統編新版高中語文必修下冊第七單元《紅樓夢》整本書閱讀起始課紅學界有人說：《紅樓夢》是中國古今第一奇書，是中國古典小說的金字塔。情境設置毛澤東稱它是“中國封建社會的百科全書”,還稱贊它是“中國的第五大發明”。馮其庸大唱:“大哉《紅樓夢》,再論一千年。”王蒙點評:“《紅樓夢》是一部令人解脫的書,是一部執著的書”,《紅樓夢》與宇宙相通……清代就有“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然”之說。我國古代小說發展概況（魏晉南北朝）志人小說（劉義慶的《世說新語》）

志怪小說（干寶的《搜神記》）（唐代時期）李朝威的《柳毅傳》元稹的《鶯鶯傳》蔣防的《霍小玉傳》（宋代時期）筆記小說傳奇小說話本小說擬話本小說馮夢龍的“三言”凌蒙初的“二拍”（明代時期）長篇小說（明清時期）明：《三國演義》《西游記》《水滸傳》《金瓶梅》《封神演義》清：《儒林外史》《紅樓夢》《老殘游記》官場現形記》

《二十年目睹之怪現狀》等4

自有《紅樓夢》出來以后，傳統的思想和寫法都打破了。

（魯迅）

主題思想的深刻性。

（寶黛愛情悲劇的社會原因、封建末世無可挽回的崩潰趨勢）人物刻畫的逼真性。

（生活細節、追蹤躡跡）藝術結構的嚴密性。

（極為嚴密的網式結構、前五回的藝術提示、寶黛愛情悲劇之線與四大家族的衰亡過程互相連接互為因果交叉遞進）新課導入《紅樓夢》——整本書閱讀·起始課中國最偉大的史詩西方人心中的圣經1.閱讀《紅樓夢》全書，體會作者在日常生活中的細膩敘寫中給予的深刻的思想內容與豐富的文化內涵了解小說展現的社會風貌和生活習俗，領悟小說的社會內涵。2.梳理小說主要情節，理清情節主線，把握小說精巧的藝術結構；建構并積累閱讀長篇小說的方法和經驗。3.理清人物關系，欣賞人物形象，把握主要人物復雜的性格，深入探究作品的內涵和主旨。4.分析小說的藝術手法，整體把握小說的藝術價值，獲得審美感悟；品味欣賞小說語言，提高語言鑒賞能力和運用能力。單元目標學習目標1.解讀題目，揣摩內容2.走近作者，知人論世3.了解作品，整體感知4.明曉方法，有的放矢5.確定任務，達成所愿從通靈寶玉的來歷取名為《石頭記》；從黛玉以淚報答寶玉滋潤之恩角度取名《還淚記》；從一僧一道的神秘角度命名為《風月寶鑒》；以書中主要的女主角得名的《金陵十二釵》。

曹雪芹創作《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，哭成此書”“書未成，芹為淚盡而絕”；真是“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”，前八十回在曹雪芹去世前十年左右就已經傳抄于世。解讀題目，揣摩內容王蒙評析《紅樓夢》書名夢者：羅曼斯也,滄桑也,愛情幻滅也,依依不舍而又人去樓空也。樓者：大家也,豪宅也,望族也。紅者：女性也,閨閣也,女紅、紅顏、紅妝、紅粉。解讀題目，揣摩內容曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，芹圃，芹溪。約生于公元1715年，卒于1763年左右，出身于一個有文化素養的皇家世仆家庭，歷康熙、雍正、乾隆三朝。

曹家本是漢人，后被努爾哈赤俘虜，曹家就在皇家做包衣（滿語奴隸之意），入了滿籍。曹家祖上有戰功，高祖曹振彥跟隨多爾滾出生入死，是清朝的開國功臣。到康熙年間，曹家已發跡。曾祖父曹璽也有戰功，官至工部侍郎?？滴醯腔院?，曾祖曹璽、祖父曹寅、伯父曹颙、父親曹釗任江寧織造的官職達六十年之久，負責掌管宮廷所需各種織物的制造、采購、供應等任務，并為皇帝耳目，被封為一品大官，負有探聽江南一帶社會動向、隨時上奏的政治使命。康熙六次南巡，以江寧織造署為行宮，其中四次是在曹寅任內。曹璽的妻子是康熙皇帝的乳母，曹璽的兒子曹寅又是康熙皇帝的侍讀。曹寅還做過兩淮巡鹽御史，他兩個女兒都被選做王妃。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關系。走近作者，知人論世

曹家還是一個具有文學教養的世家。曹雪芹的祖父曹寅是當時有名的藏書家，又博學能文、能寫詩填詞譜曲。著名的《全唐詩》就是由他主持刻印的。這種家庭環境無疑地對曹雪芹的文學素養有直接的影響。

曹雪芹的生父叫曹顒，曹雪芹未出世時，曹顒已亡，曹雪芹是曹顒的遺腹子。曹寅只有曹顒一個兒子，曹顒死后，曹寅過繼他弟弟曹宣的兒子曹頫為己子，承襲職位，故曹頫成為曹雪芹的養父。走近作者，知人論世

曹雪芹在少年時代經歷過一段“錦衣紈褲”“飫甘饜肥”的貴族生活，康熙末年，皇子們分朋樹黨，爭權謀位。最后是四皇子胤禎奪得了帝位。雍正即位后，展開了一場殘酷的清除政敵的斗爭。殘酷地迫害和鎮壓了與己爭奪皇位的諸兄弟和異己的政治勢力。他的父親任期內財款虧空等原因，被罷官、抄家、下監獄。后又遣回北京，家道從此衰落，曹雪芹當時大約只有十二、三歲，還在南京，被遣送回北京，住在北京香山，即今香山公園腳下。《紅樓夢》就是在這里寫成的。走近作者，知人論世曹家特點：①祖上有戰功。

②與皇室關系密切。

③書香門第。

曹雪芹一生經歷了曹家由盛而衰的過程，他也由貴公子跌落為“寒士”。這種天壤之別的生活變化不能不引起他對過去經歷的一切作一番痛苦而深刻的回憶，從而產生思想上的矛盾：一方面，少年時代貴族家庭生活在他身上留下的烙印，使他對本階級懷有溫情的眷念，思想上帶有空幻的色彩；另一方面，社會的腐敗，統治階級的丑惡，使他對本階級的面目有了認識，性格上具有叛逆的特征。這些都為他寫出《紅樓夢》這部偉大的作品提供了良好的基礎。走近作者，知人論世

曹雪芹多才多藝，曹家遭貶以后，逐漸衰落，“舉家食粥酒常賒”，成為一個落魄潦倒的文人。但他性格耿介，豪放。愛新覺羅·敦誠在詩中寫道：“曹子大笑稱快哉，擊石作歌聲瑯瑯。”曹雪芹五十歲方得一子，因生活窮困，兒子得病夭折。雪芹傷感成疾，在貧病交迫中，于大年三十擱筆長逝。死后，“留下琴劍在壁，新婦飄零”。連手稿也無人整理。幾位好友草草殯埋了這位偉大作家。走近作者，知人論世2023/12/22

曹雪芹寫《紅樓夢》的具體年月已無從查考，只能從書中知道他“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”。據專家考證：全書共110回，因為曹雪芹留下了一份完整的提綱是110回。前八十回在他去世前已傳抄于世。后三十回也基本完成，只是由于某種原因沒有流傳下來，后來終于迷失。這是不可彌補的損失。到十八世紀末，高鶚續寫了后四十回，補成了現行的120回本。走近作者，知人論世了解作品，整體感知

《紅樓夢》別名：《石頭記》《情僧錄》《風月寶鑒》和《金陵十二衩》，是我國古代小說中最杰出的現實主義作品，世界文學名著，中華民族文學的代表作。它是一部章回體長篇小說，產生于18世紀中葉，是世界文學中最燦爛的明珠之一。

世界文學史上為一個作家專門成立的文學研究會只有兩個：一個是紅學會，一個是莎學會，可見其影響之大。研究《紅樓夢》的學會遍布世界各地。中國有專門的學術雜志《〈紅樓夢〉研究》學刊。

王國維把《紅樓夢》贊譽為可與西方偉大作家歌德的《浮士德》相媲美的文學巨著。在國外形成這樣的看法：不了解《紅樓夢》就幾乎等于不了解中國的文化和社會。紅學與甲骨學、敦煌學一起，被國外學者列為關于中國的三門世界性顯學。

《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，著重敘述了賈家榮、寧兩府逐漸衰敗的過程，揭露了封建官僚地主家庭的荒淫腐敗、虛偽欺詐及其各種罪惡活動，歌頌了賈寶玉、林黛玉的封建叛逆精神，描繪了一些純潔少女的悲慘遭遇和反抗性格，對封建末期社會進行了剖析和批判，揭示了封建社會必然滅亡的歷史趨勢。

小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，廣泛地反映了當時的社會現象和各種矛盾，真實而藝術地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。全書規模宏偉，結構謹嚴，語言生動優美，善于刻畫人物，塑造了許多富有典型性格的藝術形象，是我國古代小說藝術的最高峰。了解作品，整體感知

《紅樓夢》的后40回為清人高鶚所續。研究者一般認為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛情故事上以悲劇結束，還是遵循曹雪芹原旨的。問題：①安排了賈府“蘭桂齊芳，家道復初”的結局，違背了曹雪芹的創作原意，削弱了《紅樓夢》對封建社會的批判力量。②某些方面歪曲、損害了人物形象的和諧統一，如黛玉支持寶玉讀八股文。功勞：①將全書寫完，使故事、人物有了完整的結果。②依據原書線索，完成了寶黛愛情悲劇。③部分章節和環境描寫很精彩。了解作品，整體感知甲戌本16回本抄本系統（脂評本）程甲本。乾隆五十六，程偉元用排版印刷，高鶚補了四十回印本系統程乙本。程偉元第二次排版印刷，高鶚加工潤色《紅樓夢》的版本己卯本41回加兩個半回庚辰本78回戚蓼生序本80

回了解作品，整體感知明曉方法，事半功倍

《紅樓夢》在結構上分為兩個部分：一是前五回，以“通靈寶玉”的來歷為中心，扼要地描寫了天上的太虛幻境和塵世的榮寧二府，既勾勒出賈府百年的興盛，又預示了賈府末世的衰敗。二是從第六回到第一百二十回，雖然寫了十余年光景的生活，卻是基于前五回鋪敘的背景展開的。因此，閱讀和把握前五回對于理解全書非常重要，可以說，讀懂了前五回，才能更好地理解后面發生的故事。從了解小說的結構入手

【《紅樓夢》前五回在全書中的作用】第一回：甄士隱夢幻識通靈

賈雨村風塵懷閨秀木石前盟：以浪漫主義的筆法道出寶黛關系第二回：賈夫人仙逝揚州城冷子興演說榮國府人物報表：以冷子興之口講述賈家家譜第三回：托內兄如海酬訓教

接外孫賈母惜孤女黛玉進府：以林黛玉行蹤交代賈府環境第四回：薄命女偏逢薄命郎

葫蘆僧亂判葫蘆案門子判案：以薛蟠案牽出賈史王薛關系第五回：游幻境指迷十二釵

飲仙醪曲演紅樓夢夢游太虛：以賈寶玉夢境隱喻紅樓女兒《紅樓夢》前五回構成小說的序幕，分別從不同的角度，為全書情節的開展做了必要的交代牽線人物賈雨村

《紅樓夢》設計了由兩條主線構成的網狀形式：一條是以賈府為中心，敘述四大家族由鼎盛走向衰敗的過程；一條是以寶黛釵愛情悲劇為中心，敘述大觀園中人物的命運。閱讀時可以梳理“家門敗落”“人物聚散”這兩方面的內容，體會縱橫交錯的結構特點。從梳理小說的主線切入從分析人物形象入手

全書人物近千，其中作者著力刻畫、具有典型意義的主要人物有幾十個。理清主要人物之間的關系，欣賞作者對人物形象的細膩描寫，把握人物復雜的性格和豐富的內心世界，能更好地理解作品的內涵和主旨。石頭的“身前”→“枉入紅塵”→“身后”的“三生”故事。前五回：全書總綱大分類、大梳理大布局、大預言故事線賈府由盛轉衰的大趨勢

寶黛釵的情感糾葛“金陵十二釵”由聚到散或亡的命運或結局主干線寶玉少年讀書到青年出家，這十余年的生活、情感經歷以及精神成長。暗線賈府人物關系圖賈家五代人名字偏旁代表輩分，分別為“水-人-文-玉-草”1、按照實際生活塑造人物，是《紅樓夢》描寫人物的基本特征。2、善于在廣闊的社會聯系中，從不同角度、多側面地刻畫人物的性格。3、善于通過對立人物的對比、相類人物的相互映襯來顯示人物性格、思想的特點和差異。4、善于通過大場面、大事件，把人物安插在沖突的旋渦之中，從人物對事件的態度來顯示他們各自的思想活動和性格特征。5、善于運用多種藝術手段來描寫人物的心理，提示人物的精神面貌。6、善于創造適合人物思想、氣質、性格的生活環境和不同的意境來烘托人物的氣質和性塑造人物手法

《紅樓夢》像一棵參天大樹，賈府盛衰和寶黛釵愛情悲劇是其主干，“淡淡寫來”（脂硯齋）的日常生活細節則猶如茂盛的枝葉。

小說中這些“家庭閨閣瑣事”，既真實可信，又內涵深刻，具有以小見大的藝術容量，充分展示了小說家對現實生活敏銳的觀察力和表現力。如賈寶玉在姐妹們都在場時向林黛玉使一個眼色，黛玉立刻便能會意，由此表現了寶黛之間不同于別人的心靈契合；又如中秋夜宴，滿目熱鬧繁華，卻聽得桂花陰里傳出一縷凄涼笛音，隱示了賈家日暮途窮的結局。這些看似瑣屑平常的細節，其實全是小說家精妙的藝術創造。

通過這些細節，小說不僅再現了古代社會的日常生活，更揭示出生活表層之下的人生真相，也令讀者獲得前所未有的精神享受。從品味日常生活細節入手

《紅樓夢》中所描寫之食品，多達186種；包括主食、點心、菜肴、調味品、飲料、果品、補品等類別。名目繁多，精妙絕倫。

大觀園第38回螃蟹宴。先講環境，她們特意把宴席設在了藕香榭。藕香榭蓋在池子當中，四面有窗，左右都有曲廊可通；再選螃蟹，周瑞家的說那三大簍螃蟹得有七八十斤，而且個兒都很大，兩三個就有一斤；再講趁熱，就在螃蟹宴剛開始的時候，王熙鳳就吩咐丫頭們說：“螃蟹不要多拿來，還放在蒸籠里，先拿十個來，吃了再拿?！?；還講配料，賈府的人吃螃蟹，都是配的溫熱的東西：一是配姜醋，二是配黃酒，三是配熱茶。寶釵和湘云特意在藕香榭的欄桿外安排了兩個風爐，一個現煮酒，一個現煮茶。這樣可以保證大家能喝到最熱的酒和茶。林黛玉身體最弱，要喝合歡花浸的燒酒燙一壺。最后洗手，取用菊花葉兒、桂花蕊熏的綠豆面子來，預備洗手。1.飲食文化2.服飾文化

黃色類計有蔥黃，金黃，鵝黃，柳黃以及近似為桔黃的蜜合色；綠色類有蔥綠，水綠，柳綠，豆綠，翡翠，松花綠和秋香色；紅色類最多，計有杏紅，銀紅，桃紅，杏子紅，水紅，海棠紅，石榴紅，碧玉紅，茜紅，絳紅，分紅，玫瑰紅，大紅再加上似為酒紅的血點般大紅等十多種；此外還有石青，蓮青，藕合，玫瑰紫，荔枝，茄色等等。

《紅樓夢服飾色彩縱橫談》

3.建筑文化

第十七回作者以賈政視角帶著讀者從大觀園大門開始游覽，看這園子是何種布局。起先是正門一進門就看見的山，轉過山才能看到園子的精致。因此賈政對此山有評語：“非此一山，一進來園中所有之景悉入目中則有何趣？”由此就可見，這大觀園設計時不僅僅是考慮到好看，更是考慮到了觀賞者的視野和心情。大觀園里的各處精致院落也都各有特色，有瀟湘館那樣清幽的，有稻香村那樣淳樸的，有蘅蕪院那樣好意思全藏在里頭的，更有紫菱洲那樣臨水而建的。這些園林建筑，一處一個特色，卻都融入到大觀園的整體中來，亭臺樓閣錯落有致，浮橋流水兩岸芬芳，有藏有露，一步一景，一步一個驚喜，正如眾清客所說：非胸中大有丘壑，焉想及此。

4.制度文化

在管理上，紅樓中表現最突出的有三個人：一是鳳姐，在接管寧國府事務時，劃分出明確的職與責；二是探春，在管家時大刀闊斧的實行改革，為賈府開源節流；三是賈母，她最大的舉動就是查聚賭，以一招殺雞儆猴整頓了賈府家下人的不正之風。在協理寧府的過程中，鳳姐上任伊始，就通過調查發現了寧府內部管理混亂的根本原因:“頭一件是人口混雜、遺失東西;第二件，事無專執，臨期推委；第三件，需用過度，濫支冒領;’第四件，任無大小，苦樂不均;第五件，家人豪縱”。這一系列現象無不牽扯到內部控制制度中有關職責分工、監督控制等方面的問題。

作為一部百科全書式的藝術作品，《紅樓夢》雖然聚焦于賈府盛衰和愛情悲劇，但反映的社會生活遠遠不止于此。書中所寫的帝王貴胄、高官顯宦、佃戶莊頭、傭夫幫閑、倡優賊盜等，以賈府為中心，構成了復雜的社會關系網。舉凡世運升降、官場關系、經濟生產、社會分工、輿論民情等社會生活的方方面面，在《紅樓夢》中均有反映。了解這些內容，可以領悟小說的社會意義，有助于對小說藝術成就的把握。從了解社會關系與生活習俗入手

護官符賈不假，白玉為堂金做馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。豐年好大雪（薛），珍珠如土金如鐵。

曹雪芹是善于創造和駕馭語言的藝術大師，往往三言兩語，就能刻畫出一個具有鮮明個性特征的人物形象，而在敘述語言上也隨處可見其煉字鍛句的功力。即便是穿插其間的詩詞韻文，也是情思綿遠，意味雋永，風格百變，不僅很好地表現出人物的性格，而且能與小說的敘事融為一體。品味和欣賞小說語言表達的精彩之處，可以提高語言的鑒賞能力和運用能力。從鑒賞語言入手一、個性化的語言，切合人物身份二、個性化的語言，表現人物的本色三、個性化的語言，揭示人物獨特的性格一、《紅樓夢》的諧音雙關二、《紅樓夢》的擬聲手法《紅樓夢》的比喻藝術確定任務，達成所愿

《紅樓夢》可謂鴻篇巨制,再加上高中階段學習時間緊、任務重,對本書的閱讀應有一定的計劃性,比如利用假期自讀全書,或者計劃安排每周完成幾個回目的閱讀。制定閱讀計劃

讀完小說后，先整體理解，然后從下面的研討任務中任選一個完成。

確定研討任務

任務1：把握《紅樓夢》中的人物關系

任務2：體會人物性格的多樣性和復雜性

任務3：品味日常生活描寫所表現的豐富內涵

任務4：欣賞小說人物創作的詩詞

任務5：設想主要人物的命運或結局

任務6：體會《紅樓夢》的主題......

《普通高中語文課程標準（2017年版）》將“整本書閱讀與研討”作為18個任務群之一?？v觀歷年高考真題，《紅樓夢》整本書閱讀的關注度漸高，考查的形式也趨于多樣化。

直擊高考，明確目標(2020年江蘇）《紅樓夢》第五十回“蘆雪庵爭聯即景詩，暖香塢雅制春燈謎”中，眾人聯句，起句為王熙鳳所作，她說，“你們別笑話我，我只有一句粗話”，“就是‘一夜北風緊’”。請結合這句詩，簡析王熙鳳的形象。

（2020年北京卷）有的同學覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等“大部頭”名著太費時間和精力，不如讀縮寫本或連環畫省時省力。對此你有什么看法？請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，言之有據。150字左右。（2020年天津）在某校讀書交流活動中，有同學說“我就讀不進《紅樓夢》”，有同學說“我就不愛讀《三國演義》”，還有同學說“《論語》讀起來才沒勁呢”。請針對此現象，任選上述三本書中的一本，結合小說情節或《論語》名句，談談如何“走進經典”。要求100字左右。直擊高考，明確目標高考對《紅樓夢》整本書閱讀的考查內容

1.關于情節與情感結合的考查2.關于情節與人物形象結合的考查3.關于情節、人物關系與人物形象結合的考查4.關于小說情節和小說主題結合的考查5.關于詩詞曲賦和人物形象結