上海市民立中學2024屆高三最后一卷生物試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖，甲病家族無乙病致病基因，乙病家族無甲病致病基因，其中一種遺傳病為伴性遺傳。人群中乙病的發病率為23/144。下列敘述正確的是（）A．甲病為伴X染色體顯性遺傳病，乙病為常染色體顯性遺傳病B．Ⅱ1與人群中正常男性婚配，沒必要進行遺傳咨詢C．若Ⅲ1為女孩，則其患病的概率為1/3D．Ⅲ2為正常女孩的概率為11/462．下列關于生態系統生產量和生物量的敘述，正確的是()A．陸地生態系統的總初級生產量隨著緯度的增加而增加B．頂極群落的凈初級生產量小于同類型的非頂極群落C．因海洋生態系統中以捕食食物鏈為主而導致生物量為倒金字塔形D．食高等植物的消費者比食單細胞藻類的消費者具有更高的次級生產量3．下列關于酶和ATP的敘述，不正確的是（）A．酶和ATP參與基因表達B．ATP參與酶的合成C．酶參與ATP的合成D．酶發揮作用的最適條件和儲存的最適條件相同4．2019年末爆發的傳染性肺炎由冠狀病毒引起，冠狀病毒是一種具有囊膜（由蛋白質、多糖和脂質構成的類脂雙層膜，脂質和膜蛋白主要來自宿主細胞膜）的病毒，由于刺突蛋白像王冠上的突起，所以稱為冠狀病毒，其基本結構如下圖。下列有關冠狀病毒的敘述正確的是（）A．有囊膜的冠狀病毒能獨立完成自身的生命活動，因此傳染性很強B．構成囊膜的刺突蛋白和脂質均可作為抗原刺激機體產生免疫反應C．核殼蛋白、刺突蛋白等蛋白質均在宿主細胞的核糖體中合成D．冠狀病毒RNA進入宿主細胞后同時進行RNA逆轉錄和自我復制5．下圖為某核苷酸鏈的局部結構圖，下列敘述中正確的是A．圖中a或b能構成一個完整的核苷酸B．各核苷酸之間是通過化學鍵①連接起來的C．該鏈可能是組成T2噬菌體遺傳物質的一部分D．該核苷酸鏈中五碳糖上連接的磷酸可以是1個或2個6．細胞吸收某些離子，最終使其在細胞內的濃度遠遠高于細胞外濃度的現象稱為積累，積累率以某離子在細胞內的濃度（ci）與其胞外濃度（co）的比值即[ci/co]來表示。下表為玉米根細胞對部分離子的吸收情況，相關分析錯誤的是（）離子co/mol·L-1ci/mol·L-1ci/coK+0.141601142.86Na+0.510.61.18NO3-0.1338292.31SO42-0.611422.95A．根細胞積累的上述元素均為大量元素B．根細胞對礦質離子的吸收具有選擇性C．根細胞吸收K+和NO3-的方式為主動運輸D．根細胞吸收離子的量與細胞外液中離子的量不成比例二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為某海岸生態護坡及部分食物網示意圖，請回答下列有關問題：（1）研究人員在建造海岸生態護坡前，采用樣方法調查此地的某植物的種群密度，運用此方法要保證取樣時________________，避免摻雜任何主觀因素。（2）上圖坡地生態系統中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物，這主要體現了群落的________結構。（3）經觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量（圖中字母代表）如上圖，沙氏變色蜥在食物中所處的營養級為________________；能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率是________（用圖中字母表示）。（4）若在某年有新物種遷入，其種群增長速率隨時間的變化如圖所示，在第十年時經調查，該種群數量為315只，則估算該種群在此環境中的容納量為________只。8．（10分）生態果園是當下悄然興起的一種養殖模式，通過植物、動物和微生物種群結構的科學配置，以及光、熱、水、土、養分等的合理利用而建立的一種以果樹產業為主導的可持續發展的果園生產體系。下圖是某生態果園模式圖，請據圖回答下列問題。（1）該果園中分解者分解有機物釋放的能量供_____________利用，產生的物質供____________利用。（2）與普通果園相比，該果園提高了能量利用效率，原因是_________________________。（3）該果園從未使用農藥，但害蟲數量一直較少，沒有泛濫成災，原因是__________________。（4）該果園中果農在果樹開花時期，放置一電子儀器，產生與蜜蜂跳舞相同頻率的振動或聲音，吸引蜜蜂前來采蜜傳粉，提高產量。該實例主要應用了生態系統的___________________功能。9．（10分）與花生不同，玉米固定CO2后首先會形成C4化合物，因此被稱為C4植物。C4植物含有的PEP羧化酶對CO2具有很強的親和力，可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用，科學家形象地把這種作用比喻為“CO2泵”，具體機制如圖1所示。圖2為夏季某地晴朗的白天玉米和花生光合速率測定值，請分析回答：（1）科學家獲得圖1所示CO2的固定機制，常采用的研究方法是_____（2）花生葉肉細胞中的CO2在_____中被C5固定下來，該過程_____(需要/不需要)消耗NADPH。（3）花生在13：00時光合速率下降的現象，稱為“光合午休”，這是由于光照增強，溫度過高，_____，導致花生光合作用速率明顯下降；而此時玉米光合作用速率仍然有所升高，原因是________（4）生物在長期進化中形成的特定功能往往與特定環境相適應，據此分析玉米產地的氣候條件一般是：_____。10．（10分）池塘養魚歷史悠久，魚的種類豐富，食性多樣：有素食性的魚類，如草魚、鰱魚、鳙魚，有肉食性的魚類，如青魚、鯰魚等。回答下列問題：（1）養殖品種上最好選擇___________（填食性）魚類，以期獲得最大產量。（2）如果給池塘補充投放飼料，池塘的環境容納量（K值）將___________（填“增大”、“不變”或“減小”），從生產者到素食性魚類的能量傳遞效率將_______（填“增大”、“不變”或“減小”）。（3）要確保持續高產，應在種群數量___________（填“小于”、“等于”或“大于”）K/2時捕撈。（4）在池塘水體中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定O2含量（A）；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，經過24小時后測定甲瓶中的O2含量為B，乙瓶中的O2含量為C。假設甲、乙瓶中生物呼吸作用相同，完善有關問題：①寫出能間接表示該水層太陽能輸入總量的表達式___________（用字母表示）；②據此分析，池塘水層過深不利于養魚的原因是____________（答出兩點即可）。11．（15分）某種鳥的羽毛顏色有白色、粉色和紅色三種表現型，由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制。A基因決定紅色素的合成，A基因對a基因為完全顯性；B、b基因位于Z染色體上，W染色體上無相應的等位基因，b基因純合（ZbW視為純合子）時紅色素會淡化成粉色。回答下列問題：（1）若一只基因型為AaZbW的鳥，通過減數分裂產生了一個基因型為AZbZb的生殖細胞，這可能是由于在形成配子過程中的_____時期染色體分離異常導致的。（2）將一只純合白色羽毛雄鳥與一只粉色羽毛雌鳥雜交，發現F1代全為紅色。據此分析，親代雌鳥的基因型為_____。將F1代個體隨機交配，在F2代紅色雄鳥中，純合子所占的比例為_____。（3）雛鳥通常難以直接區分雌雄，采用某些類型的純合親本雜交，全部子代雛鳥都可以直接通過羽毛顏色來分辨雌雄，請寫出這些純合親本組合所有可能的基因型：_____

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

分析乙病：3號和4號患病生出正常的女兒和兒子，可知該病是顯性遺傳病，再根據父親患病，女兒正常，則該病是常染色體顯性遺傳病，設用字母A、a表示；分析甲病：已知題干中另一種病為伴性遺傳，再根據1號患病，2號正常，可知甲病為伴X隱性遺傳病，設用字母B、b表示，據此答題。【題目詳解】A、據分析可知，甲病為伴X隱性遺傳病，乙病為常染色體顯性遺傳病，A錯誤；B、Ⅱ1患有甲病，與正常男性婚配，其后代有患病概率，因此需要進行遺傳咨詢，B錯誤；C、Ⅱ3的基因型是aaXbY，Ⅱ4的基因型是1/3AAXBXB或2/3AaXBXB，則所生后代是女兒其患病的概率是1-2/3×1/2=2/3，C錯誤；D、人群中乙病的發病率23/144，則正常的概率aa=121/144，a=11/12，則人群中Aa的概率為22/23，為Ⅱ6的基因型是aaXBY，其后代的女兒一定不患甲病，則只需求患乙病的概率，Ⅱ7的基因型是22/23aa，因此患病的概率是22/23×1/2=11/23，是女兒的概率再乘以1/2，因此Ⅲ2為正常女孩的概率為11/46，D正確。故選D。2、B【解題分析】

A、陸地生態系統的總初級生產量隨著緯度的增加而降低，A錯誤；B、頂極群落的凈初級生產量小于同類型的非頂極群落，B正確；C、因海洋生態系統中以捕食食物鏈為主而導致生物量為正金字塔形，C錯誤；D、食高等植物的消費者比食單細胞藻類的消費者具有的次級生產量不具有可比性，與相鄰兩個營養級之間的傳遞效率有關，D錯誤。故選B。3、D【解題分析】

1、酶的本質是有機物，大多數酶是蛋白質，還有少量的RNA。特性：高效性、專一性、需要溫和的條件。高溫、強酸、強堿會使蛋白質的空間結構發生改變而使酶失去活性。2、ATP中文名叫三磷酸腺苷，結構式簡寫A-P~P~P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個，P表示磷酸基團。幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成，ATP所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器線粒體或葉綠體中和在細胞質基質中合成。【題目詳解】A、基因的表達需要酶和ATP參與，A正確；B、酶的本質是蛋白質或RNA，其合成過程需要消耗能量，B正確；C、ATP的合成需要ATP合成酶的催化，C正確；D、酶發揮作用的最適條件一般較溫和，酶一般在低溫下儲存，D錯誤；故選D。【題目點撥】聯系ATP和酶的功能是解題的關鍵。4、C【解題分析】

生物病毒是一類個體微小，結構簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物。【題目詳解】A、病毒不能獨立進行生命活動，A錯誤；B、脂質不具有抗原的特異性，不會引起機體的免疫應答，B錯誤；C、病毒自身不能合成蛋白質，只能由宿主細胞合成，C正確；D、RNA病毒遺傳信息的傳遞途徑是特有的，要么通過逆轉錄，要么通過RNA的自我復制（冠狀病毒遺傳信息的傳遞途徑只有RNA自我復制），D錯誤。故選C。5、D【解題分析】一個完整的核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成，而且磷酸基團連接在五碳糖的5＇端。圖中a是一個完整的核苷酸，而b不是，A項錯誤；各核苷酸之間是通過化學鍵——磷酸二酯鍵③連接起來的，B項錯誤；T2噬菌體的遺傳物質是DNA，DNA含有T而不含有U，圖示堿基含有U，因此該鏈不可能是組成T2噬菌體遺傳物質的一部分，C項錯誤；由圖可知，末端五碳糖連接的磷酸是1個，中間的五碳糖連接的磷酸是2個，D項正確。6、A【解題分析】

細胞根據生命活動的需求從外界環境中通過主動運輸吸收礦質離子，按照生物體中元素的含量分為大量元素和微量元素。微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。【題目詳解】表格中鈉離子不是大量元素，A錯誤；細胞膜上載體種類決定了植物吸收的離子種類，不同細胞膜上運輸離子的載體數量不同，因此細胞對離子的吸收具有選擇性，根據表格中積累率可說明同一植物對不同離子的吸收量不同，B正確；分析表可以看出K＋和NO3－進入細胞是逆濃度梯度，是主動運輸，C正確；從表中可以看出，根細胞吸收離子的量與細胞外液中離子的量不成比例，D正確。

故選A。【題目點撥】本題考查物質進出細胞的方式的知識點，考查學生獲取信息和分析問題的能力，題目難度適中。二、綜合題：本大題共4小題7、隨機取樣水平第三和第四營養級×100%630【解題分析】

1、群落的水平結構是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態下的格局或片狀分布。2、能量傳遞效率=下一營養級的同化量/上一營養級的同化量×100%。【題目詳解】（1）調查植物的豐富度和種群密度采用樣方法，要注意隨機取樣（降低取樣誤差）。（2）由于低潮帶、高潮帶和超高潮帶的土壤濕度不同，因此應種植不同特性的植物，這主要體現了種群的水平結構。（3）圖中沙氏變色蜥在不同的食物鏈中所處營養級不同，它在食物網中所處的營養級為第三和第四營養級。圖中第一營養級為樟毛等植物，固定的能量為a，第二營養級為小型飛行草食動物（b）、大型飛行草食動物（d）、地面草食動物（e），因此能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率是×100%。（4）圖示為種群增長速率隨時間的變化，第10年時種群增長速率最大，此時對應種群數量S型增長曲線的K/2點，該種群在此環境中的容納量（K值）為315×2=630只。【題目點撥】本題考查了群落的結構、生態系統的功能等相關知識，意在考查考生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。8、分解者（或自身）植物（果樹等）充分利用了廢棄物中的能量（充分利用了流向分解者的能量）該果園的自我調節能力較強信息傳遞【解題分析】

分解者指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物。它們能把動、植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物，釋放在環境中，供生產者再一次利用。同時釋放出能量供自身利用，其作用與生產者相反。生態農業是指在保護、改善農業生態環境的前提下，遵循生態學、生態經濟學規律，運用系統工程方法和現代科學技術，集約化經營的農業發展模式，是按照生態學原理和經濟學原理,運用現代科學技術成果和現代管理手段,以及傳統農業的有效經驗建立起來的，能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的現代化農業，經過科學規劃提高了生態系統的能量利用率，實現了能量的多級利用，加速了物質循環，減少了環境污染。【題目詳解】（1）生態系統中分解者的作用是分解植物的殘枝落葉和動物的尸體、糞便等，把其中含有的有機物轉變為無機物，分解有機物釋放的能量供自身生長所需，無機物可以供給植物吸收利用。據此可知，該果園中分解者分解有機物釋放的能量供分解者（或自身）利用，產生的物質供植物（果樹等）利用。（2）與普通果園相比，該果園通過增加使用的環節，充分利用了廢棄物中的能量（充分利用了流向分解者的能量），從而提高了能量利用效率。（3）由于該果園利用生態系統結構與功能相適應的原理進行了科學的設計，使生態系統中物種數量增加，營養結構變得復雜，因此該果園的自我調節能力較強，盡管從未使用農藥，但害蟲數量一直較少，沒有泛濫成災。（4）利用電子儀器，產生與蜜蜂跳舞相同頻率的振動或聲音，吸引蜜蜂前來采蜜傳粉，提高產量。這是合理應用生態系統的信息傳遞功能，提高產量的實例。【題目點撥】熟知生態系統中各組分的作用是解答本題的關鍵，掌握生態農業的典型特征及其優勢是解答本題的另一關鍵！。9、同位素標記法葉綠體基質不需要氣孔關閉，CO2進入減少玉米含有的PEP羧化酶對CO2具有很強的親和力，可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用，在進入植物內的CO2減少的情況下，仍可以維持細胞內較高的CO2濃度，此時光照強度增強，促進光合作用加強高溫干旱、光照強【解題分析】

由圖1可知，C4植物含有的PEP羧化酶對CO2具有很強的親和力，可以把濃度很低的CO2固定形成C4，C4分解產生的二氧化碳經過與C5固定形成C3，C3被還原形成有機物。分析圖2：在13：00時花生出現了“午休”，光合速率降低，而玉米的光合速率不僅沒有降低，反而升高了。【題目詳解】（1）科學家獲得圖1所示CO2的固定機制，需要研究CO2的轉移途徑，常采用的研究方法是同位素標記法。（2）花生葉肉細胞中的CO2在葉綠體基質中被C5固定形成C3，該過程不需要消耗NADPH。（3）花生在13：00時出現“光合午休”，這是由于光照增強，溫度過高，部分氣孔關閉，二氧化碳進入減少，導致花生光合作用速率明顯下降；而玉米含有的PEP羧化酶對CO2具有很強的親和力，可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用，在進入植物內的CO2減少的情況下，仍可以維持細胞內較高的CO2濃度，并且此時光照強度增強，促進光合作用加強，所以此時玉米的光合作用速率不僅沒有下降，反而有所升高。（4）由于玉米能在較低的二氧化碳條件下固定并利用二氧化碳進行暗反應，所以氣孔關閉對其光合速率影響不大，據此可知玉米產地的氣候條件一般是高溫干旱、光照強。【題目點撥】本題考查了影響光合作用的環境因素，以及C3和C4植物的區別，意在考查考生理解所學知識要點，并能根據題意推測某些現象產生的原因。10、素食性增大不變大于C-B下層水體光照不足，生產者一天的有機物積累量過低，難以養活魚類；氧含量過低，不利于魚類生存【解題分析】

能量通過食物鏈和食物網逐級傳遞，其特點是：1.單向流動；2.逐級遞減，生態系統中各部分所固定的能量是逐級遞減的。一般情況下，愈向食物鏈的后端，生物體的數目愈少，這樣便形成一種金字塔形的營養級關系。能量在相鄰的兩個營養級之間傳遞效率為10%~20%。在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值，同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環境的影響，當生物生存的環境改善，K值會上升。【題目詳解】（1）根據能量流動遞減規律，為最大程度利用能量，提高產量，最好選擇素食性魚類飼養；（2）如果投放飼料，池塘的環境容納量（K值）將增大，但能量傳遞效率不變；（3）處種群增長速率最大，捕撈后的剩余量維持在點可以保證持續高產，所以應在大于時捕撈；（4）①甲瓶溶解氧量（B）＝原有溶解氧量?呼吸量，乙瓶溶解氧量（C）＝凈光合量＋原有溶氧量，那么乙瓶溶解氧量?甲瓶溶解氧量＝（凈光合量＋原有溶氧量）?（原有溶解氧量?呼吸量）＝凈光合量＋呼吸量＝實際光合量＝C?B；②池塘水層過深導致下層水體光照不足，生產者通過光合作用