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文檔簡介

幼兒園大班科學教案《凳子和椅子》及教學反思1.教學目標能夠觀察并描述凳子和椅子的形狀、顏色和材質。知道凳子和椅子的用途和功能。掌握凳子和椅子的正確使用方法，如坐穩、保持平衡等。培養幼兒動手實踐的能力和觀察分析的能力。2.教學準備幼兒園內的凳子和椅子相關圖片或繪本彩紙、膠水、剪刀等手工制作工具圖片或實物展示用的展板或桌子3.教學過程3.1導入與預熱（5分鐘）老師亮出一張凳子和椅子的圖片，引導幼兒觀察并描述其形狀、顏色等特征。老師與幼兒一起找到幼兒園內的凳子和椅子，讓幼兒觀察實物并對比圖片。3.2探究凳子和椅子（15分鐘）老師以引導問題的方式，讓幼兒通過觸摸和觀察，了解凳子和椅子的材質、用途等。老師可以提問：你們平時坐在凳子和椅子上干什么？為什么你們覺得凳子和椅子是好用的？3.3制作凳子和椅子模型（30分鐘）老師帶領幼兒使用彩紙、膠水和剪刀制作凳子和椅子的模型。老師可以提供模板或示范，引導幼兒逐步完成制作過程。制作完成后，幼兒可以將自己的模型展示給其他同學，交流他們制作的過程和心得體會。3.4比較和歸納（15分鐘）老師讓幼兒將自己制作的凳子和椅子模型放在展板或桌子上，進行比較和歸納。老師可以提出問題，如：你們的凳子和椅子有什么不同之處？它們又有什么相似之處？3.5教學鞏固與展示（15分鐘）幼兒圍坐在展板或桌子旁，老師帶領幼兒回顧當天的學習內容，并再次觀察和比較凳子和椅子模型。老師鼓勵幼兒展示他們制作的模型，同時讓其他同學提問和評論。4.教學反思本次科學教案以《凳子和椅子》為主題，通過觀察實物、制作模型等方式，引導幼兒了解凳子和椅子的形狀、用途和功能。教學反思如下：4.1教學亮點教學目標明確，能夠培養幼兒動手實踐的能力和觀察分析的能力。導入環節通過展示圖片和實物，激發了幼兒的學習興趣。制作凳子和椅子模型的活動，培養了幼兒的動手能力和創造力。教學鞏固與展示環節，促進了幼兒的互動和合作。4.2存在問題與改進教學時間安排可能過長，需要適當調整，避免幼兒疲勞。在制作模型的過程中，可能會出現一些幼兒難以自行完成的部分，需要老師及時給予指導和幫助。4.3教學反思與改進在導入環節，可以增加一些引導問題，幫助幼兒更深入地觀察并描述凳子和椅子的特征。在制作模型的過程中，可以提前準備好一些材料，并給予幼兒適量的示范，以便更好地引導他們完成作品。在鞏固與展示環節，可以讓幼兒進行思考和總結，進一步加深對凳子和椅子的認識。5.總結通過本次科學教案《凳子和椅子》，幼兒在觀察和實踐中學會了對凳子和椅子進行描述，并了解了它們的用途和功能。同時，通過制作凳子和椅子模型的活

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