煙臺的海←煙臺

太平洋

太平洋東面南面煙臺北面煙臺北東3煙臺的海地圖凳蔚嬉峻板凳方凳蔚藍蔚然嬉戲嬉鬧峻峭嚴峻dènɡwèixījùn我能行濾恬癡湛過濾濾清恬靜恬淡癡迷癡呆精湛湛藍lǜtiánchīzhàn我能行

鍥而不舍愜意石凳蔚為壯觀嬉笑崇山峻嶺過濾恬靜如癡如醉湛藍前赴后繼濕漉漉呢喃細語起錨遠航qièqièdèngwèixīchóngjùnlǜtiánchīzhànfùlùnínánmáo深褐hè色堤岸dī’àn石凳dèng

起錨máo湛zhàn藍過濾lǜ

恬tián靜呢ní喃nán凝níng重嬉xī笑害羞xiū

輕盈yíng

忙碌lù

如癡chī如醉前赴fù后繼：前面的人沖上去了，后面的緊跟上來。形容奮勇向前，連續不斷。鍥qiè而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥：鏤刻；舍：停止。蔚wèi為wéi壯觀：豐富多彩成為盛大的景色。蔚：茂盛。崇chóng山峻jùn嶺：高大陡峻的山嶺。崇：高。峻：山高而陡。活劇：實際發生的帶有戲劇性的事件。前赴后繼fùqiè鍥而不舍自由讀讀課文，思考:煙臺的海有什么特點？獨特1、哪幾個自然段介紹了煙臺的海的獨特呢？2、這幾個自然段是按什么順序寫的？3、第一自然段和第六自然段分別介紹了什么？4、你認為這篇課文可以分幾段？為什么這樣分？再讀課文，思考：課文是按照冬、春、夏、秋四個季節的的順序來體現煙臺獨特的海上景觀的。（1）寫煙臺的海上景觀很獨特。

(2)寫煙臺海冬日的凝重，煙臺人不畏嚴寒。

(3)寫煙臺海春日的輕盈，煙臺人的勤勞繁忙，對未來生活充滿希望。（4）寫煙臺海夏日的浪漫，游人與煙臺海人海相依。（5）寫煙臺海秋日的充實與忙碌。（6）最后一段起總結全文的作用。讀課文，概括每個自然段的段意給課文劃分段落層次第一段（1）寫煙臺的海上景觀很獨特。略寫

第二段（2~5）具體描寫了煙臺的海上景觀在一年四季的不同。詳寫

第三段（6）贊美煙臺的海，煙臺的人。略寫

課文先總的介紹了煙臺的海很獨特，然后分別從四個季節具體介紹，最后一段總的概括了煙臺的人與海的相依相偎。這種行文結構就叫做總——分——總。瀏覽課文，思考：在作者眼里，煙臺的海是什么呢？在文中找出相關的句子。煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。你怎樣理解這兩句話。你體會到作者對煙臺的海有怎樣的情懷？對海的熱愛，對人的歌頌。煙臺的海是怎樣的一幅畫？是怎樣的背景？怎樣的舞臺？煙臺的人上演著怎樣的活劇？讓我們走近這片海，欣賞海的美！煙臺的海有著一份獨特的海上景觀，它的四季都有著獨特鮮明的特點。誰能找出文中概括煙臺的海特點的句子。“告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實與忙碌。”走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠。這部分告訴了我們什么？

在每個季節中，海都有什么特點?冬天－凝重春天－輕盈夏天－浪漫秋天－高遠冬日的凝重春日的輕盈夏日的浪漫秋日的高遠冬天的海為什么是凝重的呢？我們一起來欣賞。自由讀第二自然段。思考：煙臺的海為什么如此獨特呢？從文中找到答案，讀給大家來聽。學習第二自然段。自由讀第二自然段，結合課文圖片，說說，冬天的煙臺的海給你什么樣的感覺？你從哪些詞句感覺到的？這些句子用了什么修辭手法？用鉛筆畫出相關的語句，做批注。

冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，用那數丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風景線。

冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，用那數丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風景線。

||哪些句子是寫海的？哪些句子是寫人的？

來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。冬季的海是怎樣一幅獨特的景觀呢？用自己喜歡的方式讀課文，然后交流。

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。“前赴后繼、鍥而不舍”寫出了海浪怎么樣？寫出了海浪的氣勢洶洶。

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。這些動詞讓你感受到了什么？連貫動詞生動地顯示浪頭的速度快、來勢猛、力量大。

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。從這幾個數量詞中，你能體會到什么？寫出了涌浪的力量之巨大。

來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。這幾句運用什么修辭手法？有什么作用？比喻、擬人的修辭手法。作者以“小山”相喻，寫出了涌浪外觀的高、大；以“千萬頭暴怒的獅子”相比，突出了涌浪來勢之兇、場面之大；“雷鳴般的轟響”描寫了冬季煙臺海邊的聲音，凸現了聲音之大。

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。排山倒海震耳欲聾讀了這幾句話，你想到了哪些詞語？冬日的凝重

來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。自由朗讀，讀出海浪的洶涌。這幾句話把浪比作小山，比暴怒的獅子，把浪聲比雷鳴，一句連用三個比喻，把大浪形象地展現在我們面前。煙臺海的冬天凝重，波翻浪涌，濤聲轟鳴，那是一份雄壯的美，與江南的冷風寒雨，與塞北的大雪紛飛不同，讓人感受到海對人們的召喚與挑戰。感受寒流襲來時，煙臺海浪洶涌的壯觀景象

朗讀第二自然段，想想這一段除了寫海，還寫了什么？人物活動人物在冬天的海邊又是如何的？

每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風景線．

每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風景線．從這些詞句中，我們能體會到什么？這句話寫出了冬天的寒冷與巨浪并沒有使煙臺人蟄伏室內，他們頂著寒風，欣賞這蔚為壯觀的景象，還以巨浪為背景拍照留念，他們留下的僅僅是照片嗎？我們分明看見了他們詩意的生活剛強的心。體會煙臺人和外地游客不畏嚴寒、不怕風浪的豪邁情懷每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風景線。這是側面描寫，寫游人，是為了襯托出冬天煙臺的海的壯觀。突出煙臺的海具有強大的吸引力。這里運用了什么描寫？有什么作用？冬你覺得冬天的海美嗎？

冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風景線．||冬天煙臺的海是凝重的，大家都覺得冬天的海上景觀是最為獨特的。其實，煙臺的海在不同的季節有著不同的特點，在春、夏、秋三個季節也有著各自的獨特之處。請同學們自學3、4、5自然段。按照以下要求自學。

自學提示：１、說說這個季節的海有什么特點？你為什么喜歡？２、你認為這部分哪些語句寫得很美？為什么？３、有感情地朗讀這一段，表現出煙臺的海的季節特點。交流第三自然段，春天煙臺的海有什么特點？你為什么喜歡？

春天,海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。春天是播種的季節，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養殖區去播下希望的種苗，期待著收獲的季節。||哪些句子是寫海的？哪些句子是寫人的？

春天,海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。春天是播種的季節，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養殖區去播下希望的種苗，期待著收獲的季節。||

微波泛起，一道道白色的浪花從北面遙遠的地平線嬉笑追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。運用比擬的手法，寫出了煙臺海的春天輕盈，浪花嬉笑，追逐奔跑，那一份愉悅的美。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。這句話運用了什么修辭手法，有什么作用？脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養殖區去播下希望的種苗，期待著收獲的季節。感受煙臺人不誤春時、勤勞繁忙的情景和生機勃勃，充滿希望的幸福生活。

通過這些詞句，我們能感受到煙臺人的什么？春春日的輕盈自由讀第4自然段，說說你喜歡夏天的海的什么？你從哪里感覺到的？你認為哪些句子寫得很美？夏天的海可以用哪個詞來形容？

夏天，來自南太平洋的風使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風經過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。

夏天，來自南太平洋的風使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風經過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。

太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。清晨，傍晚，因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。煙臺海的夏天寧靜，海水如鏡子似少女，太陽像氣球，那是一份如癡如醉的美。比喻從這些句子中，我們能感受到什么？使用了什么修辭手法？傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。夏天，人們賞日出，看夜景，他們呢喃的是大海的美與生活的美，人海相依，美得相得益彰。夏日煙臺的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。

你有什么感受？從這句話中，我們能讀出什么？夏天的海可以用哪個詞來形容？夏日的浪漫夏自讀第5自然段。思考：1秋天的海又有什么不同之處呢？2充實與忙碌表現在哪里呢？漁民們去干什么了？這兒正好與前文哪個地方呼應了？3總結秋天的海的特點。煙臺海的秋天高遠，海水湛藍，天空明朗，那是一份帶這涼意的舒適美。一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。從這句話中，我們能感受到什么？漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了。從這句話中，我們能感受到什么？秋天，漁家出海，貨輪起錨，唱響了生活之歌，上演著威武雄壯的活劇。

秋天的海可以用哪個詞來形容？秋日的高遠秋煙臺的海在不同時期有著不同的景色，每一個季節都是一幅美妙的圖畫。齊讀第6自然段。

煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。說煙臺的海是“一幅畫”是因為？它像畫一樣美麗多姿。說它是“廣闊的背景”是因為？說它是“壯麗的舞臺”是因為？

它是煙臺人物質、文化生活的依托。

它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。

煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一壯麗的舞臺。

“畫”說明它美，“背景”指出它是煙臺人物質文化生活的依托；“舞臺”是指煙臺人提供了生存、發展的空間。這里連用三個比喻，層層遞進，色彩濃烈，表達了煙臺人對煙臺的海的由衷的贊美。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。

“活劇”是說世世代代的煙臺人珍惜優美的環境和美好的時光，憑借著他們的勤勞能干，在人生的大舞臺上上演著一幕幕活生生的真實而又感人的精彩的人生之劇。秋天的海

這句話怎么理解？練習：各個季節的煙臺的海是一幅怎樣的畫？煙臺的海是一幅獨特的畫。冬天煙臺的海是一幅凝重的畫。冬天煙臺的海是一幅蔚為壯觀的畫。春天煙臺的海是一幅輕盈的畫。春天煙臺的海是一幅充滿希望的畫。夏天煙臺的海是一幅涼爽、愜意的畫。夏天煙臺的海是一幅恬靜的畫。夏天煙臺的海是一幅浪漫的畫。秋天煙臺的海是一幅高遠的畫。……賞析

煙臺的海十分美麗。然而，煙臺的海再美，如果沒有人民，那么會平添一股空曠與蒼涼。海因人而美；人因海而更美！這篇文章中的“氣勢洶洶”“綠盈盈”“濕漉漉”“飄飄悠悠”“世世代代”等疊詞使文章讀來朗朗上口，開拓了意境，充實了內容，加強了文學作品的音樂性和感染力。又用“前赴后繼”“鍥而不舍”“如癡如醉”“崇山峻嶺”“呢喃細語”等成語使文章表達更凝練，讀來意猶未盡。課文中心

課文主要描寫了煙臺的獨特景觀：冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的高遠，以及在大海的背景下，煙臺人的勞動與生活。激發人們熱愛大自然、熱愛生活的情感。

書后問答2

（1）小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（1）是“涌浪”撲向堤岸，“像暴露的獅子”，“撲”寫出了浪非常高，形象地表現出了海浪來勢猛，波浪高，速度快，力量大的特點。

（2）是“浪花”“撲上來”“像頑皮的孩子”，“撲”寫出了波浪十分輕柔，形象地表現出了波浪在這個季節是十分柔和的。（2）微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。

書后問答3作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”，你是怎樣理解的？答：我的理解是說是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿；說是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質、文化生活的依托；說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。

書后問答4課文是按照什么順序描寫煙臺的海上景觀的？請你當一回小導游，介紹一下某季節煙臺的海。是按照四季的順序描寫的。介紹提綱：某季海的特色+某季人的特色《煙臺的海》這篇課文