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第初中的作文集錦(9篇)初中的作文篇1

“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。”人生在世,自然避免不了喜怒哀樂。我想,我可以憤怒、氣餒,但決不允許自己哭泣。

哭泣雖然不一定是懦弱的表現,但是偷偷地哭泣是弱者的做法,不是嗎?我討厭喜歡哭泣的我,所以我不想哭泣。

小時候的我是個愛哭鬼,經常為了一些小事斤斤計較和玩伴翻臉吵架,之后自己偷偷地哭。也許就是因為我的小性子吧,大家都不太喜歡我。

在一個正下著滂沱大雨的夜晚,我因為尋找我心愛的布娃娃,所以半夜起床。不料,卻有一陣交談聲傳入耳中。“哎呀,阿二這娃真是太小氣了些,你這個做母親的可得好好管教呀……”“對呀,還這么愛哭,真是令人擔憂呢!”聽完這些話,我心中一股酸苦,走到他們跟前,拔高聲調嗆語道:“我最討厭別人說我壞話,我用不著你們管。”撞門跑入大雨之中。

我淋著大雨跑進竹林里,我的心里很難受。我傷心地坐在地面上,不停地安慰自己:“不能哭,決不能流出眼淚,哭了不就證明自己錯了嗎?”隨著時間的.推移和內心的煎熬,我不禁紅了眼眶,眼淚如下雨般流下。我只好又安慰自己:“沒關系,想哭就哭吧!科學家還說,女生多流淚還有助協調內分泌呢。”

“唉!下這么大雨,孩子會不會有事呀!不行,我得去找她。”“不要去,就當這次是對她的一次考驗,得讓她自己明白哭泣是不能解決問題的。”淅瀝的雨聲中,我聽到了父母的對話。我恍然大悟:哭泣固然需要,但過分的哭泣則是弱者的表現,哭泣是不能解決問題的,就算哭了,也不能改變什么。我記住了在淅瀝的雨聲中格外清晰的話,我不想哭泣,不再哭泣。

初中的作文篇2

桂花飄香,落葉飄零,在這金風送爽的季節里,我們迎來了學校十周年校慶盛大華誕。兩年多的校園生活,在我心中畫出一道道絢麗的彩虹,譜寫出一首首感人的歌……

“好!”

飯后漫步在校道上,一陣陣喝彩聲打破了校園的寧靜。我順著叫好聲望去,只見一只披著雪白羽毛的精靈在空中飛舞著,似乎要與翩翩的蝴蝶媲美。哦!那是朋友們在打羽毛球。

我興致勃勃地跑去人群堆中湊熱鬧。現場對戰的是小吳和小瑩,兩人可都是班上有名的運動健將呢!果然,兩人的矯健身姿讓旁人看得目不轉睛——小瑩身輕如燕,把球拍稍稍一撥,球就乖乖地“飛”回對面了。而小吳則是穩如泰山,步步為營,竟沒有絲毫破綻可言。兩人的巔峰對決,引來了更多的觀眾,把球場圍得水泄不通。校園里的一切似乎感到了這般熱鬧,鳥兒唱得更歡了,就連天空也顯得格外蔚藍。

“吳大叔!”不知是哪個搗蛋鬼說了這么一句俏皮話,引來大伙兒的哄然大笑。小吳分了神,在他下意識往后怒視的那一剎那,小瑩一個反扣就把球殺到小吳身邊,與他手臂擦肩而過,讓他無從反攻。接著傳來了小瑩銀鈴兒般的笑聲,還有觀眾的掌聲。輸了一球的小吳并不著急,只見他用球拍往地上的'羽毛球輕輕地那么一點,再使勁一挑,球再次躍上了半空。小吳上前一個箭步,狠狠地一揮球拍,球如離弦的箭沖向小瑩,“啪!”把小瑩殺了個措手不及。

在大家的喝彩聲中,時間如細沙般從我們手中的間隙悄悄地流走。球場的燈還沒亮,周邊的樹木已披上了夜的輕紗。

再次漫步在靜謐的校道上,我的心情像迎著海風飛馳的帆船一樣輕快。快樂像是一泓永遠的泉水,我醉在其中,爽朗的笑聲縈繞心底。這樣充實的校園生活,就像一道陽光,化作一縷縷窩心、溫馨的暖流,觸動著我心靈深處。

風,輕輕地奏和;葉,靜靜地飄落。心,蕩起了層層漣漪。漣漪隨風而起,伴著跳躍的陽光,伴著我的心,在追逐,在嬉戲。哦,那就是校園之歌吧!

初中的作文篇3

這是個老舊卻美麗的學校,操場的鳳凰樹頂著天,下面幾棵小樹和鳳凰樹比起就像小巫見大巫。旁邊有間教室,綠色的門和翠綠的窗簾融為一體。地板掃得干干凈凈,課桌排得端端正正,同學們認真地聽著課,門外排著一排整整齊齊的瓶子,每個瓶子就像部隊的軍人一樣肅立著。

傍晚,距離放學還有10分鐘左右的時候。老師轉身在黑板寫字時,我立馬轉過身看見一個熟悉的身軀阿婆,阿婆佝僂的身子彎得如一個問號,臉上布滿數不清的褶皺,身高就像一個六七歲的孩子似的。“阿婆!阿婆!”我對阿婆低聲地喊,“阿婆!那里有很多瓶子。”我說著指著那整整齊齊的瓶子。“謝謝了!孩子謝謝了。”“不用謝。”我說著轉過身來,看見同學們和老師注視著我。“小龍,你在說什么,下課到辦公廳一趟。”老師生氣地說。

中午的時候,我和小凱在門口掃垃圾,我發現垃圾桶有許多瓶子,我跟小凱說:“小凱,我們把瓶子撿起來,等阿婆來拿吧!”小凱聽到了搖搖頭,說:“我不,你看那,臟死了。”“小凱,莫以善小而不為,莫以惡小而為之。”我對小凱說。小凱沉默片刻后說:“好,共12個瓶子,一人一半。”小凱說完我們便俯身來撿瓶子,并在墻角排成一排。

我來到辦公室,心想,“慘了,該怎么辦。”“小龍,你上課時,為什么轉頭,還嘀咕什么?”老師用犀利的'眼神注視著我。“我……我……因為……因為……”我結結巴巴地說。忽然辦公廳外響起一個熟悉的聲音,“誤會了,誤會了,田老師,他是個好孩子。”一個身影站在門口--阿婆。“田老師,他是為了把瓶子給我才轉過頭跟我說話的。”“是這樣嗎?小龍。”老師失去了生氣的表情,倒是對我笑了笑。“嗯!”我不好意思地低著頭說。“很好,值得表揚,但下次不能在上課時說,要到下課才做。”老師揮揮手,我懸在“空中”的心終于放了下來,我走出辦公廳向阿婆笑了笑。

放學了,我走在路上,又望見佝僂的身影在公路右邊緩緩地行走,我的心頭頓時一震:為什么阿婆都怎么老了,還要撿垃圾來維持生活,她的親人呢?

世上的孤寡老人太多了,讓我們伸出援手去幫助他們吧。

初中的作文篇4

從初一以來...班里的人都知道我變了變的怎么樣了呢?我自己是不清楚的...

因為上網,在網上就是跟同學們聊天,聊什么呢?廢話大堆!但是從那天起,就不再是廢話了,進入不對狀態...

“我喜歡你的!”這是我平生第一次聽到的一句話“沒辦法...就因為他的一句話!導致我整個人的一生就這樣變了

去學校害羞尷尬該怎么跟那個男的說話呢?看見他就當陌生人嗎?我是忘了,那天的經過,就知道上課沒聽想事情呢!想什么呢?當然是那件事,哎

后來糊里糊涂的就接受了他..跟他哎我真是個白癡...后來我提出了分手..分了但是他說他還LOVEME但是我決定了不接受他...后來又有人LIKEME了額!帥哥我接受了額!是流氓額還是接受了誰讓他長的帥呢?

幾天后,騙我的`..我心碎了后來我就更瘋了徹底不行了

同學們說我那么惡心的居然在聽《女人洗澡不關門》《吹喇叭》哎呀!~我這人沒回路了

我該怎么辦額!~我最近想著要好好學習了!~但是我沒心去學了!~我該怎么辦呢?

初中的作文篇5

每個人的人生東面,你們就這樣一個問題。我是誰?在人生的定位中,每個人的想法都不一樣,我已然走過了14個春夏秋冬。但我到現在也沒有想過這個問題,我想,是時候給自己定個方位了。

我站在時間的河邊看河水清清,流進了山間。看花謝花開,云起云落。一片花瓣柔柔的滑落,飄進了我沉靜的.心海,從而蕩起了幾分漣漪,思緒已徐徐展開

我是誰?個相貌平庸的女孩,不惹人注意,也不想惹人注意,因為沒有人在乎;我是誰?我是一個在父母眼里麻煩的女孩兒。在父母眼里我只是個小孩,什么都不懂,什么都不會,什么都需要他么操心,或許,我只是個麻煩罷了;我是誰?我是一個一直在親戚朋友面前最不起眼的孩子,他們不會在意我是哪家的孩子,也不會去管,或許我在他們眼里就是這樣的人吧。

不!我不是這樣的人。雖然我相貌平庸但我不在乎他們去看我;雖然我在父母眼里一直是一個麻煩。但他們一直沒有放棄我,一直在教導我。雖然我成績低下,但我的運動細胞發達,每次運動會都有我在場上馳騁。

我是誰?我是運動場上的巨匠,我是學習上的矮人。或許這便是我。

初中的作文篇6

我7歲時做過一個夢。

夢里沒有人,沒有物。仿佛世界都風平浪靜到令人恐懼。唯獨我,站在一根柱子后面,望著夕陽的影子漸漸偏斜,直至永不歸來。

隨著年齡增長的不僅是身高,還有心靈與記憶。這個夢令人感到莫名恐懼,想來墮入深淵也不過于此。它,仿佛像一個巨大的繭殼將我吞噬,讓我喘不過氣。于是開始發泄。從最初對父母親人言語的不耐煩,至后來吵架摔東西。

都說進青春期的孩子幼稚與成熟并存。可誰聽見這話都覺得自尊受到傷害,什么叫“幼稚”?我就是如此。

對于親人,我們都是刺猬。蜷縮的是心靈,而敞開的卻是一根又一根刺人心靈的尖刺。在回家的路上,想著對親人沖撞的愧疚,想著再也不能如此傷親人的心時,一顆落滿枯葉的光禿禿的樹,都能勾起內心的憐憫與同情。但一邁入那個門檻,接踵而至的還是不斷的爭吵,希望的大門再一次緊閉。

我們與親人始終隔了一條河。也許在以后,這條河會源源不斷的匯集,最終成為不可逾越的鴻溝。從這時候開始,我們便開始向往自由,想像鷹一般在天空中自由深藍的床上,由繁星做伴。在眾多的幻想里,卻從來不見親人的影子。我再一次想起那個夢,至今仍深深敬畏。或許可笑:敬畏一個夢?它確有這樣的神力?

當我行走在一片材蔭中時,思考這個問題:我為何要敬畏夢?忽而雨落,大樹的樹葉經不起風吹雨打,就往地上凹陷的泥潭里陷。不一會,泥潭里就浮滿了落葉。就算是還堅持著掛在枝上的零星樹葉,也如遲暮的老人了。枯黃的樹葉們緊緊環抱彼此,無一不為自己的命運悲嘆。

我久久佇立著望向它們。一道霹靂落下,擊中我的內心。我忽然好后悔。就算真正脫離了生我養我的父母親人,在自由的同時也不過是走向悲慘的'盡頭罷了,因為自始至終是這樣的心態:唯我獨尊,目中無人。

我轉身奔走在村落的笛聲中,奔向那片海。蔚藍的如靈動的生命,匯集成我與親人的橋——那早已不是鴻溝!

夢里,一群人向我走來。輕輕的擁抱,安慰了夕陽的消失。身邊的風景,依然動人。

初中的作文篇7

夢想,對我們來說,是那么空洞,又是無比真切。然而,中國夢對于我們而言,則是一種責任與抱負;如思想家梁啟超所言:“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年強則國強……”而今,我也要說:“少年夢乃中國夢,中國夢乃今朝夢!”

從小到大,我也不時在改變著對夢想的態度,夢想對于我來說曾是模糊的。但現在,我卻要說:今生,我要成為一位——拾荒者……

20世紀的今天,在這個高速發展的社會里,我們享受著這份便利,輕松甚至享受。

而身為有著五千年文明的.古國,更身為炎黃子孫。我們是否因該反省,今天,得到了太多,又失去了太多。

當在熒屏中流連忘返時,當在虛幻中無法自拔時,又可曾品讀那深深的文化古韻了;

詩,詞,歌,賦,曲。可否銘記于心?“遙望——野徑云俱黑,江船火獨明。聆聽——月出驚山鳥,時鳴春澗中。細品——三十功名塵與土,八千里路云和月。”是誰書寫春夜里的情趣昂山,是誰描畫月影下的自然姿態,又是誰遺恨留下滿腔的報國遺志。

當有一天,是否可以在桌案前鋪下筆,墨,紙,硯。回味這漢體的清新雅致。執筆,蘸墨,取紙,壓硯,手一揮;隸,草,楷,行文躍然紙上,又何嘗不是一種個性與時尚呢?

中國武術似盤龍臥虎,剛柔相濟;似行云流水,瀟灑舒暢。中國武術精髓,不知幾時,已揚名海外。而這種強身之法,又是否能在我們手中承接下去呢?

中國幾千年來的文化,是我們炎黃子孫得以生存的命脈。然而,在時代的“誤導”下,我們漸漸開始迷失,迷失本質,迷失自我。有人說:“泱泱大國,炎黃子孫;滔滔文化,凝于中華。”可如今,這滔滔文化,也將散于中華了。為什么,他們經歷了無數歷史洗禮,變革。歷史無法歷史無法消亡它們,但現在,中華文化的底蘊,已鮮為人知。而一切的一切,早已不是焚書坑儒的暴政,而是那漸漸遠去的對傳統文化的摯愛。

所以,我愿成為一位拾荒者,拾起這份逝去的中華精髓。今天,我為之努力;明天,社會為之努力。拾荒;貴,貴在一份平凡。珍,珍在一份堅持。

這就是我的少年中國夢。似那涓涓細流,但仍然可以一瀉千里;似那鷹隼試翼,但仍然可以風塵吸張。一切的一切,因為,少年中國,縱有千古,橫有八荒,前途似海,來日方長!

初中的作文篇8

生活中充斥著言語、充斥著聲音,聲音在你耳旁竊竊私語。

“這節課,我們講……”這是老師教誨我們的聲音,這是雨露滋潤花草的聲音,這是春風又綠江南岸的余音。“那么,下次就要改正……”這是老師在教誨我們的聲音,老師的聲音是秤砣,將我們心中傾斜的天平平衡,老師的教誨是一把傘,將心中的憂愁擋在外面,老師的教誨也是一道門,將心中的憂愁擋在外面。老師的聲音如山、如水、如雨。

“呼,呼——”這是凜冽的冬風,冬風里摻雜著蕭條、寒冷、衰敗。冬天那如刀劍般鋒利的吼聲,割斷了小草,割下了旭日,切斷了萬物的一線生機。冬風那野蠻的吼聲如千軍萬馬,隨風而來,踏平了小草,踐踏了花朵。

“嗚,嗚——”這是秋風吹響了收獲的號角,催促著果實的成熟,催促麥穗發黃。秋風打起大鼓,引來了秋蝶,秋蝶在田野間翩翩起舞,架上水靈靈的葡萄伸出頭來,欣賞著這場舞會,黃澄澄的橘子從樹上蹦了出來,散發出一陣誘人的香味,為舞會添彩,田間的小麥也隨著秋蝶、秋風搖擺,蕩起一陣陣金色的波浪,蕩出一朵朵麥穗,蕩出一顆顆麥子,蕩出一陣陣麥香,蕩出秋天的豐收。“呵,呵——”這是樸實的農民發出的一陣欣慰的微笑,這代表了一年的心血有了結果,秋天成果的豐碩。

“啪,啪——”這是急性子的夏雨,這滿腔的熱情,這么有蒼勁有力的聲音也只有夏雨才這么迅猛。夏雨向大地撒下一張網,在天邊敲起大鼓,頃刻間大地只充滿了冰涼,煩悶。夏雨是收獲前的'最后一頓豐收的大餐,他澆灌著衰敗的花朵,是在花里注滿收獲的能量,他滋潤著田間饑渴綠麥。不久天邊撥開了烏云,射下一道穹光,這是夏天獨有的溫暖,這道光照耀了含淚的花朵,垂耀了小麥額頭上的一顆顆汗珠,閃耀了結出的一顆顆小小的果實。

“絲,絲——”這是滿懷柔情的春雨,她用她

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