話的。”“是這樣嗎？小龍。”老師失去了生氣的表情，倒是對我笑了笑。“嗯！”我不好意思地低著頭說。“很好，值得表揚，但下次不能在上課時說，要到下課才做。”老師揮揮手，我懸在“空中”的心終于放了下來，我走出辦公廳向阿婆笑了笑。

放學了，我走在路上，又望見佝僂的身影在公路右邊緩緩地行走，我的心頭頓時一震：為什么阿婆都怎么老了，還要撿垃圾來維持生活，她的親人呢？

世上的孤寡老人太多了，讓我們伸出援手去幫助他們吧。

初中的作文篇4

從初一以來...班里的人都知道我變了變的怎么樣了呢？我自己是不清楚的...

因為上網，在網上就是跟同學們聊天，聊什么呢？廢話大堆！但是從那天起，就不再是廢話了，進入不對狀態...

“我喜歡你的！”這是我平生第一次聽到的一句話“沒辦法...就因為他的一句話！導致我整個人的一生就這樣變了

去學校害羞尷尬該怎么跟那個男的說話呢？看見他就當陌生人嗎？我是忘了，那天的經過，就知道上課沒聽想事情呢！想什么呢？當然是那件事，哎

后來糊里糊涂的就接受了他..跟他哎我真是個白癡...后來我提出了分手..分了但是他說他還LOVEME但是我決定了不接受他...后來又有人LIKEME了額！帥哥我接受了額！是流氓額還是接受了誰讓他長的帥呢？

幾天后，騙我的`..我心碎了后來我就更瘋了徹底不行了

同學們說我那么惡心的居然在聽《女人洗澡不關門》《吹喇叭》哎呀！~我這人沒回路了

我該怎么辦額！~我最近想著要好好學習了！~但是我沒心去學了！~我該怎么辦呢？

初中的作文篇5

每個人的人生東面，你們就這樣一個問題。我是誰？在人生的定位中，每個人的想法都不一樣，我已然走過了14個春夏秋冬。但我到現在也沒有想過這個問題，我想，是時候給自己定個方位了。

我站在時間的河邊看河水清清，流進了山間。看花謝花開，云起云落。一片花瓣柔柔的滑落，飄進了我沉靜的.心海，從而蕩起了幾分漣漪，思緒已徐徐展開

我是誰？個相貌平庸的女孩，不惹人注意，也不想惹人注意，因為沒有人在乎;我是誰？我是一個在父母眼里麻煩的女孩兒。在父母眼里我只是個小孩，什么都不懂，什么都不會，什么都需要他么操心，或許，我只是個麻煩罷了;我是誰？我是一個一直在親戚朋友面前最不起眼的孩子，他們不會在意我是哪家的孩子，也不會去管，或許我在他們眼里就是這樣的人吧。

不！我不是這樣的人。雖然我相貌平庸但我不在乎他們去看我;雖然我在父母眼里一直是一個麻煩。但他們一直沒有放棄我，一直在教導我。雖然我成績低下，但我的運動細胞發達，每次運動會都有我在場上馳騁。

我是誰？我是運動場上的巨匠，我是學習上的矮人。或許這便是我。

初中的作文篇6

我7歲時做過一個夢。

夢里沒有人，沒有物。仿佛世界都風平浪靜到令人恐懼。唯獨我，站在一根柱子后面，望著夕陽的影子漸漸偏斜，直至永不歸來。

隨著年齡增長的不僅是身高，還有心靈與記憶。這個夢令人感到莫名恐懼，想來墮入深淵也不過于此。它，仿佛像一個巨大的繭殼將我吞噬，讓我喘不過氣。于是開始發泄。從最初對父母親人言語的不耐煩，至后來吵架摔東西。

都說進青春期的孩子幼稚與成熟并存。可誰聽見這話都覺得自尊受到傷害，什么叫“幼稚”？我就是如此。

對于親人，我們都是刺猬。蜷縮的是心靈，而敞開的卻是一根又一根刺人心靈的尖刺。在回家的路上，想著對親人沖撞的愧疚，想著再也不能如此傷親人的心時，一顆落滿枯葉的光禿禿的樹，都能勾起內心的憐憫與同情。但一邁入那個門檻，接踵而至的還是不斷的爭吵，希望的大門再一次緊閉。

我們與親人始終隔了一條河。也許在以后，這條河會源源不斷的匯集，最終成為不可逾越的鴻溝。從這時候開始，我們便開始向往自由，想像鷹一般在天空中自由深藍的床上，由繁星做伴。在眾多的幻想里，卻從來不見親人的影子。我再一次想起那個夢，至今仍深深敬畏。或許可笑：敬畏一個夢？它確有這樣的神力？

當我行走在一片材蔭中時，思考這個問題：我為何要敬畏夢？忽而雨落，大樹的樹葉經不起風吹雨打，就往地上凹陷的泥潭里陷。不一會，泥潭里就浮滿了落葉。就算是還堅持著掛在枝上的零星樹葉，也如遲暮的老人了。枯黃的樹葉們緊緊環抱彼此，無一不為自己的命運悲嘆。

我久久佇立著望向它們。一道霹靂落下，擊中我的內心。我忽然好后悔。就算真正脫離了生我養我的父母親人，在自由的同時也不過是走向悲慘的'盡頭罷了，因為自始至終是這樣的心態：唯我獨尊，目中無人。

我轉身奔走在村落的笛聲中，奔向那片海。蔚藍的如靈動的生命，匯集成我與親人的橋——那早已不是鴻溝！

夢里，一群人向我走來。輕輕的擁抱，安慰了夕陽的消失。身邊的風景，依然動人。

初中的作文篇7

夢想，對我們來說，是那么空洞，又是無比真切。然而，中國夢對于我們而言，則是一種責任與抱負；如思想家梁啟超所言：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強……”而今，我也要說：“少年夢乃中國夢，中國夢乃今朝夢！”

從小到大，我也不時在改變著對夢想的態度，夢想對于我來說曾是模糊的。但現在，我卻要說：今生，我要成為一位——拾荒者……

20世紀的今天，在這個高速發展的社會里，我們享受著這份便利，輕松甚至享受。

而身為有著五千年文明的.古國，更身為炎黃子孫。我們是否因該反省，今天，得到了太多，又失去了太多。

當在熒屏中流連忘返時，當在虛幻中無法自拔時，又可曾品讀那深深的文化古韻了；

詩，詞，歌，賦，曲。可否銘記于心？“遙望——野徑云俱黑，江船火獨明。聆聽——月出驚山鳥，時鳴春澗中。細品——三十功名塵與土，八千里路云和月。”是誰書寫春夜里的情趣昂山，是誰描畫月影下的自然姿態，又是誰遺恨留下滿腔的報國遺志。

當有一天，是否可以在桌案前鋪下筆，墨，紙，硯。回味這漢體的清新雅致。執筆，蘸墨，取紙，壓硯，手一揮；隸，草，楷，行文躍然紙上，又何嘗不是一種個性與時尚呢？

中國武術似盤龍臥虎，剛柔相濟；似行云流水，瀟灑舒暢。中國武術精髓，不知幾時，已揚名海外。而這種強身之法，又是否能在我們手中承接下去呢？

中國幾千年來的文化，是我們炎黃子孫得以生存的命脈。然而，在時代的“誤導”下，我們漸漸開始迷失，迷失本質，迷失自我。有人說：“泱泱大國，炎黃子孫；滔滔文化，凝于中華。”可如今，這滔滔文化，也將散于中華了。為什么，他們經歷了無數歷史洗禮，變革。歷史無法歷史無法消亡它們，但現在，中華文化的底蘊，已鮮為人知。而一切的一切，早已不是焚書坑儒的暴政，而是那漸漸遠去的對傳統文化的摯愛。

所以，我愿成為一位拾荒者，拾起這份逝去的中華精髓。今天，我為之努力；明天，社會為之努力。拾荒；貴，貴在一份平凡。珍，珍在一份堅持。

這就是我的少年中國夢。似那涓涓細流，但仍然可以一瀉千里；似那鷹隼試翼，但仍然可以風塵吸張。一切的一切，因為，少年中國，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長！

初中的作文篇8

生活中充斥著言語、充斥著聲音，聲音在你耳旁竊竊私語。

“這節課，我們講……”這是老師教誨我們的聲音，這是雨露滋潤花草的聲音，這是春風又綠江南岸的余音。“那么，下次就要改正……”這是老師在教誨我們的聲音，老師的聲音是秤砣，將我們心中傾斜的天平平衡，老師的教誨是一把傘，將心中的憂愁擋在外面，老師的教誨也是一道門，將心中的憂愁擋在外面。老師的聲音如山、如水、如雨。

“呼，呼——”這是凜冽的冬風，冬風里摻雜著蕭條、寒冷、衰敗。冬天那如刀劍般鋒利的吼聲，割斷了小草，割下了旭日，切斷了萬物的一線生機。冬風那野蠻的吼聲如千軍萬馬，隨風而來，踏平了小草，踐踏了花朵。

“嗚，嗚——”這是秋風吹響了收獲的號角，催促著果實的成熟，催促麥穗發黃。秋風打起大鼓，引來了秋蝶，秋蝶在田野間翩翩起舞，架上水靈靈的葡萄伸出頭來，欣賞著這場舞會，黃澄澄的橘子從樹上蹦了出來，散發出一陣誘人的香味，為舞會添彩，田間的小麥也隨著秋蝶、秋風搖擺，蕩起一陣陣金色的波浪，蕩出一朵朵麥穗，蕩出一顆顆麥子，蕩出一陣陣麥香，蕩出秋天的豐收。“呵，呵——”這是樸實的農民發出的一陣欣慰的微笑，這代表了一年的心血有了結果，秋天成果的豐碩。

“啪，啪——”這是急性子的夏雨，這滿腔的熱情，這么有蒼勁有力的聲音也只有夏雨才這么迅猛。夏雨向大地撒下一張網，在天邊敲起大鼓，頃刻間大地只充滿了冰涼，煩悶。夏雨是收獲前的'最后一頓豐收的大餐，他澆灌著衰敗的花朵，是在花里注滿收獲的能量，他滋潤著田間饑渴綠麥。不久天邊撥開了烏云，射下一道穹光，這是夏天獨有的溫暖，這道光照耀了含淚的花朵，垂耀了小麥額頭上的一顆顆汗珠，閃耀了結出的一顆顆小小的果實。

“絲，絲——”這是滿懷柔情的春雨，她用她