2024屆浙江省金華市國際實驗學校化學九上期中監測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗現象的描述中，不正確的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈淡藍色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量C．紅磷在氧氣中燃燒更旺，產生大量的白煙，放出熱量D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量2．下列摘自元素周期表，據此判斷下列敘述錯誤的是（）

A．碳、氮、氧在元素周期表中屬于同一族B．氮原子的核外電子數為7C．氧的相對原子質量為16.00D．C、N、O的原子序數依次遞增3．區別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）A．食醋與水——聞氣味 B．氮氣與二氧化碳——用燃著的木條C．水和過氧化氫溶液——用二氧化錳 D．氧氣和空氣——用帶火星的木條4．下列變化中屬于化學變化的是A．葡萄釀酒 B．酒精揮發 C．石蠟熔化 D．干冰升華5．配制150g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，下列操作會導致所配溶液溶質質量分數偏大的是（）A．稱量時藥品和砝碼放反了B．稱取的氯化鈉中含有雜質C．量取溶劑時，俯視量筒讀數D．把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出6．以下是初中階段所學的常見實驗和知識，能作為相應觀點的證據的是（）常見實驗相應觀點A鐵、硫、磷與氧氣反應是化合反應兩種反應物反應都是化合反應B水和二氧化碳中都含氧元素，是氧化物含氧元素的物質都是氧化物C氫氣、甲燒、一氧化碳可以在空氣中燃燒所有氣體都可以在空氣中燃燒D氮氣、氧氣、氫氣是由分子構成物質都是由微粒構成A．A B．B C．C D．D7．物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是()A．因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈B．因為稀有氣體通電可以發出不同的光，可以制作熒光燈C．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料8．如圖各裝置能完成相應實驗的是A．只有①② B．只有③④ C．只有①④ D．只有②③9．下列物質屬于氧化物的是A．臭氧B．過氧化氫溶液C．鐵銹D．干冰10．在我們的口常生活中出現了“加碘食鹽”、“增鐵醬油、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為A．單質 B．原子 C．分子 D．元素11．下列實驗設計正確的是A．用燃著的木條區分N2和CO2 B．用肥皂水區分硬水和蒸餾水C．用25mL燒杯量取15.2mL水 D．用4L酒精與4L水混合配制8L酒精溶液12．下列有關液體實驗操作正確的是A．傾倒液體 B．加熱液體 C．量取液體 D．滴加液體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據題意回答下列問題。（1）裝置B中，儀器a的名稱為________。（2）用裝置A制氧氣，試管口放一團棉花的作用：________________。（3）小明選擇了F的收集裝置，則B裝置的導管口應與端相連________（填“b”或“c”）。（4）用D、E裝置都可以收集氫氣（H2），是因為________________。14．如圖是實驗室制取氧氣的一些裝置。請據圖回答有關問題：（1）寫出標序號儀器的名稱：a________；b_________。（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式是______________，可選擇的收集裝置是__________。實驗室在制取氧氣時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的__________。（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時，打開分液漏斗活塞，通入氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴，伸入塑料瓶內，并對準導管口正上方，一會后可看到鐵絲燃燒起來。這樣改進后的優點有______（填序號）。A氧氣無需提前制備和收集，操作更方便B塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，實驗更安全C裝置集氧氣的制取和性質的驗證于一體，實驗更優化15．(一)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。①CO與Fe2O3反應的化學方程式為_____________。②氣體通過裝置的連接順序是A→____________(裝置不能重復使用)。③從環保角度考慮，請你對裝置提出一條改進措施：____________。（二）為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做如下實驗：（1）甲實驗中發生反應的化學方程式為__________；乙實驗中觀察到的現象為_______________。（2）通過甲乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_______________。（3）若采用丙實驗方案可得出相同結論，則金屬C是_______________。16．Ⅰ.如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_______________。（2）試管A中所得氣體是________，檢驗試管B中氣體的方法是_________。（3）通過該實驗能得到的結論是_________。（答出一點即可）Ⅱ.根據下圖回答問題：（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質實驗，儀器A的名稱是________。（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因是：_____________。（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有_________的性質。（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體應從___________（選填“a”或“b”）口通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是某種化肥廣告內容，請根據相關信息回答下列問題。（1）NH4NO3讀作______，是由_______種元素組成，氫、氮、氧元素質量比為_____。（2）通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告？_________（3）50千克NH4NO3與多少千克NH4HCO3（碳酸氫銨）的肥效相同（即含氮元素質量相等）。________18．蛋白質是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構成的。根據丙氨酸的化學式計算：（1）C3H7NO2的相對分子質量是______。（2）丙氨酸中各元素的質量比C：H：N：O=______。（3）丙氨酸中氮元素的質量分數為______（結果保留0.1%）（4）8.9gC3H7NO2中含有氫元素的質量是______g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣_____？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么_____？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁，此選項正確；B.硫粉在空氣中燃燒更旺，火焰呈淡藍色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，此選項錯誤；C.紅磷在氧氣中燃燒更旺，產生大量的白煙，放出熱量，此選項正確；D.鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，此選項正確。故選B。2、A【解析】

A、由元素周期表的信息可知，碳、氮、氧位于同一橫行，屬于同一周期，而不是同一族，符合題意；B、氮是7號元素，在原子中，原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，所以氮原子核外電子數為7，不符合題意；C、由元素周期表可知，元素名稱下面的數字表示相對原子質量，氧的相對原子質量為16.00，不符合題意；D、由元素周期表可知，C、N、O的原子序數依次增增，不符合題意。故選A。3、B【解析】

A、食醋具有強烈的刺激性氣味，水無色無味，故可以用聞氣味的方法區別二者，故A不符合題意；B、氮氣與二氧化碳都不支持燃燒，用燃著的木條不能區分二者，故B符合題意；C、過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有氣泡生成，水中加二氧化錳無明顯現象，故二氧化錳可以區分二者，故C不符合題意；D、氧氣能使帶火星的木條復燃，帶火星的木條放入空氣中無明顯現象，用帶火星的木條可以區分二者，故D不符合題意。故選B。4、A【解析】

A、葡萄釀酒過程中有酒精生成，屬于化學變化，符合題意；B、酒精揮發過程中只是物質狀態的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、石蠟熔化過程中只是物質狀態的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、干冰升華過程中只是物質狀態的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。5、C【解析】

A、稱量時藥品和砝碼放反了，稱得固體質量可能偏小，所配溶液溶質質量分數偏小，故A錯誤；B、稱取的氯化鈉中含有雜質，氯化鈉的質量少了，溶質質量分數將偏小，故B錯誤；C、量取溶劑時，俯視量筒讀數，看到的讀數偏大，但量取的液體實際體積偏小，所以溶劑少了，溶質質量分數就偏大，故C正確；D、配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出，溶質質量分數是不變的，因為溶液是均一的，故D錯誤。故選C。【點睛】只要是稱得的溶質質量偏大，或量取的液體體積偏小都能導致結果偏大。6、D【解析】

A、根據化合反應的概念進行解答；B、根據氧化物的概念解答；C、根據物質的可燃性進行解答；D、根據物質的構成進行解答。【詳解】A、化合反應是指兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應，所以物質與氧氣發生的反應不都是化合反應，例如甲烷燃燒生成二氧化碳和水就不是化合反應，故選項錯誤；B、氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物。例如硫酸中含有氧元素，但是硫酸不屬于氧化物，故選項錯誤；C、有些氣體不具有可燃性，不能在空氣中燃燒，如二氧化碳氣體，故選項錯誤；D、構成物質的微粒有分子、原子、離子，所有的物質都是由微粒構成的，故選項正確。故選D。7、D【解析】

A、因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈，因果關系成立；B、因為稀有氣體通電時能發出各種顏色的光，所以被用來制熒光燈，因果關系成立；C、因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐，因果關系成立；D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作助燃劑，它本身不燃燒，所以不可用作燃料，因果關系不成立。故選D。8、C【解析】

解：①導管放入水中，用手握住試管，會看到導管口有氣泡，說明裝置氣密性是否良好。因此，該項實驗合理；②在用排空氣法收集氣體時，導管要伸到集氣瓶的底部，防止空氣的對流，收集的氣體不純；因此，該組實驗不合理；③在使用不同濃度的過氧化氫比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫的催化效果時，由于所使用過氧化氫溶液濃度的不同，而不能確定放出氣體快慢是催化劑的不同還是反應溶液不同的原因。因此，該組實驗不合理；④由于氧氣能支持燃燒，故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復燃。因此，該項實驗合理。故選C。9、D【解析】

A、臭氧是一種只有氧元素組成的物質，則屬于單質，故A錯誤；B、過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物，故B錯誤；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有其它物質，屬于混合物，故C錯誤；D、干冰是二氧化碳的固體，是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的物質，屬于氧化物，故D正確。故選D。【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。10、D【解析】

這里的碘、鐵、鈣、硒、氟指的是物質的組成，指的是組成物質的元素，故選D。11、B【解析】

A、氮氣和二氧化碳均不燃燒，也不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，故不能用燃著的木條區分氮氣和二氧化碳，不符合題意；B、用肥皂水區分硬水和蒸餾水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在蒸餾水中泡沫較多，符合題意；C、不能用燒杯量取一定體積的水，應用量筒，不符合題意；D、由于分子之間存在間隔，用4L酒精與4L水混合后，制得的溶液小于8L，不符合題意。故選B。12、A【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口要緊挨，圖中所示操作正確；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤；C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶防止加熱時固體（高錳酸鉀）粉末進入導管C氫氣不易溶于水，且密度比空氣小【解析】

（1）裝置B中，儀器a的名稱為錐形瓶。（2）用裝置A制氧氣，試管口放一團棉花的作用：防止加熱時固體（高錳酸鉀）粉末進入導管。（3）氧氣的密度小于水，小明選擇了F的收集裝置，則B裝置的導管口應與端相連c。（4）用D、E裝置都可以收集氫氣（H2），是因為氫氣不易溶于水，且密度比空氣小。【點睛】選擇收集裝置要根據氣體的密度、溶解性。14、試管酒精燈D/E氣密性ABC【解析】

（1）序號a儀器的名稱是試管，序號b儀器的名稱是酒精燈；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以可選擇的收集裝置的D或E，實驗室在制取氧氣時，為防止裝置漏氣，影響實驗效果，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的氣密性；（3）實驗裝置改進后，氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證一體，實驗更優化，故選ABC。【點睛】發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。15、C→D→B在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2鐵絲的表面有一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變為淺綠色Fe＞Cu＞AgCu【解析】

(一)①CO與Fe2O3反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：；故填：。②由A裝置通過C裝置吸收里面的二氧化碳，然后進入D還原三氧化二鐵，反應生成二氧化碳，檢驗二氧化碳應用澄清石灰水，故順序為C→D→B

；故填：C→D→B。③一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，因此要進行尾氣處理，其方法為：在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)；故填：在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)。（二）（1）甲實驗中銅能置換出硝酸銀中的銀，同時生成硝酸銅，發生反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2；乙實驗中鐵能置換出銅，同時生成了硫酸亞鐵，觀察到的現象為：鐵絲的表面有一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變為淺綠色。故填：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2；鐵絲的表面有一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變為淺綠色。（2）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為：Fe＞Cu＞Ag。故填：Fe＞Cu＞Ag。（3）由丙實驗方案可知，若采用一種金屬與兩種鹽溶液反應來比較三種金屬的活動性強弱，可以采用活動性居中的金屬與兩種鹽溶液反應，也可得出相同結論，則金屬C是Cu。故填：Cu。【點睛】在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，利用這一規律對問題進行判斷分析即可。16、增強水的導電性氫氣用帶火星的木條放入試管中，若復燃，說明是氧氣水是由氫元素和氧元素組成的集氣瓶防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底密度比空氣大a【解析】

Ⅰ（1）加入硫酸和氫氧化鈉可以增強水的導電性；（2）水通電時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2。試管A與電源的負極相連，試管A中所得氣體是氫氣，試管B與電源的正極相連，試管B中所得氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，檢驗試管B中氣體的方法是用帶火星的木條放入試管中，若復燃，說明是氧氣；（3）氧氣由氧元素組成，而氫氣由氫元素組成，根據反應前后元素的種類不變，可以知道水是由氫元素和氧元素組成的；Ⅱ（1）儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質實驗，儀器的名稱為集氣瓶；（2）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底，將集氣瓶炸裂，事先在容器底部放一層水或細沙；（3）貯存某氣體的儀器正放在桌面上，說明該氣體密度大于空氣密度；（4）氣體的密度小于水的密度，故用D裝置收集氣體時應從a管通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、硝酸銨三（或3）